Statsbidrag för basfärdigheterna läsa, skriva och räkna Förordning (2008:754) Uppföljning av bidragsåret

Transkript

1 Statsbidrag för basfärdigheterna läsa, skriva och räkna Förordning (2008:754) Uppföljning av bidragsåret 2010 Huvudman: Motala Kod: 0583 Beviljat belopp 2010: Genomförda åtgärder 1 Personalförstärkningar st lokala matematikutvecklare, en i varje sektor á 10% tjänst = 40% 4 st lokala svenskautvecklare, en i varje sektor á 10% tjänst = 40% 12 st Bibliotekspedagoger, 33,33 % tjänst per sektor = 100% Lokala utvecklarna har fått handledning av Christina Wiklund, Joakim Samuelsson och Ingrid Westlund, Linköpings universitet samt Maria Asplund, Lärarfortbildningar. Nätverken har fått handledning av följande personer: Susanne Weiner Ahlström, Språkbiten att kvalitetssäkra läs- och skrivutvecklingen. Annika Sandell-Ring om språkutvecklande arbetssätt.mats Lantz om skriftliga omdömen och IUP. Per Berggren och Maria Lindroth från Matteljén om laborativt arbetssätt. Sten Rydh om laborativ matematik utan matteböcker. Anne-Marie Körling om svenska. Släpp lärandet loss det är höst! Utvecklarna har ansvar för ämnesnätverk i sina sektorer med lärare från varje skolenhet. De träffas kontinuerligt under året. Träffarna har bland bestått av: Matematikdiskussioner utifrån boken Att förstå och använda tal. Litteraturstudier utifrån boken Att undervisa i läsförståelse-lässtrategier och studieteknik samt tillämpningsövningar mellan träffarna som varit en gång i månaden. Föreläsning om skriftliga omdömen, betyg och bedömning i särskolan enligt 2011 års läroplan. Studiebesök i Lerum som arbetar bra med just det här. Samarbete med Mats Lantz kring skriftliga omdömen och måldokument, handledning en halvdag. Se närmare info om föreläsningar, kurser,mm under kompetenshöjande insatser Exempel på litteratur på träffarna har varit: Att undervisa i läsförståelse av Barbro Westlund. Åsa Elwers forskning om barns läsförståelse. Kiwimetoden av Anne-Marie Körling Vägledd läsning, en lärarhandledning i Kiwimetoden. Låt språket bära Annika Sandell-Ring Att förstå och använda tal NCM Nya språket lyfter Skolverket Att skriva sig till läsning Arne Trageton Bibliotekspedagogerna ansvarar bland annat för inköp av skönlitteratur till alla elever i år 1 3 på alla skolor i kommunen. Man köpte bland annat in nyutkomna böcker och som varit nominerade till Augustpriset eller Nils Holgersson-plaketten. Aktiviteter som genomförts är bland annat: Man har haft lektioner med skönlitteraturen som utgångspunkt i fakta kring undervisning i läsförståelse. En läsmånad i alla klasser. Eleverna utmanade personalen om vilka som skulle läsa flest sidor i genomsnitt under en månad. Inspiration för eleverna med bokprat av bibliotekarien. År 3 elever har läst för förskolebarn varje vecka. Läsning med läspartners i Better Reading Partnership. Learning studies har genomförts på ett antal skolor. Bland annat i Att skriva sig till läsning med två pedagoger på Norra skolan. På Bråstorpsskolan har man gjort Learning Studies inom matematikundervisning med s.k. Smartboards. Det är två pedagoger i två klasser som bland annat gjort studier i arbetet med positionssystemet. Ett vanligt traditionellt arbetssätt och ett med hjälp av smartboard.

2 2 Kompetenshöjande insatser Flera av nedanstående föreläsningar och seminarier är riktade till lärare i år 1 3 i första hand. Men vi har resonerat som så att när vi nu har anlitat en föreläsare till ett visst pris så är det klokt att låta fler lärare få ta del av föreläsningen/seminariet. Kompetensutveckling i Learning Study för chefsgruppen våren Föreläsare Viktoria Bjurström från Örebro. 12 deltagare. Förvaltningschef, verksamhetschefer, utvecklare. Föreläsning och gruppdiskussioner om Learning study. Studiedag Föreläsare Viktoria Bjurström från Örebro Deltagare: Alla lärare i år st. Föreläsning och workshops om matematik. Studiedag. Motivation och inspiration, skönhet och glädje, 13 enkla recept på hur man lyckas med matte. Föreläsare: Sten Rydh från Mattesmedjan. Deltagare: Matematikutvecklare, lärare och rektorer i år st Föreläsning och workshop i svenska. Släpp lärandet loss det är höst. Studiedag om skrivutveckling och andra aspekter i svenskundervisning. Föreläsare: Anne-Marie Körling Deltagare: Svenskautvecklare, lärare och rektorer i år st Två halvdagar med workshops och diskussioner i svenska på Vätternskolan. Handledare: Anne-Marie Körling Deltagare: 14 pedagoger år 1-6 Fortbildning, Föreläsning Att skriva sig till läsning via datorn Föreläsare: Erica Lövgren Deltagare: 4 st pedagoger Vätternskolan år 1-3 Kurs i laborativ matematik på Skolporten i Stockholm Handledare: Sten Rydh, Mattesmedjan Deltagare: 3 lärare från Norra skolan inkl matteutvecklare. år 1 Föreläsning Låt språket bära nationellt centrum för svenska som andra språk. Föreläsare: Annika Sandell-Ring Deltagare: 10 pedagoger i år 1-3 inkl speciallärare och SVA-lärare 2 Seminarier i matematik. Handledare: Maria Asplund Deltagare: 17 pedagoger Mattenätverket i Borensberg år 1-6 Föreläsning i laborativ matematik och matteverkstäder. Föreläsare: Per Berggren och Maria Lindroth JL utbildning. Deltagare: 11st pedagoger år 1-3 Karlslunds skola Föreläsning om läsförståelse Föreläsare: Barbro Westlund Deltagare: 10 pedagoger på Karlslunds skola år 1-5 Föreläsning om medveten rörelseträning. Om barns förutsättningar för att ta till sig undervisning. Föreläsare: Eva Beijer Olsen, Motorikverkstan Söderköping Deltagare: 9 pedagoger år 1-3

3 Handledning av matematikutvecklare och svenskautvecklare. Handledare: Christina Wiklund, svenska. Ingrid Westlund, nätverkshandledning, Maria Asplund, Lärarfortbildningar Deltagare: 8 lokala utvecklare. Kurs/uppföljning. Kvalitetssäkra läs- och skrivundervisningen. Språkbiten. Handledare: Susanne Weiner Ahlström Deltagare: 8 pedagoger år 1-4 Vikarier i samband med fortbildning: 18 st pedagoger på 8 skolor Vår beräkning av kostnader för kompetenshöjande insatser var för hög när vi skickade in ansökan. Vi har redovisat mer kostnader under Kompetenshöjande insatser för att utveckla IUP,mm Alltså föreläsningar och kurser. 3 Övriga stöd- och utvecklingsinsatser Magasin 360 specialnr om skolforskning var slutsåld. Vi kommer köpa in skolforskning 2010 i år om vi får bidrag. Vi har flera projekt på gång där vi utvecklar undervisningen med kompensatorisk pedagogik och kompensatoriska hjälpmedel för elever med särskilda behov: Talande tangentbord. Vi tal, Vi tre, Stava Rex, Gustavas ordböcker, Bärbara datorer, hörlurar mm till ovanstående. Utbildning vid 6 tillfällen Handledare: Lena Holstein-Ahlgren, datapedagog. Deltagare: 8 pedagoger. Elever: Barn med läs- och skrivsvårigheter eller språkstörning i år elever 1-3 och 9 elever i 4-6 Att skriva sig till läsning. Program 10 fingrar med talsyntes. Learning Study Bärbara datorer med hörlurar. Dataprojektor. Deltagare: Två pedagoger Elever: 35 elever i två klasser år 1 Ljuddiskriminering med hörselförstärkande hjälpmedel. 3 st Fokuspaket från Comfort audio med huvudsändare och mottagare, Audiofoner Deltagare: Tre pedagoger Elever: Med auditiva svårigheter, invandrarelever med bokstavsljud-svårigheter i svenska. 4 elever i år 1 Framtidens klassrum. Talsyntesprogram, Wordread plus, Stava Rex, mm Daisy-spelare med olika bokpaket, bärbara datorer, hörlurar, Paperport 11 Utbildning i Stava Rex och Wordread Plus Deltagare: 4 pedagoger Elever: 10st Elever i behov av särskilt stöd i år 4 och 5 Learning Study i matematikundervisningen. Digitala matteverktyg, videokamera, Smartboard. Två klasser deltar i studien. I den ena klassen finns flera elever med inlärningssvårigheter och språkstörning. Ett barn har hörselskada (hörapparat). Deltagare: Två klasslärare Elever: Två klasser år 2 med 16 resp 17 elever = 33st Laborativ Matematik. Kurs i Stockholm med Sten Rydh om laborativa arbetssätt. Inköp av laborativa läromedel: Ex. Spelpjäser, olika former av tärningar, Talens balansvåg, Centikuben, Abacus i trä, räknetavla, kulband, magnetiska positionspaket, mm

4 Deltagare: 3 pedagoger Elever: Tre klasser år 1, 54 elever Läs- skriv och talinlärning med hjälp av activ board. Learning study. Ett arbete med elever som har lågt arbetsminne, låg lingvistisk medvetenhet och låg perception- och kognintiv förmåga. Utbildning av lärare. Deltagare: Tre pedagoger Elever: Tre klasser år 1, 50 elever Laborativt arbetssätt i matematik. Geofix med matematiklådor. Architecto, bråklotto, geobräde, pizzabingo, spelkortlek, domino, mm. Utbildning av personal i form av workshops på Matteljen i Linköping Föreläsare haft seminarium kring laborativt arbetssätt. Deltagare: Pedagoger i år 1 3 Elever: Alla i år st Skollicenser för olika dataprogram, Program 10 fingrar med talsyntes. Talande tangentbord. Vi tal, Vi tre, Stava Rex, Gustavas ordböcker, In Print med talsyntes, språkknep, matteknep nivå 1, Victor ClassicX plus. Talsyntesprogram, Wordread plus, Stava Rex, Saida ordprediktion, Gustavas ordböcker, Paperport 11. Digitala matteverktyg, Spelpjäser, olika former av tärningar, Talens balansvåg, Centikuben, Abacus i trä, räknetavla, kulband, magnetiska positionspaket, magnetfilm, mosaik i trä, bläckfisken, spindeln, Nippriga siffror, matte med hela kroppen, Geofix med matematiklådor. Architecto, bråklotto, geobräde, pizzabingo, spelkortlek, domino, mm. Bärbara datorer att användas med talsyntes och att skriva sig till läsning. Digitalkameror till dokumentation och annat i arbetet med olika projekt. Videokameror till projekten med Learning Studies och för att dokumentera processen med t. ex modellskrivandet. Audiofoner, Fokuspaket med huvudsändare och mottagare för elever med speciella behov. Daisy-spelare med olika bokpaket. Smartboard 1 st år 1 Learning study Active board 3 st år 1 på tre skolor Learning study, CD-spelare till lyssning av åldersadekvat litteratur för att höja läsintresse. Hörlurar till bärbara datorer och CD-spelare 4 Införskaffande av läromedel Skönlitterära böcker till alla elever i Motala kommun i år 1 3. (ca 1300 elever) Används i genreläsning, Better reading partnership, läsförståelse, fördjupningsstudier, bokcirklar med lärare för att öka medvetenheten kring undervisning i läsförståelse, gruppläsa och bearbeta texter, stimulera elevers tal- läs- och skrivutveckling, samarbete med modersmålslärare och lärare i förberedelseklass genom att läsa samma bok på olika språk. 100-tals olika titlar i olika genre och på olika språk. Ex: Baddräkten, Åsa Storck. Tvärflöjtskrisen, Ann-Caroline Håkans. Vilma och tjuven, Lidbeck. Ivar och datorfamiljen, Anne-Berit Aspås. Fortfarande bästisar, Lena Stenbrink. Mössen, Gull Åkerblom. Kompassresan. Månflickan och främlingen. Dojjan Bengtsson. Petter i skolan, Eva Brenkert. Natt i skolan, Helena Bross. Monsterbesök, Kalle Guettler. Egil och pappa träffar älg, Camilla Kuhn. Liten är bäst! Magnus Ljunggren. Legotävlingen, Lena Stenbrink. Poppes pinna, Margareta Nordqvist. Kungskatastrofen, Ingelin Angerborn. Baksidans hemliga hjälte, Peter Arrhenius. Fiskplåt och bajsdrakar, Torbjörn Flygt. Läskigt läge, Thomas Halling. Turbo blir kär. Noa och cykeln. Det spökar, Sigge. Olika paket Genreläsning: humor, fantasy, sport, vardagsdramatik, vänskap. Vingböckerna komplett sats. Hampus koja. Emmas lösa tand. Språkdax olika böcker. Kompisböcker, Djurväktarna, Mitt lätta bibliotek, Dojjan-böcker. Emily-böcker. Stjärnsvenska Läs nivåer Kiwi böcker.

5 5 Kompetenshöjande insatser för lärare som syftar till att stödja och utveckla arbetet med IUP med skriftliga omdömen När det gäller referenslitteratur i skriftliga omdömen och IUP har vi inköpt bland annat: Pedagogisk bedömning, Lars Lindström, Viveca Lindberg Formulera och utvärdera mål, Jan Håkansson, Jan-Anders Holmqvist Det har inte blivit så mycket litteraturinköp som det var tänkt. Vi har i stället satsat mer på fortbildning i form av seminarier och föreläsningar i ämnet. Föreläsning om skrifliga omdömen, IUP, bedömning och betyg. Studiedag - Att utforma och skriva skriftliga omdömen som har tydliga kopplingar till mål och kriterier - Att utforma pedagogiska planeringar utifrån de nationella målen - Att utforma och använda lokala måldokument, betygskriterier och kravnivåer - Bedömning och betygsättning - Prov, provkonstruktion och andra kunskapskontroller - Kommande förändringar inom skolan, kursplaner. Föreläsare Mats Lantz Deltagare: Alla lärare i grundskolan och särskolan år st 4 Seminarier i Utbildning i lärande bedömning Om skriftliga omdömen, betyg och bedömning. Föreläsare Kerstin Elg Deltagare: 15 pedagoger i Grundsärskolan 1-9 Föreläsning om kunskapsbedömning i särskolan. Om mål och bedömning. Föreläsare: Kristina Lohman Deltagare: 15 pedagoger i Grundsärskolan 1-9 Seminarium och workshop i ämnet skriftliga omdömen och måldokument. Handledare: Mats Lantz Deltagare: 6 pedagoger på Klockrike skola 1-6 Seminarium och workshop i ämnet skriftliga omdömen och måldokument. Handledare: Mats Lantz Deltagare: 7 pedagoger på Fornåsa skola 1-6 Litteratur till vårt referensbibliotek som skulle redovisas under Övriga stöd- och utvecklingsinsatser men det fanns inte utrymme att skriva då taket med 4000 tecken var nått: Lärande i skolan, Learning study av Mona Holmqvist Dyskalkyli finns det? NCM Ingvar Lundberg, Görel Sterner Matematiken finns den? NCM Ola Helenius, Lars Mouwitz Laborativ matematikundervisning vad vet vi? NCM Elisabeth Rydstedt Lärare av i morgon, Ference Marton, Ingrid Carlgren Om lärande, Ference Marton, Shirley Booth Från Vygotskij till lärande samtal, Petri Partanen Pedagogisk bedömning, Lars Lindström, Viveca Lindberg Formulera och utvärdera mål, Jan Håkansson, Jan-Anders Holmqvist Matematikverkstad en handledning för att bygga, Elisabeth Rystedt Förstå och använda tal, NCM, Alistair Macintosh Att undervisa i läsförståelse, Barbro Westlund Stens problem, Sten Rydh

6 Summering Summa redovisade kostnader: Ej redovisade kostnader: Kontaktuppgifter till samordnare Namn: Mauno Korpela Telefon: E-post mauno.korpela@motala.se Underskrift Undertecknas av ansvarig tjänsteman på skolhuvudmannens vägnar. Uppgifternas korrekthet intygas av undertecknad. Namnteckning Cecilia Larsson, Bildningschef Namnförtydligande, befattning, ort och datum , cecilia.i.larsson@motala.se Telefon och e-post Skicka blanketten underskriven med post till: Skolverket Statsbidragsenheten Stockholm Vid frågor, kontakta: lsr@skolverket.se Skolverket tillhanda senast 25 februari 2011