Kvalitetsdokument 2016, Grundskola
|
|
- Rolf Gustafsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsdokument 2016, Grundskola
2 Innehållsförteckning 1 Re 334 Ekeby/Svalnäs Skolans utvecklingsarbete... 3 Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 2(7)
3 1 Re 334 Ekeby/Svalnäs 1.1 Skolans utvecklingsarbete Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? Skolans utvecklingsområden 2015/2016 Under läsåret så har vi haft tre övergripande mål. Dessa har varit Kunskap, Trygghet och delatighet. Här är en beskrivning av hur vi har arbetat med dessa mål. Övergripande mål: Kunskap Mål: Bättre resultat i matematik Insatser: Familjemattekväll under höstterminen för barn och föräldrar. Det var mycket uppskattat bland såväl elever som föräldrar och pedagoger. Vi har utvärderat det i arbetalagen och med eleverna. Föräldrar och andra har givit mycket positiv respons. Arrangörer var skolans mattegrupp. Detta kommer att bli en stående tradition på skolan. Taluppfattningsprojekt på lågstadiet. Det går ut på att mer systematiskt arbeta med grundläggande taluppfattning genom mängder med olika material såsom spel mm. Projektet är påbörjat, men behöver utvecklas mer under kommande läsår. Spetsmattegrupp På mellanstadiet har vi haft en spetsmatematikgrupp som varit på fritidstid och frivillig. Två mattelärare har hållit i den. Så här utvärderade eleverna den gruppen: Vi var ca elever under terminen som kom vid de flesta tillfällena. Vid utvärderingstillfället som var sista gången var vi av olika anledningar bara 9 st. 1. Jag har utvecklats i matte: Stämmer inte alls / stämmer lite: 0 Stämmer bra / stämmer mycket bra: 9 2. Jag har blivit bättre på problemlösning: Stämmer inte alls / stämmer lite: 0 Stämmer bra / stämmer mycket bra: 9 3. Jag har hittat nya strategier för problemlösning: Stämmer inte alls / stämmer lite: 3 Stämmer bra / stämmer mycket bra: 6 4. Jag är nöjd med arbetsformen på mattespetsen: Stämmer inte alls / stämmer lite: 0 Stämmer bra / stämmer mycket bra: 9 Kartläggning matte Vi ska använda oss av skolverkets kartläggningsmaterial för Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 3(7)
4 att kartlägga elevernas kunskaper. Detta har inte kommit igång utan kommer ske under kommande läsår. Matteprofil fr.o.m HT-2016 Svalnäs. Under läsåret har vi utarbetat planer för en matteprofil på Svalnässkolan. Nu kommer det igång. Föräldrarepresentanter från skolrådet har också varit inkluderade i dessa planer. Mattelyftet. Nu har alla våra matematiklärare gått mattelyftet. Senast under föregående läsår gick Svalnäs lärare. Utvärdering: NP ma år 6 och åk 3, i åk 6 har samtliga elever klarat Nationella proven i matematik. Många har väldigt höga resultat. 40 elever av 67 har betyget A eller B. I åk 3 är det några få, 4st, som missat ett delprov och 1 som missat två delprov Vi är mycket nöjda med resultaten. Mål: Likvärdig bedömning av elevers kunskaper- Bedömningen av skolans elever ska vara med likvärdig mellan och inom klasser och årskurser samt att lärarna ska känna en större säkerhet i sin bedömning Insatser: Under året har vi arbetat med kollegialt lärarande ämnesvis och årskursvis, på torsdagskonferenser. Arbetslagsledarna har hållit i detta. Vi upplever att det blivit för få tillfällen under året, och för få tillfällen då Ekeby och Svalnäs träffats. Flera torsdagskonferenser har gått bort pga Nationella prov och andra saker. Detta blir ett mål inför kommande läsår att förbättra kontinuiteten. Under höstterminen har lärargruppen genomfört en studiecirkel utifrån Dylan Williams bok. "Att följa lärande", vilket varit en bra grund för fortsatta pedagogiska diskussioner. Under vårterminen har lärarna haft en uppdaterande studiecirkel om Skolverkets Allmänna råd - Planering och genomförande av undervisning. Plan för skolans utvecklingssamtal, (Förstelärare tar fram) klart Ökat arbete med inläsningstjänst på lågstadiet och mellanstadiet, (förstelärare) elever i behov men inte alla andra. fungerat hos vissa men sämre hos vissa. Fortsatt mål att alla ska få tillgång till inläsningstjänst. kartläggning enligt SPSMs mall, (speclärare) gjord men saknas sammanställning Utvärdering: Lärarna på skolan upplever att det varit givande med detta arbete men att det behövs fortsatt arbete för att ytterligare förstärka säkerheten och likvärdigheten i bedömning övergripande mål: Trygghet Mål: 100% av eleverna ska känna sig trygga i skolan ( elev-och föräldrarenkät) februari insatser: Arbete med värdegrundsförmågorna från läroplanen i arbetslagen, arbetslagsledarna har gjort. tipsbank, Från och med våren så har vi infört att alla klasser ska ha en 1 värdegrundslektion per vecka. Arbetslagen har arbetat med case-dilemman på måndagskonferneser. Det har dock upplevts som lite svårt att få till möten med alla, saknar kontinuitet. Det blir ett fortsatt uppdrag inför kommande läsår. Under hösten hade vi uppföljande möten utifrån "Lösningsinriktad pedagogik" som vi tidigare haft en storföreläsning om. Dessa LiP-möten var två per termin. Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 4(7)
5 Det var specialpedagog och skolpsykolog som höll idem. när skolpsykoogen slutatde och vi blev utan udner en lång period så har detta fallit bort. Det finns nu planer på att ta tag i det igenom ed ny skolpsykolog alternativt kurator. Rastverksamheten under fritidhemmets ansvar flyter på bra och är nu inarbetat på Ekeby. en eller två fritidspersonal håller varje lunchrast i en styrd aktivitet som de elever som vill får delta i. Fritids har haft gemensamma fredagar, men samplanerade aktiviteter. Trygghetsgruppen har ett nya arbetssätt Fadderträffar lågstadiet, flera genomförda, även på Svalnäs. Elevstödsenhetens arbete. Utvärdering: elevenkät, föräldraenkät (pilen februari), trygghetsenkät 3 gånger per år. När det gäller målet att 100 % ska känna sig trygga på skolan så har vi nått målen när det gäller föräldragruppen. 100% har svarat att de upplever att deras barn är trygga på skolan av de som genomförde enkäten. Detta gäller både Ekeby- och Svalnässkolan. När det gäller eleverna så är det fortfarande inte 100% utan varierande resultat i de olika årskurserna och på se två skolorna. Vi har generellt höga resultat även bland eleverna men vi nöjer oss inte förrän alla är 100% trygga så arbete med trygghet kommer själv. Trygghetsenkäten har genomförts med samtliga elever på skolorna tre gånger under läsåret. Det som kommit upp i den har trygghetsgruppen tagit tag i. Övergripande mål: Delaktighet Mål: höja nöjdhetsiffran när det gäller delaktighet i Pilenenkäten. Insatser: Samverkan (skolråd och klassombudsmöten) Under året har vi utvecklat samverkan mellan skolan och föräldrarna genom att göra om formerna för skolråd. Nu är det flera föräldrar, 2 per klass, som inbjuds till skolråden som sker 3-4 gånger per år.tidigare var det endast ett par föräldrarepresentanter som deltog. Under vårterinen kändes samarbetet fungera mycket bra och vi fortsätter i de nya formerna. Samarbete i ämneslag, årskursvis, låg -mellan, Ekeby-Svalnäs. Vi har inte nått vårt mål att utöka samtarbete mellan skolorna. Flera torsdagskonferenser har gått bort. förskoleklass-låg, röda tråden-samtal- (torsdagskonferenser, Arbetslagsledare)två träffar i år. fortsatt arbete nästa år, söka projektpengar.- Vi har inte nått helt i mål med detta i år utan kommer fortsätta öka arbetet med den röda tråden nästa läsår. Arbete för att eleverna ska bli mer delaktiga i planeringen av skolarbetet samt att förtydliga för dem när de är delaktiga. - (måndagsmöten, arbetslagsledare) pratat om det. elevrådet aktivt under året. fortfarande upplever eleverna att de är lite får lite delaktiga i planeringen av undervisningen. Vi arbetar vidare med detta. likriktning när det gäller information på SchoolSoft, (Skolledning) Här har vi pratat om en minsatnivå vad var och en ska informerar om på schoolsoft. Vi upplever ändå att det är lite ojämt. Nu tillsätter vi en grupp som ska arbeta med information och IT som kommer ha detta på agendan under kommande läsår. Utvärdering: Elev- och föräldraenkät (pilen februari) Såväl eleverna som föräldrarna upplever fortfarande att de är för lite involverade i planeringen av undervisningen. Vi har dock höjt resultaten och vi ligger generellt högre än kommunens genomsnitt. Tex Föräldrar åk 3: 88% nöjda, förra året var det 67% Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 5(7)
6 Snittet i kommunen är 64%. Föräldrar åk 6: 76% nöjda jämfört med snittet i kommunen på 69% Förra årets siffra var 78%. Elever åk 6: 78% nöjda jämfört med 56% förra året och kommunens genomsnitt som är 70%. Vi anser att vi har nått årets mål men att det finns mer att göra inom detta område Vilka är skolans utvecklingsområden kommande läsår? Skolans utvecklingsområden läsåret 2016/2017 Under kommande läsår har vi beslutat att ha ett stort övergripande mål som är "Att göra lärande synligt för alla elever". Vi tillsätter en pedagogisk grupp på skolan bestående av förstelärare och några andra lärare som får i uppdrag att driva ett utvecklingsarbete för att utveckla detta mål med samtliga lärare och till viss del även fritidspersonal. En sak som kommer fram i enkäter och i samband med utvecklingssamtal är att elever inte har tillräckligt bra koll på hur de lär sig nya saker samt vad som är nästa steg i deras lärande i de olika ämnena och utifrån de olika kunskapskraven. Nu har det kommit krav på att lågstadiet ska börja använda skolverkets bedömarstöd, vilket ytterligare motiverade detta målområde på hela skolorna. Vi kommer även att ha ett stort arbetsmiljömål som handlar om att: minska den negativa stressen bland personalen Tillgänglig lärandemiljö för alla elever Hur kartläggs och utvärderas den pedagogiska, sociala och fysiska tillgängligheten av lärandemiljön? Under de gångna läsåret så har alla arbetslag genomfört SPSMs kartläggning av lärandemiljön utifrån den pedagogiska, sociala och fysiska tillgängligheten. Det har upprättats en handlingsplan för att hur vi ska arbeta vidare med detta. Våra handlingsplaner gynnar arbetet för alla elever som är i behov av extra stöd men är också ett stöd för de övriga eleverna. Hur har tillgänglighetsarbetet utvecklats under läsåret? Alla elever ska ges förutsättningar att nå alla kunskapskrav Analys av resultaten Vi har generellt mycket goda reslutat på skolan. Betygen är mycket höga. Vi har förhållandevis få elever som har svårigheter att nå målen i olika ämnen. Vi har i år en elev som inte nådde godkänt betyg i ett ämne av 68 elever. Vi har ett väl inarbetat system för att fånga upp elever som behöver stöd och vi upplever att alla som behöver stöd och stimulans får det i någon form. För de Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 6(7)
7 elever som behöver extra anpassningar så finns det särskilda handlingsplaner inom alla områden. tex synnedsättning, koncentrationssvårigheter, stor frånvaro etc. Dessa är till för att lärarna ska ha dem som stöd för i arbetet med eleverna. Från hösten startar vi en lärstudio, Lärkan, på skolan där elever som behvöer en stund där de arbeter utanför klassen enskilt med en pedagog eller i en mindre grupp kommer få hjälp. Några elever kommer vara på Lärkan varje dag en stund och några andra bara någon gång per vecka. Fram till nu så har dessa elever fått stöd i ungefär samma utsträckning av specialpedagoger. Vi har stor kompetens inom specialundervisning på skolan och vi bedömer att alla elever som behöver får stöd och hjälp. Elever som lätt når målen Vi har under de senaste två åren haft en spetsgrupp i matematik där elever med stort matematikintresse på mellanstadiet fått chans att utveckla sig vidare. Det har varit mycket uppskattat och vi planerar att fortsätta detta projekt. Förhoppningsvis kommer vi kunna utäka detta till att omfatta även lågstadiet. I lärargruppen finns stor kompetens när det gäller att utmana elever till att utvecklas vidare och sikta högre. När en elev nått kunskapskraven för tex åk 6, så tittar men automatiskt vidare på nästa kunskapskrav, dvs åk 9 och arbetar vidare. Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 7(7)
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 334 Ekeby/Svalnäs
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola Re 334 Ekeby/Svalnäs 1 Innehållsförteckning 1 Skolans utvecklingsarbete 5 1.1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? 5 1.2 Vilka är skolans
Läs merKvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 335 Vasaskolan
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola Re 335 Vasaskolan 1 Innehållsförteckning 1 Skolans utvecklingsarbete 5 1.1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? 5 1.2 Vilka är skolans
Läs merKvalitetsdokument 2016, Grundskola
Kvalitetsdokument 2016, Grundskola Innehållsförteckning 1 Re 336 Fribergaskolan... 3 1.1 Skolans utvecklingsarbete... 3 Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 2(6) 1 Re 336 Fribergaskolan 1.1 Skolans utvecklingsarbete
Läs merKvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13
Datum 2013-09-05 1 (11) Kvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKvalitetsdokument 2016, Grundskola
Kvalitetsdokument 2016, Grundskola Innehållsförteckning 1 Re 340 Stocksund/Långängen... 3 1.1 Skolans utvecklingsarbete... 3 Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 2(6) 1 Re 340 Stocksund/Långängen 1.1 Skolans
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13
Datum 130909 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14
Datum 140826 1 (8) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Visättraskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete När man ser till en för läsåret 2014/2015 kan man se att en överlag ligger högre än vad de gjorde föregående
Läs merKvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 338 Kyrk/Balder
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola Re 338 Kyrk/Balder 1 Innehållsförteckning 1 Skolans utvecklingsarbete 3 1.1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? 3 1.2 Vilka är skolans
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15
Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKvalitetsdokument 2016, Grundskola
Kvalitetsdokument 2016, Grundskola Innehållsförteckning 1 Re 335 Vasaskolan... 3 1.1 Skolans utvecklingsarbete... 3 Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 2(5) 1 Re 335 Vasaskolan 1.1 Skolans utvecklingsarbete
Läs merKvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola
Kvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola Skolans utvecklingsarbete 1. Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? VRS har under läsåret 2015/2016 arbetat med identifierade
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1 Lärande Studieresultat ämnesprov grundskolan Antal elever Antal elever som har: Procent Svenska Nått målen i ämnesprovet* Åk 3 10 7 70 % Svenska Åk
Läs merKvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 336 Fribergaskolan
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola Re 336 Fribergaskolan 1 Innehållsförteckning 1 Skolans utvecklingsarbete 3 1.1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? 3 1.2 Vilka är skolans
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10346 Haninge kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Tungelsta skola i Haninge kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Dnr 43-2016:10346
Läs merKvalitetsrapport Vedevågs skola
Kvalitetsrapport Vedevågs skola 2015-2016 1 Innehåll 1. GRUNDFAKTA... 4 2. RESULTAT... 5 2.1 Normer och värden... 5 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanernas mål... 6 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merKvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 339 Mörbyskolan
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola Re 339 Mörbyskolan 1 Innehållsförteckning 1 Skolans utvecklingsarbete 5 1.1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? 5 1.2 Vilka är skolans
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete
Systematiskt Kvalitetsarbete 2017-2018 Tomtbergaskolans rektorsområde Eleverna känner sig nöjda med vår skola och är trygga här oavsett ålder. Tryggheten bland fritidsbarnen är ännu högre, vi har stora
Läs merKvalitetsrapport Magelungens skolor
Stockholm 15-11-06 Kvalitetsrapport Magelungens skolor 2014 2015 Stefan Berg Skolchef Huvudmannens kvalitetsrapport Magelungens skolor 13/14 Kvalitetsrapporten för Magelungens grundskolor och gymnasium
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Sjötorpsskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Instruktioner Matematik Under det gångna läsåret har ett av målen varit att öka en i matematik. et ökar men inte tillräckligt. I årskurs
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs mer, Mikael Johansson, Annie-Frid Johansson, Läsåret Arbetsplan åk F-6
Arbetsplan åk F-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden, finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6 Lärande Verksamhetens måluppfyllelse Svenska Studieresultat ämnesprov grundskolan Betyg Antal elever Antal elever
Läs merKvalitetsdokument 2015/2016 Grundskola Kevingeskolan
Kvalitetsdokument 2015/2016 Grundskola Kevingeskolan Skolans utvecklingsarbete 1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? Utvecklingsområdena under läsåret 2015-2016 var läsförmåga,
Läs merArbetsplan åk 1-6. Utveckla samverkan mellan undervisande pedagoger och studiehandledare genom projektet Nyanländas lärande.
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport 2018-19 har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden ligger till grund för arbetsplanen under
Läs merÄngbyskolan Kvalitetsredovisning 2010/2011
2011-06-28 Ängbyskolan Kvalitetsredovisning 2010/2011 Ängbyskolan är omgiven av fina grönområden och har ca 350 elever samt ca 50 personal. Skolan är byggd 1983 och är mycket välbehållen men är i behov
Läs merDokumentation grundskola
Dokumentation grundskola Malmö stad KVALITETSPLAN med lägesbedömning Dokumentation av skolans utvecklingsinsatser inför läsåret 2013/14, färdig senast 1/9 Enhet: Ängslättskolan Datum: 130901 Lägesbedömning
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Mörtviksskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete Skola I Mörtviksskolan pågår ett aktivt arbete för att främja alla elevers trygghet och lärande. Genom att
Läs merHedängskolan arbetsplan 2015-2016
Hedängskolan Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(5) Birgitta Wikström 2015-08-28 Hedängskolan arbetsplan 2015-2016 MEDBORGARE Kunskapsnämndens mål 2015 Kunskapsförvaltningens verksamheter lägger
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola Kvalitetsredovisning 215/216 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merKvalitetsrapport Hagabackens skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Hagabackens skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING MARIESKOLAN LÄSÅR
slutversion 1. Kunskaper Kartläggningen i förskoleklass vårterminen visar i svenska ett mycket positivt resultat i språkutvecklingsarbetet. Även kartläggningen i matematik visar också ett positiv resultat,
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Hammarnskolan Läsåret 2014/2015 2(6) Rektors reflektioner (analys av kunskapsresultaten) Fritidshem Under lå 14/15 fortsatte Fritids med sitt Utvecklingsområdet
Läs merKvalitetsdokument 2012, Grundskola. Re 337 Kevingeskolan
Kvalitetsdokument 2012, Grundskola Re 337 Kevingeskolan Innehållsförteckning 1 Resultatrapportering och analys... 3 1.1 Resultat på nationella prov...3 1.2 Antalet elever som når kunskapsmålen i åk 6...4
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:4634 Varbergs kommun ks@varberg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bockstensskolan 3-5 i Varbergs kommun 2(9) Tillsyn i Bockstensskolan 3-5 har genomfört tillsyn av
Läs merKvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15
Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har under läsåret kontinuerligt arbetat med värdegrunden på skolan, bla har vi samtal med eleverna
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola Kvalitetsredovisning 217/218 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merRektorsområde Balingsnäs Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017
Grundskoleavdelningen Rektorsområde Balingsnäs Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017 Balingsnässkolans vision och mål: Vision: Våra barn och elever skall känna sig stolta över sin skola,
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING FRIDASROSKOLAN LÄSÅR
1. Kunskaper Generellt sett ser vi att eleverna nått goda resultat. Nästan alla elever i årskurs 1 har nått kommunens läsmål. Dock är resultatet något sämre för årets ettor än för förra årets trots den
Läs merArbetsplan Norrsätraskolan /18
Arbetsplan Norrsätraskolan 7-9 2017/18 Stärkt ledarskap i pedagogisk verksamhet Vad vi anser är kännetecken på starkt pedagogiskt ledarskap: Strukturerad undervisning, (Likvärdighet, pedagogiska planeringar,
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merKvalitetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 6 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Oleby Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått 1.1 Analys
Läs merSangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011
Sangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011 Volymer och nyckeltal Elevgrupp/åk Antal elever Antal lärare, heltidstjänster förskoleklass 9 0,6 100% 1 9 1,0 100% 2 9 1,0 100% 3 16 1,0 100%
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR VAD SKOLA LÄSÅRET
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR VAD SKOLA LÄSÅRET 2016-2017 TRYGGHET OCH STUDIERO -Vi kommer att fortsätta ha en hög vuxennärvaro på raster, vid bussar och vid olika aktiviteter så att eleverna känner
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Fårösundsskolan Verksamhetsåret 2014/2015 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Uppföljning
Läs merUppföljning av skolresultat - VT 2019
s. 1 (6) FÖRVALTNINGEN FÖR UTBILDNING, KOST, KULTUR OCH FRITID 2019-07-30 Vår referens: Svenjohan Davidson Direkttel: 040-641 13 42 E-post: Svenjohan Davidson@lomma.se Diarienr: BUN/2018:186 Er referens:
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merKvalitetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 10 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Kvistbergsskolan Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merStöcksjö skola. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16
Stöcksjö skola Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16 Sammanfattning I början av läsåret har undertecknat tillträtt som rektor för Stöcksjö skola vilket inneburit att jag har lärt känna en ny skola
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2012-13
Barn och utbildning Sten-Åke Eriksson Rektor Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2012-13 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.1.1 Måluppfyllelse...
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2018-2019 Åsenskolan Rektor Jan Setterberg 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merBeslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola
Göteborgs kommun ostragoteborg@ostra.goteborg.se Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Sandeklevsskolan 7-9 i Göteborgs kommun 2 (9) Uppföljning av tillsyn i Sandeklevsskolan
Läs merVERKSAMHETSPLAN Kungsskolan
VERKSAMHETSPLAN Kungsskolan Läsåret 2017-2018 Kungsskolan är skolan mitt i byn. Skolan där positiva förväntningar på eleverna och stort engagemang av personalen ger eleverna en stabil grund och stå på
Läs merMatteusskolans systematiska kvalitetsarbete
Matteusskolan Sammanfattning måluppfyllelse 2017 Dnr: Sid 1 (7) 2018-01-29 Matteusskolans systematiska kvalitetsarbete På Matteusskolan bedrivs ett systematiskt kvalitetsarbete i syfte att ständigt utveckla
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2015:4627 Göteborgs kommun angered@angered.goteborg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Rannebergsskolan F-3 i Göteborgs kommun 2 (9) Tillsyn i Rannebergsskolan F-3 har genomfört
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Åsenskolan Rektor Johan Kronberg 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merKungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Jennika Pettersson 2012-07-24 Kungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGARperspektivet Resultaten för lärande
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan
Systematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan 2017-2018 Systematiskt kvalitetsarbete Skola Våra elever är morgondagens världsmedborgare och vi utvecklar därför elevernas kommunikativa förmåga, kreativitet
Läs merKvalitetsdokument 2014, Vasaskolan (läå 2013/2014)
Kvalitetsdokument 2014, Vasaskolan (läå 2013/2014) 1 Vasaskolan 1.1 Inledande frågor 1.1.1 Utvecklingsområden på skolan Skolans främsta utvecklingsområden under läsåret 2013/2014 I vår verksamhetsplan
Läs merÅtagandeplan. Sorgenfriskolan Läsår 2015/2016
Åtagandeplan Sorgenfriskolan Läsår 2015/20 Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Beskrivning av skolan... 3 3 Sammanfattning: Skolans lägesbedömning... 3 4 Skolans utvecklingsområden/ åtaganden för läsåret...
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lyrfågelskolan F
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Lyrfågelskolan F-3 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...
Läs merLäsa-skriva-räkna-garantin i praktiken. utifrån nationellt kartläggningsmaterial, bedömningsstöd och prov, från förskoleklass till årskurs 3
Läsa-skriva-räkna-garantin i praktiken utifrån nationellt kartläggningsmaterial, bedömningsstöd och prov, från förskoleklass till årskurs 3 Nationellt kartläggningsmaterial, bedömningsstöd och prov En
Läs merNorrsätraskolans arbetsplan för grundskolan.
Norrsätraskolan Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(6) Lena Seydlitz Norrsätraskolans arbetsplan 2015 2016 för grundskolan. MEDBORGARE Kunskapsnämndens mål 2015 Kunskapsförvaltningens verksamheter
Läs merKVALITETSUPPFÖLJNING TJÄRNÖ SKOLA årskurs 1 6 LÄSÅRET 2014/2015
KVALITETSUPPFÖLJNING TJÄRNÖ SKOLA årskurs 1 6 LÄSÅRET 2014/2015 15/11/19 Förutsättningar som i stor utsträckning påverkat resultat 2014/2015 Eleverna har generellt bra kunskaper och är intresserade av
Läs merKvalitetsredovisning Tällbergs skola 2012/2013
Kvalitetsredovisning Tällbergs skola 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Skolans mål anges i skollag,
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Ullvi skolenhet
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Ullvi skolenhet Kvalitetsredovisning 2016/2017 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa
Läs merBehörighet gymnasieskolans yrkesprogram
1. Kunskaper Sett till alla elever på skolan minskar behörigheten till gymnasieskolans yrkesprogram något, ner till 85,7 % från 88,5 % föregående läsår. Skolan har under läsåret 2017/2018 haft större andel
Läs merVISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN Syftet med den här utvecklingsplanen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att all undervisning på vår skola ska vara matematik- och kunskapsutvecklande.
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Djura skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Djura skola Kvalitetsredovisning 215/216 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merGrunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Ansvariga för planen Vår vision Planen gäller från Planen gäller till Läsår
1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-5 och fritidshem Ansvariga för planen Jill Nord, rektor Ida Karlsson, bitr. rektor Vår vision På Rörsjöskolan ska det
Läs merHandlingsplan för läsårets pedagogiska dokumentation för Sundbybergs stads skolor
Handlingsplan för läsårets pedagogiska dokumentation för Sundbybergs stads skolor Rektorsgruppen i Sundbybergs stad 1 Inledning och bakgrund Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 enhet
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 enhet Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning Grundskola 1-6 Läsåret 2013/2014 Hedeskoga skola Ansvarig rektor:jim Priest Inledning Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att huvudmän, förskole och skolenheter
Läs merKvalitetsanalys för Myrans heldagsskola läsåret 2013/14
Saltsjö-Boo 2014-08-11 Kvalitetsanalys för Myrans heldagsskola läsåret 2013/14 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete 2012-2013 Tranängskolan 7-9 2013-09-11 Annika Källman Jonny Axelsson 2 Innehåll 1 Redovisning av särskilda insatser och åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning och
Läs merVasaskolan. Läsåret 18/19. Plan mot kränkande behandling och diskriminering för all verksamhet på Vasaskolan
Vasaskolan Läsåret 18/19 Plan mot kränkande behandling och diskriminering för all verksamhet på Vasaskolan (Grundskola och särskilda undervisningsgrupper) 1 Innehåll Vad säger lagen? 3 Mål och syfte 3
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens skola
Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 5 3.
Läs merVerksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014
BARN OCH UTBILDNING Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014 Verksamhetsidé På vår skola ges alla elever möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar! Det viktiga för alla på skolan är att
Läs merKvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret
0 Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Junibackens skola förskoleklass grundskola åk 1-6 fritidshem Ansvarig rektor Åsa Strömberg 1 Innehåll
Läs merKvalitetsdokument 2014, Mörbyskolan (läå 2013/2014)
Kvalitetsdokument 2014, Mörbyskolan (läå 2013/2014) 1 Mörbyskolan 1.1 Inledande frågor 1.1.1 Utvecklingsområden på skolan Skolans främsta utvecklingsområden under läsåret 2013/2014 I skolans arbetsplan
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola Kvalitetsredovisning 2016/2017 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merUtvecklingsområde 1 Utveckla skolans systematiska kvalitetsarbete i svenska och matematik.
BORÅS STAD Trandaredskolan Utvecklingsplan 2017/2018 Skolans vision: På Trandaredskolan respekterar vi olikheter och skapar plats åt alla. Vi vill skapa en skola där alla elever har en tro till sin egen
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Stavreskolan 1-3 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Stavreskolan 1-3 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING AV UPPDRAG...
Läs merAffärsområde grundskola Verksamhetsplan Stenhagens grundsärskola 2014
Stenhagenskolan Affärsområde grundskola Verksamhetsplan Stenhagens grundsärskola 2014 Stenhagens grundsärskolas vision En skola för livet med trygghet, kommunikation och kunskap i fokus. Verksamhetsidé
Läs merResultat grundskola årskurs 6-9 HT16
Resultat grundskola årskurs 6-9 HT16 Kommentarer och analys 1 Tabeller och kommentarer som underlag för analys Behörighet till gymnasiet åk 9 HT 2016 Behörighet till högskoleförberedande program Yrkes
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs mer4. Verksamhetens mål och utvecklingsfrågor (Nordlyckeskolan (7-9))
4. Verksamhetens mål och utvecklingsfrågor 2013-2013 (Nordlyckeskolan (7-9)) Områden Verksamhetens mål/ utvecklingsfrågor Senaste kommentaren GODA UPPVÄXTVILLKOR NORMER OCH VÄRDEN - Samtliga verksamheter
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR RÖDA BERGASKOLAN LÄSÅRET 14/15
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR RÖDA BERGASKOLAN LÄSÅRET 14/15 TRYGGHET OCH STUDIERO Analys av föregående års resultat och åtgärder: Precis som förra året visar elev- och föräldraenkäterna att eleverna
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2018:7199 Enköpings kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i S:t Iliansskolan i Enköpings kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (7) Skolinspektionens
Läs merAvdelning grundskola Verksamhetsplan Tuna skola 2016
Avdelning grundskola Verksamhetsplan Tuna skola 2016 Tuna skolas vision Alla elever blir sedda och får känna att de lyckas! - Det är litenheten som är storheten! Verksamhetsidé Vår bärande pedagogiska
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Bildningsnämnden Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Bäckalunds skola 1 Kunskap och kompetens Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merNykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Ing-Marie Jonsson
Barn- och utbildning Nykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014 2015 Rektor Ing-Marie Jonsson Innehåll 1. Kunskapsuppdraget... 3 1.1 Mål... 3 1.2 Måluppfyllelse...
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 skolenhet
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 skolenhet Kvalitetsredovisning 2014/2015 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera,
Läs merKvalitetsrapport Magelungens gymnasieskolor
Stockholm 15-11-06 Kvalitetsrapport Magelungens gymnasieskolor 2015-2016 Stefan Berg Skolchef Huvudmannens kvalitetsrapport Magelungens gymnasieskolor 15/16 Kvalitetsrapporten för Magelungens gymnasieskolor
Läs merIUP-året Observatorielundens skola (åk 1-6) Sid 1
IUP-året Observatorielundens skola (åk 1-6) 020101 Sid 1 Höstterminen vecka 34-37 Lära känna veckor: För samtliga klasser Tema: Superschysst - Tillsammans Konkretisera likabehandlingsplanen med de sociala
Läs mer2014 Systematiskt kvalitetsarbetet Åbyskolan Särskilt stöd
2014 Systematiskt kvalitetsarbetet Åbyskolan 2 10. Särskilt stöd Särskilt stöd ges i den omfattning och på det sätt eleverna behöver och har rätt till. 3 kap. 8 tredje stycket och 10 (ej gymnasieskolan)
Läs mer