Hur skriver man rapporter och uppsatser?
|
|
- Gunnel Månsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 b Hur skriver man rapporter och uppsatser? Studieverkstaden 1
2 Studieverkstaden på UB föreläsningar och individuellt stöd skriftliga uppgifter muntliga redovisningar effektivare studievanor för framgångsrika studier! OBS! Vi kan ge dig verktyg och insikter, men vi gör förstås inte jobbet åt dig 3 Vid skriftliga uppgifter är vi ett komplement till lärare/handledare svarar vi på frågor om språk och skrivande ger vi individuell skrivhandledning utifrån din text 4 2
3 Kontakta Studieverkstaden Var: E-post: I Universitetsbiblioteket (UB) studieverkstad@umu.se Telefon: Webb: Distans: student.umu.se/studieverkstad viss handledning för studenter som inte studerar i Umeå 5 Hjälp till självhjälp Skrivande är ett hantverk alla kan bli bättre med rätt verktyg och bra skrivstrategier! Vi gör inte jobbet åt dig! Du får insikter om hur du skriver och vad som kan behöva ändras och förbättras. Kom gärna tidigt i utbildningen, med kortare skrivuppgifter. Då är det lättare att jobba. Du får komma tillbaka så många gånger du behöver. 6 3
4 Kontakt Drop in: tis-tor Öppen skrivverkstad: tis Boka tid via webben: Mejla: 7 Det är inte nog att du skriver så att dina vänner om de bemödar sig kan förstå vad du menar. Du måste skriva så att dina ovänner även om de bemödar sig inte kan missförstå dig. 8 4
5 Grundstruktur för vetenskaplig text (efter Rienecker & Jørgensen) Man säger: Vad man vill undersöka ämnesbeskrivning och problemformulering och: Varför man vill undersöka det och med vilken metod Sedan: Vad andra har sagt om temat och vilka invändningar man kan ha mot det Sedan: Var man ställer sig i sin egen undersökning som man sedan jämför Sedan: Svaret på problemformuleringen vad man kan se i sin undersökning utifrån den ståndpunkt och de teorier och modeller man har använt sig av och vilka begränsningar och perspektiv den valda metoden har Sist lägger man fram Intressanta upptäckter, deras implikationer, begränsningar och perspektiv 9 Generellt uppe Överordnat material som teori, modell, metod, historik, samband, struktur konkret nere Ner i detaljer, analyser Generellt - uppe Detaljer och analyser sätts i förhållande till det överordnade 10 5
6 Vetenskaplighet Förhållningssättet ska vara kritiskt, självständigt och reflekterande. Arbetssättet ska vara konsekvent, systematiskt och noggrant, vilket också ska synas i texten. Texten ska vara saklig och koncentrerad. Språket ska vara begripligt, adekvat och korrekt. En forskare uttrycker sig försiktigt och inte starkare än det finns fog för. Använd och förklara termer och begrepp. Ange källor/referenser noga och på rätt sätt. 11 Att skriva är en process Förstadiet Skrivstadiet Efterstadiet 12 6
7 Att skriva är en process Förstadiet: Analysera skrivuppgiften Samla stoff Sovra/sortera Planera/disponera 13 Logisk disposition Inledande del Huvuddel (Funktionsrubriker) Titelsida Sammanfattning/abstract Innehållsförteckning Bakgrund Problem Syfte Teori Metod Resultat Slutsatser Diskussion Avslutande del Källförteckning Ev. bilagor 14 7
8 Inledande del Titel (4 12 ord) Sammanfattning/ abstract (ca 200 ord/ 10 meningar) Beskriva vad texten handlar om Locka till läsning Ev. en förklarande underrubrik Problem/syfte Metod Resultat Slutsatser Ev. nyckelord/indexord Innehållsförteckning Tydligt uppställd rubriknivåer Samma rubriker som i texten Innehållsrika (under)rubriker 15 Huvuddel Bakgrund Problem Presentera ämne: Varför intressant? Vad saknas? Ev bakgrundsfakta Precisera problem: Vad ska undersökas, belysas, jämföras, förklaras? Formulera frågor: Vad/vilket är? Varför är? Hur kan vi? osv. Syfte Teori Definiera syfte: Referera forskn: Hur kan arbetet användas? Motivera. Ev. avgränsn. Smf tidigare forskning, dess betydelse och invändn. Metod Resultat Slutsatser (Analys) Diskussion Metod: Vilken och varför? Material: Vad/fp? Urval bortfall, instruktion, utrustn, databearb. m.m. Genomförande (empiri): När, var, hur el. liknande? Ev. tillförlitlighet/metodanalys. Beskriv utförligt ska kunna följas och upprepas! Vad kom du fram till? Svaren på frågorna. Bara fakta bearb., kort och neutralt redovisad. Även oväntade eller negativa resultat. Inga slutsatser! Tolka/analysera: Har problem och syfte besvarats? Vad betyder resultatet? Dra slutsatser ( alltså ) på delnivåer. Upprepa inte resultatet. Jämför med tidigare forskning. Visa att du har förstått ditt arbete och resultat. Sätt in i större sammanhang: Vad betyder/konsekvenser? Jämför med tidigare forskning och verkligheten. Egna åsikter, lösningar och 16 konkreta förslag. (Själv)kritik, undantag, brister och svagheter! 8
9 Avslutande del Källförteckning (Litteratur- el. Referenslista) Ev bilagor (inte i vet. artiklar) I alfabetisk ordning, ofta uppdelat utifrån typ: tryckta litteratur och tidskrifter elektroniska Internet, databaser m.m. otryckta intervjuer, enkäter och dyl. Rådata och annat som inte är direkt nödvändigt för resonemanget, t.ex. mätvärden, enkäter, enkätsvar, långa beräkningar, utskrifter från Internet osv. OBS! Bara källor som finns nämnda i texten får finnas med. 17 Disponera Vilka frågor ska jag besvara? I vilken ordning ska jag skriva? Det viktigaste först? Kronologisk ordning? Tematisk varje delämne för sig? Orsak före verkan, helhet före delar? 18 9
10 Disposition problem? Struktur innan man har material svårt! Skribenten saknar fokus problemformuleringen för vag, för bred eller saknas (bör innebära en undersökning) Det går att skriva innan dispositionen är helt klar Man kan och får ändra dispositionen Man behöver inte skriva i samma ordning 19 Skriv en miniuppsats I detta avsnitt kommer jag att skriva om -analysera/utvärdera Kan få i gång skrivandet och synliggöra tankar! 20 10
11 Gör korrekt styckeindelning! Det finns två sätt att grafiskt markera när ett nytt stycke börjar. Det ena är att bara lägga in en blankrad. Det här är det enda som gäller på webben! 21 Gör korrekt styckeindelning! Det andra sättet att markera nytt stycke är vanligast i tryckt text. Där gör man ett indrag i vänsterkanten, utom direkt under en rubrik. Detta upplevs inte lika luftigt och lättläst
12 Gör korrekt styckeindelning! Ett tredje sätt som man dessvärre ser ibland är att skribenten bara hoppar till nästa rad utan extra blankrad. Särskilt vanligt är det när sista raden i stycket slutar mitt på. Det här är inte bara fult och mycket svårläst, utan dessutom faktiskt fel. 23 Disponera stycket En mening är en tanke, ett stycke är ett resonemang (kring huvudtanken) Stycket ska kunna läsas fristående, men hänga ihop med styckena före och efter Nytt stycke blankrad eller indrag (på ny rad) Rak högermarginal är mindre läsarvänligt 24 12
13 Personalen vill ha rökrum. En överväldigande majoritet har svarat ja på enkäten om särskilda rökrum. Ickerökarna vill slippa passiv rökning och dålig lukt. Rökarna vill slippa känna att de besvärar andra. Båda grupperna har nämnt allergikernas rätt till en bra miljö. Minst ett rökrum kommer alltså att byggas på varje våningsplan. Hur många de blir, var de kommer att ligga och när de blir färdiga är ännu inte bestämt, men lokalkommittén har fått i uppdrag att börja planeringen. Rökrummen kommer att göras så lika de andra fikarummen som möjligt. De ska inte bli en skamvrå för rökare. Inredningen blir densamma som i fikarummen. Där det är möjligt kommer rökrummen att slås ihop med fikarummen, med en skiljevägg av glas. 25 Personalen vill ha rökrum. En överväldigande majoritet har svarat ja på enkäten om särskilda rökrum. Icke-rökarna vill slippa passiv rökning och dålig lukt. Rökarna vill slippa känna att de besvärar andra. Båda grupperna har nämnt allergikernas rätt till en bra miljö. Minst ett rökrum kommer alltså att byggas på varje våningsplan. Hur många de blir, var de kommer att ligga och när de blir färdiga är ännu inte bestämt, men lokalkommittén har fått i uppdrag att börja planeringen. Rökrummen kommer att göras så lika de andra fikarummen som möjligt. De ska inte bli en skamvrå för rökare. Inredningen blir densamma som i fikarummen. Där det är möjligt kommer rökrummen att 26 slås ihop med fikarummen, med en skiljevägg av glas. 13
14 Bygg med kärnmeningar 1. Börja med en kärnmening ett påstående eller en fråga som sammanfattar stycket. 2. Fortsätt stycket med meningar som: specificerar konkretiserar modifierar invänder exemplifierar definierar och beskriver kommenterar ( besvarar kärnmeningens fråga) 27 Signalera dispositionen visa textens logiska samband för läsaren (metatext) Här beskrivs de tre vanliga metoderna för I detta avsnitt följer först en genomgång av Därefter redovisas För det första Å ena sidan För det andra Å andra sidan Här vill jag dock göras en viktig reservation Mot detta resonemang finns flera invändningar Dessutom vidare däremot dock Exempelvis därför nämligen alltså 28 14
15 Att skriva är en process Skrivstadiet: Formulera 29 Stilideal Objektivitet Korthet Precision All forskning är en del av ett större kunskapsbygge. Fokus ska ligga på forskningen inte på forskaren. Ditt förhållningssätt ska vara kritiskt, självständigt och reflekterande
16 Det besvärligaste problemet som dök upp, var det som vi anade från start nämligen att det visade sig vara mycket svårt att få tag på försökspersoner och också när vi lyckades med detta så hade de ofta inte tid att svara på våra frågor. Det största metodproblemet var att få tag i försökspersoner (som hade tid att ställa upp). Begynnelsemisstanken om huvudproblemen bekräftades: svårigheterna med försökspersonsrekryteringen. Akademiska enligt Studentens skrivhandbok (Schött, m.fl.) Formalitet Innehållspackning Specifikation Gardering (hedging) Metatext 32 16
17 Formalitet 1. Jag kommer därför främst att titta på hur 2. Detta examensarbete avgränsas därför till att främst studera hur 3. Det är därför rimligt att främst studera hur 33 Innehållspackning 1. Men eftersom Vattenfall Drevviken Värme AB gör ett försök att implementera ett sätt att gå till väga med detta 2. Men eftersom implementering av ett angreppssätt sker på Vattenfall Drevviken 34 17
18 Specifikation 1., nämligen utsläpp av olika gaser från själva värmeproduktionen. 2. För Drevviken Värme bedöms viktig miljöpåverkan uppstå i samband med utsläpp av luftföroreningar som NO, SO, partiklar och CO från själva värmeproduktionen. 35 Gardering (hedging) Garderingar mot allt man inte kan veta eller inte har undersökt. Överdriv inte! bedöms kan vara skulle kunna förmodligen 36 18
19 Den viktiga rubriken En bra rubrik ska vara kort, samtidigt som den ger läsaren en uppfattning om vad den kommande texten handlar om. Rubriken bör bestå av informationstäta och innehållstunga ord. En annan viktig funktion är att rubriken ska signalera textens logiska struktur och skapa överskådlighet för läsaren. Det är därför viktigt att inte bara tänka på rubrikernas språkliga form, utan även på deras placering i texten. En särskild funktion har titeln på arbetet. En sådan rubrik ska för det första vara informativ och kort, för det andra locka till läsning. Titeln kan bestå av en kärnfull överrubrik och en mer informativ underrubrik. 37 Bra att ha-fraser Allmänt anknytande I fråga om När det gäller Här kommer vi in på I detta sammanhang Uppräknande Därtill kommer Sedan Dessutom Här kan tilläggas Del av helhet Ett viktigt led är Här urskiljer sig Orsak En förklaring kan vara Orsaken var att Detta berodde på Mot denna bakgrund Jämförande/ kontrasterande En väsentlig skillnad är Liknande slutsatser kan dras Samtidigt kan noteras att Annorlunda är det med Sammanfattande/ avslutande Resultatet är Kort sagt Slutligen Sammanfattningsvis 38 19
20 Rubriker Skriv inte: Nuläge Bakgrund Skånemetoden 39 Rubriker Skriv hellre: Älvens slammar igen Utsläppen är för stora Ny reningsmetod från Skåne 40 20
21 Växla mellan perspektiven Citat ordagrant vad någon skrivit eller sagt Referat sammanfattning av vad någon skrivit eller sagt Din egen röst t.ex. egna jämförelser, kritiska granskningar, slutsatser och diskussion Var tydlig med vilket perspektiv du valt! 41 Använda litteraturen Referera/citera: X skriver att Analysera: Jag ser dessa element i det X skriver Tolka: Jag uppfattar det X skriver på följande sätt Använd: I detta sammanhang kan det X skriver användas till att Datum Sidfot 42 21
22 Referatverb (Rienecker & Jørgensen) Analyserar Argumenterar för Bekräftar Bedömer Beskriver Dokumenterar Föreslår Hävdar Iakttar Jämför Konstaterar Observerar Påpekar Påstår Sammanfattar Utvärderar Visar Väljer Osv Datum Sidfot 43 Referera, återge I Olov Svedbergs bok Mångfaldens lov från 2004, beskrivs flera metoder för Enligt Svedberg finns det också metoder för att Dessutom anser han att det är viktigt att Svedberg menar vidare att det finns de som Däremot hävdar Svedberg att vissa metoder inte 44 22
23 Den egna rösten i stället för jag Jag har utgått från ett humanistiskt arbetssätt och därför har jag valt en kvalitativ metod. Min undersökning visar att I detta experiment valde jag att fokusera på Jag drar därför slutsatsen att Utifrån detta tycker jag mig se tre troliga konsekvenser Denna studie utgick från ett humanistiskt arbetssätt och därför valdes en kvalitativ metod. Undersökningen visar att I detta experiment fokuserades på Slutsatsen är därför att Utifrån detta finns tre troliga konsekvenser 45 Källor i texten Parentessystemet (Harvard) Källan anges inom parentes i löptext efternamn, år och eventuellt sida. Notsystemet (Oxford) Upphöjd siffra i texten. Källan anges längst ner på sidan i en fotnot. Det finns olika modeller för Det finns olika modeller för hur källhänvisningarna ska se hur källhänvisningarna ska se ut (Strömquist, 2000, s. 39). 1 ut. 1. Strömquist, Siv. Uppsatshandboken. Uppsala: Hallgren & Fallgren
24 I källförteckningen Författarens namn Verkets titel Utgivningsort Förlag Utgivningsår Ev. ytterligare information Parentessystem: Strömquist, S. (2000). Uppsatshandboken. Andra uppl. Uppsala: Hallgren & Fallgren Notsystem: Strömquist, Siv. Uppsatshandboken. Andra uppl. Uppsala: Hallgren & Fallgren Satsradning Fel: Insamlandet av information gick utan problem, alla i gruppen var samarbetsvilliga, ingen glömde att lämna in svaren. Rätt: Insamlandet av information gick utan problem. Alla i gruppen var samarbetsvilliga, och ingen glömde att lämna in svaren. Rätt: Insamlandet av information gick utan problem, eftersom alla i gruppen var samarbetsvilliga, och ingen glömde att lämna in svaren
25 Kommatering Komma sätts mellan två satser som är rätt fristående från varandra, men inte mellan satser som hör ihop. Vid uppräkningar sätter man komma mellan de uppräknade leden, men inte före och. Jag köpte chips, godis, korv och läsk. Komma sätts mellan två huvudsatser i samma mening, även före och. Enkäterna fylldes därefter i gruppvis, och sedan gjordes en noggrann genomgång och analys av resultaten. 49 Läs Sverige vann över Danmark och Norge kom trea. Sverige vann över Danmark, och Norge kom trea. Datum Sidfot 50 25
26 Kommatering Ingenjörer och datatekniker, som har bra betalt, ska inte klaga på lönen. Ingenjörer och datatekniker som har bra betalt ska inte klaga på lönen. Vi åt lunch på en mindre, fräsch restaurang. Vi åt lunch på en mindre fräsch restaurang. Datum Sidfot 51 Semikolon Jurist vill jag inte bli; det verkar så torrt. Skillnaden mellan arbets- och vilodagar blev mindre skarp; hon kunde tillåta sig vilodagar mitt i veckan. Alltid liten bokstav efter ; Mellan två huvudsatser med nära samband Vantar och mössa; smörgås, frukt och dryck Datum Sidfot 52 26
27 Delar du ord i onödan? En brun hårig flicka stod vid en bar disk och talade med en sjuk gymnast. Eva Ek skriver nu sin doktors avhandling. Jag är en student som är intresserad av extra knäck. Jag har tidigare vana från kassa arbeten, försäljning av mjuk glass och från en matt butik. 53 Se upp med man Kronofogden bad Hells Angels om hjälp med ett enkelt indrivningsärende. Man ställer sig onekligen tveksam till om man handlagt detta ärende på ett sådant sätt som man borde kunnat kräva av en svensk myndighet. Om man sedan jämför försöksgruppen med kontrollgruppen blir det tydligt att man inte kunnat tillgodogöra sig utbildningen i samma utsträckning. Vid en jämförelse framkommer det tydligt att försöksgruppen inte kunnat tillgodogöra sig utbildningen i samma utsträckning som kontrollgruppen
28 De eller dem? De är subjektsform dem är objektsform Regel: Efter preposition används objektsform (åt, till, för, på, av, över, under, mellan o.s.v.) Vi vänder oss framför allt till dem som är beroende av de sociala myndigheterna för sin försörjning. Läraren prickade av dem som kom för sent. Men: De som kom för sent fick kvarsittning. 55 Att skriva är en process Efterstadiet: Bearbeta Läs korrektur Ev. tryck 56 28
29 Kolla en gång till: Logisk tanke: Stämmer titel och innehåll? Stämmer resultatet med frågor/syfte? Innehåll: Har du relevanta fakta? Har du strukit överflödigt material? Disposition: Har du strukturerat texten på ett logiskt och tydligt sätt? Har du disponerat varje del på ett bra sätt? Har du funktionsrubriker och innehållsrika underrubriker? Stycken: Har du en logisk styckeindelning, med bra kärnmeningar? Textbindning: Leder du läsaren med tydliga hänvisningar och textbindande ord/uttryck? Meningar och ord: Är meningarna fullständiga och av varierad längd? Har du definierat/förklarat begrepp, fackord och förkortningar? Använder du begripliga och precisa ord och uttryck? Form: Lockar texten till läsning? Har du korrekturläst formen? Fyller alla bilder en funktion? Har du fylliga bildtexter? Korrekt språk: Har du kollat stavning, särskrivningar och kommatering? 57 Vanliga nybörjarmissar för kortfattat, outvecklat stoff för rörigt - bristande disposition och struktur för pratigt talspråkligt, oprecist för mycket fokus på författaren ( jagsjuka ) för mycket lån av litteraturen i värsta fall utan hänvisningar för många och långa citat första utkastet en text som aldrig bearbetats slarvigt skriven, ingen korrektur 58 29
30 För att uppnå klarhet måste en god text vara exakt i sitt ordval, fri från tvetydigheter, metodisk i presentationen av begrepp, sparsam i sitt uttryck, ha flyt i språket och visa omtanke om läsarna. En framgångsrik skribent inbjuder till läsning, uppmuntrar läsarna att läsa vidare och gör deras uppgift angenäm genom att leda dem från tanke till tanke på ett sätt som kännetecknas av ett klart och logiskt tänkande. (fritt efter American Psychological Association, 1974) 59 Favoritskrivböcker 60 30
31 Favoritskrivregler 61 Kungligt cirkulär 1907 Enär det skrifsätt, som användes vid affattandet af framställningar och yttranden i ämbetsärenden, ofta icke tillgodoser tillbörliga anspråk på enkelhet och tydlighet, vilje Vi härigenom anbefalla samtliga förvaltande ämbetsmyndigheter i riket att affatta sina skrifter i klara, korta meningar och således undvika invecklade satsbyggnader och onödiga upprepningar samt att i öfrigt söka tillägna sig ett klart och enkelt skrifsätt
32 Boktips Ordböcker SAOL Norstedts svenska ordbok Skrivhandböcker Schött m.fl Studentens skrivhandbok Skrivregler Svenska språknämnen Svenska skrivregler Terminologicentrum (TNC) Skrivregler för svenska och engelska Jarrick & Josephsson Från tanke till text Strömqvist, Siv Skrivboken Rienecker, Jørgensen Att skriva en bra uppsats Myndigheternas skrivregler Backman Rapporter och uppsatser Webb
33
34 67 34
Att skriva vetenskapliga rapporter och uppsatser
s råd och tips om: Att skriva vetenskapliga rapporter och uppsatser TEXT ÄR MER ÄN ORD Innehåll Språk Form Det dunkelt sagda är det dunkelt tänkta. Tankereda är A och O! VETENSKAPLIGHET Förhållningssättet
Läs merSkriftlig presentation
Skriftlig presentation Målgruppsanpassat Syfte - informera - redovisa resultat - påverka/övertyga Rapportmall Struktur Löpsedelsteknik Kronologisk ordning Logisk ordning Alfabetisk ordning Rumlig indelning
Läs merSkriva rapporter och uppsatser
Skriva rapporter och uppsatser Studieverkstad Umeå universitetsbibliotek Monica Näslund Studieverkstadens områden Akademiskt skrivande Individuell handledning Workshopar Föreläsningar Referenshantering
Läs merVetenskapligt skrivande. Några råd inför det vetenskapliga skrivandet
Vetenskapligt skrivande Några råd inför det vetenskapliga skrivandet Språkverkstaden www.sprakverkstaden.uu.se Engelska parken. Humanistiskt centrum Thunbergsvägen 3 L Rådgivning i svenska och engelska.
Läs merEXAMENSARBETE för Nationell montessoriexamen
EXAMENSARBETE för Nationell montessoriexamen Examensarbetet ska anknyta till montessoripedagogiken och omfatta en enkel vetenskaplig undersökning (ex litteraturstudie, intervju, observation eller enkät),
Läs merHur gör man? Skrivprocessen. Vilka regler gäller? Skribentens verktygslåda. Att skriva. En beskrivning av studenters skrivprocess
Från n tanke till färdig f text. En beskrivning av studenters skrivprocess Maria Ohlsson Institutet för språk och folkminnen Att skriva Alla måste kunna skriva Alla kan lära sig skriva Att skriva = ett
Läs merVetenskapligt skrivande. Att utveckla akademiska språkfärdigheter
Vetenskapligt skrivande Att utveckla akademiska språkfärdigheter Språkverkstaden www.sprakverkstaden.uu.se Engelska parken. Humanistiskt centrum Thunbergsvägen 3 L Rådgivning i svenska och engelska. Boka
Läs merEn liten guide till akademiskt skrivande. En liten guide till akademiskt skrivande
En liten guide till akademiskt skrivande En liten guide till akademiskt skrivande Språk & stil Akademisk text skrivs på sakprosa. Det innebär att texten ska vara saklig, korrekt och faktainriktad. Att
Läs merDen akademiska uppsatsen
Den akademiska uppsatsen Skrivprocessen Uppsatsens struktur Språk och stil Källor och referenser Skrivprocessen förstadium skrivstadium efterstadium Förstadium Analysera situationen: 1. Vad har jag för
Läs merAtt skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort
Läs merSKRIVPROCESSEN.
Pär Nilsson SKRIVPROCESSEN SKRIVPROCESSEN Förstadiet: analysera uppgiften Efterstadiet: bearbeta Insamlande av material och informationsbearbetning Skrivstadiet: skriva utkast SKRIVPROCESSEN 1. Förstadiet
Läs merVäl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg
Betygskriterier Examensuppsats 30 hp. Betygskriterier Tregradig betygsskala används med betygen icke godkänd (IG), godkänd (G) och väl godkänd (VG). VG - Lärandemål har uppfyllts i mycket hög utsträckning
Läs merDen akademiska uppsatsen
Den akademiska uppsatsen n Uppsatsens struktur n Språk och stil n Källor och referenser Uppsatsens struktur n Inledning och bakgrund n Syfte och frågeställning n Tidigare forskning och teoretisk ram n
Läs merSkriv bättre i jobbet. En liten guide till hur du får fram ditt budskap bättre.
Skriv bättre i jobbet En liten guide till hur du får fram ditt budskap bättre. Det viktigaste skrivrådet Vi börjar med det bästa och viktigaste skrivrådet av alla: Tänk på mottagaren! Nyckeln till en bra
Läs merSpråkverkstaden. Att skriva rapport och examensarbeten
Språkverkstaden Att skriva rapport och examensarbeten Lokaler och tidsbokning Engelska parken Humanistiskt centrum Thunbergsvägen 3 L Rådgivning i svenska och engelska Boka tid: sprakverkstaden@kvk.uu.se
Läs merAkademiskt skrivande I
Akademiskt skrivande I Idag: Vad är akademiskt skrivande? Referatsystem att ange källa Citat och referat Akademiskt skrivande Den akademiska texten bygger på tidigare kunskap. Det vetenskapliga sättet
Läs merAtt skriva en vetenskaplig rapport
Birgittaskolan Att skriva en vetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort sammanfattning som är
Läs merGymnasiearbete Datum. Uppsatsens rubrik. Ev. underrubrik. Ditt namn, klass Handledarens namn
Gymnasiearbete Datum Uppsatsens rubrik Ev. underrubrik Ditt namn, klass Handledarens namn Sammanfattning En uppsats har en kort, inledande sammanfattning av hela arbetet. Den kommer inledningsvis men skrivs
Läs merIndividuellt fördjupningsarbete
Individuellt fördjupningsarbete Ett individuellt fördjupningsarbete kommer pågå under hela andra delen av kursen, v. 14-23. Fördjupningsarbetet kommer genomföras i form av en mindre studie som presenteras
Läs merBedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator
version 2014-09-10 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande
Läs merSkriv! Hur du enkelt skriver din uppsats
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd
Läs merAtt skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin & årtal Handledare: namn Abstract/Sammanfattning Du skall skriva
Läs merAtt skriva uppsats Vetenskapligt skrivande: att förstå och lära. Föreläsningens upplägg. Lärostrategi. Nödvändig studiekompetens
Att skriva uppsats Skrivprocessen: problemformulering och bearbetning Föreläsningens upplägg Vetenskapligt skrivande Skribenter är olika Skrivprocessen: texttriangeln, problemformulering och bearbetning
Läs merRiktlinjer för bedömning av examensarbeten
Fastställda av Styrelsen för utbildning 2010-09-10 Dnr: 4603/10-300 Senast reviderade 2012-08-17 Riktlinjer för bedömning av Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga yrkesutbildningar
Läs merC C Uppsatser Skrivregler och formalia Del II
Civilrätt C Juristprogrammet Uppsatsföreläsningar C C Uppsatser Skrivregler och formalia Del II Laura Carlson 2016 Formalia Antalet ord Uppsatslängden ska vara minst 3 500 och maximalt 4 000 ord (inklusive
Läs merAtt skriva en vetenskaplig rapport
Att skriva en vetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort sammanfattning som är en koncentrerad
Läs merPM P R O M E M O R I A
PM P R O M E M O R I A PM är en kortform av det latinska pro memoria som betyder för minnet. Disposition Hur du strukturerar texten i ditt PM (1) Rubrik Om utrymme ges för att själv välja rubrik: Välj
Läs merUTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC
UTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC Borgarskolan Polhemsskolan Vasaskolan 1 Innehåll Abstract... 1 Analys... 1 Argument... 1 Bilagor... 1 Citat... 1 Enkät... 1 Fotnot... 1 Frågeställning... 1 Innehållsförteckning...
Läs merGYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT
GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT Ditt gymnasiearbete ska bygga kring den frågeställning du kommit fram till i slutet av vårterminen i årskurs 2 och du ska i ditt arbete besvara din frågeställning
Läs merChecklista. Hur du enkelt skriver din uppsats
Checklista Hur du enkelt skriver din uppsats Celsiusskolans biblioteksgrupp 2013 När du skriver en uppsats är det några saker som är viktiga att tänka på. Det ska som läsare vara lätt att få en överblick
Läs merProjektarbetet 100p L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A
Projektarbetet 100p 1 L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A Metoder Intervju Power Point Innehåll En vetenskaplig rapport Struktur,
Läs merLärarguide till textkommentering
Lärarguide till textkommentering Förmågan att kunna presentera vetenskapliga resultat, teorier och resonemang på ett sätt så att den tänkta målgruppen kan ta till sig budskapet, är en uppgift som naturvetare
Läs merAtt skriva akademisk text
Studieverkstaden om Att skriva akademisk text Om struktur, stil och språk i akademiska texter Studieverkstaden Inledning De flesta studenter kommer under sin utbildning att skriva olika typer av texter.
Läs merGymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet
Gymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet Pär Leijonhufvud 2017-08-29 Innehåll Syfte.................................... 2 Arbetsformer............................... 2 Rapporten.................................
Läs merAnvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
Läs merAristi Fernandes Examensarbete T6, Biomedicinska analytiker programmet
Kursens mål Efter avslutad kurs skall studenten kunna planera, genomföra, sammanställa och försvara ett eget projekt samt kunna granska och opponera på annan students projekt. Studenten ska även kunna
Läs merAkademiskt skrivande: några goda råd Skrivarverkstaden Mia Mårdberg
Akademiskt skrivande: några goda råd Skrivarverkstaden Mia Mårdberg mmg@hig.se Övergripande mål med texten: att förmedla kunskap på ett tydligt, logiskt, sakligt, precist och effektivt sätt. Hitta dina
Läs merHur skriver man en vetenskaplig uppsats?
Kullagymnasiet Projektarbete PA1201 Höganäs 2005-01-19 Hur skriver man en vetenskaplig uppsats? Anna Svensson, Sp3A Handledare: Erik Eriksson Innehållsförteckning 1. Inledning sid. 1 - Bakgrund - Syfte
Läs merSovra i materialet. Vad är viktigt? Vad kan tas bort? Korta ner långa texter.
Sid 1 (6) Skriva för webb Att skriva för webben handlar om att skriva kort och enkelt för att fånga läsaren. Relevant innehåll Fundera över vad läsaren vill veta. Skriv för målgruppen. Sovra i materialet.
Läs merKN - Seminarium. Konkreta krav. Kort om kursen. Grov tidtabell HT Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv (5 sp)
Konkreta krav KN - Seminarium HT 2007 " Ämnesbeskrivning (ca 150-250 ord) + litteraturlista " Uppsats (ca 20 sidor) " Opposition (2-3 sidor) Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv (5 sp) " Presentation av uppsatsen
Läs merChristina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek
Referera rätt Christina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek Det hör till god vetenskaplig praxis att redovisa de källor som använts. Det måste alltid framgå av texten vem som
Läs merExamensmål för gymnasieprogrammen http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-ochkurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/programstruktur-ochexamensmal
Examensmål för gymnasieprogrammen http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-ochkurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/programstruktur-ochexamensmal Gymnasiearbetet Yrkesprogram: I målen för yrkesprogrammen
Läs merVärderingsförmåga och förhållningssätt Reflektera över värdet av normer för det akademiska samtalet
Grunder i akademiskt skrivande (ej poänggivande) Lärandemål: Studenten ska efter aktivt deltagande kunna: Kunskap och förståelse Visa grundläggande insikter i skillnader mellan informellt och formellt
Läs merFolkmord/brott mot mänskligheten fördjupningsarbete i SA1 - Instruktioner
Folkmord/brott mot mänskligheten fördjupningsarbete i SA1 - Instruktioner Planering Formulera de delfrågor som behövs för att du ska kunna besvara din övergripande frågeställning. Att fundera på: Vad behöver
Läs merBedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator
version 2017-08-21 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande lärare Uppsatsens titel
Läs merAtt läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå
Att läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå Åsa Jonsén asa.jonsen@gu.se Seminarieuppgift Uppgiften till idag: sammanfatta en innehållsrik akademisk text med 300 ord. Hur läser och sammanfattar man
Läs merLathund för rapportskrivning
Lathund för rapportskrivning Magnus Merkel, Ulrika Andersson, Malin Lundquist och Britta Önnegren Linköping Linköpings universitet 2004-11-10 En akademisk text? Ny frågeställning Ny kunskap Analysera resultat
Läs merUppsatsskrivandets ABC
UTBILDNING GÄVLE GYMNASIEBIBLIOTEKARIERNA Uppsatsskrivandets ABC Borgarskolan Polhemsskolan Vasaskolan 1 Innehåll Abstract... 1 Analys... 1 Argument... 1 Bilagor... 1 Bilder... 1 Citat... 2 Enkät... 2
Läs merAtt skriva uppsats. Uppsatsens delar
Att skriva uppsats Det finns många olika sätt att skriva uppsats på. I den här handledningen beskrivs en modell som, i lite olika varianter, är vanlig i språkvetenskapliga uppsatser. Uppsatsens delar Du
Läs merHur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m.
Hur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m. Ett sätt att skriva om vetenskapliga frågor Kan heta lite olika, exempelvis utredande text Förmedlar kunskaper och
Läs merAnvisningar för skriftlig rapport av fältstudien Hälsans villkor i HEL-kursen
Anvisningar för skriftlig rapport av fältstudien Hälsans villkor i HEL-kursen Kursen Hälsa, Etik och Lärande 1-8p, T1, Vt 2006 Hälsouniversitetet i Linköping 0 Fältstudien om hälsans villkor i ett avgränsat
Läs merRapportmall för Skogsmästarskolan 2018
SKOGSMÄSTARPROGRAMMET Examensarbete 2018:xx Rapportmall för Skogsmästarskolan 2018 Report template School of Forest Management 2018 Back Tomas Ersson Johan Törnblom Examensarbete i skogshushållning, 15
Läs merREV Dnr: 1-563/ Sid: 1 / 8
REV 170518 Dnr: 1-563/2017 2017-05-29 Sid: 1 / 8 Arbetsgruppen för kvalitetsgranskning av examensarbeten Kriterier för bedömning av examensarbeten Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga
Läs merRapportskrivning. Innehållsförteckning, källhänvisning, referenssystem, sidnumrering
Rapportskrivning Innehållsförteckning, källhänvisning, referenssystem, sidnumrering Innehållsförteckning 1. Markera alla huvudrubriker en i taget (Ctrl) och klicka på Rubrik 1, som finns uppe i menyraden.
Läs merSkrivguide. Tillhör:
Skrivguide Tillhör: Inledning Den här skrivguiden är till för att vägleda dig när du gör skriftliga arbeten här på Sven Eriksonsgymnasiet. Vilket ämne du än skriver om är alltid målet att du ska utöka
Läs merAtt läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå
Att läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå Åsa Jonsén asa.jonsen@gu.se Seminarieuppgift Uppgiften till idag: sammanfatta en innehållsrik akademisk text med 300 ord. Hur läser och sammanfattar man
Läs merSTUDIEVERKSTADEN. Lunds universitet. Campus E 204b Ulla Urde
STUDIEVERKSTADEN Lunds universitet Campus E 204b Ulla Urde Studieverkstaden Individuell handledning, kurser, föreläsningar och workshoppar Studieteknik Presentationsteknik Akademiskt skrivande Att skriva
Läs merKursnamn XX poäng 2013-10-15. Rapportmall. Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare:
Kursnamn XX poäng 2013-10-15 Rapportmall Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare: Innehållsförteckning En innehållsförteckning görs i Word när hela arbetet är klart. (Referenser, Innehållsförteckning,
Läs merGymnasiearbete/ Naturvetenskaplig specialisering NA AGY. Redovisning
Gymnasiearbete/ Naturvetenskaplig specialisering NA AGY Redovisning Redovisning av projekten Skriftligt i form av en slutrapport ( till handledaren via Urkund senast 11/4 (veckan innan påsklovet) Alla
Läs merLitteraturstudie. Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund
Litteraturstudie Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund Vad är en litteraturstudie? Till skillnad från empiriska studier söker man i litteraturstudier svar på syftet
Läs merAtt skriva uppsats! En handledning i konsten att skriva en uppsats
Att skriva uppsats! En handledning i konsten att skriva en uppsats Innehållsförteckning Bakgrund... 3 Dispositionen av en uppsats... 4 Titelsida... 4 Sammanfattning / abstract... 4 1. Inledning... 4 Syfte...
Läs merHälsoprojekt. Utvärdera din hälsa i rapportform. Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A
Hälsoprojekt Utvärdera din hälsa i rapportform Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A Mål: Att utveckla sin fysiska, psykiska och sociala hälsa samt självbild. Att lära sig ta ansvar för egen träningsverksamhet.
Läs merTitel. Äter vargar barn?
Fredrika Titel Undertitel Äter vargar barn? En fältstudie Ta bort denna ruta ur ditt dokument! Den finns bara med som en vägledning och skall inte finnas i det färdiga dokumentet. Gymnasiearbete vt 2014
Läs merSkriftlig redovisning av gymnasiearbetet
Skriftlig redovisning av gymnasiearbetet Gymnasiearbetet ska förbereda eleven för högskolestudier. Det innebär att gymnasiearbetet utförs och redovisas med arbetssätt och redovisningsformer som liknar
Läs merKamratbedömning. Fokusera på följande:
Kamratbedömning Läs följande texter som dina klasskamrater har skrivit. Nu ska du ge konstruktiv kritik till dessa texter. Det vill säga, du ska kunna säga vad som är positivt och vad som är bra i texten,
Läs merAtt skriva uppsats 31:januari
Att skriva uppsats Du ska nu skriva en teknikuppsats för att ta reda på inom vilka områden datorer används i. Ta reda på hur tekniska system i samhället förändrats över tid och vilka drivkrafter som ligger
Läs merKlarspråkstestet: rapporter
Klarspråkstestet: rapporter Innehåll Starta testet... 3 Namnet på din text... 3 Vilka är dina läsare?... 3 Vad ska läsaren kunna göra efter att ha läst rapporten?... 4 Frågorna... 5 Målgrupp och syfte...
Läs merTitel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis)
Titel Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis) Författare: Kurs: Gymnasiearbete & Lärare: Program: Datum: Abstract
Läs merWebbsystems inverkan på innehåll och användbarhet på webbplatser - oppositionsrapport
Webbsystems inverkan på innehåll och användbarhet på webbplatser - oppositionsrapport Respondenter: Emma Henriksson och Ola Ekelund Opponenter: Eva Pettersson och Johan Westerdahl Sammanfattande omdöme
Läs merHarvardmetoden. en liten lathund
Harvardmetoden en liten lathund Thomas Rosén och Christina Grundström Industriell marknadsföring Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Linköpings Universitet Version 2010-08-25 Innehåll
Läs merFORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV
FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV Rev. Aug 2006 INLEDNING Följande formalia gäller inlämningsuppgifter och riktar sig till studenter och lärare vid Akademin för
Läs merUtformning av resultatdiskussion
Utformning av resultatdiskussion Den vetenskapliga textens retorik Argumentera i text utforma diskussionskapitlet En praktisk argumentationsmodell Avdelningen för fackspråk och kommunikation God professionell
Läs merNär man använder någon annans text
Kursmaterial om hänvisningar, från kursen FÖ1002 Företagsekonomi A, Handelshögskolan, Örebro universitet, läsåret 2010/11 När man använder någon annans text Citat Ett citat återger exakt originaltexten,
Läs merSÅ HÄR SKRIVER VI PÅ HÖGSKOLAN I BORÅS. Skrivhandbok för begripliga texter
SÅ HÄR SKRIVER VI PÅ HÖGSKOLAN I BORÅS Skrivhandbok för begripliga texter INNEHÅLLSFÖRTECKNING Inledning... 3 Varför och till vem?... 4 Skriv direkt till din läsare... 5 Använd rubriker... 6 Vägled läsaren...
Läs merÖ-KOLL Samhällsvetenskaplig rapport
SAMHÄLLSVETENSKAPLIG RAPPORT Titelsidan Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Metod 3. Bakgrund 4. Resultat 5. 1 Slutsatser 2 Diskussion 6. Källor Ev. bilagor Titelsidan Varje skriftligt större arbete har
Läs merStyrdokumentkompendium
Styrdokumentkompendium Information och kommunikation 2 Sammanställt av Joni Stam Inledning Jag brukar säga till mina elever, halvt på skämt och halvt på allvar, att jag förhåller mig till kursens centrala
Läs merSkriftlig kommunikation. Att väcka och behålla läsarnas intresse
Skriftlig kommunikation Att väcka och behålla läsarnas intresse Verktyg för skrivande! Innehåll! Språk! Struktur! Layout! Vetenskaplighet Innehåll! Det som ska förmedlas! Vad efterfrågas?! Vad förväntas?!
Läs merBedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad
Nämnden för Omvårdnadsutbildningar Bedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad Instruktioner för användning: Alla angivna kriterier ska vara godkända för att studenten ska uppnå betyget godkänd.
Läs merFörändrad skrivuppgift: pedagogiskt utvecklingsarbete kursvärderingar. Uppsats eller poster? Poster + uppsats!
Att skriva Förändrad skrivuppgift: pedagogiskt utvecklingsarbete kursvärderingar Uppsats eller poster? Poster + uppsats! Processinriktat skrivande Skrivande som tankeredskap Skrivande som yrkesförberedelse
Läs merKN - Seminarium VT Kursledare: Marina Waldén Kursens hemsida:
KN - Seminarium VT 2006 Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv Kursledare: Marina Waldén Kursens hemsida: http://www.abo.fi/~mwalden/exfortsemi06.html Kort om kursen Mål: Öva muntlig och skriftlig framställning
Läs merFORMALIA EXAMENSARBETE
FORMALIA EXAMENSARBETE - FÖR UTBILDNINGAR VID NORRLANDS YRKESHÖGSKOLA Skolgatan 52 903 27 Umeå Tel: 090-77 86 00 www.nyhs.se INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. KÄLLHÄNVISNING/FOTNOTER... 3 2. KÄLLFÖRTECKNING... 3
Läs merEget arbete 15 Poäng. Rubrik Underrubrik
Säbyholms montessoriskola Årskurs 6 Plats för bild som har med arbetet att göra Eget arbete 15 Poäng Rubrik Underrubrik Förnamn Efternamn Examinator: Förnamn Efternamn Handledare: Förnamn Efternamn 1 Sammanfattning
Läs merMINIMIKRAV VID RAPPORTSKRIVNING
MINIMIKRAV VID RAPPORTSKRIVNING Denna kortfattade beskrivning består av två delar. En allmän del kring formatering etc och en del som tar upp viktiga aspekter i respektive rapportavsnitt. För en fylligare
Läs merRiktlinjer för utredningsuppgift i Ledarskap
Utgåva HT2006 Riktlinjer för utredningsuppgift i Ledarskap Ekonomiska Institutionen, Linköpings universitet Innehåll 1 RAPPORTEN...1 1.1 MÅLGRUPP...1 1.2 STRUKTUR OCH LAYOUT...1 1.2.1 Rubriker...1 1.3
Läs merAtt skriva en språkvetenskaplig uppsats. Ingmar Söhrman
Att skriva en språkvetenskaplig uppsats Ingmar Söhrman ingmar.sohrman@rom.gu.se Ingen stor skillnad Språkvetenskap eller litteraturvetenskap skiljer sig inte åt beträffande struktur, men när det gäller
Läs merKapitel 1. Att komma igång med skrivandet. Therése Granwald. Inledning
Kapitel 1 Att komma igång med skrivandet Therése Granwald Inledning Hur kan du som lärare hjälpa dina studenter att komma igång med skrivandet? Hur kan du som lärare bistå dina studenter under skrivprocessen?
Läs merSkrivandets tre faser. skriva. tänka. bearbeta
1 Skrivandets tre faser tänka skriva bearbeta 2 Att tänka på innan du börjar skriva: Vad är ditt syfte med texten, vad ska mottagarna tycka, veta och göra? Vilka är dina mottagare? Hur är deras situation,
Läs mer*För examensarbeten som skrivs inom ämnena engelska / moderna språk ska examensarbetet skrivas på målspråk
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Ämneslärarprogrammet med inriktning 7-9 och gymnasieskolan (Grundnivå) Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse 1. visa kunskaper
Läs merSotenäs Kompetenscentrum Titel på arbetet (Mall för vetenskaplig rapport)
Titel på arbetet (Mall för vetenskaplig rapport) Försättsblad Försättsbladet ska motsvara framsidan på en vetenskaplig uppsats eller ett bokomslag. Många gånger har de olika lärosätena (högskolan och universitet)
Läs merFackspråk föreläsning 4: Argumentation och retorik för kandidatuppsatsen. Varmt välkomna!
Fackspråk föreläsning 4: Argumentation och retorik för kandidatuppsatsen Varmt välkomna! Inst. för vetenskapens kommunikation och lärande Avd. för fackspråk och kommunikation Fia Börjeson Fackspråk föreläsning
Läs merHär nedan finns förslag på två olika sätt hur tryckta och otryckta källor kan anges i löptexten.
Källhänvisningar Källhänvisningar görs för att den som läser ditt arbete ska kunna se varifrån du hämtat informationen men också kunna leta fram källan och läsa vidare. Alla källor som du refererar till
Läs merEN LITEN MANUAL FÖR YA:S WEBBSKRIBENTER
EN LITEN MANUAL FÖR YA:S WEBBSKRIBENTER Framför dig ligger en manual för YA:s webbskribenter. Tanken med manualen är att den ska hjälpa dig att skriva bra webbtexter, enligt vissa allmänna principer. Den
Läs mer"Distributed Watchdog System"
Datavetenskap Emma Henriksson Ola Ekelund Oppositionsrapport på uppsatsen "Distributed Watchdog System" Oppositionsrapport, C-nivå 2005 1 Sammanfattande omdöme på exjobbet Projektet tycks ha varit av
Läs merSkrivar. verkstad. hjälp till självhjälp i skrivandet SKRIVARVERKSTADENS SKRIVGUIDE
Skrivar verkstad hjälp till självhjälp i skrivandet SKRIVARVERKSTADENS SKRIVGUIDE Skrivarverkstadens skrivguide De texter du skriver under utbildningen ska vara välskrivna. För att göra det kan du inte
Läs merSkrivande och granskande Statistik och vetenskapsmetodik Gustaf Öqvist Seimyr
Skrivande och granskande Statistik och vetenskapsmetodik Gustaf Öqvist Seimyr Detta moment Vetenskapligt skrivande Granskande av vetenskapliga texter Genomgång av gruppuppgift 2 1 Vetenskapligt skrivande
Läs merSkrivande och granskande. Statistik och vetenskapsmetodik Gustaf Öqvist Seimyr
Skrivande och granskande Statistik och vetenskapsmetodik Gustaf Öqvist Seimyr Detta moment Vetenskapligt skrivande Granskande av vetenskapliga texter Genomgång av gruppuppgift 2 Vetenskapligt skrivande
Läs merEn resurs för att utveckla studenters språkfärdigheter. Språkverkstaden
En resurs för att utveckla studenters språkfärdigheter Språkverkstaden Lokaler och tidsbokning Engelska parken Humanistiskt centrum Thunbergsvägen 3 L Rådgivning i svenska och engelska Boka tid sprakverkstaden@kvk.uu.se
Läs merLPP, Klassiker. Namn: Datum:
LPP, Klassiker Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda former från Sverige,
Läs merVetenskapligt skrivande
Vetenskapligt skrivande Att sönderdela s och binda ihop Sonja Vidjeskog Sonja Vidjeskog, Oorganisk kemi, textkommentar 6.5.2010 1 Att strukturera att sönderdela och binda ihop Den yttre dispositionen Den
Läs merAtt skriva uppsats BAS A01 Baskurs för universitetsstudier!
BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! ATT SKRIVA UPPSATS inte bara en sak utan (minst) tre Förarbete Jeanette Emt, Filosofiska institutionen! Förarbete forskningsprocessen Förarbetet bör vara helt avklarat
Läs mer