Fortbildningsdagar. i teknik & naturvetenskap

Transkript

1 Fortbildningsdagar i teknik & naturvetenskap För lärare förskoleklass-årskurs oktober 2012

2 KÄRA KONFERENSDELTAGARE! Även i år arrangerar teknisk-naturvetenskaplig fakultet, Umeå universitet, fortbildningsdagar för lärare för förskoleklass-årskurs 6 i norra Sverige. Vi ökar nu vår satsning och erbjuder ytterligare spår med intressanta föreläsningar och workshops! Därmed kan vi ta emot cirka 75 anmälningar. Tillsammans med SLU har fakulteten sedan 16 år tillbaka arrangerat fortbildning för högstadie- och gymnasielärare. Vi ser nu fram emot att även kunna erbjuda spännande aktiviteter för andra lärare. I programmet finner du dels gemensamma föreläsningar som hålls för samtliga deltagare och dels workshops som endast erbjuds för lärare för förskoleklass-årskurs 6. För dessa workshops ansvarar lärare vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. Arrangemanget är en viktig del i vår satsning på samverkan med skolan och pågår under två dagar. Du är välkommen att delta under hela eller delar av programmet. Fortbildningen är kostnadsfri och vi bjuder på lunch, buffé och fika. Vår förhoppning är att programmet ger dig nya kunskaper inom teknik och naturvetenskap, att du får utbyta erfarenheter med lärare från andra skolor och att programmet i sin helhet kan bli en inspirationskälla i din egen undervisning. Anmäl dig via vår hemsida: Varmt välkommen! PS Vi finns på Twitter: #lärardagar REGISTRERING Registrering sker i Brashörnan, Universum från kl 08:30-10:00 tisdagen den 30 oktober. Lunch och fika Din namnbricka gäller som biljett till luncher och fika. Se därför till att din namnbricka är väl synlig. Buffé Buffén äger rum i KBC-huset och är kostnadsfri för dem som anmält sig. Namnbrickor märkta med Buffé fungerar som entrébiljett. Utvärderingar Vi vill veta vad du tycker om fortbildningsdagarna. På vår hemsida kommer det att finnas ett webbaserat utvärderingsformulär som vi gärna vill att du fyller i. Vi skickar en påminnelse om detta till dig efter fortbildningsdagarna.

3 Tisdag 30 oktober 8.30 REGISTRERING och kaffe [Brashörnan, Universum] välkommen [Aula Nordica] Åsa Rasmuson-Lestander, dekan, teknisk-naturvetenskaplig fakultet, Umeå universitet Ann Dolling, prodekan, utbildningsfrågor, Sveriges Lantbruksuniversitet, SLU DNA, data och desperation [Aula Nordica] Göran Spong, institutionen för vilt, fisk och miljö, Sveriges Lantbruksuniversitet, SLU vetenskapspublikation vs vetenskapskommunikation [Aula Nordica] Louise Fornander, institutionen för fysikalisk kemi, Chalmers tekniska högskola Lunch [Universum] parallella sessioner 1. Interaktiva verktyg och miljöer för naturvetenskap och teknik [Samling: N430, Naturvetarhuset] 2. Berta-kemi F-åk3 [Buss avgår kl utanför Universum] 3. Teknik och fysik ute [Samling kl utanför Universum] 4. Undervisa om växter (kl 13-15) [Samling: N430, Naturvetarhuset] KAFFE [Brashörnan, Universum] Parallella sessioner 1. Interaktiva verktyg och miljöer för naturvetenskap och teknik [Samling: N430, Naturvetarhuset] 2. Berta-kemi F-åk3 [Buss avgår utanför Universum] 3. Teknik och fysik ute [Samling kl utanför Universum] 4. Undervisa om växter [OBS! 15-17] [Samling: N430, Naturvetarhuset] buffé [KBC-huset] Onsdag 31 oktober 8.30 Parallella sessioner 1. Berta-kemi F-åk3 [Buss avgår kl utanför Universum] (passet utgår pga få anmälda) 2. Utomhuspedagogik - ett sätt att nå skolans mål [Samling: N430, Naturvetarhuset] 3. Teknik och fysik ute [Samling kl utanför Universum] 4. NO-laborationer för åk 4-6 [Samling: N430, Naturvetarhuset] kaffe [Brashörnan, Universum] parallella sessioner 1. Berta-kemi F-åk3 [Buss avgår utanför Universum] 2. Utomhuspedagogik - ett sätt att nå skolans mål [Samling: N430, Naturvetarhuset] 3. Teknik och fysik ute [Samling utanför Universum] 4. NO-laborationer för åk 4-6 [Samling: N430, Naturvetarhuset] Lunch [Universum] varför är det så svårt att lära sig matematik? Och vad kan vi göra åt det? [Aula Nordica] Mogens Niss, Roskilde universitet, hedersdoktor vid Umeå universitet kunskapsnätverk: digital kultur och nya sammanhang för lärande [Aula Nordica] Simon Lindgren, institutionen för sociologi, Umeå universitet Avslutning [Aula Nordica]

4 Gemensamma föreläsningar: Tisdag 30 oktober kl DNA, DATA OCH DESPERATION[Aula Nordica] Hur kan vi använda den snabba utvecklingen inom molekylärgenetiken för att förstå ekologiska och evolutionära processer? Vad kan genetiska data användas till? Hur känsliga är metoderna och hur mycket kan vi utläsa från ett prov i ett plaströr? Om det handlar Göran Spongs föreläsning. Vetenskapspublikation vs Vetenskapskommunikation [Aula Nordica] Med infallsvinkel från den akademiska världen ger Louise Fornander sin personliga syn på det stora kommunikationsgapet mellan forskning och allmänhet. Den akademiska världen bär ett stort ansvar att utbilda allmänheten, ett ansvar som i många fall kan liknas vid det lärare har i klassrummen. Hon delar också med sig av många av de erfarenheter hon fått i sitt arbete med filmproduktion och vetenskapskommunikation. De filmer som uppmärksammats mest är den inspirerande och fartfyllda serien Kemikalendern på Youtube, vilken har som mål att inspirera ungdomar och vara en hjälp i klassrummet. Parallella sessioner: Tisdag 30 oktober & onsdag 31 oktober interaktiva verktyg och miljöer för naturvetenskap och teknik Datorer och interaktiva skrivtavlor skapar nya miljöer i klassrummet med stora möjligheter till kreativitet och utforskande arbetssätt. I workshopen får du som lärare pröva på hur man kan jobba med att bygga och utforska interaktiva simuleringar i naturvetenskap och teknik för att undersöka olika fenomen, till exempel vatten, friktion, tyngdkraft och ljus. Vi diskuterar hur detta kan tillämpas i klassrummet och hur du som lärare kan utveckla din egen undervisning i samband med interaktiva miljöer. Gruppstorlek: max 20 personer/pass) Pass: Tisdag kl eller Kontaktperson: Madelen Bodin Göran Spong är lektor vid institutionen för vilt, fisk och miljö vid Sveriges Lantbruksuniversitet, SLU. Hans specialområde är molekylärgenetik. Han är också en av få svenska experter på lejon, efter att i flera år ha levt nära och studerat vilda lejon i Tanzania. goran.spong@slu.se Louise Fornander doktorerar i fysikalisk kemi på Chalmers Tekniska Högskola. Hon studerar strukturer av olika DNAkomplex, som i framtiden kanske kan leda till mediciner riktade mot specifika gener. De senaste åren har hon också arbetat med webbaserad film som utbildningsmaterial. louise.fornander@chalmers.se Madelen Bodin är forskare i fysikdiaktik vid Umeå universitet. Hon är särskilt intresserad av hur man kan lära naturvetenskap och teknik med hjälp av interaktiva verktyg och miljöer för simulering och problemlösning. madelen.bodin@matnv.umu.se Berta-kemi - kemiexperiment på umevatoriet OBS! För lärare i förskoleklass-åk 3. Kemidraken Berta tar emot och visar hur man med enkla medel kan väcka elevernas intresse för kemi. Med kemikalier vi träffar på i vardagen ger vi tips om hur du kan låta barnen själva experimentera i klassrummet. Målet är att ge dig som pedagog verktyg att låta eleverna få tillgång till kemins spännande och fascinerande värld. Pass: Tisdag kl eller & onsdag kl eller Buss avgår utanför Universum och (ti) och 8.15 och (ons) Kontaktperson: Marianne Eik teknik och fysik ute Utomhusaktiviteter är inte bara lek eller biologi. De andra NO-ämnena, liksom teknik och matematik, kan göras mer levande och intressanta genom att flytta en del av undervisningen utomhus. Passet ger ett smakprov på övningar och experiment i teknik och fysik utomhus. Vi håller till på Östermalmsskolans skolgård. Gruppstorlek: max 20 personer/pass Pass: Tisdag kl eller & onsdag kl eller Samling utanför Universum och (ti) & 8.15 och (ons) för gemensam promenad till Östermalmsskolan. Kontaktperson: Rolf Engh Marianne Eik arbetar som pedagog på Umevatoriet där man försöker öka intresset för naturvetenskap genom att utnyttja den naturliga nyfikenheten om rymden. Här möter hon barn och ungdomar i alla åldrar, från 4 år och uppåt. Marianne tycker att det är ett stort privilegium att få möta barnen/ ungdomarna, experimentera med dem och att få berätta om sitt stora intresse, astronomi. marianne.eik@matnv.umu.se rolf.engh@matnv.umu.se Rolf Engh är adjunkt på Lärarhögskolan vid Umeå universitet. Han undervisar i naturvetenskap och teknik, från förskola till mellanstadiet, i grundutbildningen och i fortbildningskurser.

5 Undervisa om växter i grundskolans klassrum! Forskning visar att det går bra att lära elever på låg- och mellanstadiet svåra naturvetenskapliga processer som fotosyntes och cellandning. Den workshop som erbjuds kommer att visa på enkla sätt att konkretisera kring fotosyntes och cellandning i en vanlig klassrumsmiljö. Den kommer också att visa på hur elever kan resonera kring dessa uppgifter. Pass: Tisdag kl & Obs! Passet är 2 timmar. Notera start- och sluttider Kontaktperson: Helena Näs utomhuspedagogik - ett sätt att nå skolans mål I en skola för alla måste det finnas en mångfald av pedagogiska angreppssätt för att nå läroplanens mål i Lgr 11. Utomhuspedagogiken erbjuder ett elevaktivt lärande där ämnen integreras på ett upptäckande och reflekterande sätt. I denna praktiska workshop får du konkreta exempel på övningar i utemiljö som du kan arbeta med utifrån Lgr 11. Vi är utomhus så kom klädd för alla väder! Gruppstorlek: max 20 personer/pass Pass: Onsdag kl eller Kontaktpersoner: Annika Manni och Lars Henningsson No-laborationer för årskurs 4-6 I denna workshop genomförs och diskuteras laborationer lämpade för grundskolans årskurs 4-6- Fokus ligger på kemi men med inslag av fysik och biologi. Utgångspunkten än webbsidan Skolkemi och vi knyter laborationerna till Lgr 11. Passet är tänkt att ge konkreta tips att använda i klassrummet. Pass:Onsdag kl eller Kontaktperson: Karolina Broman. Gemensamma föreläsningar: Onsdag 31 oktober kl Varför är det så svårt att lära sig matematik? Och vad kan vi göra åt det? [Aula Nordica] De flesta människor, till och med forskare i matematik, upplever då och då svårigheter när de försöker lära sig ny matematik. Mogens Niss föreläsning fokuserar på några av de tydligaste orsaker forskare kunnat identifiera till att sådana svårigheter dyker upp. Att Föreläsningen ges på engelska identifiera avgörande hinder är nödvändigt för att kunna göra något åt de problem forskningen observerat. Å andra sidan räcker inte det. Vad vet vi om förutsättningarna för och möjligheterna till en framgångsrik undervisning som motverkar inlärningssvårigheter i matematik? Den frågan tas också upp i föreläsningen. Kunskapsnätverk: Digital kultur och nya sammanhang för lärande [Aula Nordica] Simon Lindgren kommer att prata om de nya förutsättningar och sammanhang för ofta lekfullt lärande som digitala medier möjliggör. Med utgångspunkt i en teoretisk överblick med nyckelord som participatory culture, collective intelligence och communities of practice kommer han att göra nedslag i egna forskningsexempel som handlar om bloggande, fildelning och nätforum för att problematisera villkoren för hur potentialen i de nya medierna kan förverkligas, eller inte. Helena Näs är lektor i biologididaktik och har utöver doktorsexamen i grunden ämneslärarexamen i biologi, kemi och matematik. Efter tio års undervisande på högstadiet, gymnasiet och komvux började hon för tolv år sen att undervisa på lärarutbildningen och har nu en kombinerad forsknings- och undervisningstjänst på Umeå universitet. Hennes forskning är inriktad på undervisning i naturvetenskap i de tidiga skolåren och i förskolan. helena.nas@matnv.umu.se Annika Manni är doktorand och undervisande lärare vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. Hon är intresserad av utomhuspedagogik och lärande för hållbar utveckling. annika.manni@matnv.umu.se Lars Henningsson är adjunkt på institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. Han har en magisterexamen i miljöoch utomhuspedagogik och arbetar förutom med utomhuspedagogik även inom lärarutbildningen i det allmänna utbildningsområdet. lars.henningson@matnv.umu.se Karolina Broman är lärarutbildare och doktorand i kemididaktik vid Umeå universitet. Både i sin undervisning och i sitt doktorandprojekt fokuserar hon på elevers intresse för och kunskaper i kemi. karolina.broman@matnv.umu.se Mogens Niss är professor vid Roskilde Universitet i Danmark och en av världens mest erkända forskare inom området matematikdidaktik. Hans forskning spänner över många olika delområden och har har publicerat över hundra vetenskapliga artiklar och mer än tolv böcker. Mogens Niss har dessutom varit mycket drivande när det gäller utveckling av skolmatematiken i Danmark utnämndes han till hedersdoktor vid Umeå universitets teknisk-naturvetenskapliga fakultet. mn@ruc.dk Simon Lindgren är professor vid Sociologiska institutionen, Umeå universitet. Hans forskning handlar om hur digitala medier förändrar och formar sociala mönster inom områden som politik, kultur och lärande. simon.lindgren@soc.umu.se