Lärande och IKT i skolan aktuell forskning och praktik

Transkript

1 Program förskolan, fritidshem, grundskolan F- 6 Kl Välkomsthälsning Yvonne Larsson & Sylvana Sofkova Hashemi, Högskolan Väst Didaktikens verktyg - s fria webbplats i multimodalt lärande Carl Sahlin, mediepedagog kaffepaus Parallella sessioner - föredrag Sal: F104 I104 I105 I106 Hur kan UR:s material förstärka och bredda lärande och utveckling i förskola, fritidshem och grundskola 1-6? Språkutvecklande appar Ellinor Sjöblom, Björndalsskolan & Christina Sikström, Trollhättan Bloggen i undervisningen: förberedelseklassen språkar Hülya Basaran, Kronanskolan Lärares lärande och reflektion i textarbetet med digitala verktyg i grundskolan Katarina Cederlund, Högskolan Väst Spela spel och lär en agent och förstå aritmetik! Lena Pareto, Högskolan Väst Texter i förändring? Om digitala medier och textproduktion i en- till- en satsningar Sylvana Sofkova Hashemi, Högskolan Väst Workshop Digitala resurser för kommunikation och samarbete Malin Pongolini, Högskolan Väst Våga granska din praktik! Interaktiv kompetens - video recalled interviews som kompetensutvecklingsmetod Maria Spante, Högskolan Väst Sal: H104 Prova på interaktiv tavla - drop- in Teknik och lärande - hur hänger de ihop? Berner Lindström, Martin Tallvid m.fl., Göteborgs universitet

2 Program grundskolan 7-9, gymnasiet, högre utbildning Kl Teknik och lärande - hur hänger de ihop? Berner Lindström, Martin Tallvid m.fl., Göteborgs universitet Välkomsthälsning Yvonne Larsson & Sylvana Sofkova Hashemi, Högskolan Väst Didaktikens verktyg - s fria webbplats i multimodalt lärande Carl Sahlin, mediepedagog kaffepaus Parallella sessioner - föredrag Sal: F104 I104 I105 I106 Hur kan man genom UR:s material förstärka och bredda lärande och utveckling i grundskola 7-9, gymnasiet och högskola? E- möten i undervisningen Malin Pongolini, Högskolan Väst Utomhuspedagogik och IT - om att använda bloggar för att skapa gemensamt lärande Mia Svedäng, Högskolan Väst Teknik, organisation och didaktik i samspel i samhällsorienteringen - nordiska erfarenheter Kurt Wicke, Högskolan Väst Workshop Twitter som studieverktyg Lennarth Bernhardsson & Livia Nordström, Högskolan Väst IKT i engelska på distans i högre utbildning: Vad fungerar? Vad måste vi förbättra? Catharine Walker Bergström, Högskolan Väst Digitalisering av skolan erfarenheter av en- till- en satsning Eva Karlsson & Klas Nilsson, Magnus Åbergs gymnasiet Våga granska din praktik! Interaktiv kompetens - video recalled interviews som kompetensutvecklingsmetod Maria Spante, Högskolan Väst Sal: Kreativt Centrum (H109, H104, mm) Rörlig bild i undervisningen - drop- in

3 Plenarföredrag: Teknik och lärande - hur hänger de ihop? Berner Lindström, Martin Tallvid m.fl. forskare, Göteborgs universitet Föredraget syftar till att ge en lägesrapport avseende IKT och lärande i den svenska skolan. Med exempel från satsningar på teknik i undervisningen diskuteras frågor gällande förutsättningar för lärande och förhållningssätt i undervisning och skolorganisation. Föredraget berör också de förändrade kompetenskrav som ställs på lärare och vilka konsekvenser detta får för skola och lärarutbildning. Didaktikens verktyg - s fria webbplats i multimodalt lärande Carl Sahlin, mediepedagog, Föreläsningen visar hur man kan arbeta med IKT som en resurs i undervisningen. Hur kan man använda IKT för att utveckla undervisningen och främja lärande? Hur kopplar man ihop teknik, pedagogik och didaktik? Vad innebär multimodal design i undervisning? Vad bidrar rörlig bild, radio och andra medier med i lärande och undervisning? Beskrivningar av parallella föredrag och workshops - förskolan, fritidshem, grundskolan F- 6 Hur kan man genom UR:s material förstärka och bredda lärande och utveckling i förskola, fritidshem och grundskola 1-6? UR presenterar sitt stora utbud av program inom radio, tv och interaktiv webb med koppling till styrdokumenten. Digitala resurser för kommunikation och samarbete Malin Pongolini, doktorand i informatik, Högskolan Väst Exempel på verktyg som elever och lärare kan använda för just kommunikation och samarbete. Språkutvecklande appar Ellinor Sjöblom, Björndalsskolan & Christina Sikström, IT- pedagog, Trollhättan Ellinor Sjöblom, lärare F- 3 Björndalsskolan, och Christina Sikström, IT- pedagog och Skolutvecklare på Centrala skolområdet, berättar och visar olika språkutvecklande appar till ipad. Bland annat kommer ni får ta se och höra om hur de använt Wordfued, StoryKit och Memory på deras skolor i språkundervisningen för yngre åldrar. De kommer beröra kopplingarna till Lgr11 och hur deras arbetssätt sett ut. Texter i förändring? Om digitala medier och textproduktion i en- till- en satsningar Sylvana Sofkova Hashemi, fil.dr. i utbildningsvetenskap, Högskolan Väst Föredraget presenterar resultat från analysen av textpraktiker i en en- till- en satsning i årskurs 3 i syfte att kartlägga de texter eleverna möter, de resurser (digitala eller inte) de erbjuds och tillämpar i textproduktionen, de modaliteter de engageras i, samt de krav som ställs på undervisningen.

4 Bloggen i undervisningen: förberedelseklassen språkar Hülya Basaran, lärare, Kronanskolan Hur elever i förberedelseklass skolår 1-6 har använt bloggen som verktyg i språkutvecklingen. Med bloggen och digitala verktyg har elever som är nya i språket och skolan lärt sig svenska. Spela spel och lär en agent och förstå aritmetik! Lena Pareto, fil.dr. i datalogi, Högskolan Väst och spelets skapare, bedriver studier med forskare i Lund och USA om spelets läreffekter. Matematik utan siffror? Elever som lär en agent matte? Kom och se Rutiga familjen, ett datorbaserat mattespel, där eleverna lär sig förstå decimalsystemet och räknesätten genom att spela, träna en agent och prata matematik. Forskning visar att eleverna blir bättre på att förstå (de svagare gynnas mest), de tycker spelet är roligt och får större tilltro till sin egen förmåga. Lärares lärande och reflektion i textarbetet med digitala verktyg i grundskolan Katarina Cederlund, doktorand i pedagogik med inriktning mot arbetsintegrerad lärande, Högskolan Väst I följande presentation diskuteras erfarenheter från klassrumsobservationer och reflekterande samtal med ett lärarlag i åk 6 i ett projekt från hösten Vilka didaktiska utmaningar ställs man inför i undervisningens olika skeden? Hur förstår och använder man verktygen för att utveckla elevernas textkompetens? Vilka möjligheter och hinder upplever lärarna och vad händer när man får tillfälle att reflektera tillsammans för att utveckla praktiken? Våga granska din praktik! Interaktiv kompetens - video recalled interviews som kompetensutvecklingsmetod Maria Spante, fil.dr. i teknik och kultur, Högskolan Väst Föredraget riktar sig till lärare nyfikna på att utveckla bruk av interaktiv teknik i lärsituationer. Workshop: Prova på interaktiv tavla - drop- in En introduktion till smartboardens verktyg och funktioner som avslutas med att du själv provar på hur det är att skriva, infoga objekt och använda smartboardens färdiga lektioner.

5 Beskrivning av parallella föredrag och workshops - grundskolan 7-9, gymnasiet, högre utbildning Hur kan man genom UR:s material förstärka och bredda lärande och utveckling i grundskola 7-9, gymnasiet och högskola? UR presenterar sitt stora utbud av program inom radio, tv och interaktiv webb med koppling till styrdokumenten. E- möten i undervisningen Malin Pongolini, doktorand i informatik, Högskolan Väst Exempel från egen undervisning och forskning inom industrin i hur e- möten kan användas som verktyg för kommunikation och samarbete. Utomhuspedagogik och IT - om att använda bloggar för att skapa gemensamt lärande Mia Svedäng, fil. dr. i limnologi, Högskolan Väst Hur man kan använda sig av bloggar för att kommunicera och dokumentera gemensamma upplevelser utomhus. Bloggar hjälper till att skapa gemenskap, underlättar lärandet och ökar studentinflytandet samtidigt som de fungerar som en gemensam databas och ett reflektionsverktyg. Teknik, organisation och didaktik i samspel i samhällsorienteringen - nordiska erfarenheter Kurt Wicke, doktorand i pedagogik, Högskolan Väst IKT kan synliggöra invanda sätt att tänka kring skola, undervisning och lärande. Men IKT kan också stimulera till nya sätt att tänka och arbeta. Erfarenheter från ett internordiskt undervisningsprojekt visar hur teknik, organisation och pedagogik samspelar med varandra. Twitter som studieverktyg Lennarth Bernhardsson & Livia Norström, universitetsadjunkter i datavetenskap resp. medieproduktion Högskolan Väst Vi visar på exempel från vår undervisning med Twitterbaserade seminarier med givna frågeställningar. Vi redovisar upplägget och aktiviteterna under seminarierna, samt hur arbetet har sammanställts av studenterna i form av en "dialogportfolio". IKT i engelska på distans i högre utbildning: Vad fungerar? Vad måste vi förbättra? Catharine Walker Bergström, fil. dr. i engelska, Högskolan Väst Föredraget presenterar användning av högskolans lärplattform och ett virtuellt klassrum i engelska kurser. Jag visar hur de fungerar och diskuterar kring IKT- frågor enligt titeln. Exempel kommer också att ges på andra nya digitala verktyg som JING och KUNG FU WRITING som ska underlätta online- kommentering i exempelvis uppsatser.

6 Digitalisering av skolan erfarenheter av en- till- en satsning Klas Nilsson och Eva Karlsson, Magnus Åbergsgymnasiet, driver IT- utveckling inom Blended Learning EU- projektet Skankomp. Under föredraget kommer vi att dela med oss av erfarenheter från En- till- en på MÅG och NE i Trollhättan. Vad har hänt? Hur lyckas man med att få 80-85% av pedagogerna inom en verksamhet att digitalisera sitt material och använda en gemensam kommunikationsplattform. Vad tycker eleverna? Vi presenterar projektet från planering, utmaningar och fallgropar till utveckling med självrättande test, flipped classroom istället för traditionell genomgång och praktiska tips på testade resurser. Våga granska din praktik! Interaktiv kompetens - video recalled interviews som kompetensutvecklingsmetod Maria Spante, fil.dr. i teknik och kultur, Högskolan Väst Föredraget riktar sig till lärare nyfikna på att utveckla bruk av interaktiv teknik i lärsituationer. Workshop - Rörlig bild i undervisningen - drop- in Kreativt Centrum visar och låter dig prova på olika former av rörlig bild. Det kan vara hur du spelar in enkla streamade föreläsningar, mer avancerade studioinspelningar samt skärminspelningar. Ett antal specialsalar hålls öppna där du har möjlighet att gå mellan och prova på de olika aktiviteterna.