Forskningsrådet för kultur och samhälle: respons av paneler i septemberutlysningen 2012

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Forskningsrådet för kultur och samhälle: respons av paneler i septemberutlysningen 2012"

Transkript

1 Forskningsrådet för kultur och samhälle: respons av paneler i septemberutlysningen 2012 Finlands Akademi har samlat in respons av experter som deltagit i panelerna för septemberutlysningen 2012 avseende Akademins bedömning, finansieringsformer och de ansökningar som panelerna behandlat. Denna sammanfattning har gjorts upp utifrån responsen från de 25 paneler som forskningsrådet för kultur och samhälle ordnat. För riktade satsningar ordnades två paneler, den ena för gemensam ansökan inom språkvetenskap (Finlands Akademi och OTKA i Ungern) och den andra för ansökningar i anslutning till utlysningen Skuld och skuldförhållande. De andra panelerna bildades enligt vetenskapsgren, och panelerna bedömde ansökningar av forskardoktorer, akademiforskare, akademiprojekt och riktade satsningar till tillämpliga delar. Bedömningspraxis Experterna i panelerna var mycket nöjda med Akademins bedömningspraxis. Akademins personal får beröm för sina engagerade, professionella och effektiva arbetsrutiner. Även det elektroniska systemet som används vid bedömningen ansågs vara bra och fungerande. Valet av experter till panelerna upplevdes vara lyckat, eftersom paneldeltagarnas kollektiva expertis ansågs täcka de ansökningar som respektive panel behandlade. Experterna tyckte också att det är viktigt att det inte är de som fattar de egentliga finansieringsbesluten utan att de kan fokusera på en vetenskaplig bedömning av ansökningarna. Stämningen i panelerna upplevdes vara angenäm och verksamheten i dem argumenterande, opartisk och grundlig. Enligt experterna säkerställer Akademins panelpraxis att alla ansökningar bedöms enhetligt och rättvist. Generellt sett ansågs bedömningsblanketten ha en klar struktur som underlättade bedömningen. Även bedömningsskalan (1 6) uppfyllde sin funktion. Ansökningarnas kvalitet Ansökningarnas vetenskapliga kvalitet varierade, och därför tillämpade panelerna hela bedömningsskalan. I allmänhet var ansökningarnas kvalitet god, och de bästa av dem höll internationell toppstandard. En annan positiv aspekt enligt panelerna var att Akademin uppmuntrar till internationell mobilitet och internationellt forskningssamarbete samt strävar efter att främja unga forskares karriär. Även om experterna i regel var nöjda med utformningen av ansökningarna, efterlyste de större satsningar på finslipningen av ansökningarna och på språkvård. Till exempel borde sökandena i sina merit- och publikationsförteckningar sträva efter större läsarvänlighet. Dessutom borde sökandena noggrant sätta sig in i Akademins ansökningsanvisningar. Enligt paneldeltagarna borde sökandena också låta olika experter läsa igenom deras forskningsplaner, och dessutom borde de anlita universitetens tjänster vid uppgörandet av ansökan. Generellt efterlyste panelerna klarhet, konsekvens och informationsvärde i ansökningarna. Det är också viktigt att motivera den föreslagna forskningen, och ansökningarna borde återspegla sökandens engagemang för sitt forskningsområde. En annan viktig aspekt är att kontextualisera den egna forskningen till internationell vetenskaplig litteratur. Med andra ord borde det av forskningsplanen framgå vad som redan skrivits om ämnesområdet och hur sökandens forskning relaterar sig till det. Experterna efterlyste också konkreta exempel, eftersom de gör ansökningarna mer läsarvänliga och lättfattliga. Enligt paneldeltagarna borde särskild uppmärksamhet fästas vid presentationen och motiveringen av forskningsmetoder. Av forskningsplanen borde det åtminstone framgå vad forskningen har för syfte (hypotes), och hur den valda teoretiska ramen och forskningsmetoderna bidrar till att nå målet. Problemet med flera ansökningar var att en utmärkt forskningsidé saknade en tillräckligt konkret plan för dess genomförande, till exempel vad gäller forskningsmetoderna. De valda forskningsmetoderna kunde även motiveras genom att ta upp risker och fördelar med dem i relation till andra metoder.

2 Såsom under tidigare år fäste panelerna uppmärksamhet vid att beskrivningen av forskningsmiljön och motiveringen av mobilitetsplanen ofta var otillräcklig. Det borde framgå av forskningsplanen hur forskningsplatsen stöder forskningen och sökanden. På motsvarande sätt borde betydelsen av de valda besöksplatserna och samarbetsparterna för den föreslagna forskningen motiveras. Flera paneler var också överraskade över att etiska frågor och tillståndsärenden behandlades så knapphändigt i ansökningarna. Sökandenas publikationsplaner ansågs ibland vara orealistiska. Dessutom påpekade panelerna att sökandena verkade uppfatta att forskningens samhälleliga effekter bara handlade om antalet publicerade artiklar, fastän effekter även kan uppnås på flera andra sätt. Nedan följer i alfabetisk ordning den viktigaste responsen från respektive panel (totalt 25 stycken): Filosofi: Enligt panelen höll ansökningarna en mycket hög vetenskaplig standard. Utifrån ansökningarna verkar det som om forskningen i filosofi i Finland i dag snarare fokuserar på tolkningar och kommentarer än på att bana nya vägar. Panelen noterade också att det fanns stora skillnader i ansökningarnas mobilitetsplaner, eftersom besöksplatserna inte alls hade motiverats i vissa ansökningar. Likaså förblev de uppräknade samarbetsparternas roll ofta oklar. Historia (I): Ansökningarna var utmärkta och beaktade den internationella forskningskontexten. Sökandena var också medvetna om mobilitetens betydelse. Dessutom hade ansökningarna skrivits på perfekt och flytande engelska. Historia (II): Ansökningarna var genomtänkta och höll utmärkt vetenskaplig standard. Sökandena hänvisade till internationell forskning och hade en klar uppfattning om sin position i den. Många ansökningar utgick dessutom från komparativ historieforskning, och internationella forskningsinstitut inom området hade beaktats som relevanta samarbetsparter. Historia (III, arkeologi): Ansökningarnas variationsrikedom var imponerande. Den vetenskapliga kvaliteten var utmärkt och även det internationella forskningssamarbetet hade beaktats på ett exemplariskt sätt. Dessutom noterade panelen att ansökningarna skrivits på en mycket god engelska. En kritisk observation av panelen var att hypoteserna ibland kunde ha formulerats klarare. Det var nämligen inte alltid klart vad sökanden ville reda ut i forskningen (hypotes) och hur den valda teoretiska ramen och forskningsmetoderna skulle bidra till att nå målet. Pedagogik (I): Enligt panelen var ansökningarna antingen mycket bra eller svaga, och således saknades genomsnittliga ansökningar nästan helt och hållet. Vad gäller de svaga ansökningarna var deras forskningsteman inte tillräckligt avgränsade, och relationen mellan temat och forskningsmetoderna förblev oklart. Dessutom borde betydelsen av besöksplatserna och samarbetsparterna ha motiverats i högre grad i mobilitetsplanerna. Det gemensamma draget hos de goda ansökningarna och tillika ett nationellt kompetensområde är att de innovativa forskningsidéerna kan testas i verkliga skolmiljöer. Pedagogik (II): Generellt hade ansökningarna uppgjorts omsorgsfullt och höll god vetenskaplig standard. Panelen noterade också ett i sig positivt fenomen, nämligen att flera sökande vågat sig utanför sitt egentliga kompetensområde. Sådana drag borde dock motiveras på ett mer trovärdigt sätt, och det borde framgå av ansökan hur valet av forskningsplats stöder sökandens nya forskningsområden. Enligt panelen är det också värt att beakta att Finland inom pedagogiken har några mycket starka forskningsmiljöer där fortsatt forskning kan bedrivas. Språkvetenskap (I): Generellt var ansökningarna bra och de baserade sig på intressanta idéer. Operationaliseringen av forskningsidéerna upplevdes dock ofta vara bristfällig. Med andra ord hade forskningsmetoderna och i synnerhet deras relation till själva forskningsfrågorna inte beskrivits tillräckligt exakt. Vad gäller ansökningarna av forskardoktorer var dessutom motiveringen av forskningen ibland

3 bristfällig, dvs. det framgick inte varför ifrågavarande forskning överhuvudtaget behövs. Panelen noterade också att relationen mellan redan utförd och planerad forskning inte förklarats i tillräcklig grad i de fall där ansökan baserade sig på forskarens eller forskningsgruppens tidigare forskningsprojekt. Språkvetenskap (II): Enligt panelen var de utvärderade ansökningarna mångsidiga och exceptionellt högkvalitativa. På basis av dem går det bra för språkvetenskapen i Finland, vilket även spetsforskningsenheterna på området är ett bevis på. Genomförandeplanerna för forskningsprojekten väckte kritik på grund av att vissa ansökningar verkade alltför ambitiösa med sina flera underprojekt, medan den tid som olika forskningsfaser tar överdrevs i andra ansökningar. Gemensam utlysning inom språkvetenskap (Finlands Akademi och OTKA i Ungern, riktad satsning): Trots meriterade ansvariga ledare och väl sammansatta forskningsgrupper nådde själva ansökningarna inte upp till samma nivå. En bidragande orsak kan vara att internationellt forskningssamarbete är krävande, att tiden för uppgörandet av ansökningarna var relativt knapp och att temat för ansökan var rätt snävt. En del ansökningar var visserligen bra, men deras koppling till temat för ansökan förblev vag. Litteraturvetenskap: Största delen av ansökningarna var bra, även om det även fanns några svagare bland dem. Några ansökningar var exceptionellt högkvalitativa och innovativa. Vissa ansökningar av forskardoktorer innehöll mycket intressanta forskningsidéer, men genomförandeplanerna för forskningen kräver bättre strukturering och finslipning. Nationalekonomi: Enligt panelen fungerar Akademins bedömningsprocess klanderfritt och opartiskt. De bedömda ansökningarna höll god internationell standard. Vad gäller presentationssätt, fokusområden och detaljrikedom avvek ansökningarna mycket från varandra, vilket dock är förståeligt. Däremot efterlyste panelen att alla ansökningar skulle innehålla en klar målsättning och en tillräckligt detaljerad beskrivning av forskningen. Dessutom var det överraskande hur ofta ansökningarna saknade redogörelser för hur de förväntade resultaten förhåller sig till forskningsmålen. Kulturforskning: Panelen var mycket nöjd med ansökningarnas vetenskapliga standard. Dessutom var panelen imponerad över kulturforskningens bredd i Finland. Panelen efterlyste dock en bättre motivering av metodologin, och det borde tydligt framgå av ansökan varför de valda forskningsmetoderna är de rätta för att avgöra frågeställningarna i forskningen. Inom komparativ forskning borde också jämförelseobjekten motiveras bättre. I vissa ansökningar var terminologin inkonsekvent eller också hade centrala begrepp inte definierats överhuvudtaget. Affärsekonomi: Enligt panelen var ansökningarna av hög kvalitet, och Akademins bedömningspraxis ansågs vara mycket professionell och smidig. Panelen noterade att erfarna forskare ibland verkade förlita sig på tidigare meriter i alltför hög grad, eftersom själva forskningsplanerna inte var tillräckligt detaljerade. Dessutom var beskrivningen av forskningsmiljön och dess stöd ofta otillräcklig. Enligt panelen kunde sökandena i högre grad lyfta fram forskningens samhälleliga effekter och inte bara nämna hur många artiklar man har för avsikt att producera under finansieringsperioden. Musikvetenskap: Enligt panelen höll ansökningarna en mycket hög standard. Några ansökningar visade sig vara exceptionellt bra och innovativa, och det fanns inga svaga ansökningar. Enligt panelen är musikforskningen i Finland bred på ett positivt sätt. Juridik: Enligt panelen var ansökningarna i regel mycket omsorgsfulla och höll god vetenskaplig standard. Å andra sidan var de inte särskilt innovativa. Psykologi (I, neuro): Trots mångfalden av ämnesområden var nivån på ansökningarna internationellt konkurrenskraftig och de bästa var i nivå med den internationella toppen. Dessutom fick Akademins bedömningsprocedurer och elektroniska system beröm.

4 Psykologi (II): I regel var ansökningarna högkvalitativa, och de statistiska analyserna och det omfattande materialet var särskilt imponerande. Panelen ansåg emellertid också att många ansökningar borde ha haft fler konkreta exempel och motiv för forskningen. Till exempel presentationen av existerande vetenskaplig litteratur var ofta bristfällig. Kvalitativa forskningsprojekt och experimentarrangemang kunde också ha förklarats närmare. I fall där flera olika material används borde dessutom inbördes jämförbarheten mellan materialen motiveras bättre. Socialvetenskap (I): Ansökningarna var goda och höll internationell standard. Panelen noterade att man i Finland på ett unikt sätt kan använda omfattande register och databaser som kunde resultera i internationellt banbrytande forskning. Enligt panelen motiverade sökandena inte alltid i tillräcklig grad besöksplatserna enligt mobilitetsplanerna eller betydelsen av de föreslagna samarbetsparterna för forskningen. Dessutom var sökandenas publiceringsplaner för finansieringsperioden ibland överambitiösa, och få sökande hade en klar uppfattning om till vilka nationella eller internationella tidskrifter man skulle erbjuda artiklar och varför just till dem. I vissa ansökningar fanns utmärkta idéer, men hur forskningen skulle genomföras i praktiken förblev något oklart. Socialvetenskap (II): I regel var ansökningarna högkvalitativa. Panelen ansåg att Akademins bedömningsprocess var professionell, effektiv och smidig. Enligt panelen borde sökandena i fortsättningen förklara sina forskningsmetoder bättre, och dessutom borde forskningen motiveras i relation till den internationella vetenskapliga litteraturen på området. Socialvetenskap (III): I ansökningarna behandlades ett brett spektrum av aspekter inom socialt arbete, och panelen var imponerad över forskningstraditionen inom socialt arbete i Finland. Även om forskningsidéerna i allmänhet var utmärkta och deras samhälleliga betydelse väl motiverad, var beskrivningen av forskningsmetoderna ofta knapphändig. Panelen efterlyste mer information om sådana grundläggande frågor som till exempel rekrytering av personer för intervjuer och urvalens egenskaper, datainsamlings- och analysmetoder samt tolkning av data. Generellt sett var de etiska perspektiven i ansökningarna särskilt förtjänstfulla och grundliga. Panelen var överraskad över att flera sökande hade för avsikt att analysera redan insamlad data i stället för ny data. Konstforskning: I regel höll ansökningarna god internationell standard. Enligt panelen var ansökningarna inom medieforskning särskilt högkvalitativa. Vissa ansökningar skulle uppenbart ha krävt mer stöd och handledning av forskningsplatsen. Teologi och religionsvetenskap: Största delen av ansökningarna höll mycket hög standard. Panelen ansåg också att framtiden för religionsvetenskapen i Finland ser mycket ljus ut med tanke på de mycket högkvalitativa ansökningarna av sökande som befinner sig i början av forskarkarriären. Enligt panelen var de tvärvetenskapliga ansökningarna mycket intressanta, men de flesta av dem skulle ha tjänat på skarpare fokus och en bättre teoretisk strukturering. Statskunskap: Enligt panelen höll ansökningarna god standard, men de var inte särskilt innovativa. Dessutom kunde sökandena ha kunnat belysa den allmänna referensramen inom forskningen och motivera de valda forskningsmetoderna i högre grad. Skuld och skuldförhållande (riktad satsning): Generellt sett höll ansökningarna en mycket hög standard. Temat för ansökan var rätt omfattande, och delvis därför kom ansökningar från flera vetenskapsgrenar. Panelen var särskilt nöjd med ansökningarnas innovationsrikedom, ambitioner, tvärvetenskaplighet och fokus på internationellt samarbete. Däremot kunde forskningsmetoderna ha belysts bättre. Dessutom var presentationssättet något ytligt i vissa mångvetenskapliga ansökningar.

5 Informationsvetenskap: Ansökningarna hade bredd och den allmänna nivån på dem var god. Panelen efterlyste dock mer detaljerade redogörelser för valda forskningsmetoder och hur de kan tillämpas på frågeställningarna eller hypoteserna. Vissa ansökningar var något slarviga och otydliga, och i dem borde även Akademins anvisningar för ansökan ha utnyttjats.

Anvisningar för konsortieansökan 1.7.2015

Anvisningar för konsortieansökan 1.7.2015 1 Anvisningar för konsortieansökan 1.7.2015 Dessa anvisningar förklarar hur man gör och lämnar in en konsortieansökan, vilka bilagor som behövs och hur de skrivs. Anvisningarna förnyades den 26 juni 2014.

Läs mer

Finlands Akademis anvisningar för konsortieansökan

Finlands Akademis anvisningar för konsortieansökan 1 Finlands Akademis anvisningar för konsortieansökan 11.3.2016 Dessa anvisningar förklarar hur man gör och lämnar in en konsortieansökan, vilka bilagor som behövs och hur de skrivs. Anvisningarna om konsortieansökan

Läs mer

Finlands Akademis anvisningar för konsortieansökan

Finlands Akademis anvisningar för konsortieansökan 1 Finlands Akademis anvisningar för konsortieansökan 7.9.2016 Dessa anvisningar förklarar hur man gör och lämnar in en konsortieansökan, vilka bilagor som behövs och hur de skrivs. Anvisningarna om konsortieansökan

Läs mer

FINLANDS AKADEMIS ANVISNINGAR FÖR KONSORTIEANSÖKAN SAMARBETE MELLAN PROJEKT ELLER INOM ETT KONSORTIUM?

FINLANDS AKADEMIS ANVISNINGAR FÖR KONSORTIEANSÖKAN SAMARBETE MELLAN PROJEKT ELLER INOM ETT KONSORTIUM? 1 (9) 29.6.2017 FINLANDS AKADEMIS ANVISNINGAR FÖR KONSORTIEANSÖKAN Dessa anvisningar förklarar hur man gör och lämnar in en konsortieansökan, vilka bilagor som behövs och hur de skrivs. I utlysningar av

Läs mer

FINLANDS AKADEMI NYTT I SEPTEMBERUTLYSNINGEN (5)

FINLANDS AKADEMI NYTT I SEPTEMBERUTLYSNINGEN (5) FINLANDS AKADEMI NYTT I SEPTEMBERUTLYSNINGEN 2016 1 (5) Nytt i septemberutlysningen 2016 Sammandraget ansluter till Finlands Akademis septemberutlysning 28.6.2016 och innehåller uppdateringar enligt läget

Läs mer

Forskarkollegiums verksamhetsprinciper och kriterier vid val av forskare

Forskarkollegiums verksamhetsprinciper och kriterier vid val av forskare FORSKARKOLLEGIUM VID HELSINGFORS UNIVERSITET ANVISNINGAR FÖR ANSÖKAN Forskarkollegiums verksamhetsprinciper och kriterier vid val av forskare Forskarkollegium grundades 1.1.2001 som en fristående institution

Läs mer

Bedömningskriterier för finansiering av forskning vid HKR

Bedömningskriterier för finansiering av forskning vid HKR Forskningsnämnden Dnr: 2012-114-77 Fastställda: 2012-02-07 Reviderat 2014-03-18 Bedömningskriterier för finansiering av forskning vid HKR Bedömningskriterierna syftar till att säkerställa kvalitet och

Läs mer

FORSKARKOLLEGIUMS VERKSAMHETSPRINCIPER OCH KRITERIER VID VAL AV FORSKARE

FORSKARKOLLEGIUMS VERKSAMHETSPRINCIPER OCH KRITERIER VID VAL AV FORSKARE FORSKARKOLLEGIUM VID HELSINGFORS UNIVERSITET CORE FELLOWSHIP UTLYSNING 2017 ANVISNING FÖR ANSÖKAN FORSKARKOLLEGIUMS VERKSAMHETSPRINCIPER OCH KRITERIER VID VAL AV FORSKARE Forskarkollegium grundades 1.1.2001

Läs mer

FAKULTETSRÅDET VID JURIDISKA FAKULTETENS BESLUT OM BEAKTANDE AV UNDERVISNINGSFÖRMÅGAN VID ANSTÄLLNING AV UNDERVISNINGSPERSONAL

FAKULTETSRÅDET VID JURIDISKA FAKULTETENS BESLUT OM BEAKTANDE AV UNDERVISNINGSFÖRMÅGAN VID ANSTÄLLNING AV UNDERVISNINGSPERSONAL (Översättning) FAKULTETSRÅDET VID JURIDISKA FAKULTETENS BESLUT 28.9.2010 OM BEAKTANDE AV UNDERVISNINGSFÖRMÅGAN VID ANSTÄLLNING AV UNDERVISNINGSPERSONAL Med undervisningspersonal avses i detta beslut undervisnings-

Läs mer

Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor

Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor Förmåga att Citat från examensmålen för NA-programmet Citat från kommentarerna till målen för gymnasiearbetet

Läs mer

STÄRKANDE AV UNIVERSITETENS PROFILERING MED KONKURRENSUTSATT FINANSIERING

STÄRKANDE AV UNIVERSITETENS PROFILERING MED KONKURRENSUTSATT FINANSIERING 15.9.2017 1 (5) STÄRKANDE AV UNIVERSITETENS PROFILERING MED KONKURRENSUTSATT FINANSIERING UTLYSNINGEN I NOVEMBER 2017 (PROFI 4) Ansökningstiden är 19.10 16.11.2017. Finansieringen förverkligas under förutsättning

Läs mer

Helsingfors universitet Juridiska fakulteten

Helsingfors universitet Juridiska fakulteten Godkänd vid fakultetsrådets möte 21.5.2013 Punkt 5 Bilaga A Helsingfors universitet Juridiska fakulteten Anvisning om grunder för bedömningen av behörighetsvillkoren för anställning som professor vid Juridiska

Läs mer

STÄRKANDE AV UNIVERSITETENS PROFILERING MED KONKURRENSUTSATT FINANSIERING

STÄRKANDE AV UNIVERSITETENS PROFILERING MED KONKURRENSUTSATT FINANSIERING 1 (5) 2.12.2014 STÄRKANDE AV UNIVERSITETENS PROFILERING MED KONKURRENSUTSATT FINANSIERING UTLYSNING I JANUARI 2015 Mål Stärkandet av de finländska universitetens forskningsprofiler och effektiverandet

Läs mer

Forskarkollegiums verksamhetsprinciper och kriterier vid val av forskare

Forskarkollegiums verksamhetsprinciper och kriterier vid val av forskare FORSKARKOLLEGIUM VID HELSINGFORS UNIVERSITET ANVISNING FÖR ANSÖKAN Forskarkollegiums verksamhetsprinciper och kriterier vid val av forskare Forskarkollegium grundades 1.1.2001 som en fristående institution

Läs mer

Forskningsetik i doktorandbarometern Ole Karlsson

Forskningsetik i doktorandbarometern Ole Karlsson Forskningsetik i doktorandbarometern 2016 Ole Karlsson 7.4.2017 1 Om doktorandbarometern Skickades till alla närvaroanmälda doktorander 9.12.2016-9.1.2017 Tre påminnelser skickades ut samt begäran till

Läs mer

Riktlinjer för bedömning av examensarbeten

Riktlinjer för bedömning av examensarbeten Fastställda av Styrelsen för utbildning 2010-09-10 Dnr: 4603/10-300 Senast reviderade 2012-08-17 Riktlinjer för bedömning av Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga yrkesutbildningar

Läs mer

*För examensarbeten som skrivs inom ämnena engelska / moderna språk ska examensarbetet skrivas på målspråk

*För examensarbeten som skrivs inom ämnena engelska / moderna språk ska examensarbetet skrivas på målspråk Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Ämneslärarprogrammet med inriktning 7-9 och gymnasieskolan (Grundnivå) Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse 1. visa kunskaper

Läs mer

I forskningsbidraget ingår en omkostnadsandel på 12,5 procent som är primärt avsedd att täcka kostnader för forskningens basresurser.

I forskningsbidraget ingår en omkostnadsandel på 12,5 procent som är primärt avsedd att täcka kostnader för forskningens basresurser. ALLMÄNNA VILLKOR TILL UNIVERSITET, STATENS FORSKNINGSINSTITUT OCH ÄMBETSVERK SAMT ANSVARIGA LEDARE FÖR FORSKNINGSPROJEKT OM FINLANDS AKADEMIS FINANSIERINGSBESLUT (5.9.2006) Forskningsfinansiering som beviljats

Läs mer

Probleminventering problemformulering - forskningsprocess Forskningsdesign. Eva-Carin Lindgren, docent i idrottsvetenskap

Probleminventering problemformulering - forskningsprocess Forskningsdesign. Eva-Carin Lindgren, docent i idrottsvetenskap Probleminventering problemformulering - forskningsprocess Forskningsdesign Eva-Carin Lindgren, docent i idrottsvetenskap Syfte med föreläsningen Problemformulering Forskningsdesign Forskningsprocessen

Läs mer

AKADEMIPROGRAMMET DIGITAL HUMANVETENSKAP (DIGIHUM) Programbeskrivning

AKADEMIPROGRAMMET DIGITAL HUMANVETENSKAP (DIGIHUM) Programbeskrivning 22.1.2019 AKADEMIPROGRAMMET DIGITAL HUMANVETENSKAP (DIGIHUM) 2020 2022 Programbeskrivning Programbeskrivning 2 (6) 1. MOTIVERINGAR OCH BAKGRUND Digitaliseringen för med sig många genomgripande förändringar

Läs mer

REV Dnr: 1-563/ Sid: 1 / 8

REV Dnr: 1-563/ Sid: 1 / 8 REV 170518 Dnr: 1-563/2017 2017-05-29 Sid: 1 / 8 Arbetsgruppen för kvalitetsgranskning av examensarbeten Kriterier för bedömning av examensarbeten Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga

Läs mer

Syfte. Fakta om utlysningen. Utlysningens inriktning

Syfte. Fakta om utlysningen. Utlysningens inriktning utlysning 2008 Bakgrund I internationella jämförelser intar den svenska vården ofta en ledande position; den har tillgång till unika register och system, är förhållandevis väl utbyggd, jämlik och skapar

Läs mer

KVALITATIVA METODER II

KVALITATIVA METODER II KVALITATIVA METODER II 28.10.2013, kl. 12.15 13.45, C201. Göran Björk 30.10.2013, kl. 12.15 13.45, C201. Gunilla Eklund 31.10.2013, kl. 12.15 13.45, C201. Gunilla Eklund 04.11.2013, kl. 12.15 13.45. C201.

Läs mer

BEDÖMNINGEN AV UNDERVISNINGSFÖRMÅGAVID ANSTÄLLNING AV UNDERVISNINGSPERSONAL

BEDÖMNINGEN AV UNDERVISNINGSFÖRMÅGAVID ANSTÄLLNING AV UNDERVISNINGSPERSONAL Svenska social- och kommunalhögskolan vid Helsingfors universitet Godkänd av styrelsen 1.3.2010 Kompletterad 18.4.2011, 19.6.2012, 11.2.2013 och 23.9.2013. BEDÖMNINGEN AV UNDERVISNINGSFÖRMÅGAVID ANSTÄLLNING

Läs mer

Ändringar i finansieringsbeslut Anvisningar för de forskare och forskningsplatser som har beviljats finansiering av Finlands Akademi

Ändringar i finansieringsbeslut Anvisningar för de forskare och forskningsplatser som har beviljats finansiering av Finlands Akademi Ändringar i finansieringsbeslut Anvisningar för de forskare och forskningsplatser som har beviljats finansiering av Finlands Akademi 1.12.2014 1.12.2014/ AKA/3/02.04.10/2014 BILAGA 1: ÄNDRINGAR I FINANSIERINGSBESLUT

Läs mer

Fastställande. Allmänna uppgifter. Samhällsvetenskapliga fakulteten

Fastställande. Allmänna uppgifter. Samhällsvetenskapliga fakulteten Samhällsvetenskapliga fakulteten SIMM41, Samhällsvetenskap: Samhällsvetenskaplig forskningsmetod, 15 högskolepoäng Social Science: Methods for Research in the Social Sciences, 15 credits Avancerad nivå

Läs mer

Riktlinjer för antagning som oavlönad docent

Riktlinjer för antagning som oavlönad docent Riktlinjer för antagning som oavlönad docent Fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden 20-02-02 Reviderad 203-02-3 Reviderad 205-2-02 Reviderad 206-09-07 Dnr 20/76 Riktlinjer för antagning som oavlönad

Läs mer

Väl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg

Väl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg Betygskriterier Examensuppsats 30 hp. Betygskriterier Tregradig betygsskala används med betygen icke godkänd (IG), godkänd (G) och väl godkänd (VG). VG - Lärandemål har uppfyllts i mycket hög utsträckning

Läs mer

Helsingfors universitets Lärarakademins kriterier

Helsingfors universitets Lärarakademins kriterier ns kriterier 1. Pedagogisk skicklighet och handledning fortlöpande kompetensutveckling Utmärkta färdigheter kommer till uttryck t.ex. i att läraren systematiskt utvärderar och utvecklar sin undervisning

Läs mer

Studieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH

Studieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH Studieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH 1. Ämnesbeskrivning samt mål för utbildningen 1.1 Syfte och mål för utbildningen Syftet med

Läs mer

BUSR31 är en kurs i företagsekonomi som ges på avancerad nivå. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

BUSR31 är en kurs i företagsekonomi som ges på avancerad nivå. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Ekonomihögskolan BUSR31, Företagsekonomi: Kvalitativa metoder, 5 högskolepoäng Business Administration: Qualitative Research Methods, 5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är

Läs mer

Finlands Akademis anvisningar för rapportering av forskning

Finlands Akademis anvisningar för rapportering av forskning Finlands Akademis anvisningar för rapportering av forskning Forskningsrapporten gäller det projekt som beskrivits i ansökan och i forskningsplanen och som fått finansiering från Finlands Akademi. Rapportblanketten

Läs mer

Aristi Fernandes Examensarbete T6, Biomedicinska analytiker programmet

Aristi Fernandes Examensarbete T6, Biomedicinska analytiker programmet Kursens mål Efter avslutad kurs skall studenten kunna planera, genomföra, sammanställa och försvara ett eget projekt samt kunna granska och opponera på annan students projekt. Studenten ska även kunna

Läs mer

FSE den gränsöverskridande fakulteten. Strategidokument innehållmässigt godkänt av fakultetsrådet Språket uppdateras ännu.

FSE den gränsöverskridande fakulteten. Strategidokument innehållmässigt godkänt av fakultetsrådet Språket uppdateras ännu. FSE den gränsöverskridande fakulteten Strategidokument innehållmässigt godkänt av fakultetsrådet 21.10.2015. Språket uppdateras ännu. Vår vision Åbo Akademi är det gränsöverskridande universitetet med

Läs mer

Uppföljning av kandidatexamen i religionsvetenskap vid Högskolan i Gävle

Uppföljning av kandidatexamen i religionsvetenskap vid Högskolan i Gävle BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Magnus Johansson 2015-05-05 411-00440-14 Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i religionsvetenskap vid Högskolan i Gävle Beslut Universitetskanslersämbetet

Läs mer

De offentliga forskningsfinansiärerna i Finland FINLANDS AKADEMI

De offentliga forskningsfinansiärerna i Finland FINLANDS AKADEMI De offentliga forskningsfinansiärerna i Finland 2 Forskning och utveckling i Finland FoU i Finland sysselsätter ca 80 000 personer proportionellt mer än i andra länder FoU-finansieringen totalt 6,4 miljarder

Läs mer

Titel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis)

Titel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis) Titel Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis) Författare: Kurs: Gymnasiearbete & Lärare: Program: Datum: Abstract

Läs mer

Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå)

Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå) Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå) Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse

Läs mer

Myndigheternas rekommendationer gällande SFO-stödet och framtida riktade satsningar

Myndigheternas rekommendationer gällande SFO-stödet och framtida riktade satsningar Vetenskapsrådet Box 1035 101 38 Stockholm Skrivelse diarienummer 5.1-2015-5959 2015-04-29 Till Regeringskansliet Miljö- och energidepartementet Näringsdepartementet Socialdepartementet Utbildningsdepartementet

Läs mer

Studiehandledning Pedagogisk forskning III

Studiehandledning Pedagogisk forskning III Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Pedagogisk forskning III Vårterminen 2014 Inledning Vetenskapsteori kan definieras som ett ämne inom filosofin: läran om

Läs mer

UTLYSNING MARTTI AHTISAARI- AKADEMIPROFESSUR PRELIMINÄR ANSÖKAN EGENTLIG ANSÖKAN

UTLYSNING MARTTI AHTISAARI- AKADEMIPROFESSUR PRELIMINÄR ANSÖKAN EGENTLIG ANSÖKAN UTLYSNING MARTTI AHTISAARI- AKADEMIPROFESSUR 2013 2017 PRELIMINÄR ANSÖKAN 27.2 26.3.2012 EGENTLIG ANSÖKAN 30.4 11.6.2012 Finlands Akademi finansierar högklassig och innovativ vetenskaplig forskning som

Läs mer

ERFARENHET AV UNDERVISNING OCH HANDLEDNING Behöver utvecklas God Utmärkt Bedöm ning Undervisningens omfattning och målgrupper. undervisningserfarenhet

ERFARENHET AV UNDERVISNING OCH HANDLEDNING Behöver utvecklas God Utmärkt Bedöm ning Undervisningens omfattning och målgrupper. undervisningserfarenhet Juridiska fakulteten Matris för bedömning av pedagogiska meriter Godkänd vid fakultetsrådets möte 15.4.2014 Matrisen används fr.o.m. 1.8.2014 vid bedömningen av pedagogiska meriter hos sökande till s-

Läs mer

Kompetenscentrum nytt program för långsiktig forskningssamverkan

Kompetenscentrum nytt program för långsiktig forskningssamverkan 1 (5) 150525] Kompetenscentrum nytt program för långsiktig forskningssamverkan VINNOVA startar under hösten ett nytt program för Kompetenscentrum. Syftet med programmet är att skapa nya, internationellt

Läs mer

8. FAKULTETEN FÖR HUMANIORA, PSYKOLOGI OCH TEOLOGI

8. FAKULTETEN FÖR HUMANIORA, PSYKOLOGI OCH TEOLOGI 8. FAKULTETEN FÖR HUMANIORA, PSYKOLOGI OCH TEOLOGI 1. Strategisk utveckling 1.1. Enhetens mission Fakulteten utbildar experter (för både mera yrkesinriktade och mera generella samhälleliga expertuppdrag)

Läs mer

Kursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling

Kursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling Kursens syfte En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik Metodkurs kurslitteratur, granska tidigare uppsatser Egen uppsats samla in, bearbeta och analysera litteratur och eget empiriskt

Läs mer

SVENSKA SOCIAL- OCH KOMMUNALHÖGSKOLAN VID HELSINGFORS UNIVERSITET. Bedömning av undervisningsförmågan. Godkänd av styrelsen 5.6.

SVENSKA SOCIAL- OCH KOMMUNALHÖGSKOLAN VID HELSINGFORS UNIVERSITET. Bedömning av undervisningsförmågan. Godkänd av styrelsen 5.6. SVENSKA SOCIAL- OCH KOMMUNALHÖGSKOLAN VID HELSINGFORS UNIVERSITET Godkänd av styrelsen 5.6.2018 Bedömning av undervisningsförmågan Undervisningsförmågan bedöms i samband med tillsättning av undervisnings-

Läs mer

Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.

Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden. Bedömningsområden och betygskriterier på ARKK04, kandidatkurs i arkeologi, fastställda 2016-06-07 Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.

Läs mer

Naturvetenskapsprogrammet Mål för programmet

Naturvetenskapsprogrammet Mål för programmet Naturvetenskapsprogrammet Mål för programmet Naturvetenskapsprogrammet är ett högskoleförberedande program och utbildningen ska i första hand förbereda för vidare studier inom naturvetenskap, matematik

Läs mer

KARRIÄRSYSTEMET (TENURE TRACK) FÖR UNDERVISNINGS- OCH FORSKNINGSPERSONAL VID HELSINGFORS UNIVERSITET FR.O.M

KARRIÄRSYSTEMET (TENURE TRACK) FÖR UNDERVISNINGS- OCH FORSKNINGSPERSONAL VID HELSINGFORS UNIVERSITET FR.O.M BILAGA till rektors beslut 39/2012 1 (6) 1.3.2012 KARRIÄRSYSTEMET (TENURE TRACK) FÖR UNDERVISNINGS- OCH FORSKNINGSPERSONAL VID HELSINGFORS UNIVERSITET FR.O.M. 1.3.2012 BAKGRUND OCH SYFTE Helsingfors universitet

Läs mer

Synergi 14 UTLYSNING. Dnr 20140123 Sida 1 (12) Frågor om innehållet i utlysningen besvaras av:

Synergi 14 UTLYSNING. Dnr 20140123 Sida 1 (12) Frågor om innehållet i utlysningen besvaras av: Sida 1 (12) UTLYSNING Synergi 14 KK-stiftelsen inbjuder Sveriges nya lärosäten att ansöka om finansiering av Synergi. Programmet syftar till att vara ett viktigt verktyg i lärosätets ambition att profilera

Läs mer

Bedömningsmall med riktlinjer för kvalitetskriterier för bedömning av examensarbete master+civilingenjör

Bedömningsmall med riktlinjer för kvalitetskriterier för bedömning av examensarbete master+civilingenjör Bedömningsmall med riktlinjer för kvalitetskriterier för bedömning av examensarbete master+civilingenjör Examensarbetet bedöms i områdena: Process, Ingenjörsmässigt och vetenskapligt innehåll samt Presentation.

Läs mer

Formas Forskningsrådet för hållbar utveckling

Formas Forskningsrådet för hållbar utveckling Formas Forskningsrådet för hållbar utveckling Ansvarsområden: Miljö Areella näringar Samhällsbyggnad Högsta vetenskapliga kvalitet och av relevans för rådets ansvarsområden Formas roll HÅLLBARHET Miljö

Läs mer

för att komma fram till resultat och slutsatser

för att komma fram till resultat och slutsatser för att komma fram till resultat och slutsatser Bearbetning & kvalitetssäkring 6:1 E. Bearbetning av materialet Analys och tolkning inleds med sortering och kodning av materialet 1) Kvalitativ hermeneutisk

Läs mer

Stärkande av universitetens profilering med konkurrensutsatt finansiering (Profi) Utlysningen Profi

Stärkande av universitetens profilering med konkurrensutsatt finansiering (Profi) Utlysningen Profi Stärkande av universitetens profilering med konkurrensutsatt finansiering (Profi) Utlysningen Profi 5 20.9 15.11.2018 Finlands Akademi finansierar högklassig och ansvarsfull forskning som har stort genomslag.

Läs mer

Lärarakademins kriterier

Lärarakademins kriterier s kriterier 1. Pedagogisk skicklighet och handledning fortlöpande kompetensutveckling Utmärkta färdigheter kommer till uttryck t.ex. i att läraren systematiskt utvärderar och utvecklar sin undervisning

Läs mer

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd

Läs mer

GOD VETENSKAPLIG PRAXIS I UTBILDNING OCH FORSKNING VID ARCADA

GOD VETENSKAPLIG PRAXIS I UTBILDNING OCH FORSKNING VID ARCADA GOD VETENSKAPLIG PRAXIS I UTBILDNING OCH FORSKNING VID ARCADA Allmänt All mänsklig verksamhet som berör och påverkar andra människor bör följa etiska principer som utgår från vetenskapsamfundets nationellt

Läs mer

Fakultetsnämnden för Naturvetenskap, teknik och medier

Fakultetsnämnden för Naturvetenskap, teknik och medier Fakultetsnämnden för Naturvetenskap, teknik och medier Kvalitetskriterier för utnämning till docent vid fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier vid Mittuniversitetet. Riktlinjer fastställda av

Läs mer

Sociologiska institutionen, Umeå universitet.

Sociologiska institutionen, Umeå universitet. Sociologiska institutionen, Umeå universitet. Sammanställning av Förväntade studieresultat för kurserna Sociologi A, Socialpsykologi A, Sociologi B, Socialpsykologi B. I vänstra kolumnen återfinns FSR

Läs mer

Etappmål 1 Etappmål 2 Etappmål 3 Examensmål

Etappmål 1 Etappmål 2 Etappmål 3 Examensmål Etappmål 1 Etappmål 2 Etappmål 3 Examensmål Element/objekt, begrepp identifiera, beskriva och klassificera grundläggande element/objekt inom ämnet förklara och använda grundläggande nomenklatur inom ämnet

Läs mer

Godkänd examinationsuppgift. Lotta Jons, examinator

Godkänd examinationsuppgift. Lotta Jons, examinator Anders & Ellen Jag ger er här min respons på ert metodpaper Metodologiska ansats och textanalys. Jag går från början till slutet av paperet och baserar mina kommentarer på de instruktioner och betygskriterier

Läs mer

1 Vinnvård - forskning om förbättring inom vård och omsorg

1 Vinnvård - forskning om förbättring inom vård och omsorg Utlysning, Vinnvård Fellows 1 Vinnvård - forskning om förbättring inom vård och omsorg Vården och omsorgen står inför stora utmaningar. En åldrande befolkning, ny teknik och ökade förväntningar från patienter

Läs mer

Utbildningsplan. Kommunikation och PR. SGKPR Kommunikation och PR Study Programme in Public Relations. Programkod: Programmets benämning:

Utbildningsplan. Kommunikation och PR. SGKPR Kommunikation och PR Study Programme in Public Relations. Programkod: Programmets benämning: Dnr HS 2016/638 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Programkod: Programmets benämning: SGKPR Study Programme in Public Relations Karlstads universitet 651 88 Karlstad Tfn 054-700

Läs mer

Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination

Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination 1-2 Vetenskapsteori och vetenskaplig metod: 1-forskningsprocessen och informationssökning 2-deskriptiv statistik 3-epidemiologisk forskning 4 -mätmetoder

Läs mer

Analys av antal helårsstudenter och av andel studenter på avancerad nivå 2008 och 2009

Analys av antal helårsstudenter och av andel studenter på avancerad nivå 2008 och 2009 HÖGSKOLAN DALARNA Analys av antal helårsstudenter och av andel studenter på avancerad nivå 2008 och Tove Holmqvist 2010-04-23 Det finns minst fyra goda skäl att noggrant följa utvecklingen på avancerad

Läs mer

Linnaeus University Centres (Lnuc) Utlysning 2011

Linnaeus University Centres (Lnuc) Utlysning 2011 2011-11-11 Dnr 2011/540 Handläggare: Ylva Dandanell Daveby Planeringsavdelningen Linnaeus University Centres (Lnuc) Utlysning 2011 Målen för framstående forskning i Linnéuniversitetets strategiplan En

Läs mer

Utlysning av forskningsmedel inom prognoser och fo rvarning fo r extrema solstormar- Steg 2.

Utlysning av forskningsmedel inom prognoser och fo rvarning fo r extrema solstormar- Steg 2. samhällsskydd och beredskap PM 1 (7) 2015-09 Svante Ödman Bodil Lundberg Utlysning av forskningsmedel inom prognoser och fo rvarning fo r extrema solstormar- Steg 2. MSB-51.1 samhällsskydd och beredskap

Läs mer

LOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Medicine masterexamen med huvudområdet arbetsterapi

LOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Medicine masterexamen med huvudområdet arbetsterapi Sahlgrenska akademin Dnr G 2012/521 LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Medicine masterexamen med huvudområdet arbetsterapi Degree of Master of Medical Science (Two Years) with a major in Occupational therapy 1.

Läs mer

Exempel på gymnasiearbete inom naturvetenskapsprogrammet naturvetenskap

Exempel på gymnasiearbete inom naturvetenskapsprogrammet naturvetenskap Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom naturvetenskapsprogrammet naturvetenskap Mpemba-effekten Elevens idé Rana ska utföra sitt gymnasiearbete i grupp tillsammans med

Läs mer

BREV 1 (2) 5 maj Till fakulteter och fristående institutioner

BREV 1 (2) 5 maj Till fakulteter och fristående institutioner BREV 1 (2) 5 maj 2010 Till fakulteter och fristående institutioner INTRODUKTION AV KARRIÄRSYSTEMET (TENURE TRACK) FÖR UNDERVISNINGS- OCH FORSKNINGSPERSONALEN Styrelsen för Helsingfors universitet har vid

Läs mer

Yttrande över betänkandet Trygghet och attraktivitet - en forskarkarriär för framtiden (SOU 2016:29)

Yttrande över betänkandet Trygghet och attraktivitet - en forskarkarriär för framtiden (SOU 2016:29) "' "' f- J' lw, i "' w. :,.._o :r 7,- 1'/) + s Stockholms universitet Rektor BESLUT 2016-06-15 Dnr SU FV-1.1.3-1293-16 I (7) Rikard Skårfors Utbildnings ledare Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet)

Läs mer

Kurs 1. Informationsförmedlingens vetenskapliga och sociala sammanhang, 30.0 hp

Kurs 1. Informationsförmedlingens vetenskapliga och sociala sammanhang, 30.0 hp Kurs 1. Informationsförmedlingens vetenskapliga och sociala sammanhang, 30.0 hp (Gäller ht-14) För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende kunskap och förståelse känna till och redogöra för: - grundlinjen

Läs mer

Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3

Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3 Uppsala universitet Institutionen för moderna språk VT11 Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3 För betyget G skall samtliga betygskriterier för G uppfyllas.

Läs mer

Forskningsagenda: nationellt forskningsprogram inom migration och integration. Kortversion

Forskningsagenda: nationellt forskningsprogram inom migration och integration. Kortversion Forskningsagenda: nationellt forskningsprogram inom migration och integration Kortversion Syftet med forskningsprogrammet är att stärka forskningen inom området och främja tillgängliggörande och spridning

Läs mer

Utlysningen Kompetenscentrum 2020 En utlysning inom Kompetenscentrumprogrammet.

Utlysningen Kompetenscentrum 2020 En utlysning inom Kompetenscentrumprogrammet. Utlysningen Kompetenscentrum 2020 En utlysning inom Kompetenscentrumprogrammet www.vinnova.se/kompetenscentrum Om Vinnova Myndighet under Näringsdepartementet Stockholm, Bryssel och Silicon Valley 200

Läs mer

Masterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 120 högskolepoäng

Masterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 120 högskolepoäng Masterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 120 högskolepoäng Master of Church history (Two Years), 120 higher education credits Teologiska högskolan Stockholm Utbildningsplan Beslut: 2017-12-20

Läs mer

Tre utlysningar inom de nationella forskningsprogrammen:

Tre utlysningar inom de nationella forskningsprogrammen: Webbinarium Tre utlysningar inom de nationella forskningsprogrammen: Hållbara vistelsemiljöer Visioner och förutsättningar för ett fossilfritt välfärdssamhälle Ökad rörlighet mellan akademi och praktik

Läs mer

ProSpekt 15 Forskningsprojekt för nydisputerade

ProSpekt 15 Forskningsprojekt för nydisputerade Sida 1 (9) UTLYSNING ProSpekt 15 Forskningsprojekt för nydisputerade KK-stiftelsen inbjuder nydisputerade forskare att ansöka om finansiering av forskningsprojekt vid Sveriges nya universitet och högskolor.

Läs mer

FPA:s forskningsetiska kommitté och etikprövning av humanvetenskaplig forskning

FPA:s forskningsetiska kommitté och etikprövning av humanvetenskaplig forskning FPA:s forskningsetiska kommitté och etikprövning av humanvetenskaplig forskning FPA:s forskningsetiska kommitté bedömer på begäran etiken i humanvetenskapliga forskningsprojekt och ger utlåtanden om register-,

Läs mer

STÖDMATERIAL Kunskaper som understiger vitsordet åtta

STÖDMATERIAL Kunskaper som understiger vitsordet åtta 1 SVENSKA OCH LITTERATUR Stödmaterial till bedömningskriterierna för vitsordet 8 i slutbedömningen i svenska och litteratur Mål för undervisningen Innehåll Föremål för bedömningen i läroämnet Att kommunicera

Läs mer

Masterprogram i teologi med inriktning praktisk teologi med religionsbeteendevetenskap 120 högskolepoäng

Masterprogram i teologi med inriktning praktisk teologi med religionsbeteendevetenskap 120 högskolepoäng Masterprogram i teologi med inriktning praktisk teologi med religionsbeteendevetenskap 120 högskolepoäng Master of Practical Theology (Two Year), 120 higher education credits Enskilda Högskolan Stockholm

Läs mer

Masterexamen i geografisk informationsvetenskap

Masterexamen i geografisk informationsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Naturvetenskapliga fakulteten 1. Identifikation 1:1 Utbildningsprogram för Study programme for Master (120 credits) in Geographical Information Science 1:2 Omfattning i högskolepoäng 120

Läs mer

HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING

HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING Ämnet humanistisk och samhällsvetenskaplig specialisering möjliggör en tvärvetenskaplig eller inomvetenskaplig fördjupning inom ett valt kunskapsområde.

Läs mer

Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator

Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator version 2014-09-10 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande

Läs mer

Användarguide för sökande: att göra ansökan, komplettera ansökan och lämna in tilläggsinformation om ansökan 1. Så här gör man en ansökan

Användarguide för sökande: att göra ansökan, komplettera ansökan och lämna in tilläggsinformation om ansökan 1. Så här gör man en ansökan Användarguide för sökande: att göra ansökan, komplettera ansökan och lämna in tilläggsinformation om ansökan 1. Så här gör man en ansökan En ansökan består av en elektronisk blankett och dess bilagor (vanligen

Läs mer

HISTORIA. Läroämnets uppdrag

HISTORIA. Läroämnets uppdrag 1 HISTORIA Läroämnets uppdrag Historieundervisningens uppdrag är att utveckla elevens historiemedvetande och kulturkunskap samt hjälpa eleven tillägna sig principerna för ett ansvarsfullt medborgarskap.

Läs mer

Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk

Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk Ungdomsspråk i spanska bloggar Elevens idé Calle är genuint språkintresserad. Han har studerat spanska,

Läs mer

RSF:s program för strategisk forskning

RSF:s program för strategisk forskning RSF:s program för strategisk forskning Kompletterande utlysning till RSF-programmet Nycklar till hållbar tillväxt (2018 2023) preliminär ansökan (första steget): 3.4.2018 25.4.2018 kl. 16.15 finsk tid

Läs mer

SASOL, Masterprogram i rättssociologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Sociology of Law, 120 credits

SASOL, Masterprogram i rättssociologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Sociology of Law, 120 credits Samhällsvetenskapliga fakulteten SASOL, Masterprogram i rättssociologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Sociology Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad

Läs mer

Forskningsprofiler 15

Forskningsprofiler 15 Sida 1 (11) UTLYSNING Forskningsprofiler 15 KK-stiftelsen inbjuder Sveriges nya universitet och högskolor att ansöka om finansiering av forskningsprofiler. Programmet syftar till att vara ett avgörande

Läs mer

Konsten att hitta balans i tillvaron

Konsten att hitta balans i tillvaron Aktuell forskare Konsten att hitta balans i tillvaron Annelie Johansson Sundler, leg sjuksköterska Filosofie doktor i vårdvetenskap och lektor i omvårdnad vid Högskolan i Skövde. För att få veta mer om

Läs mer

Kvalitativa metoder I

Kvalitativa metoder I Kvalitativa metoder I PeD Gunilla Eklund Rum F 625, tel. 3247354 E-post: geklund@abo.fi http://www.vasa.abo.fi/users/geklund/default.htm Forskningsmetodik - kandidatnivå Forskningsmetodik I Informationssökning

Läs mer

Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen Falun feb 2018 Karin Lisspers Anneli Strömsöe

Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen Falun feb 2018 Karin Lisspers Anneli Strömsöe Kurs i vetenskapligt syn- och förhållningssätt för ST-läkare Lite teori Mycket diskussion Lite exempel Bra att läsa 1 I ett vetenskapligt arbete förekommer vissa formaliserade ramar och krav för arbetet

Läs mer

Exempel på gymnasiearbete inom ekonomiprogrammet juridik

Exempel på gymnasiearbete inom ekonomiprogrammet juridik Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom ekonomiprogrammet juridik Barnets ställning i vårdnadstvister Elevens idé Martin har en idé om att göra sitt gymnasiearbete om barn

Läs mer

Bedömningsprotokoll för examensarbete inom socialt arbete på grundnivå

Bedömningsprotokoll för examensarbete inom socialt arbete på grundnivå Akademin för hälsa, vård och välfärd Socionomprogrammet Examensarbete inom socialt arbete (15 hp) Termin 6 våren 2014, Eskilstuna Fastställandedatum: 2014-01-24 Bedömningsprotokoll för examensarbete inom

Läs mer

Konstuniversitetets strategi

Konstuniversitetets strategi 2017 Konstuniversitetets strategi 2020 Konstuniversitetets strategi 20172020 KONST- UNIVERSITETETS UPPGIFT Konstuniversitetets strategi 20172020 / Konstuniversitetets uppgift Bildkonstakademin, Sibelius-Akademin

Läs mer

Masterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 120 högskolepoäng

Masterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 120 högskolepoäng Masterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 120 högskolepoäng Master of Theology (Two Years) With Specialization in Systematic Theology 120 higher education credits Teologiska högskolan

Läs mer

Generell progressionsplan för masterexamen vid den naturvetenskapliga fakulteten

Generell progressionsplan för masterexamen vid den naturvetenskapliga fakulteten GENERELL PROGRESSIONSPLAN 2019-04-11 U 2019/184 1 Utbildningsnämnden Generell progressionsplan för masterexamen vid den naturvetenskapliga fakulteten Generell progressionsplan Utbildningsnämnden har 2019-04-11

Läs mer

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och

Läs mer

Provmoment: Tentamen 3 Ladokkod: 61ST01 Tentamen ges för: SSK06 VHB. TentamensKod: Tentamensdatum: 2012-12-14 Tid: 09.00-12.00

Provmoment: Tentamen 3 Ladokkod: 61ST01 Tentamen ges för: SSK06 VHB. TentamensKod: Tentamensdatum: 2012-12-14 Tid: 09.00-12.00 Vetenskaplig teori och metod Provmoment: Tentamen 3 Ladokkod: 61ST01 Tentamen ges för: SSK06 VHB 7,5 högskolepoäng TentamensKod: Tentamensdatum: 2012-12-14 Tid: 09.00-12.00 Hjälpmedel: Inga hjälpmedel

Läs mer