Pedagogisk incident/avvikelse i handledningssituation vid verksamhetsförlagd utbildning

Transkript

1 Pedagogisk incident/avvikelse i handledningssituation vid verksamhetsförlagd utbildning Handledningsmodellen (HLM) för verksamhetsförlagd utbildning (VFU) på grund- och avancerad nivå är vägledande för en hög kvalitet i VFU. Detta förutsätter också ett kontinuerligt uppföljnings- och utvärderingsarbete där det är av betydelse att dra lärdom av pedagogiska incidenter vid VFU. Samverkan: Enheten för utbildning, FoUU Region Halland, Sektionen för hälsa och samhälle, Högskolan i Halmstad

2 Syftet med att belysa en pedagogisk incident i en handledningssituation att uppmärksamma pedagogiska incidenter i handledningssituationer som riskerar att få eller har fått negativa konsekvenser för studentens lärande att diskutera, analysera, följa upp och återkoppla incident till aktuell pedagogisk miljö samt till högskolan att skapa underlag till förbättringsåtgärder att utveckla den pedagogiska miljön

3 Vem kan uppmärksamma en pedagogisk incident/avvikelse Student Handledare Huvudhandledare Avdelningschef Studierektor RH Studierektor HH Klinisk lektor Universitetsadjunkt/lektor Kombinationstjänst lärare Kombinationstjänst sjuksköterska

4 Rapportering av pedagogisk incident enligt HLM Studenten Kan rapportera pedagogisk incident/avvikelse i handledningssituation via huvudhandledare eller göra det i samverkan med studierektor RH, studierektor HH, universitetsadjunkt/lektor och/eller kombinationstjänst lärare Handledaren Ansvarar för att pedagogisk incident i handledningssituation rapporteras till huvudhandledare Huvudhandledaren Ansvarar för att rapporterad/uppmärksammad pedagogisk incident i handledningssituation blir skriven i samarbete med kombinationstjänst lärare och/eller studierektor RH

5 Rutin för pedagogisk incident/avvikelse rapportering Pedagogisk incident/avvikelse rapporteras i ordinarie system för avvikelsehantering (Platina) och skickas till kliniska lektorer FoUU De kliniska lektorerna ansvarar för att utreda den pedagogiska incidenten med analys, uppföljning och återkoppling enligt system i ordinarie Platina enligt Critical Incident Analysis (CIA), se nästa sida. Genomförda analyser kan sedan användas som icke identifierbara fallbeskrivningar och utgöra underlag till förbättringsåtgärder av VFU

6 Critical Incident Analysis Teorin bakom pedagogisk incident /avvikelse är CIA Det innebär att student/handledare/lärare beskriver en kritisk incident eller problematisk utbildningssituation som inträffat i den egna verksamheten och formulerar en rapport. I nästa steg görs en kritisk analys, CIA, av de kliniska lektorerna som beskriver händelseförloppet, definierar problemet och utmynnar i en handlingsplan för att förbättra lärandet för studenter i verksamheten. (Flanagan 1954)

7 Pedagogisk incident/avvikelse skrivs i Platina via intranätet, regler och styrning, rapportera en avvikelse Ditt namn, frivilligt, eller termin Var upptäcktes avvikelsen? Välj förvaltning, RK Välj klinik /enhet, Hälso och sjukvård Välj avdelning/enhet FoUU, VFU Yrkeskategori, ssk, student /handledare/lärare Datum och tid är obligatoriskt Patient ID, ska ej fyllas i Obligatoriska fält Under Annan ID skriv avdelningens namn

8 Kontaktpersoner FoUU Halland Studierektor Kristina Rosén Tel: Mail: Klinisk Lektor Anetth Granberg Axell Tel: Mail: Klinisk Lektor Kerstin Wickström Ene Tel: Mail: Klinisk Lektor Patrik Dahlqvist Jönsson Tel: Mail: Adress: FoUU Halland Halmstad, Halmstad