Verksamhetsberättelse. Göteborgsregionens utvecklingscentrum GRUC. Monica Sandorf

Transkript

1 Verksamhetsberättelse Göteborgsregionens utvecklingscentrum GRUC

2 Innehållsförteckning sid 1. Bakgrund Syfte Organisation Dokument som reglerar samverkan i GRUC GRUC-råd Arbetsutskott / Styrgrupp Projektledare Verksamhet Professionsutveckling för lokala lärarutbildare Forskning möten mellan forskare och praktiker Övrig verksamhet information och erfarenhetsutbyte Information Webbsidor och e-post Nyhetsbrev Ekonomi Samverkan Samverkan med GR Utbildning Samverkan med Myndigheten för skolutveckling, MSU Nationellt RUC-nätverk Regionalt RUC-nätverk IT i lärarutbildningen Samverkan med SDF Majorna, Göteborg Ny avtalsperiod Slutord...9 1

3 1. Bakgrund Göteborgsregionens utvecklingscentrum, GRUC, bildades genom att ett avtal träffades mellan Göteborgsregionens kommunalförbund (GR) och Göteborgs universitet (GU) Avtalsperioden löper över två år dvs tom utgången av år Bakgrund och motiv till avtalet finns i regeringens uppdrag till landets lärarutbildningar att samverka med kommunerna och ömsesidigt ansvara för den pedagogiska personalens kompetensutveckling. Lärarutbildning och kommuner har uppdraget att i samråd och samverkan stimulera till skolutveckling och forskning. Till bakgrunden hör även en gemensam vilja att skapa ett regionalt samarbete kring lärarutbildning, skolutveckling, kompetensutveckling och forskning. Pådrivande krafter för att avtalet kom till stånd var utbildningschefen vid GR Utbildning och chefen för lärarutbildningen, utbildningsdirektören vid Utbildnings- och forskningsnämnden (UFL), Göteborgs universitet. Den politiska förankringen i GRs medlemskommuner garanterades genom att ordföranden i GRs Utbildningsgrupp undertecknade avtalet och förankringen inom universitetet gavs genom att rektor för universitetet också var en av undertecknarna. 1.1 Syfte Syftet är att ta till vara, stärka och utveckla bägge parters, lärarutbildningens och kommunernas, uppdrag inom utbildningsverksamhet. Målgrupper för samverkan är yrkesverksamma pedagoger, förvaltningspersonal och politiker i kommunerna, personal och studenter vid lärarutbildningen vid GU och övriga organisationer som vill bidra till skolutveckling i Göteborgsregionen. 2. Organisation 2.1 Dokument som reglerar samverkan i GRUC De dokument som upprättats och reglerar samarbetet via GRUC är: ett tvåårigt avtal för perioden en verksamhetsplan 2.2 GRUC-råd Ett GRUC-råd har inrättats. GRUC-rådet har haft följande sammansättning: två ledamöter från GU, en ledamot från Rektorsutbildningen vid GU, tre utbildningschefer/skolchefer från GR kommunerna, enhetschefen i Göteborg för Myndigheten för skolutveckling, två skolledare, tre lärare, en specialpedagog samt ledningen för Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning (UFL), tom vt 06 ledningen för GR Utbildning samt projektledaren för GRUC. Ordförande i GRUC-rådet är utbildningsdirektören vid Lärarutbildningen vid GU. 2

4 Rådet lämnar förslag på prioriteringar och inriktning av GRUCs verksamhet. Rådet är en viktig kommunikationslänk för GRUC. Här utbyts information från och till verksamheten. GRUC-rådet har under avtalsperioden haft fyra möten där minnesanteckningar har förts. 2.3 Arbetsutskott / Styrgrupp Inom GRUC-rådet inrättas ett arbetsutskott. Arbetsutskottet består av sex personer. GU representeras i arbetsutskottet av ledningen för Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning (UFL) och GR av ledningen för GR Utbildning. I arbetsutskottet ingår även tre utbildningschefer/skolchefer från GR och projektledaren för GRUC. Arbetsutskottet har under avtalsperioden bytt namn till Styrgrupp för GRUC. Styrgruppen är GRUCs operativa organ. Ordförande i styrgruppen är utbildningsdirektören vid UFL. Styrgruppen fattar beslut om: verksamhetsplan för GRUC verksamhetsberättelse utvecklingsarbeten åtgärder för att GRUCs strategier och mål ska uppfyllas Styrgruppen för GRUC har under avtalsperioden haft följande ledamöter: Maj-Lis Sjöbeck, ordförande GRUCs arbetsutskott/styrgrupp, utbildningsdirektör, Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, Göteborgs universitet Börje Rådesjö, utbildningschef, GR Utbildning, tom vt 2006 Margaretha Allen, gruppledare, GR Utbildning, fr o m ht 2006 Yvonne Barkstedt, förvaltningschef 1-20 år samt vuxenutbildning, Öckerö kommun Lars-Olov Lernberg, skolchef, Utbildningsförvaltningen, Göteborgs stad Björn Ringholm, förvaltningschef 1-16 år, Ale kommun, (under 2006 sjukskriven) Karin Careborg, utbildningsledare, Rektorsutbildningen, Göteborgs universitet, projektledare, GRUC Styrgruppen har under avtalsperioden haft sex möten där minnesanteckningar har förts. 2.4 Projektledare Avtalet mellan GU och GR anger att: Verksamheten etableras med en projektledare, som skall vara anställd av GR, och som initialt verkar 40% av en årsarbetstid, finansierad av GU. Ytterligare 10% personalresurs avsätts, vilken finansieras av GR. Projektledaren har det operativa ansvaret för GRUCs verksamhet och för att hålla samman och utveckla såväl organisation som verksamhet. Projektledarens uppgift och uppdrag har under avtalsperioden varit att göra GRUC känt inom universitetet, inom GRs medlemskommuner och i övriga kommuner som lärarutbildningen vid GU har VFU-avtal med. 3

5 3. Verksamhet All verksamhet inom GRUC är i någon mening ett uttryck för ett behov från någon av parternas verksamheter, dvs. skolverksamheten eller lärarutbildningen. Verksamheten kan indelas i två kategorier; professionsutveckling för lokala lärarutbildare och konferenser/seminarier som anordnats av GRUC eller där GRUC varit medarrangör Professionsutveckling för lokala lärarutbildare Överenskommelsen mellan GU och kommunerna gällande verksamhetsförlagd utbildning VFU, inom lärarprogrammet, syftar till att stärka och utveckla samarbetet mellan lärarutbildningen och den pedagogiska verksamheten i kommunen och att skapa förutsättningar för utveckling av verksamheten vid såväl Göteborgs universitet som i respektive kommun Den verksamhetsförlagda utbildningen har en central roll i den förnyade lärarutbildningen. En av utgångspunkterna med den verksamhetsförlagda utbildningen är att överbrygga klyftan mellan teori och praktik. Den skall också bidra till ett dynamiskt samspel mellan dessa båda sidor. En del av detta samarbete är den professionsutvecklingen som GRUC förmedlar. Denna professionsutveckling i form av seminnarieserien Steg 1 skall vara ett komplement till den professionsutveckling som anordnas i respektive kommun. Professionsutveckling är ett överordnat begrepp till kompetensutveckling och innebär en kollektiv utvecklingsprocess av yrket/arbetsplatsen/arbetslaget. Med professionsutveckling menas här det mer långsiktiga målet med den enskilde lärarens delaktighet i kurser arrangerade vid GU. Steg 1 år 2005 Steg 1 genomfördes under år 2005 av två lärarutbildarlag från GU i följande kommuner respektive stadsdelar i Göteborg för cirka 150 lärare: Stenungsund/Tjörn/Orust, Lärjedalen/Göteborg nordost, Hisingen samt Kungälv Steg 1 år 2006 Steg 1 genomfördes under år 2006 av tre lärarutbildarlag från GU i följande kommuner respektive stadsdelar i Göteborg för drygt 500 lärare: Öckerö, Kungälv/Mimers Hus, Kungsbacka/Varberg, Partille, Ale, Älvsborg/Frölunda/Styrsö, Tynnered, Lerum, Halmstad/Falkenberg, Lundby, Högsbo/Askim, Centrum, Bergsjön samt Örgryte/Härlanda. 3.2 Forskning möten mellan forskare och praktiker Konferenser som anordnats av RUC eller där RUC varit medarrangör År

6 1. Kunskapsdag - Svenska skolan på rätt väg? , Handelshögskolan, Göteborg En konferens med syfte att ge en samlad bild av förändringar i kunskaper och färdigheter i grundskolan sedan början av 1990-talet. Syftet var även att identifiera möjliga orsaker till förändringarna samt att föreslå åtgärder för Lärarutbildning, kommun och skolledning. Medverkande: Skolverket, Nationellt Centrum för matematik, Göteborgs universitet och GR Utbildning. 117 deltagare Att skriva sig till läsning på dator Forskaren och lärarutbildaren Arne Trageton, Högskolan i Stord/Haugesund, Norge Kollegiet för lärande och IT, Pedagogen, Mölndal, 25 deltagare Hotell Kusten, Göteborg, 121 deltagare Universitetets aula, Vasaparken, Göteborg, 235 deltagare Lyktan, Konferenscenter Wallenberg, Göteborg, 83 deltagare Uppföljning, Lyktan, Konferenscenter Wallenberg, Göteborg, 17 deltagare 7. Betyg och bedömning, , Lyktan, Konferenscenter Wallenberg, Göteborg Samverkan med CSU, Högskolan Borås (RUC Borås). Tele-bildsändning från Högskolan i Borås, Fil lic Jörgen Tholin, Högskolan i Borås, Undervisningsråd Birgitta Högberg, MSU, Undervisningsråd Peter Fagerlund, MSU och Bengt-Göte Freding, Borås stad. 26 deltagare. 8. SVIT05 Språk, kommunikation och IT, Samverkan med UR, IT universitetet, GR Utbildning och Föreningen Datorn i utbildningen. 76 deltagare. År Learning study, 10:an, Vasaparken, Göteborgs universitet, Ulla Runesson, Göteborgs universitet. 96 deltagare. 2. SVIT06 IT, media och lärande, Samverkan med UR, IPD, Göteborgs universitet, GR Utbildning och Föreningen Datorn i utbildningen. 81 deltagare. 3.2 Övrig verksamhet information och erfarenhetsutbyte År e-twinning-seminarium I samarbete med Myndigheten för skolutveckling, Stockholm, Europeiska kommissionens projekt för skolsamarbete i Europa. 93 deltagare År GRUC medverkade i seminarium för modersmålslärare, med inslag om IT i skolan, GR Utbildning, deltagare. 4. Information Utöver att projektledaren informerar personligen vid nätverksträffar och sammanträden har information om GRUC och verksamheten givits på webbsidor och i nyhetsbrev. 5

7 4. 1 Webbsidor och e-post GRUC har webbinformation som utgår ifrån respektive organisations huvudwebbsida. GR Utbildning där information om kommande GRUC-aktiviteter ges och där även dokumentation kan hämtas i efterhand. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning har ett liknande upplägg. Projektledaren har två e-postadresser för kontakt med samverkansområdet. GR Utbildning monica.sandorf@grutbildning.to Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning monica.sandorf@ufl.gu.se 4. 2 Nyhetsbrev I oktober 2006 kom nyhetsbrevet GRUC-nyheter ut för första gången. Nyhetsbrevet skickades till ett stort antal nätverk och publicerades på GRUC:s båda hemsidor. Nyhetsbrevet har även delats ut i pappersform vid nätverksträffar. 5. Ekonomi Utöver basorganisationen sker GRUC:s huvudsakliga finansiering genom den verksamhet som GRUC bedriver, samt på följande sätt: Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning o Professionsutvecklingsmedel för lärare i kommuner med överenskommelse ang VFU-studenter - per lärarstudent vid GU Myndigheten för skolutveckling genom överenskommelser om utvecklingsinsatser o Examensarbeten, Vuxnas lärande, Mentorer o Matematikutveckling o Kvalitetsarbete i förskolan 6. Samverkan Utöver parternas samverkan i GRUC så sker även annan samverkan mellan GRUC och andra parter som har uppdrag eller intresse för skolutvecklings- och lärarutbildingsområdet. Aktuella samarbeten under 2005 och 2006 beskrivs nedan. 6.1 Samverkan med GR Utbildning GR Utbildning initierar och driver nätverk och arrangerar träffar för skolpolitiker, skolchefer, rektorer m.fl. GRUC deltar i nätverket GR Skol-IT-ansvariga och Vuxenutbildningsgruppen samt vid behov i övriga nätverk. Under år 2005 och 2006 har GRUC informerat i följande nätverk: Utbildningsgruppen, Utbildningschefsgruppen, Barn i behov av särskilt stöd, FOGgruppen (för- och grundskolerektorer), IV-nätverk, Kvalitetsnätverk, Vuxenutbildningsgruppen, samt i arbetsgruppen Fristående skolor, FRIST. GRUC har även informerat i nätverket för modersmålslärare i GR-området. 6

8 6.2 Samverkan med Myndigheten för skolutveckling, MSU Samverkan inom ramen för MSU:s utvecklingsuppdrag Myndigheten för skolutveckling och GRUC har träffat en överenskommelse om att samarbeta inom ramen för myndighetens utvecklingsuppdrag, ansvarsområde och den rollfördelning som gäller mellan myndigheten och huvudmännen. Överenskommelsen omfattar 3 år à kronor per år under perioden (ev. förlängning till ). Samarbetet har under år 2005 och 2006 fokuserats till följande områden: Examensarbeten inom lärarprogrammet Vuxenutbildning / vuxnas lärande Individuella programmet inom gymnasieskolan t o m Mentorskap för elever i grund- och gymnasieskolan fr o m Inom ovanstående områden har ett antal aktiviteter ägt rum antingen i regi av GRUC eller i regi av MSU där GRUC medverkat på olika sätt. GRUC har i egen regi anordnat följande: År Seminarium - Examensarbeten i lärarprogrammet till nytta i din kommun? Nationella Ex-jobbpoolen vid GU och sociologiska institutionen medverkade tillsammans med GRUC. Ett 40-tal personer från universitet och kommuner deltog. 2. Seminarium Examensarbeten i lärarprogrammet till nytta i din kommun? Rektorer och lärarstudenter berättar hur man når varandra. Kulturskolan i Stenungsund, Lindhagaskolan i Mölndal och Resursskolan i Backa medverkade tillsammans med Nationella Ex-jobbpoolen Ett 33 personer deltog. 3. Studiedag för lärare inom vuxenutbildning i samverkan med Nationellt Centrum för Flexibelt lärande Innehåll: SAFIR svenska och arbetsliv för invandrare, SAFIR omvårdnad, SAFIR English samt Kursnavet digitala lärresurser. Drygt 60 lärare inom vuxenutbildning deltog. 4. Studiedag för lärare inom vuxenutbildning, i samverkan med Vuxenutbildingsgruppen, GR Utbildning Betyg och bedömning inom vuxenutbildning, Per Måhl föreläste. Närmare 400 deltagare. 5. Informationsmöte för ämnesvisa kontaktpersoner inom vuxenutbildning i Göteborgsregionen. Nätverk för ämnesvisa bedömningsgrupper. Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbilding, Göteborg personer deltog. 6. I samverkan med MSU och GR Utbildning Pröva mentorer - Seminarium vid Yrkes SM, Göteborg , 11 deltagare. MSU bjöd in till Seminarium om samarbete utifrån överenskommelser mellan MSU och Regionala utvecklingscentra, KonferensHuset AB, Stockholm Projektledaren deltog Samverkan kring kvalitetsarbete i förskolan GRUC och MSU har träffat två överenskommelser angående kvalitetsarbete i förskolan. Överenskommelserna omfattar en kompetensutvecklingsinsats i form av en seminarieserie 7

9 med mellanliggande handledningträffar, som riktar sig till nyckelpersoner i kommunen med ansvar för utveckling av kvalitetsarbetet i förskolan. Syftet med insatserna är att fånga, vidareutveckla och sprida kunskap om kvalitetsarbete i förskolan. Målet är att seminariedeltagarna och de kommuner och förskolor som ingår i satsningarna har utvecklat en ökad medvetenhet och kunskap om, samt strategier för, hur måluppfyllelse och därmed kvalitet i förskolan kan bedömas i syfte att utveckla verksamheten. Följande kommuner deltar i satsningen under år 2006 och 2007 Omgång 1: Ale, Bollebygd, Halmstad, Hylte, Göteborg, Kungälv, Lysekil, Mellerud, Munkedal, Orust, Stenungsund, Tanum, Ulricehamn och Öckerö. Omgång 2: Alingsås, Bengtsfors, Borås, Falkenberg, Göteborg, Lerum, Mark, Mölndal, Partille, Sotenäs, Strömstad, Tjörn, Tranemo, Trollhättan, Uddevalla och Varberg Samverkan kring kompetensutvecklingsinsatser i matematik Myndigheten för skolutveckling har fått i uppdrag av regeringen att stödja matematikutvecklingen i landet. Inom ramen för matematiksatsningen har MSU avsatt 3 miljoner kronor till samverkan med landets RUC. Myndighetens önskar att RUC bidrar till att stödja regionerna/ kommunerna i uppbyggnaden och utvecklingen av nätverk på lokal, regional och nationell nivå. Stödet kan t.ex. innebära kompetensutvecklingsinsatser, nätverksträffar, seminarieserier samt stöd till matematikprojekt. GRUC har ansökt om medel från matematiksatsningen och kommer att erhålla kr för matematikutveckling. En överenskommelse mellan GRUC och MSU kommer att skrivas i slutet av år 2006 kring ett Learning study-upplägg för lärare i matematik och ett nätverksbygge utifrån deltagare i en 5-poängskurs i Learning study Konferenser för RUC och RUT Myndigheten för skolutveckling erbjuder konferenser för RUC och RUT. Konferenserna behandlar olika teman i syfte att diskutera skolutveckling. Projektledaren har under avtalsperioden deltagit vid konferenser på följande teman: 2005 Hur skolledare och lärare ska kunna hämta in systematiskt bildad kunskap om lärande och undervisning, Måluppfyllelse i svensk skola och förskola , Mångfaldsuppdraget, Pojkar och flickor kön och skolframgång, Att lyfta matematiken vad gör Myndigheten för skolutveckling? Nationellt RUC-nätverk Ett nationellt RUC-nätverk för RUC i Sverige har bildats. Idag finns 22 RUC i landet. Nationella träffar hålls en gång per år. Projektledaren deltog i nätverksmötet i Uppsala i maj 2005 och i Falun i maj En fördelning av uppdrag inom den nationella gruppen har skett. GRUC har fått i uppdrag att arbeta med kontakterna med MSU. I detta arbete deltog projektledaren i ett nätverksmöte för RUC, i Stockholm hösten

10 6.4 Regionalt RUC-nätverk Ett regionalt nätverk för RUC finns i Västsverige. I nätverket deltar förutom GRUC följande: IPD, Göteborgs universitet, Högskolan i Borås, Universitetet i Karlstad, Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping, Högskolan Väst i Trollhättan, Högskolan i Halmstad, Högskolan i Skövde samt Myndigheten för skolutveckling i Göteborg. Nätverket träffas ett par gånger per år deltog projektledaren i möte på Högskolan i Halmstad. GRUC var värd för nätverksmötet som hölls på Jonsereds herrgård. Projektledaren deltog vidare i möte i Jönköping samt vid möte på Myndigheten för skolutveckling i Göteborg IT i lärarutbildningen Projektansökan till KK-stiftelsen GRUC deltog i samverkan kring IT i lärarutbildningen inför en projektansökan till KKstiftelsen GRUC deltog i ansökningsprocessen tillsammans med Utbildningsförvaltningen i Göteborg, Skolutvecklingsenheten Göteborgs stad och IT universitetet. Fr o m augusti 2005 fortsatte ansökningsprocessen utan medverkan från GRUC Nätverket för IT i lärarutbildning Väst Ett nätverk för IT i lärarutbildning i västra Sverige har bildats på initiativ av professor Berner Lindström, Göteborgs universitet. Ett första möte hölls i Nya Pedagogen, Göteborgs universitet Förutom Lärarutbildningen vid GU som representeras av GRUC deltar Högskolan i Skövde, Högskolan i Borås och Högskolan Väst. Nätverket var en av flera arrangörer av konferensen IT i lärarutbildning i förändring, Pedagogen, Göteborg, / Samverkan med SDF Majorna, Göteborg Samverkan under hösten 2005 och våren 2006 med SDF Majorna kring kompetensutveckling av pedagoger i stadsdelen Majorna, Göteborg. Planering av kompetensutveckling föranledd av skolchefens utvecklingsarbete avveckling av klasslärarsystemet. Stadsdelen fortsätter hösten 2006 planeringen på egen hand direkt med IPD, Göteborgs universitet utan medverkan av GRUC. 7. Ny avtalsperiod Under slutet av år 2006 har samtal förts mellan Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning, GU och GR Utbildning om hur en ev fortsättning av samarbetet i ett regionalt utvecklingscentrum ska utformas. Samtalen är inte slutförda när denna rapport skrivs. 8. Slutord Göteborgsregionens utvecklingscentrum, GRUC har under den tvååriga avtalsperioden försökt hitta sin roll när det gäller uppdraget att samverka med kommunerna och ömsesidigt ansvara för den pedagogiska personalens kompetensutveckling. I Göteborgsområdet finns många aktörer kring skolutveckling och vikten av att tydliggöra vem som gör vad är uppenbar. 9

11 GRUC har genom professionsutveckling i Steg 1-seminarierna en naturlig koppling till VFU och lokala lärarutbildare i hela Västsverige. Här finns en samverkan som tillsammans med seminarier utifrån examensarbeten inom Lärarprogrammet, utvecklingsarbeten, forskningsinformation och forskardialoger kan utvecklas och fördjupas för att nå ökad verksamhetsutveckling för skola och lärarutbildning. GRUC vill passa på att tacka alla som på olika sätt bidragit till GRUC:s arbete under avtalsperioden. 10