Publikationer 2010 vid Institutionen för matematikämnets och

Transkript

1 1 (6) Dnr SU Publikationer 2010 vid Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik Avhandlingar Björklund Boistrup, L. (2010). Assessment discourses in mathematics classrooms: A multimodal socialsemiotic study. Doktorsavhandling. Stockholm: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, Stockholms universitet. ( ). Gyllenpalm, J. (2010). Teachers' Language of Inquiry: The Conflation Between Methods of Teaching and Scientific Inquiry in Science Education. Doktorsavhandling. Stockholm: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, Stockholms universitet. ( ). Hamza, K. (2010). Contingency in high-school students reasoning about electrochemical cells: Opportunities for learning and teaching in school science. Doktorsavhandling. Stockholm: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, Stockholms universitet. ( ). Norén, E. (2010). Flerspråkiga matematikklassrum: Diskurser i grundskolans matematikundervisning. Doktorsavhandling. Stockholm: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, Stockholms universitet. ( ). Referee-bedömda artiklar Arvola Orlander, A. & Wickman, P.-O. (2010). Bodily Experiences in Secondary School Biology. Cultural Studies of Science Education. On Line DOI /s Axelsson, M., & Jakobson, B. (2010). Yngre andraspråkselevers meningsskapande i naturvetenskap genom tre analysverktyg. Nordand. Nordisk tidskrift for andrespråksforskning, 5, (pp. 9 33). Gyllenpalm, J., Wickman, P.-O. & Holmgren, S.-O. (2010). Teachers language on scientific inquiry: methods of teaching or methods of inquiry? International Journal of Science Education, 32(9), (pp ). Gyllenpalm, J., Wickman, P.-O. & Holmgren, S.-O. (2010). Secondary science teachers selective traditions and examples of inquiry-oriented approaches. Nordic Studies in Science Education, 6(1), (pp ). Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik Stockholms universitet Stockholm Svante Arrhenius väg 20 A Stockholm Telefax: E-post: registrator@mnd.su.se

2 2 (6) Hansson, M. (2010). Utvecklingsarbete målen i NO för skolår 5. I S. Eklund (red). Utbildning på vetenskaplig grund. Forskning om undervisning och lärande, 4 s Stockholm: Lärarförbundet. Molander, B-O., Halldén, O. & Lindahl, C. (2010). Ambiguity A tool or obstacle for joint productive dialogue activity in deaf and hearing students reasoning about ecology. International Journal of Educational Research 49: Norén, E. (2010). Discourses and Agency in a Multilingual Mathematics Classroom. Nordic Educational Research Working paper series. Pettersson, A. (2010). Bedömning av elevers kunskapsutveckling. I S. Eklund (red). Utbildning på vetenskaplig grund. Forskning om undervisning och lärande, 4, s Pettersson, A. (2010). Bedömning av kunskap för lärande och undervisning. I S. Eklund (red). Bedömning för lärande en grund för ökat kunnande. Forskning om undervisning och lärande, 3. s Pettersson, A. & Björklund Boistrup, L. (2010). National assessment in Swedish Compulsory School. I B. Srirman, C. Bergsten, S. Goodchild, G. Pálsdóttir, B. Dahl & L. Haapasalo (red). The first sourcebook on nordic research in mathematics education. s Charlotte: Information Age Pub. Ridderlind, I. (2010). Bedömning och betyg ur en lärares perspektiv. I S. Eklund (red). Bedömning för lärande en grund för ökat kunnande. Forskning om undervisning och lärande, 3. s Scheja, M., & Pettersson, K. (2010). Transformation and contextualisation: Exploring students conceptual understandings of threshold concepts in calculus. Higher Education, 59(2), (pp ). Referee-bedömda konferensbidrag Andrée, M., Lager-Nyqvist, L. & Wickman, P.-O. (2010). Students' Ways of Using Prior Experience in Inquiry Based Science Education the case of NTA. Presented at the ECER conference in Helsinki, Finland August. Andrée, M. (2010). Student participation and motive development in school science: The case of Helena s mistaken acid. Ingår i S. Dolinšek & T. Lyons (Red.) XIV IOSTE Symposium, Bled. Socio-cultural and Human Values in Science and Technology Education. (s ). IRI UL, Institute for Innovation and Development of University of Ljubljana. Björklund Boistrup, L. (2010). Classroom assessment in mathematics a review of articles in two journals. In C. Bergsten, E. Jablonka, & T. Wedege (Eds.) Mathematics and mathematics education: Cultural and social dimensions. Proceedings of MADIF7, The seventh mathematics education research seminar, Stockholm, January Linköping: Skrifter från SMDF, Nr. 7, Linköpings universitet. Björklund Boistrup, L. (2010). Discourses of assessment actions in mathematics classrooms. In U. Gellert, E. Jablonka, & C. Morgan, (Eds.). Proceedings of the sixth international mathematics and society conference March 2010, Berlin, Germany (pp ).

3 3 (6) Gyllenpalm, J., Wickman, P.-O. & Holmgren, S.-O. (2010). Teachers pedagogical use of inquiry related words conflating means and ends. NARST Annual International Conference March 2010, Philadelphia, USA. Hamza, K., & Wickman, P.-O. (2010). Grounding teaching in naturalistic descriptions of teacher and student action in the science classroom. NARST Annual International Conference March 2010, Philadelphia, USA. Norén, E. (2010). An immigrant student s identity formation in a Swedish bilingual mathematics classroom. In C. Bergsten, E. Jablonka, & T. Wedege (Eds.) Mathematics and mathematics education: Cultural and social dimensions. Proceedings of MADIF7, The seventh mathematics education research seminar, Stockholm, January Linköping: Skrifter från SMDF, Nr. 7, Linköpings universitet. (pp ). Norén, E. (2010). Identity In A Bilingual Mathematics Classroom A Swedish Example. Project presentation: Mathematics education and society, 6th international conference. MES- 6, March 2010, Berlin, Germany (pp ). Persson, H. (2010). Assessing Student Understanding of Science. NSTA: National Conference, 18 March 2010, Philadelphia, USA. Persson, H. (2010). Creativity in the science classroom. NSTA: National Conference, 19 March 2010, Philadelphia, USA. Persson, L. & Lundegård, I. (2010). Participatory research in education for sustainable development. IOSTE (International Organization for Science and Technology Education). Bled, Slovenien, June Petersson, J. (2010). A PhD-project in multiculturalism: Ethno-mathematics, language or educational systems. In C. Bergsten, E. Jablonka, & T. Wedege (Eds.) Mathematics and mathematics education: Cultural and social dimensions. Proceedings of MADIF7, The seventh mathematics education research seminar, Stockholm, January Linköping: Skrifter från SMDF, Nr. 7, Linköpings universitet. Pettersson, K. (2010). University students contextualisations of threshold concepts in calculus. In C. Bergsten, E. Jablonka, & T. Wedege (Eds.) Mathematics and mathematics education: Cultural and social dimensions. Proceedings of MADIF7, The seventh mathematics education research seminar, Stockholm, January Linköping: Skrifter från SMDF, Nr. 7, Linköpings universitet. Övriga artiklar och konferensbidrag Alm, L. & Dahlstedt, M. (2010). På spaning efter elevers kunnande. Presentation på Backström, I. & Kihlblom Landtblom, K. (2010). Statistik på interaktiv tavla. Presentation på Tillgänglig på (Hämtad ). Backström, I. & Nygren, E. (2010). Språkets betydelse för lärandet. Presentation på Tillgänglig på (hämtad ).

4 4 (6) Hallén, S. & Ridderlind, I. (2010) Formativ bedömning. Presentation på Matematikbiennalen 2010, januari, Stockholm. Tillgänglig på Karlsson, S. (2010). Att arbeta med matematikintresserade elever. Presentation på Tillgänglig på Larson, N., Larsson, K. (2010). Räkning en kul historia. Presentation på Tillgänglig på Persson, H. (2010). Laborativ matematik-no. Presentation på Matematikbiennalen 2010, januari, Stockholm. Persson, H. (2010). Matte-NO marknad. Presentation på Matematikbiennalen 2010, januari, Stockholm. Persson, H. (2010). Undre, reflektere, utforske? Presentation på Realfagskonferense, 12 april, Realfag Nord-Trøndelag, Trondheim, Norge. Pettersson, A. & Skytt, A. (2010). Genomförandet av ämnesprov i matematik för årskurs I Skolverket Ämnesproven i grundskolans årskurs 3. Stockholm: Skolverket. Pettersson, K. (2010). Förståelse genom tröskelbegrepp. Presentation på Matematikbiennalen 2010, januari, Stockholm. Tillgänglig på Översiktsartiklar, bokkapitel Andrée, M. (2010). Levda läroplaner i individorganiserad NO-undervisning. Ingår i I. Eriksson, V. Lindberg & E. Österlind (Red.). Uppdrag undervisning: kunskap och lärande. (s ). Lund: Studentlitteratur. Ingemansson, I. & Pettersson, A. (2010). Matematiken i PISA. I Skolverket Rustad att möta framtiden? PISA 2009 om 15-åringars läsförståelse och kunskaper i matematik och naturvetenskap. Rapport 352. Stockholm: Skolverket. Norén, E. & Ramsfeldt, S. (2010). Tvåspråkig matematikundervisning nya organisationsformer och undervisningsmetoder i matematikklassrummet. In Musk, & M. Werndin (Eds.). Flerspråkighet, identitet och lärande: Skola i ett föränderligt samhälle. Lund: Studentlitteratur. Ryve, A., Wistedt, I., & Scheja, M. (2010). Contextualizing mathematical teaching and learning. In B. Sriraman, C. Bergsten, S. Goodchild, G. Paulsdottir, B. D. Søndergaard, & L. Haapasalo (Eds.). The First Sourcebook of Nordic Research in Mathematics Education (pp ). Charlotte, NC: Information Age Publishing.

5 5 (6) Wistedt, I. & Raman, M. (2010). Quality and Equity from a Swedish perspective: Breaking a taboo, and/or voicing a need? In B. Atweh et.al (Ed.), Quality and Equity in Mathematics Education (pp ). New York & Heidelberg: Springer. Wistedt, I. (2010). Vad behöver en forskare kunna? Några lärdomar från tre decenniers samarbete med Ola. I Lundholm C., Pettersson, G. och Wistedt, I. (red.). Begreppsbildning i intentionellt perspektiv (pp ). Stockholm: Stockholms universitets förlag. Böcker Lundholm C., Pettersson, G. och Wistedt, I. (red.). (2010). Begreppsbildning i intentionellt perspektiv. Stockholm: Stockholms universitets förlag. Parszyk, I.-M. (2010). Är det jag eller matteläraren som inte fattar? Unga vuxna väletablerade och interner med utländsk familjebakgrund berättar om matematikens betydelse för självkänslan i (skol)livet. Matematikdidaktiska texter del 3. Stockholm: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik. Pettersson, A., Olofsson, G., Kjellström, K., Ingemansson, I., Hallén, S., Björklund Boistrup, L. & Alm, L. (2010). Bedömning av kunskap för lärande och undervisning i matematik. Matematikdidaktiska texter del 4. Stockholm: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik. Populärvetenskapliga artiklar/presentationer Larson, N. (2010). Myra på villovägar. Nämnaren nr 1, s Larson, N. (2010). Skilda lösningar på ett självdifferentierande problem. Nämnaren nr 2, s Larson, N., Stenbom, S., Szabo, A. (2010). Filminspelning på lärarutbildningen. Nämnaren nr 3, s Persson, H. (2010). Russinhissen-fysik och kemiexperiment för förskolan. Presentation på Bok och bibliotek, 23 september, Göteborg. Persson, H. (2010). Laborativ matematik-no. Presentation på Stockholmsbiennetten 2010, 30 oktober, Stockholm. Persson, H. (2010). Curious about science (Where is the fish finger?) Fibonnacci project, 12 november, Queens University, Belfast. Persson, H (2010). Kreativ och tankeväckande NO. Presentation på Skolforum 2010, 2 november, Stockholm. Pettersson, A. & Skytt, A. (2010). Hur gick det? Ämnesprov i matematik för årskurs 3, Nämnaren nr 2. s Wistedt, I. (2010). Föreläsning vid Lärarnas dag: Spetsutbildningar: Nationella och internationella perspektiv. Linnéuniversitetet, 1 november, Wistedt, I. (2010). Föreläsning Anna Kruse och Åskådningsmatematik. Karlstad universitet, 11 februari, 2010.

6 6 (6) Wistedt, I. (2010). Föreläsning: Intentionell analys som modell för tolkning av mänskligt handlande. Chalmers initiative seminar: Scientific Models. Göteborg, september, Populärvetenskapliga böcker, läromedel för skolan Persson, H. (2010). Experiment till mjölkpaket. Stockholm: Arla. Persson, H. (2010). Animated science. (Lärarhandledning). Stockholm: UR. Persson, H. (2010). Försök med fysik. (omarbetad utgåva). Stockholm: Liber. Persson, H. (2010). Försök med kemi. (omarbetad utgåva). Stockholm: Liber. Szabo, A., Larson, N., Viklund, G., Marklund, M. (2010). Origo Matematik C Lärarmaterial. Stockholm: Bonnier Utbildning. Szabo, A., Larson, N., Viklund, G., Marklund, M. (2010). Origo Matematik D Lärarmaterial. [CD]. Stockholm: Bonnier Utbildning. Szabo, A., Larson, N., Viklund, G., Marklund, M. (2010). Origo Matematik E Lärarmaterial. Stockholm: Bonnier Utbildning. Tillgänglig på vuxenutbildning/matematik/matematik/lararmaterial-till-origo-kurs-e/. Wistedt, I. (2010). Förord till Anna Kruse: Åskådningsmatematik. Stockholm: Norstedts. Övrigt Alm, L. (2010). Ämnesprovet i matematik för årskurs 5 vårterminen I Skolverket Ämnesproven 2009 i Grundskolans årskurs 5. Stockholm: Skolverket. Hallén, S. & Kjellström, K. (2010). Ämnesprovet i matematik. I Skolverket Ämnesproven 2009 i grundskolans årskurs 9 och specialskolans årskurs 10. Stockholm: Skolverket. Nordlund, M. (2010). Elevers grundläggande kunskaper och färdigheter i matematik. En handledning knuten till UiM. Stockholm: Stockholms universitet, PRIM-gruppen. Olofsson, G. & Sollerman, S. (2010). Kursprov i matematik. Kursprovet i matematik kurs A. I Skolverket Gymnasieskolans kursprov vt Stockholm: Skolverket. Persson, H. (2010). Kemi nästa. (6 TV-program för UR, manus och medverkan). Stockholm: UR.