Teckenspråk och tolkning I, 30 hp Delkurs 2: Svenskt teckenspråk V, 7,5 hp TTA115

Transkript

1 1 (6) Teckenspråk och tolkning I, 30 hp Delkurs 2: Svenskt teckenspråk V, 7,5 hp TTA115 Kursbeskrivning HT 14 1

2 2 (6) Undervisande lärare Magnus Ryttervik E-post: Rum: C336 Mats Jonsson E-post: Rum: C332 Eira Balkstam E-post: Rum: C366 Lars Wallin E-post: Rum: C340 Kursens innehåll Delkursen ger ytterligare färdigheter i teckenspråk med fokus på förmågan att förstå teckenspråkstexter av olika texttyper i såväl monolog- som dialogform, även när innehållet inte är så tydligt strukturerat. Delkursen ska dessutom ge de studerande färdigheter att aktivt delta i flerpartssamtal om olika ämnen samt göra referat och. De studerande ska ytterligare utveckla sina färdigheter i teckenspråk avseende förmågan att själv uttrycka sig flytande och spontant på ett i huvudsak korrekt teckenspråk, och då även kunna använda komplexa konstruktioner utan att söka efter rätt uttryck på ett störande sätt. Delkursen ger även kunskaper om uttryck för flertal och nominalfrasens struktur, frågekonstruktioner, Förväntade studieresultat Efter genomgången delkurs ska studenten kunna - visa sin förmåga att förstå teckenspråkstexter av olika texttyper, i såväl monolog- som dialogform, även när Kurslitteratur Hermansson, M Nominalfrasers struktur i svenskt teckenspråk. C-uppsats teckenspråk. Institutionen för lingvistik, Stockholms universitet. 31 s. Hermansson, M Uttryck för flertal i svenskt teckenspråk. Magisteruppsats i teckenspråk. Institutionen för lingvistik, Stockholms universitet. 33 s. Sandin, S Hjälpverbens syntaktiska position i svenskt teckenspråk. C-uppsats teckenspråk. Liddell, S. K., Vogt-Svendsen, M. & Bergman, B Crosslinguistic comparison of Buoys: Evidence from American, Norwegian, and Swedish sign language. I Vermeerbergen, 2

3 3 (6) M., Leeson, L. & Crasborn, O. (red.). Simultaneity in Signed Languages: Form and Function. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company s. Tillgänglig som e-bok. Zeshan, U Interrogative constructions in sign languages: Cross-linguistic perspectives" Language 80:1, s. Ytterligare litteratur om högst 20 sidor kan tillkomma enligt lärarens anvisningar. Dessutom kan videoinspelade och transkriberade teckenspråkstexter för analys tillkomma. Undervisningsformer Undervisningen sker i form av föreläsningar och praktiska språkfärdighetsövningar. Examination Delkursen examineras genom i) Muntliga inlämningsuppgifter; ii) språkfärdighetsprov; iii) en skriftlig inlämningsuppgift; iv) hemskrivning. Kursen examineras genom i) en inlämningsuppgift i teckenspråk ii) språkfärdighetsprov iii) en skriftlig inlämningsuppgift (1) iv) en hemskrivning delas ut via Mondo Omexamination (detaljerat schema delas ut vid kursstart) Komplettering av examinationsuppgifterna kan medges om studenten ligger nära gränsen för godkänt. Uppgiften ska lämnas in inom en vecka efter att kompletteringsbehov har meddelats av examinator via Mondo. Vid godkänd komplettering av brister av förståelsekaraktär - mindre missförstånd, smärre felaktigheter eller i någon del alltför begränsade resonemang - används betyget C-E. Vid godkänd komplettering av enklare formaliafel används betygen A- E. Kursöversikt En detaljerad kursöversikt görs tillgänglig i Mondo vid kursstart. Kriterier för delkursbetyg Svenskt teckenspråk V, 7,5 hp E = Tillräckligt 3

4 4 (6) Studenten har visat grundläggande förmåga att, i stort sett korrekt: D = Tillfredsställande Studenten har visat grundläggande förmåga att, i stort sett korrekt och med viss säkerhet: C = Bra Studenten har visat god förmåga att, korrekt och med relativt stor säkerhet: B = Mycket bra Studenten har visat mycket god förmåga att, korrekt och med stor säkerhet: 4

5 5 (6) A = Utmärkt Studenten har visat utmärkt förmåga att, korrekt och med mycket stor säkerhet: Fx = Otillräckligt Studenten har inte visat förmåga att: Studenten har endast delvis följt instruktionerna för inlämningsuppgifter. F = Helt otillräckligt Examinationsuppgifterna har inte lämnats in, eller uppvisar mycket stora brister vad gäller att redogöra för delkursens innehåll. Viktning av studieresultat för betyget Det slutliga betyget på delkursen uppnås genom viktning, där de tre första lärandemålen står för 30 % vardera och det fjärde lärandemålet för 10 % av det totala betyget på delkursen. Du måste ha lägst betyg R på samtliga bedömningsgrunder, samt uppfylla kurskraven, för att vara godkänd på kursen. Plagiat Plagiat innebär att imitera eller kopiera någon annans text eller idé utan att tala om varifrån de kommer. Inlämnade examinationsuppgifter ska skrivas med egna ord och bygga på egen analys och egna reflektioner kring ämnet. Att uttrycka sina idéer med egna ord är en del av inlärningsprocessen och förbättrar förmågan att tänka självständigt. När du redogör för andras texter eller idéer måste det vara klart för läsaren att du citerar eller refererar till någon annan och var du har hämtat informationen. Alla citat måste anges på korrekt sätt med citationstecken (eller i blockcitat vid längre utdrag) och angivande av källa. 5

6 6 (6) En text får inte till större delen bestå av citat. Dessa ska enbart användas för att illustrera det egna resonemanget. Tänk på att även i muntliga använda egna formuleringar. Alla arbeten du citerar eller refererar till ska redovisas. För böcker ange: författare; utgivningsår; titel (kursiverat); utgivningsort; förlag och sida/sidor. För artiklar utgivna i tidskrifter ange: författare; utgivningsår; titel; namn och nummer på tidskriften (kursiverat) och sida/sidor. För artiklar utgivna i symposie-, konferens- eller samlingsvolymer ange: författare; utgivningsår; titel; namn på redaktören/-erna följt av beteckningen (red.); titel på volymen (kursiverat); utgivningsort; förlag och sida/sidor. För material nedladdat från internet som inte kan ordnas i kategorierna ovan ange: författare; titel, internetadress; nedladdningsdatum Om du känner dig osäker på vad som räknas som plagiat fråga din lärare. Misstänkta plagiatfall anmäls till disciplinnämnden och kan leda till avstängning. För ytterligare information se: 6