4. Analysera. fördelning 0% 0% 18,8% 43,8% 18,8% 18,8% 0% antal (0) (0) (3) (7) (3) (3) (0)

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "4. Analysera. fördelning 0% 0% 18,8% 43,8% 18,8% 18,8% 0% antal (0) (0) (3) (7) (3) (3) (0)"

Transkript

1 Enkätresultat Enkät: Status: Kursutvärdering öppen Datum: :50:31 Grupp: Besvarad av: 16(22) (72%) Aktiverade deltagare (Projektledning och management (1FH009) VT11) 1. Hur upplever du din kunskapsnivå i förhållandet till att beskriva grunderna för systematiskt förbättringsarbete och tillämpa tekniker för ständig kvalitetsförbättring? Jag upplever att jag kan alternativ 1. Komma ihåg 2. Förstå 3. Applicera 4. Analysera 5. Evaluera 6. Skapa Vet ej fördelning 0% 0% 18,8% 43,8% 18,8% 18,8% 0% antal (0) (0) (3) (7) (3) (3) (0) 2. Hur upplever du din kunskapsnivå i förhållandet till att tillämpa tekniker för planering och genomförande av målinriktade, i tid och till resurser begränsade projekt? Jag upplever att jag kan alternativ 1. Komma ihåg 2. Förstå 3. Applicera 4. Analysera 5. Evaluera 6. Skapa Vet ej fördelning 0% 0% 25% 25% 18,8% 31,3% 0% antal (0) (0) (4) (4) (3) (5) (0)

2 3. Hur upplever du din kunskapsnivå i förhållandet till att tillämpa olika förbättringsverktyg genom ett personligt förbättringsprojekt? Jag upplever att jag kan alternativ 1. Komma ihåg 2. Förstå 3. Applicera 4. Analysera 5. Evaluera 6. Skapa Vet ej fördelning 0% 0% 12,5% 6,3% 12,5% 68,8% 0% antal (0) (0) (2) (1) (2) (11) (0) 4. Hur upplever du din kunskapsnivå i förhållandet till att Leda och arbeta effektivt i grupper genom att tillämpa dina kunskaper om grupprocesser och ledning av grupper? Jag upplever att jag kan alternativ 1. Komma ihåg 2. Förstå 3. Applicera 4. Analysera 5. Evaluera 6. Skapa Vet ej fördelning 0% 6,3% 31,3% 25% 6,3% 31,3% 0% antal (0) (1) (5) (4) (1) (5) (0) 5. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen totalt sett?

3 alternativ Mycket Liten Liten stor Stor Mycket stor tillämpbar fördelning 0% 0% 0% 6,3% 43,8% 50% 0% antal (0) (0) (0) (1) (7) (8) (0) 6. I vilken utsträckning anser Du att kursen byggde på Dina tidigare kunskaper/erfarenheter? alternativ Mycket Liten stor Stor Mycket stor fördelning 0% 0% 25% 31,3% 25% 18,8% 0% antal (0) (0) (4) (5) (4) (3) (0) 7. I vilken utsträckning anser Du att kursens uppläggning gett Dig stöd för att uppnå kursens utfallsmål? alternativ Mycket Liten stor Stor Mycket stor fördelning 0% 0% 0% 25% 37,5% 37,5% 0% antal (0) (0) (0) (4) (6) (6) (0)

4 8a. I vilken utsträckning anser Du att kurslitteraturen var ett stöd i Ditt lärande? alternativ Mycket Liten stor Stor Mycket stor fördelning 0% 6,3% 31,3% 37,5% 12,5% 12,5% 0% antal (0) (1) (5) (6) (2) (2) (0) 8b. I vår strävan att ständigt uppdatera litteraturlistan undrar vi om det fanns några böcker eller artiklar som var av stor hjälp och bör finnas med i nästa versionen? 12 har svarat av 22 (54%) - Boken om Agile men då som komplement till prioriter och fokusera. Det va litteraturen som jag fokuserade på att läsa. - Boken "Agile - konsten att slutföra projekt" av Tomas Gustavsson - Agile - Konsten att slutföra projekt, Tomas Gustavsson Att skapa effektiva team, Susan A. Wheelan - Tomas Gustavssons bok om Agile. - Bra med artiklar, men brq om det finns lite mera diskussion kring dem. Att man samlas och går igenom det man läst, får någon återkoppling. Dä tror jag att jag skulle lära mig mera. - Tyckte att det var bra den litteraturen som fanns. jag beställde några böcker som dök upp som tips, (Drive, The art of possibility) Forstätt att ha med dessa tips ifall man vill fördjupa sig. - Wheelans bok- att skapa effektiva team. Delar av den boken tyckte jag var. Tror den fanns med som obligatorisk litteratur i kursplanen men kunde ha rekommenderatas i den här "aktiviten" projektledning och management. - Nej -skulle kunna ta med något test online för att identifiera sig i Belbins roller. - Ingen kommentar - Det skulle vara bra med en kursbok/kurskompendium med olika metoder (även traditionella) för systematisk kvalitetsförbättring. - Prioritera, leverera, fokusera - En bok vi hittade som handlade om Agile. Texten prioritera, fokusera...var mcyekt bra och bör finnas kvar. Texten om pfp där man kunde läsa om olika diagram etc. 8c. Fanns det böcker som vi borde ta bort från litteraturlistan? 7 har svarat av 22 (31%) - Nej - Vet ej - Fanns många böcker på den listan som först skickades ut, använde endast 2 av dem. - nej - nej - Vet ej - vet ej

5 9a. I vilken utsträckning anser Du att IT (datorer, program, Internet) var ett stöd för att uppnå kursens utfallsmål? alternativ Mycket Liten stor Stor Mycket stor fördelning 0% 0% 0% 0% 50% 50% 0% antal (0) (0) (0) (0) (8) (8) (0) 9b. Har du några kommentarer om PingPong? 14 har svarat av 22 (63%) - Ping pong var bra dock tog det ibland lite tid att få återkoppling vilket var frustrande eftersom vi då inte kunde gå vidare till nästa moment. - Jag tycker att det har fungerat bättre än förväntat! - Lite krångligt upplägg. Kursledningen borde vara konsekvent med att använda antingen pingpong eller mail för kommunikation. - Lite rörigt men bra verktyg för en distanskurs. - Bra, jag gillar det! Man får bra övrsikt, lite teknikska problem ibland men annars är det jättebra att kunan ha allt materialt samlat och det är lätt och smidigt att ta kontakt eller få respons från er kursledare! Mycket positivt! - Lite svårt att orientera sig - Mycket bra! Efter en deadline inlämning är det alltid bra att öppna upp möjlighet till inlägg igen ifall en komplettering behövdes (snabbt efter). - Det kunde ha varit bra om kursens första dag hade innehållit en introduktion hur PingPong fungerar, eftersom det var ganska nytt för många i kursen. - I början lite svårt att veta vart man kunde hitta allt. Blev klara ju längre vi använde pingpong. - All litteratur skulle kunna samlas på en egen sida som tillägg till der som redan finns. - Jag tyckte att det fungerade mycket bra med pingpong! Kändes som att man höll koll på vad som skulle göras och vad som var avklarat. - Bra att ha allting samlat på ett ställe; det funkar! - Jag tycker att det fungerat bra med Ping Pong, men ibland har jag varit lite rädd för att jag missat någon undersida, eftersom det varit mycket länkar och undetsidor. - Det var svårt att navigera sig ibland. All litteratur borde samlas på samma ställe, nu fanns den under länkar i texter och lite var stans vilket gjorde det svårt att hitta och man glömde var man läst saker och hade känslan av att man kan ha missat att läsa något viktigt. Det hade även varit bra om man fått veta lite mer om de olika momenten i förväg så att man kan planera sin tid bättre när man vet hur stora och tidskrävande olika uppgifter är. 10. I vilken utsträckning anser Du att lärarna förmådde att stödja Ditt lärande under kursen?

6 alternativ Mycket Liten stor Stor Mycket stor fördelning 0% 0% 12,5% 12,5% 43,8% 31,3% 0% antal (0) (0) (2) (2) (7) (5) (0) 11. I vilken utsträckning anser Du att kunskapskontrollen/examinationerna var lämpligt utformade med hänsyn till kursens utfallsmål (lärandemål)? alternativ Mycket Liten stor Stor Mycket stor fördelning 0% 0% 0% 18,8% 43,8% 37,5% 0% antal (0) (0) (0) (3) (7) (6) (0) 12. I vilken utsträckning anser Du att den tid Du fick lägga ner på kursen var rimlig med hänsyn till vad Du lärt Dig? alternativ Mycket Liten stor Stor Mycket stor fördelning 0% 0% 12,5% 12,5% 50% 25% 0%

7 fördelning 0% 0% 12,5% 12,5% 50% 25% 0% antal (0) (0) (2) (2) (8) (4) (0) 13. I vilken utsträckning anser Du att kursen hjälpt Dig att utveckla ett professionellt förhållningssätt? alternativ Mycket Liten stor Stor Mycket stor fördelning 0% 0% 0% 31,3% 43,8% 25% 0% antal (0) (0) (0) (5) (7) (4) (0) 14. Kursens styrkor? (Ange de tre viktigaste) 13 har svarat av 22 (59%) - Bra och engagerade lärare Bra upplägg Bra med inlämnings uppgifter så att man håller sig i fas - Rolig Innovativ Lärorik - Nytänkande Ett mer interaktivt lärande Praktiskt arbete - pingpong praktiskt lärande grupparbete - Lärande under arbetets gång, återkoplling och koplettringar var jättebra för att verkligen förstå vad som skulel göras annorluna. Flexibilitet Eget ansvar Bra kontakt med lärarna - mycket praktisk kunskap bra och engagerade lärare tydliga utfallsmål - Utgick från att hitta egna styrkor och integrera med en grupp. Nya sätt att jobba med projektledning. Praktiskt arbete på ett sjukhus Lärande genom att göra!!! 2. Att bidra med något nyttigt för arbetsverksamma är en stor motivation för att prestera. 3. Roligt att få jobba i en grupp jag aldrig jobbat med förrut. - Engagerade lärare!! Bra, lärorika och roliga uppgifter. Bra struktur, ordning och reda - Carl och Carolina! - - Intressant pedagogik och innovation i materialet som lärdes ut - Mer praktisk än teoretisk karaktär - Kul med PFP - Utmanande och annorlunda uppgifter som man lärde sig mycket genom, inspirerande kursledare - Bra att vi fick applicera våra kunskaper i verkligheten. Engagerade kursledare Att det var många delmoment vilket gjorde att allt arbete inte koncentrerades till sista kursveckan och att man var tvungen att göra saker hela tiden. 15. Kursens svagheter? (Ange de tre viktigaste) 11 har svarat av 22 (50%) - Lite jobbigt att det är på "distans", skulle vara skönt med en träff i början och en i slutet med datum satt redan från kursstart. Då kan man träffas o ställa alla frågor man vill innan den slutgiltiga inlämningen. Ibland frustrerande att man inte kunde komma åt alla uppgfiter på en gång dock förstår jag en poäng med det men kanske att man skulle kunna kolla på dem men inte lämna in dem innan ett viss datum? Tätare kontakt med de andra grupperna kanske skulle vara önskvärt att man skapar studiecirklar eller liknande - För få föreläsningar (ingen) Borde haft åt minstonde en kursbok Ibland lite otydligt formulerade uppgifter - För få lärarledda tilfällen. Svårt att veta vad som förväntades i början. För lite info ang litteratur - rörig början. lång sista dag, hade kunnat dela upp det i två dagar. - Intressant kurs, men skulle vilja ha lite mer innehåll. Känns som det finns mer att lära. Kanske något seminarie

8 - Intressant kurs, men skulle vilja ha lite mer innehåll. Känns som det finns mer att lära. Kanske något seminarie där man kan disskutera olika case eller kopplingar till litteratur som man läst. - distans inte mycket litteratur ej föreläsningar - 1. Dålig kontakt med DSAB i början. 2. Tråkigt att inte träffa klassen mer. 3. En föreläsning om PDSA hade varit bra. - Vet ej - - Går ifrån kursen utan speciellt stora kunskaper om projektledning - Hade önskat någon föreläsning kring agile, scrum och lean som en introduktion i början, hade också varit bra med ett seminarie i mitten och en tidigarelagd handledning - Ibland otydligt formulerade uppgifter Inga "vanliga" föreläsningar Svårnavigerat på pingpong ibland 16. Förslag till förbättringar av kursen? (Ange de tre viktigaste) 13 har svarat av 22 (59%) - Föreläsningar om agile, traditionell pl och lean - En introduktionsföreläsning till varje tema. - vet ej - Någon mer föreläsning eller seminarie liknande, kanske i halvklass där man kan få utökat grepp och exempel på ledarskap och management. - Kanske någon föreläsning - Under sista två veckorna hade läkarlinjen bokat upp alla grupprum i biblioteket. Kanske skulle vara bra om fhprogrammet också kan gå in och boka i förhand för att undvika svårigheter att sitta tillsammans. Speciellt sista veckan! Ibland behövde vi flytta runt flertal gånger under dagen och även sitta i matsalen där det var mycket liv och rörelse. - Att lägga in några föreläsningar i början av kursen om exempelvis Agile projektledning. - Bättre kontakt med flödesgrupperna så att det fungerar bättre att få komma och träffa dom. Kanske ha någon föreläsning i början av kursen om Agile management X team möte i klassen - Ev ha ett seminarium där t ex agile kan diskuteras. För att se olika uppfattningar och lära av alla, inte bara de från sin grupp. - - En kursbok behövs för mer teori - Några lektioner kan ändå schemaläggas - se ovan - Formulera uppgifter lite mer specifikt och vad som förväntas av oss (ibland fattade man efter flera kompletteringar och kände "jahaa men varför sa de inte från början att det var DET HÄR vi skulle göra?") Lägga in en introföreläsning om agile första dagen (jag hade panik efter introt och fattade INGENTING vad vi skulle göra eller vad agile var) Lägga in obligatorisk handledning i kasnke v3 ang grupparbetet så att man inte arbetar åt fel håll 17. Övriga kommentarer om lärarna? 10 har svarat av 22 (45%) - Otroligt duktiga och kompetenta! Lyssnade och märktes att de är kunniga inom sitt ämne och tycker att det är roligt att förmedla kunskapen! - Väldigt bra. - har ingen - Tydliga, flexibla, uppmuntrande! - Fantastiska!!! - Väldigt kunniga och här verkligen stöttat och varit otrolligt positiva! - Tycker att lärarna har varit jättebra. Engagerade och har verkligen varit ett stöd. Dessutom har de haft ett bra upplägg och haft koll på allt. - Kanon! - De var motiverade och engagerade att hjälpa oss - Lärarna kändes mycket engagerade och verkade brinna för ämnet vilket var roligt! Eftersom att vi är så ovana att arbeta på det här sättet tror jag att det krävs att kursledarna tar lite med initiativ till kontakt (genom exempelvis obligatorisk handledning) för även om ni sa att ni vill att vi hör av oss så kan man känna sig dum att höra av sig hela tiden och det kan kännas som att vi "stör" er. 18. Vilket är Ditt samlade omdöme om kursen?

9 alternativ Mycket dåligt Dåligt dåligt bra Bra Mycket bra fördelning 0% 0% 0% 12,5% 37,5% 50% 0% antal (0) (0) (0) (2) (6) (8) (0) 19. Det viktigaste jag tar med mig från den här kursen är har svarat av 22 (50%) - Mina kunskaper om agile och lean -... att jag kunde tillämpa mina kunskaper om projektledning jag fick i kursen både i ett individuellt arbete och i ett grupparbete. Jag känner mig kunnig vilket har gett mig självförtroende och jag känner mig hungrig på att även få tillämpa detta i framtida arbeten! - Att jag hela tiden kan förbättra mig själv. - medvetenhet om gruppdynamik och verktyg att använda i projekt - Bara genom att individuellt och som grupp reflektera över arbetssituationen man är i, så har man kommit en bit på vägen i arbetet för bra ledarskap. - att arbete effektivt i en grupp - att tro mer på min förmåga och ta med alla mina styrkor. Att arbeta med en grupp, och det nyttiga och roliga att hantera konflikter. - Hur jag är som en gruppmedlem och hur jag kan utveckla den rollen (Belbin) samt hur en trivsam och effektiv gruppdynamik kan skapas genom enkla och roliga metoder som SCRUM och WWDD. - Har utvecklat min förståelse för grupputveckling samt om hur jag är som person. Jag tar även med mig hur mycket en grupp kan hjälp varandra framåt genom att diskutera olika saker. Jag tar även med mig ett nytt sätt att tänka när det gäller projekt ledning som det känns som att jag kommer att ha stor nytta utav i framtiden. - -Mitt PFP som motiverar än att förbättras inom vilket område som helst. - De nya skillsen kring agilemanagement - Det allra viktigaste jag tar med mig är att misslyckanden inte ska ses som en motgång utan en möjlighet till förbättring och utveckling eftersom att jag är en mycket målmedveten person med höga krav på mig själv. Jag har även mig mycket om grupprocesser vilket jag tar med mig till senare kurser och ut utanför skolvärlden. Jag tar med mig mycket från pfp som jag absolut tror att jag kommer använda mig av igen. Känner även att jag lärt mig mycket om lean och agile och hur man kan arbeta med det för att effektivisera arbete och få bättre flöden. Har redan börjat fundera över hur detta skulle kunna användas på olika arbetsplatser jag jobbar/har jobbat på.

10 Kursledarens reflektioner PN5 (Folkhälsovetenskapsprogrammet, Masterprogrammet i folkhälosvetenskap, Masterprogrammet i hälsoinformatik, Magisterprogrammet i global hälsa.) Sid: 1 / 2 Reflektioner - kursutvärdering Projektledning och management (1FH009), Folkhälsovetenskapsprogrammet, VT11, Carl Savage, Carolina Wannheden, Mats Brommels Statistik Genomströmning 22 studenter deltog i kursen och alla avslutade med betyget VG. Underlag till våra reflektioner bygger på kursenkäten (bifogas) som besvarades av 16/22 (72%) studenter och våra Förhoppningar och farhågor och Worked Well/Do Differently reflektioner som gjordes tillsammans med studenterna. Styrkor Alla kursens kompetensmål/lärandemål överträffades av studenterna. Vi upplevde studenterna som mycket engagerade och studenterna upplevde detsamma om kursledningen. Studenterna brottades med verkliga problem där deras arbete ledde till förslag på konkreta lösningar. PingPong lät oss som lärare följa alla deltagarna både i grupp och individuellt och identifiera när de behövde stöd, uppmuntran eller beröm. Trots få fysiska träffar upplevdes kursen som interaktiv och innovativ där upplägget med olika delmoment såg till att deltagarna arbetade kontinuerligt under hela kursen. Svagheter För att tydliggöra förbättringsförslagen har vi kopplat ihop svagheter med åtgärderna. Se reflektioner och omedelbara åtgärder nedan. Reflektioner Några studenter hade svårt att komma i kontakt med tilldelad kontaktperson på sjukhuset för att planera in sitt studiebesök. Det är en utmaning när man förlägger undervisning i verkligheten. Genom att tillsammans reflektera över det som hände kunde en inledningsvis tuff situation för studenterna upplevas som mycket lärorikt.

11 2 / 2 Omedelbara åtgärder Kurslitteraturen har utvidgats med ny svensk litteratur om Agile utifrån studenternas förslag. Vårt sätt att låta studenterna själva bedöma när de hade behov av att kontakta oss (det vi kallar Learning on Demand) fungerade väl genom PingPong men inte när det gällde att diskutera frågor i helklass. Lägger därför in en seminarieträff under andra veckan och uppmuntrar studenterna att arbeta närmare oss (exempelvis i våra lokaler). Framtida fundering: Ett sätt att öka interaktion mellan grupperna vore att lägga in en X-teams träff under kursens tredje vecka där alla studenter kan ge återkoppling till varandra och diskutera praktisk tillämpning av olika teorier. Att diskutera vidare Möjligheten för studenter att praktiskt tillämpa kunskap och studera hur man arbetar med projektmanagement och förbättringsprocesser i verkligheten uppskattades mycket. Vi bör försöka att ständigt förbättra möjligheten för studenter att tillämpa kunskaper i praktiken på ett sätt som bidrar till att förbättra verkligheten. Det finns många fler sätt att integrera PingPong i undervisning för att stöda studenternas lärande.

Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod

Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod Datum: 2011-07-05 10:22:32 Besvarad av: 14(20) (70%) 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen?

Läs mer

Kursutvärdering Pedagogik och ledarskap

Kursutvärdering Pedagogik och ledarskap Pedagogik ledarskap 7,5 hp VT12 Enkätresultat Enkät: Status: Kursutvärdering Pedagogik ledarskap öppen Datum: 2013-04-26 14:08:06 Grupp: Aktiverade deltagare (Pedagogik ledarskap 7,5 hp VT12) Besvarad

Läs mer

Kursutvärdering Distans

Kursutvärdering Distans HT12 1SJ012 Ledarskap, pedagogik samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V46-50 Enkätresultat Enkät: Status: Distans: Kursutvärdering stängd Datum: 2013-04-26 13:29:21 Aktiverade deltagare (HT12

Läs mer

Deltagare (VT14 1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V19-23) Besvarad av: 25(52) (48%)

Deltagare (VT14 1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V19-23) Besvarad av: 25(52) (48%) 1 of 8 2014-08-19 14:29 Enkätresultat Enkät: Campus: Kursutvärdering LPS Status: öppen Datum: 2014-08-19 14:29:18 Grupp: Deltagare (VT14 1SJ012 Ledarskap, pedagogik samver i sjuksköterss yrkesutövning

Läs mer

Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%)

Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%) Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%) 1. Det var lätt att veta vilken nivå som förväntades på mitt arbete fördelning

Läs mer

Enkät fristående kurs Diabetes HT-11

Enkät fristående kurs Diabetes HT-11 https://websurvey.textalk.se/se/report.php?reportid=43&admin=&fullscreen= Sida av 7 22--3 Enkät fristående kurs Diabetes HT- Antal erhållna enkätsvar: 8. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de

Läs mer

Aktiverade deltagare (VT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V19-23) Besvarad av: 15(19) (78%)

Aktiverade deltagare (VT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V19-23) Besvarad av: 15(19) (78%) 1 of 9 2013-07-02 13:23 Enkätresultat Enkät: Campus: Kursutvärdering RIA Status: öppen Datum: 2013-07-02 13:23:25 Grupp: Aktiverade deltagare (VT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik samver i sjuksköterss yrkesutövning

Läs mer

H10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28

H10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28 H10_Statistik och Vetenskapsteori Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen? (5) Stor 13 46,4% (6) Mkt stor 5 17,9%

Läs mer

5 I vilken utsträckning har kurslitteraturen varit till hjälp för ditt lärande?

5 I vilken utsträckning har kurslitteraturen varit till hjälp för ditt lärande? Kursvärdering Patent, varumärke och design - information som inspiration HT13 ÖVDFR1 10 hp Kursansvariga: Ingrid Johansson Rolf Hasslöw Antal registrerade studenter: 30 Antal besvarade: 7 Antodkända studenter

Läs mer

Experimentell psykologi: Emotion och motivation (mom 2)

Experimentell psykologi: Emotion och motivation (mom 2) Experimentell psykologi: Emotion och motivation (mom 2) Antal deltagare i enkäten: 82 Antal erhållna enkätsvar: 54 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen? Antal svar på frågan:

Läs mer

Cambros elektroniska utvärderingssystem

Cambros elektroniska utvärderingssystem Cambros elektroniska utvärderingssystem Kursutvärdering Kost vid graviditet och amning 7,5 hp HT12 Tack för att du tar dig tid att fylla i utvärderingen av kursen Kost vid graviditet och amning! projektarbetet

Läs mer

Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014

Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014 Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014 Sammanfattning Svarsfrekvens:

Läs mer

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Den friska människans anatomi och fysiologi SJ000 Distans VT6 Antal respondenter: 2 Antal : Svarsfrekvens: 4.48 % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Jag

Läs mer

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1 1 av 11 2010-12-13 16:22 Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1 Antal besvarade enkäter: 15 1 Hur tycker du att målen för momentet har uppfyllts? Vi har väl uppfyllt de delarna bra. Jag tycker det känns

Läs mer

Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1)

Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1) Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson

Läs mer

Kursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13

Kursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13 Kursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13 29 studenter av 70 har svarat. Vad i kursen har varit särskilt värdefullt och varför? Kursens utgångspunkt, att titta på hur samhället skapar

Läs mer

Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015

Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Kursutvärdering Sid 1 (5) Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Svarsfrekvens: 78 % (18/23) 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1-5) Medel: 4,1 2. Dina förväntningar innan kursen?

Läs mer

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design Antal svar: 13 (41) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 23,1% 3. Bra 69,2% 4. Mycket bra 7,7%

Läs mer

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp: Enkätresultat Enkät: Status: Kursenkät, Flervariabelanalys stängd Datum: 2010-03-29 08:47:04 Grupp: Besvarad av: 13(40) (32%) Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Helheten Mitt helhetsomdöme

Läs mer

DD2458-224344 - 2014-12-19

DD2458-224344 - 2014-12-19 KTH / KURSWEBB / PROBLEMLÖSNING OCH PROGRAMMERING UNDER PRESS DD2458-224344 - 2014-12-19 Antal respondenter: 26 Antal svar: 18 Svarsfrekvens: 69,23 % RESPONDENTERNAS PROFIL (Jag är: Man) Det var typ en

Läs mer

WEBB13: Bild och Grafisk produktion, 7,5 hp, H13 (31KBG1)

WEBB13: Bild och Grafisk produktion, 7,5 hp, H13 (31KBG1) Kursrapport för: WEBB13: Bild och Grafisk produktion, 7,5 hp, H13 (31KBG1) Kursansvarigas namn: Jan Buse & Daniel Birgersson Antal registrerade studenter: 30 st. Antal godkända studenter på hela kursen

Läs mer

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter Utvärdering - sammanställning Språk, flerspråkighet och språkinlärning, Kjell Kampe 26 mars 2012 1. Vilka förväntningar hade du på den här dagen? - Jag förväntade mig nya kunskaper kring språk och språkinlärning

Läs mer

Period 3-4, VT2006 Distans, nät

Period 3-4, VT2006 Distans, nät SAMMANSTÄLLNING 1 (10) DESIGN OCH KONSTRUKTION AV ANVÄNDARGRÄNSSNITT 5P Period 3-4, VT2006 Distans, nät Sammanfattning: Engagerade och engagerande lärare. föreläsningar och bra med projekt för att tillämpa

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Skogsekonomisk grundkurs SH0093, 20181.1011 13 Hp Studietakt = 90% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Ola Carlén Värderingsresultat Värderingsperiod: 2011-02-11-2011-02-18 Antal svar 40 Studentantal

Läs mer

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursutvärdering / Kursrapport Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 201511232

Läs mer

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS Kurs: Musikteori 1/Musikvetenskap A Delkurs: Satslära/funktionsanalys Termin: VT 211 Totalt besvarade

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Vertebratzoologi BI0852, 20054.1314 10 Hp Studietakt = 30% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Göran Hartman Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-24-2014-04-17 Antal svar 8 Studentantal 9 Svarsfrekvens

Läs mer

Kursutvärdering basåret 11/12

Kursutvärdering basåret 11/12 View All Responses. Alla deltagare. Responses: 22 Kursutvärdering basåret /2. Du är Kvinna 73 6 Man 27 6 00 2. Vad anser du om dina förkunskaper inför kursen? Helt tillräckliga I stort sett tillräckliga

Läs mer

Vet ej/ Ej relevant fördelning 0% 28,6% 57,1% 14,3% 0% antal (0) (2) (4) (1) (0)

Vet ej/ Ej relevant fördelning 0% 28,6% 57,1% 14,3% 0% antal (0) (2) (4) (1) (0) Enkätresultat Enkät: Status: Distans: Generell kursenkät KI öppen Datum: 2014-02-03 15:37:03 Grupp: Besvarad av: 7(15) (46%) Deltagare (HT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskans

Läs mer

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11 Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11 Ansvarig lärare: Andréa Mannberg 1. Deskriptiv statistik Descriptive Statistics N Min Max Mean Std. Deviation Vilket betyg vill du ge kursen som helhet?

Läs mer

Kursutvärdering Verksamhetsmodellering 7,5 hp

Kursutvärdering Verksamhetsmodellering 7,5 hp Inst för Informatik Ulf Hedestig Kursutvärdering 2016-03-21 Sid 1 (2) Kursutvärdering Verksamhetsmodellering 7,5 hp Kursen verksamhetsmodellering gick för första gången på systemvetarprogrammet och genomfördes

Läs mer

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Resultat Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Fråga 1 Mycket inspirerande (6) till mycket tråkigt (1) att arbeta med etologisidan Uppfattas som mycket inspirerande eller inspirerande

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Fiskodling BI1125, 30035.1112 15 Hp Studietakt = 50% Nivå och djup = Grund Kursledare = Andreas Pettersson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2012-05-07-2012-05-20 Antal svar 8 Studentantal 9 Svarsfrekvens

Läs mer

Kursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h

Kursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h Cecilia Gärdén 2015-11-27 Jenny Lindberg Kursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h Om kursen Kursen har pågått på masternivå, distans, period 1 och 2 ht 2015, mellan 31

Läs mer

H09 T5 Statistik Vetenskapsmetodik. Antal deltagare i enkäten: 45 Antal deltagare som besvarat enkäten: 0 Antal erhållna enkätsvar: 19

H09 T5 Statistik Vetenskapsmetodik. Antal deltagare i enkäten: 45 Antal deltagare som besvarat enkäten: 0 Antal erhållna enkätsvar: 19 H09 T5 Statistik Vetenskapsmetodik Antal deltagare i enkäten: 45 Antal deltagare som besvarat enkäten: 0 Antal erhållna enkätsvar: 19 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen?

Läs mer

UTVÄRDERING AV KURSEN 1SJ012 LEDARSKAP, PEDAGOGIK OCH SAMVERKAN I SJUKSKÖTERSKANS YRKESUTÖVNING

UTVÄRDERING AV KURSEN 1SJ012 LEDARSKAP, PEDAGOGIK OCH SAMVERKAN I SJUKSKÖTERSKANS YRKESUTÖVNING UTVÄRDERING AV KURSEN 1SJ012 LEDARSKAP, PEDAGOGIK OCH SAMVERKAN I SJUKSKÖTERSKANS YRKESUTÖVNING OMGÅNG 1 & 2 HT -12 OM UTVÄRDERINGEN Antal svar omgång 1: 30 Campus (av 37=81,1%), 8 Distans (av 8=100%)

Läs mer

Projekt Rapport. RaidPlanner. Jeanette Karlsson UD10

Projekt Rapport. RaidPlanner. Jeanette Karlsson UD10 Projekt Rapport RaidPlanner Jeanette Karlsson UD10 Abstrakt: Denna rapport handlar om mitt projekt i kursen Individuellt Mjukvaruutvecklings projekt. Rapporten kommer att ta upp hur jag gått tillväga,

Läs mer

Kursrapport för WEBBDIST12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31RTX2)

Kursrapport för WEBBDIST12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31RTX2) Kursrapport för WEBBDIST12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31RTX2) Kursansvariga: Charlotte von Essen Anna Vörös Lindén Övriga medverkande lärare: Karin Dessne David Gunnarsson Linda Rydh Jonas Söderholm

Läs mer

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap. Riktlinjer för VFU5 141014 Sektionen för lärarutbildning Camilla Kristén Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap

Läs mer

Ledarskap och förändringsarbete 10 p v 15-23

Ledarskap och förändringsarbete 10 p v 15-23 Ledarskap och förändringsarbete 10 p v 15-23 Två sanningar närmar sig varann. En kommer inifrån, en kommer utifrån och där de möts har man en chans att få se sig själv. Tomas Tranströmer Kursmål Du utvecklas

Läs mer

Kursvärdering för ugl-kurs vecka 42 2014

Kursvärdering för ugl-kurs vecka 42 2014 Kursvärdering för ugl-kurs vecka 42 2014 1. Hur uppfattar du kursen som helhet? Mycket värdefull 11 Ganska värdefull 1 Godtagbar 0 Ej godtagbar 0 Utan värde 0 Ange dina viktigaste motiv till markeringen

Läs mer

Sammanfattning av studenternas kursvärderingar Obs! Endast 23 studenter har besvarat den slutliga kursutvärderingen.

Sammanfattning av studenternas kursvärderingar Obs! Endast 23 studenter har besvarat den slutliga kursutvärderingen. Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp Bakgrundsinformation Kursens namn: Verksamhetsutveckling, kvalitetsarbete och dokumentation (FO701A) Termin: H14 Ladokkod: FO701A_20142_L6616 Kursansvarig: Linda

Läs mer

Evaluation Summary - CDT104 Grundläggande Webbdesign HT07 Dan Levin

Evaluation Summary - CDT104 Grundläggande Webbdesign HT07 Dan Levin Evaluation Summary CDT Grundläggande Webbdesign HT7 Dan Levin Antal kursutvärderingar: Q. Anser du dig ha tillräckligt med förkunskaper för att klara kursen? (=JA =NEJ) 9 Skriv kommentarer här... Q. a

Läs mer

DA205A Programmering med C# II

DA205A Programmering med C# II DA205A Programmering med C# II Antal svar: 25 (84) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 4% 3. Bra 52% 4. Mycket bra 44% 2. Öppen fråga Nämn någonting

Läs mer

Sammanställning av kursvärdering

Sammanställning av kursvärdering Sammanställning av kursvärdering Hållbar utveckling värderingar, världsbilder och visioner 15 HP, 2015 Cemus kurser har tillkommit på studentintiativ och leds av studenter. Kursutvärderingen är ett viktigt

Läs mer

Enkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson

Enkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson Enkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson Enkäten är besvarad av 16 studenter (av 42 möjliga) vilket motsvarar 38%.

Läs mer

VT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus

VT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus VT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus : Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 12 (85,7%) Ganska bra 2 (,3%) Ganska dålig 0 (0,0%) Mycket dålig

Läs mer

Enkätresultat. Kursutvärdering öppen Datum: :57:27. Enkät: Status:

Enkätresultat. Kursutvärdering öppen Datum: :57:27. Enkät: Status: Enkätresultat Enkät: Status: Kursutvärdering öppen Datum: 2012-02-29 08:57:27 Grupp: Aktiverade deltagare (LFD200 H11 Läkemedel för djur) Besvarad av: 9(19) (47%) Typsjukdomar hos hund, katt och gnagare

Läs mer

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Positiva synpunkter Bra upplägg. Lite teori blandat med övningar i lagom storlek. Verksamhetsnära och realistiskt. Många tankeställare

Läs mer

2. Vad var dåligt eller mindre bra på kursen? Lämna gärna förslag till förbättringar.

2. Vad var dåligt eller mindre bra på kursen? Lämna gärna förslag till förbättringar. Kursutvärdering för sista momentet - kursförbättrande frågor Kurs/grupp-objekt 1. 1. Vad var bra på kursen? Det är viktigt att veta så att vi inte tar bort det som du är nöjd med. 24 svar 2. 1. Innehållet?

Läs mer

Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer

Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer Antal svar: 14 av 24 Kursledarens kommentar med förslag till förbättring 58% av kursens deltagare har besvarat kursvärderingen,

Läs mer

Barn, unga, läsning och samhället. Children, young people, reading and society. 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2014

Barn, unga, läsning och samhället. Children, young people, reading and society. 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2014 Barn, unga, läsning och samhället Children, young people, reading and society 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2014 Kursansvariga: Frances Hultgren och Amanda Glimstedt Antal registrerade

Läs mer

1 Respondent. 2 Researcher A. 3 Researcher B

1 Respondent. 2 Researcher A. 3 Researcher B 1 Respondent 2 Researcher A 3 Researcher B Fråga A = 4 första frågorna, Frågor B = nästa 3 frågor, endast nummer = fråga 1-17, Övr 1 osv = frågor från intervjuare utanför frågeguide Rad Person Text Fråga

Läs mer

Fördjupningskurs i byggproduktion, ht 2009.

Fördjupningskurs i byggproduktion, ht 2009. Umeå Universitet Sida 1 (10) Fördjupningskurs i byggproduktion, ht 2009. Kursvärdering. Omdöme 1 5 (5 bäst) Kursupplägg i stort 1 2 5 Bra projekt där de tidigare projekten i BP1 och BP2 binds ihop. Får

Läs mer

Sammanfattning av kursutvärdering. Informatik C, IT-arkitektur vt2014. Sammanfattning Svarsfrekvens: 18% ( 7 / 39 ).

Sammanfattning av kursutvärdering. Informatik C, IT-arkitektur vt2014. Sammanfattning Svarsfrekvens: 18% ( 7 / 39 ). Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Informatik C, IT-arkitektur vt2014 Sammanfattning Svarsfrekvens: 18% ( 7 / 39 ).

Läs mer

Sammanställning av kursvärdering

Sammanställning av kursvärdering Dnr HS 214/42 Sammanställning av kursvärdering (blanketten används inte för lärarutbildningskurser) Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Sammanställning av vårterminens kurser ska vara underskriven,

Läs mer

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II 1 ( 6) THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Miguel Giménez Johan Holtström THFR41 Miguel Giménez Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2 Kursens

Läs mer

Kursledaren: Serguei Shimorin. Övningsledarna: Daniel Zavala Svensson, Shiva Samieinia, Nils Dalarsson.

Kursledaren: Serguei Shimorin. Övningsledarna: Daniel Zavala Svensson, Shiva Samieinia, Nils Dalarsson. Kursanalys av SF1624 för CINTE, vårtermin 2015 1 Kvantitativa data Moment TEN1 Poäng på moment 7.5hp Antal registrerade 83 Antal godkända på moment 33 Prestationsgrad 40% Antal med slutbetyg 33 Examinationsgrad

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursutvärdering / Kursrapport Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-12-04 Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående

Läs mer

Den perfekta studenten ur lärarnas synvinkel

Den perfekta studenten ur lärarnas synvinkel Den perfekta studenten ur lärarnas synvinkel Bakgrund På sjöfartsprogrammen har vi duktiga och ambitiösa studenter som tar ansvar för sitt eget lärande. De flesta tar del av undervisningen på ett bra sätt

Läs mer

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Kursutvärdering moment 2, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Jag är nöjd med de regelbundna föreläsningarna och seminarierna,

Läs mer

ARBETSGÅNG OCH SCHEMA FÖR KURS 1PE502, PEDAGOGISKT OCH PROFESSIONELLT LEDARSKAP

ARBETSGÅNG OCH SCHEMA FÖR KURS 1PE502, PEDAGOGISKT OCH PROFESSIONELLT LEDARSKAP ARBETSGÅNG OCH SCHEMA FÖR KURS 1PE502, PEDAGOGISKT OCH PROFESSIONELLT LEDARSKAP Träff 1 Lördagen den 22 september, klockan 1015 1600 Sal Homeros fm. Wägner och Moberg på em. Vecka 36 38, 3 september 22

Läs mer

Utvärdering av kursen

Utvärdering av kursen Utvärdering av kursen Värdegrund och hållbar utveckling. 7,5 hp, Umeå, våren 2011 Kursutvärdering ska du som student alltid få möjlighet att fylla i efter avslutad kurs. Syftet med kursutvärderingar är

Läs mer

Kursutvärdering BIMA37 HT14

Kursutvärdering BIMA37 HT14 Kursutvärdering BIMA37 HT14 Antal respondenter: 19 : 13 Svarsfrekvens: 68,42 % Kursen byggde vidare på mina tidigare kunskaper Kursen byggde vidare på mina tidigare kunskaper 3. 3 (23,1%) 4. 4 (30,8%)

Läs mer

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57% 44 svar Sammanfattning Se hela svar Hur stor andel av undervisningen har du deltagit i? Ingen undervisning All undervisning 1 - Ingen undervisning 0 0% 2 0 0% 4 0 0% 5 1 2% 6 0 0% 7 3 7% 8 1 2% 9 20 45%

Läs mer

SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK064 ht Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK064 ht Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK64 ht 215 respondenter: 15 : Svarsfrekvens: 7, % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Jag uppfattar att jag genom denna kurs

Läs mer

Distansstudier/Skapa projekt

Distansstudier/Skapa projekt Distansstudier/Skapa projekt Eftersom SWEA Professionals marsträff som skulle handla om distansstudier och att skapa projekt uteblev finner du här istället ett dokument med vad som kan vara bra att tänka

Läs mer

Kleindagarna 2012 - Snabbrapport

Kleindagarna 2012 - Snabbrapport Kleindagarna 2012 - Snabbrapport 1. Vad är din samlade intryck av dagarna? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2. Kommentera gärna ditt svar ovan: Antal svarande: 10 - Mycket lärorikt, trevligt, väldigt

Läs mer

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursutvärdering / Kursrapport Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-02-11 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig

Läs mer

Kursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning:

Kursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning: 1(6) Kursvärdering - sammanställning Kurs: 1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II 3p Antal reg: 27 Program: Frist, Period: Period 4 V05 Antal svar: 21 IT, DVP Lärare: Erik Borälv, Johan Wikström

Läs mer

Resultat av kursvärdering

Resultat av kursvärdering DAT 501: Diskret matematik vt 2003 Resultat av kursvärdering Antal svar: 19 av 37. Kursvärderingsblanketter delades ut på tentan och kunde lämnas in separat då eller efteråt i kursskåpet. Tycker du att

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Makroekonomi NA0133, 40043.1415 10 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Rob Hart Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-06-04-2015-09-30 Antal svar 29 Studentantal 88 Svarsfrekvens

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Trädvård LK0196, 20078.1516 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Johan Östberg Värderingsresultat Värderingsperiod: 2016-01-12-2016-01-22 Antal svar 30 Studentantal 36 Svarsfrekvens

Läs mer

Kursenkät basår ht 10- vt11

Kursenkät basår ht 10- vt11 Kursenkät basår ht 10- vt11 Antal svar: 36 1. Betyg på kursen. Medelbetyg på den blev 4,1 80% 60% 40% 20% 0% 1 2 3 4 5 2. Kursplan och måluppfyllelse Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts 6 5 4 helt

Läs mer

Stockholms Universitet Sociologiska Institutionen. Delkursplan till specialkursen Samhällsproblem (6 hp) Sociologi I&II VT15 (13/4 30/4 2015)

Stockholms Universitet Sociologiska Institutionen. Delkursplan till specialkursen Samhällsproblem (6 hp) Sociologi I&II VT15 (13/4 30/4 2015) Stockholms Universitet Sociologiska Institutionen Delkursplan till specialkursen Samhällsproblem (6 hp) Sociologi I&II VT15 (13/4 30/4 2015) Kursansvarig lärare: Sohlberg 1. Innehåll och allmän information

Läs mer

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING SAMMANSTÄLLNING 1 (9) Inst för informationsteknologi GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING del av 1TD442 ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER DV1/ 1IT022 PROGRAMKONSTRUKTION II Period 3, 2006 DV/IT Sammanfattning: Vad

Läs mer

Utvärdering Fjällsäkerhet 2013-14

Utvärdering Fjällsäkerhet 2013-14 Utvärdering Fjällsäkerhet 2013-14 Umeå Universitet i Kiruna, kursort Abisko Institutionen för Ekologi, miljö och geovetenskap (EMG) Lärare Anders Bergwall (huvudlärare), Emil Roddar (SLAO-steg 1), P-O

Läs mer

Thomas Padron-Mccarthy Datateknik B, Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT2014-54134-20141) Antal svarande = 14

Thomas Padron-Mccarthy Datateknik B, Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT2014-54134-20141) Antal svarande = 14 Thomas Padron-Mccarthy, Datateknik B, Mobila applikationer med Android, 7. hp (Distans) Thomas Padron-Mccarthy Datateknik B, Mobila applikationer med Android, 7. hp (Distans) (DT0--0) Antal svarande =

Läs mer

Sammanställning kursvärdering

Sammanställning kursvärdering Sammanställning kursvärdering Hållfasthetslära (MSGB22), HT08 Lärare: Nils Hallbäck (föreläsningar samt övningsgrupp) Christophe Barbier (övningsgrupp) Examinator: Nils Hallbäck Antal studenter som följt

Läs mer

Utvärdering av gruppledarutbildning, ACT Att hantera stress och främja hälsa VT 2013

Utvärdering av gruppledarutbildning, ACT Att hantera stress och främja hälsa VT 2013 Utvärdering av gruppledarutbildning, ACT Att hantera stress och främja hälsa VT 2013 Här kommer en sammanfattning av utvärderingar från de som gick gruppledarutbildningen under våren 2013. Deltagarnas

Läs mer

Kursutvärdering Perspektiv på hälsa HT 2010 Valbar generell kurs Master i klinisk medicinsk vetenskap

Kursutvärdering Perspektiv på hälsa HT 2010 Valbar generell kurs Master i klinisk medicinsk vetenskap Kursutvärdering Perspektiv på hälsa HT 2010 Valbar generell kurs Master i klinisk medicinsk vetenskap 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen? 10,5% 57,9% 31,6% (2) (11) (6)

Läs mer

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var? BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var? Kommentar till: Hur givarna förstår information och frågor. Bra att

Läs mer

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap. Riktlinjer för VFU5 170125 Akademin för Lärande Humaniora och Samhälle Mia Paulsson Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK5: Sociala relationer, konflikthantering

Läs mer

Kursvärdering Analys 2

Kursvärdering Analys 2 View All Responses. Alla deltagare. Responses: 6 Kursvärdering Analys 2. Du är Kvinna 50 3 Man 50 3 2. Varför har du läst denna kurs? Intresse för ämnet Ingår i programmet jag läser 00 7 3. Vad anser du

Läs mer

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007 Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007 135 av 167 studenter (81%) har Lärare, tidigare år, förskola 39% besvarat utvärderingen Lärare, tidigare år, grundskola

Läs mer

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap VT 2015

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap VT 2015 Riktlinjer för VFU5 15 03 26 Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap VT 2015 Camilla Kristén Camilla.Kristen@hh.se

Läs mer

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag Termin: VT 2015 Program: W Kurs: Klimat 1TV026 10 hp Antal registrerade studenter: 11 Svarsfrekvens: (54%) 6/11 Datum: 2015-04-08 Utfall av examination Antal examinerade: 9 Betyg 5: 0 (0%) Betyg 4: 5 (56%)

Läs mer

Kurs: Handledning 100p. Handledarkurs. Studiehandledning. Namn:

Kurs: Handledning 100p. Handledarkurs. Studiehandledning. Namn: Kurs: Handledning 100p Handledarkurs Studiehandledning Namn: Uppläggning av studierna i samband med distans och flex. Träff 1. Presentation av kursen och uppläggning Träff 2. Introduktion av studieområdet

Läs mer

HT15-1ME403-7,5hp-Kalmar-50%

HT15-1ME403-7,5hp-Kalmar-50% HT15-1ME403-7,5hp-Kalmar-50% Antal respondenter: 26 : 15 Svarsfrekvens: 57,69 % Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 11 (73,3%) Ganska bra

Läs mer

Tycker du att kursens uppläggning och innehåll stämmer överens med målbeskrivningen i kursplanen?

Tycker du att kursens uppläggning och innehåll stämmer överens med målbeskrivningen i kursplanen? Page 1 of 9 Enkätresultat Enkät: Kursvärdering Kemi Status: öppen Datum: 14:15:46 Grupp: Aktiverade deltagare (KEM915 V11 Självständigt arbete) Besvarad av: 8(18) (44%) 1.1 Helhetsintryck Vilket är ditt

Läs mer

Struktur för kursutvärdering vid Teknik och samhälle

Struktur för kursutvärdering vid Teknik och samhälle Struktur för kursutvärdering vid Teknik och samhälle Inledning Kursutvärderingar är en viktig del, kanske den viktigaste, för att driva kvaliteten framåt på våra utbildningar. Utförda på rätt sätt säkerställer

Läs mer

136 av 157 möjliga elever har besvarat de allmänna frågorna i denna utvärderingsdel p g a underlag för utvärdering förändrats under våren 2015.

136 av 157 möjliga elever har besvarat de allmänna frågorna i denna utvärderingsdel p g a underlag för utvärdering förändrats under våren 2015. Elevutvärdering NKC Alla kurser VOMS, Vt 2015 2015 För att utveckla utbildningens kvalitet på NKC arbetar vi med elevutvärderingar. I dessa kurser har kursutvärdering skett i samband med kursavslut, för

Läs mer

SLUTRAPPORT. Sebastianlund.com. Individuellt mjukvaruutveckingsprojekt, 1DV430. Författare: Sebastian Lund WP11 Datum: 2012-05-21

SLUTRAPPORT. Sebastianlund.com. Individuellt mjukvaruutveckingsprojekt, 1DV430. Författare: Sebastian Lund WP11 Datum: 2012-05-21 SLUTRAPPORT Sebastianlund.com Individuellt mjukvaruutveckingsprojekt, 1DV430 Abstrakt Denna rapporten handlar om mitt arbete jag gjort i kursen Individuellt Mjukvaruprojekt under våren 2012. I rapporten

Läs mer

WEBBDIST13: Formgivning och layout, 7,5 hp V14 (31EFO1)

WEBBDIST13: Formgivning och layout, 7,5 hp V14 (31EFO1) Kursrapport för: WEBBDIST13: Formgivning och layout, 7,5 hp V14 (31EFO1) Kursansvarigas namn: Jan Buse & Daniel Birgersson Antal registrerade studenter: 37 st. Antal godkända studenter på hela kursen vid

Läs mer

Deltagarnas utvärdering av 23 saker

Deltagarnas utvärdering av 23 saker Deltagarnas utvärdering av 23 saker 2008-08-19 I sammanställningen har tagits med vad alla skrivit men i de fall där flera personer skrivit samma sak eller ungefär samma sak redovisas detta endast en gång.

Läs mer

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06 Institutionen för omvårdnad Sammanställning [2013-06-13] [OM 218vt13] Sid 1 (1) Kursutvärdering Kursnamn och poäng Kvinno- och familjehälsa I, 7,5 hp Kurs inom program (ange program)/fristående Barnmorskeprogrammet,

Läs mer

Projekt Personlig utveckling (PUP) EDIT

Projekt Personlig utveckling (PUP) EDIT Projekt Personlig utveckling (PUP) EDIT Programråd Data 2011-05-16 Sofia Honsberg (Anette Järelöw) (Marie Bernelo) Programansvarigas vision med projektet: Tydlig bild av ingenjörsrollen Möta förväntningarna

Läs mer

BY307J Husbyggnad - Projekt

BY307J Husbyggnad - Projekt BY307J Husbyggnad - Projekt Antal svar: 20 (83) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 30% 2. Ganska bra 25% 3. Bra 40% 4. Mycket bra 5% 2. Öppen fråga Nämn någonting i

Läs mer

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor. vt 15

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor. vt 15 Riktlinjer för VFU 141212 Yvonne P Hildingsson Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen Kurs: Barndomens villkor vt 15 Yvonne P Hildingsson yvhi@hh.se 035 167522, 0735

Läs mer