Handläggare. Ackad Barsom a ekad.barsom@sodertalje.se

Transkript

1 Södertälje U kommun Tjänsteskrivelse.. ANKOM SODERTALJE KOMMUN 2014 os.1 4. L.. ' l }:.: ' t /..., Ll Dn r' ::\.:-;-:}..,.,;... J)_ V>......:.... l (3) Kontor Utbildningskontoret Handläggare Ackad Barsom a ekad.barsom@sodertalje.se Nämnderna Uppföljning riktlinjer utökad tid i grundskolan bnr UN 14/002 1 Sammanfattning av ärendet Den 26 februari 2013 fattade utbildningsnämnden beslut om riktlinjer kring utökad tid i grundskolan. Den utökade tiden som erbjuds elever i grundskolan ska vara minst 2 timmar och ges av lärare. Den utökade studietiden är nu etablerad i grundskolan. Tiden styrs efter ledningens och arbetslagens resultatuppföuning av de ämnen eller de åldersgrupper på skolan som uppvisar behov av extra tid eller som riskerar att nå låga resultat. Utbildningskontoret föreslår att Utbildningsnämnden godkänner uppföljningen av dokumentet "Riktlinjer för utökad tid i grundskolan" Beslutsunderlag Tjänsteskrivelse Frågeformulär- riktlinjer utökad tid i grundskolan Bilaga Riktlinjer utökad tid i grundskolan Ärendet Som underlag till uppföljningen har ett frågeformulär bestående av tre frågor ställts till skolledningen i Södertäljes kommunala grundskolor. Frågorna har upprättats utifrån beslutade riktlinjer avseende utökad tid i grundskolan och ger en överblick om hur riktlinjema implementerats. Frågorna har ställts till samtliga Postadress södertälje Tfn sod ti;ljk.kom_rt)_u_n_@sodrrtaji.5g_

2 20) grundskolor och svarsfrekvensen har varit hög. Nedan toljcr en sammanställning av svaren på frågorna. På vilket sätt är den utäkade tiden i grundskolan organiserad, vem är ansvarig för den eitra tiden? Lärare på skolorna organiserar sin tid utifrån elevernas behov av extra studiestöd. Läxläsningen brukar vara indelad och erbjudas på bestämda dagar. På flera skolor har lärarna en eller två timmar i veckan avsatt för arbetet. Skolorna använder sig också av olika lov för att kunna tillhandahålla den utökade tiden i grundskolan. Det är oftast behöriga lärare som håller i den utökade tiden i grundskolan och det sker oftast inom ramarna för lärarens egen schemauppsättning. På några skolor är det också vanligt att elevassistenter hjälper till med bl.a. läxhjälp. De undervisande lärarna och mentorerna är ansvariga. Hur många timmars extra studietid/vecka och elev erbjuds på din skola? Majoriteten av skolorna svarar två till tre timmar. Några har mer, några minde. Hur används den utökade tiden i grundskolan, ser ni positiva resultat med detta, är det fler elever som Idarar sig med den utökade tiden i grundskolan? Tiden används på olika sätt. Tiden kan användas för att arbeta med elever som ligger på gränsen till godkänt. I ett åtgärdsprogram kan det t.ex. stå att en åtgärd är att använda sig av mer skoltid genom läxhjälpen. Andra elever stannar kvar för att läsa på inför ett prov, det finns också elever som alltid gör sina läxor under den utökade tiden. Det ger ett stort genomslag för elever på gränsen till godkänt. Här är den utökade tiden ett av verktygen för att möjliggöra goda skolresultat. Man ser att elever uppskattar den utökade tiden. Resultat syns bäst i riktade uppföljningar, dvs. extra tid med tydligt uppdrag för eleven. Eleverna utvecklas språkligt vilket ökar möjligheterna att nå kunskapsmålen i matematik och engelska men också i andra ämnen. Högre lärartäthet i dessa mindre grupper leder till mer tid för eleverna med lärarna. Man ser att fler elever har lyckats nå målen/kunskapskraven i kärnämnen och andra ämnen.

3 J (j) Utbildningskontorets förslag: l. Nämnderna godkänner uppföljningen Riktlinjer för utökad tid i grundskolan. Beslutet expedieras till: Akten

4 södertälje U kommun l (l) Pm Kontor Utbildningskontoret Handläggare Carmen Blom Riktlinjer för utökad tid i grundskolan Dnr UN 13/0021 Dnr En KDN 13/22 Dnr HM KDN 13/20 Dnr Jä KDN 13/25 Dnr VM KDN 13/22 Riktlinjer för utökad tid i grundskolan l. Samtliga kommunala grundskolor där elever inte når eller riskerar att inte nå målen ska organisera och erbjuda extra tid, minst två timmar i veckan, i anslutning till skoldagen. 2. Ansvariga för extratiden ska vara lärare. 3. Organisation av den utökade tiden ska utgå från elevernas aktuella resultat. Den extra tiden ska erbjudas i de ämnen där resultaten är låga. 4. Inom ramen för den utökade tiden ska eleverna få möjlighet att arbeta med läxor och andra uppgifter för att kurrna nå målen. 5. Uppföljning av ovanstående riktlinjer ska redovisas nämnden i maj och oktober. Postadress Tfn södertälje o.cj. 'JiolJJIO!.ly:>mrrJ. I.OJ059dec:I_:>.J_Ijr.,-:;

5 Riktlinjer för utökad tid i grundskolan Den 5 februari 2013 fattade utbildningsnämnden beslut om att anta riktlinjer för utökad tid inom grundskolan. Riktlinjerna som antogs ser ni nedan. 1. Samtliga kommunala grundskolor där elever inte når eller riskerar att inte nå målen ska organisera och erbjuda extra tid, minst två timmar i veckan, i anslutning till skoldagen. 2. Ansvariga för extratiden ska vara lärare. 3. Organisation av den utökade tiden ska utgå från elevernas aktuella resultat. Den extra tiden ska erbjudas i de ämnen där resultaten är låga. 4. Inom ramen för den utökade tiden ska eleverna få möjlighet att arbeta med läxor och andra uppgifter för att kunna nå målen. 5. Uppföljning av ovanstående riktlinjer ska redovisas nämnden i maj och oktober. Enligt punkt 5 ska nämnden få en uppföljning på sammanträdet i maj. Uppföljningen i oktober 2013 tyckte politikerna var för tunn så till nämnden i maj vill man ha en mer omfattande uppföljning varför ni nedan får svara på några frågor. Lämnas in till Ackad Barsom senast den 30 april På vilket sätt är den utökade tiden i grundskolan organiserad, vem är ansvarig för den extra tiden? Hur många timmars extra studietid/vecka och elev erbjuds på din skola? Hur används den utökade tiden i grundskolan, ser ni positiva resultat med detta, är det fler elever som klarar sig med den utökade tiden i grundskolan?