STRESS & HÄLSA, 7.5 hp
|
|
- Ola Hellström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologi II Psykologiska institutionen Stress & hälsa Delkursansvarig: Hillevi Busch VT 2008 Anvisningar och schema STRESS & HÄLSA, 7.5 hp 31 mars juni 2008
2 2 ANVISNINGAR: STRESS OCH HÄLSA, 7,5 HP, VT 2008 Delkursansvarig: Hillevi Busch Delkursens innehåll Syftet med delkursen är att ge grundläggande kunskaper om begrepp, modeller, teorier och metoder samt praktiska åtgärder inom stress- och hälsopsykologin. Inom hälsopsykologin undersöks hur psykologiska faktorer bidrar till människors hälsa, ohälsa och sjukdomsbeteende. Stress spelar här en betydelsefull roll. I stressavsnittet behandlas så väl biologiska som psykosociala faktorer av stress. Skillnader i stress och hälsa analyseras utifrån olika aspekter så som socioekonomiska förhållanden, etnicitet, genus, personlighet, coping och olika livsstilsfaktorer. Även preventiva åtgärder diskuteras. Studenten ska också pröva att skriva en individuell handlingsplan samt utvärdera andras handlingsplaner rörande fiktiva fallbeskrivningar. Delkursen ger även träning i att söka vetenskaplig litteratur i databaser, samt att kritiskt analysera sådan litteratur. Förväntade studieresultat Efter avslutad delkurs förväntas studenten kunna: 1) Redogöra för centrala begrepp, modeller och teorier som används inom stress- och hälsopsykologin 2) Förklara grundläggande samband mellan biologiska och psykosociala faktorer i relation till stress, hälsa och sjukdom 3) Förmedla teoretisk kunskap i syfte att reducera stress, förhindra ohälsa samt befrämja en god hälsoutveckling 4) Självständigt söka, tillgodogöra sig och kritiskt analysera vetenskapliga artiklar inom stressoch hälsopsykologin Undervisning Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar och seminarier. Föreläsningarna knyter an till litteraturen men avser även att gå utöver litteraturen för att bredda förståelsen för ämnesområdet. I delkursen ingår även ett mindre individuellt projektarbete (handlingsplan). Närvaro För vissa moment i undervisningen gäller obligatorisk närvaro. Dessa tillfällen är markerade med (OBL) i schemat. Närvaro på övriga undervisningstillfällen är frivillig, men rekommenderas starkt eftersom det underlättar inlärningsprocessen.
3 3 Examination och kurskrav De förväntade studieresultaten examineras i tre steg (se nedan). Dessutom krävs närvaro vid samtliga obligatoriska (OBL) undervisningstillfällen. 1) Projektarbete: En fiktiv fallbeskrivning analyseras med hjälp av kurslitteratur, breddningslitteratur och föreläsningar. Analysen ska sedan utmynna i en självständigt författad rapport, vilken bedöms enligt kriterierna godkänd/rest. Vid rest kompletteras rapporten enligt särskilda anvisningar. Anvisningar om projektarbetet läggs ut på Mondo och presenteras även vid föreläsningen den 5/ ) Peer-review : Studenterna delas in i grupper om 3-4 personer. Varje student läser och kommenterar tre studenters projektarbeten. Återkoppling ges även av läraren (UTS) vid det obligatoriska seminariet (2/6). 3) Salstentamen: Här examineras den obligatoriska kurslitteraturen genom ett antal essäfrågor. Tentamen bedöms enligt betygskriterierna (se nedan), vilka är utformade utifrån de förväntade studieresultaten. Den ordinarie salstentamen äger rum den 4 juni En omtentamen är planerad till vecka 34. Bedömning och betygskriterier Det slutgiltiga betyget på delkursen baseras på resultatet av den skriftliga salstentamen. Svaren på essäfrågorna bedöms enligt specifika betygskriterier (se nedan). Varje fråga bedöms utifrån den sjugradiga ECTS-skalan (A, B, C, D, E, Fx, F). De erhållna bokstavsbetygen konverteras till motsvarande siffra (1-7) varefter resultatet för samtliga frågor adderas. Totalsumman divideras med antalet essäfrågor. Den siffra som erhålls efter divisionen konverteras åter till en bokstav. Avrundning sker vid behov. Minst E krävs för godkänd tentamen/delkurs. Bedömningen av essäfrågorna beaktas enligt följande: Förmågan att redogöra för centrala begrepp, modeller och teorier inom stress och hälsopsykologin Förmågan att förklara sambandet mellan biologiska och psykosociala faktorer i relation till stress, hälsa och sjukdom Koppling till den obligatoriska kurslitteraturen Tydlighet, stringens och logik i svaren ( röd tråd ) Grad av självständighet, reflektion, tillämpning och konsekvensanalys i framställningen A Studenten redogör för aktuellt problemområde i relation till existerande forskningsdiskussion och kan mycket ingående och explicit redogöra för teoretiska, metodologiska och etiska aspekter. I lösta uppgifter redovisar studenten uttömmande, självständigt och mycket tydligt utmärkande drag i relevanta modeller som beskriver stress, stressrelaterad ohälsa och hälsa samt för området centrala begrepp. Studenten ska också på ett mycket klart och tydligt sätt kunna relatera biopsykosociala stressmekanismer till olika typer av hälsorelaterade problem och med stor säkerhet föra en fördjupad diskussion om likheter och skillnader mellan relevanta teorier, modeller och begrepp.
4 4 Studenten ska vidare på ett utvecklat sätt och med stor säkerhet kunna förklara och nyttja centrala begrepp i analys av egna och givna exempel samt kunna göra redogöra för praktiska tillämpningar med hjälp av egna och givna exempel. Sammanfattningsvis löser studenten uppgifter på ett sätt som speglar en fördjupad förståelse av problemområdet och detta kommer också till uttryck genom att framställningen genomgående är mycket tydlig, stringent och logisk. B Studenten redogör för aktuellt problemområde i relation till existerande forskningsdiskussion och kan ingående och explicit sätt redogöra för teoretiska, metodologiska och etiska aspekter. I lösta uppgifter redovisar studenten uttömmande, självständigt och tydligt utmärkande drag i relevanta modeller som beskriver stress, stressrelaterad ohälsa och hälsa samt för området centrala begrepp. Studenten ska också på ett tydligt sätt kunna relatera biopsykosociala stressmekanismer till olika typer av hälsorelaterade problem och med stor säkerhet föra en fördjupad diskussion om likheter och skillnader mellan relevanta teorier, modeller och begrepp. Studenten ska vidare på ett utvecklat sätt och med säkerhet kunna förklara och nyttja centrala modeller i analys av egna och givna exempel samt kunna göra redogöra för praktiska tillämpningar med hjälp av egna och givna exempel. Sammanfattningsvis löser studenten uppgifter på ett sätt som speglar en fördjupad förståelse av problemområdet och detta kommer också till uttryck genom att framställningen är tydlig, stringent och logisk. C Studenten redogör för aktuellt problemområde i relation till existerande forskningsdiskussion och kan redogöra för teoretiska, metodologiska och etiska aspekter. I lösta uppgifter redovisar studenten självständigt och tydligt utmärkande drag i relevanta modeller som beskriver stress, stressrelaterad ohälsa och hälsa samt för området centrala begrepp. Studenten ska också på ett tydligt sätt kunna relatera biopsykosociala stressmekanismer till olika typer av hälsorelaterade problem och med säkerhet föra en fördjupad diskussion om likheter och skillnader mellan relevanta teorier, modeller och begrepp. Studenten ska med säkerhet kunna förklara och nyttja centrala modeller i analys av egna och givna exempel samt kunna göra redogöra för praktiska tillämpningar med hjälp av egna och givna exempel. Sammanfattningsvis löser studenten uppgifter på ett sätt som speglar en god förståelse av problemområdet och detta kommer också till uttryck genom att framställningen är tydlig och logisk. D Studenten redogör för aktuellt problemområde i relation till existerande forskningsdiskussion och kan redogöra för teoretiska, metodologiska och etiska aspekter. I lösta uppgifter redovisar studenten självständigt utmärkande drag i relevanta modeller som beskriver stress, stressrelaterad ohälsa och hälsa samt för några för området centrala begrepp. Studenten ska också på ett tydligt sätt kunna relatera biopsykosociala stressmekanismer till olika typer av hälsorelaterade problem och med säkerhet föra en fördjupad diskussion om likheter och skillnader mellan relevanta teorier, modeller och begrepp. Studenten ska kunna förklara och nyttja några för området centrala modeller i analys av egna och givna exempel samt hjälpligt kunna redogöra för praktiska tillämpningar med hjälp av egna och givna exempel. Sammanfattningsvis löser studenten uppgifter på ett sätt som speglar en grundläggande förståelse av problemområdet och detta kommer också till uttryck genom att framställningen mestadels är tydlig och logisk.
5 5 E Studenten redogör för aktuellt problemområde och kan i huvudsak redogöra för teoretiska, metodologiska och etiska aspekter. I lösta uppgifter redovisar studenten utmärkande drag i relevanta modeller som beskriver stress, stressrelaterad ohälsa och hälsa samt några för området centrala begrepp. Studenten ska också kunna relatera biopsykosociala stressmekanismer till olika typer av hälsorelaterade problem och ska även i viss mån kunna diskutera likheter och skillnader mellan relevanta teorier, modeller och begrepp. Studenten ska kunna förklara och nyttja någon för området central modell i analys av egna och givna exempel samt hjälpligt kunna redogöra för praktiska tillämpningar med hjälp av egna och givna exempel. Sammanfattningsvis löser studenten uppgifter på ett sätt som speglar en viss förståelse av problemområdet och detta kommer också till uttryck genom att framställningen mestadels är logisk. F Studenten brister i sin redogörelse för aktuellt problemområde och kan inte tillfredsställande redogöra för teoretiska, metodologiska och etiska aspekter. I lösta uppgifter förmår studenten inte redovisa utmärkande drag i relevanta modeller som beskriver stress, stressrelaterad ohälsa och hälsa eller något för området centralt begrepp. Studenten kan inte på ett tillfredsställande sätt relatera biopsykosociala stressmekanismer till relevanta typer av hälsorelaterade problem och inte heller föra en diskussion om likheter och skillnader mellan olika teorier, modeller och begrepp. Studenten kan inte på ett godtagbart sätt förklara och nyttja något för området central modell i analys av egna och givna exempel och kan inte heller redogöra för praktiska tillämpningar varken med egna eller givna exempel. Studenten löser uppgifter på ett sätt som speglar en avsaknad av en grundläggande förståelse av problemområdet. Detta kommer också till uttryck genom att framställningen överlag är otydlig och motsägelsefull. Kurslitteratur (T) (B) (BLK) (K) Taylor, S.E. (2006). Health Psychology (6th ed.). London, UK: McGrawHill. Hela boken ingår. ISBN: Barker, D.J.P (2005). The developmental origins of insulin resistance. Hormone Research, 64 (Suppl 3), 2-7. Berntsson, L., Lundberg, U., & Krantz, G. (2006). Gender differences in work-home interplay and symptom perception among Swedish white collar employees. Journal of Epidemiology and Community Health, 60, Keyes, C. L. (2005). Mental illness and/or mental health? Investigating axioms of the complete state model of health. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 73(3), (L & L) Lindfors, P. & Lundberg, U. (2002). Is low cortisol release an indicator of positive health? Stress and Health, 18, (M) Maslach, C., Schaufeli, W.B., & Leiter, M.P. (2001). Job burnout. In S.T. Fiske, D.L. Schachter, & C. Zahn-Waxler (Eds.), Annual Review of Psychology, 52,
6 6 Kommentar: Artiklarna kan laddas ner med hjälp av SU-studentkonto via : 1) gå in och sök direkt i PsychInfo som databas, sök då på författares efternamn samt årtal eller 2) sök direkt på e-tidskrift. Det kursiverade namnet i referensen anger tidskriftsnamn. När du hittat rätt tidskrift, letar du upp rätt volym och sidnummer och laddar sedan ner artikeln. Övrig relevant litteratur Ekman, R., & Arnetz, B. (2005). Stress: individen, samhället, organisationen, molekylerna. Liber. Janlert, U. (2000). Folkhälsovetenskapligt lexikon. Stockholm: Natur & Kultur. Sapolsky, R. (2003). Varför zebror inte får magsår. Natur och Kultur. Svenaeus, F. (2003). Sjukdomens mening. Stockholm: Natur & Kultur.
7 7 SCHEMA Datum Tid Lokal Lärare Innehåll Litteratur 31/ U24 HB Introduktion (OBL) T kap 1 2/ U24 HB Stress och Hälsa: K vad avser begreppen? 7/ U24 UL Hur påverkas kroppen av stress? T kap 2, 6, 7 9/ U24 HB Coping & Sjukdomsbeteende T kap / U16 UL Stress och hälsa bland kvinnor BLK och män 16/ U17 HB Seminarium: Hälsoparadoxen U18 VB (OBL) U23 PLS 21/ U24 PLS Tidig utveckling, stress & hälsa B 23/ U24 VB Utbrändhet M 28/ U24 HB Livsstil och prevention T kap 3-5, 15 5/ U24 UTS Projektarbete (OBL) T kap 4, 13, 15 Handlingsplan för hälsa 7/ U24 PLS Positiv hälsa K, L&L 19/ U24 HB Smärta T kap 10 21/ U24 ML Stress och immunsystemet T kap 14 OBS! Inlämning av projektarbete! Mejla till uvt@psychology.su.se senast kl / U24 KG Arbetsvillkor, kompensatoriska strategier och återhämtning 28/ U24 Reservtid 2/ U24 UTS Projektarbete: återkoppling (OBL) 2/ HB Frågestund inför tenta och kursutvärdering 4/ U31/U Ordinarie tentamen (OBL) Fetstil = obligatorisk närvaro
8 8 Delkursansvarig: Hillevi Busch (HB), Fil. Dr. e-post: Tel: Övriga lärare: Victoria Blom (VB), Doktorand e-post: Tel Klas Gustafsson Fil. Dr. e-post: Tel: Mats Lekander (ML), Docent e-post: Tel: Petra Lindfors (PLS), Docent e-post: Tel: Ulf Lundberg (UL), Professor e-post: Tel: Ulrica von Thiele Schwarz (UTS) e-post: Doktorand/leg. psykolog
Sammanställning kursutvärdering
Sammanställning kursutvärdering Kurs: Destinationer, 15 hp Termin: ht 2015 Kursansvarig lärare: Erika Sörensson Övriga lärare: Kajsa Åberg, Ulrika Åkerlund Totalt 19 studenter har regelbundet deltagit
Läs merPedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp Education BA (C) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE014G Pedagogik Grundnivå (C)
Läs merPsykologiska institutionen HT 2011. Anvisningar och schema till delkursen. Biologisk psykologi. 7,5 högskolepoäng 28/09 30/10 2011
Stockholms universitet Psykologi 1, 30 hp Psykologiska institutionen HT 2011 Anvisningar och schema till delkursen Biologisk psykologi 7,5 högskolepoäng 28/09 30/10 2011 Kursens syfte och innehåll Kursens
Läs merSTRESS & HÄLSA, 7,5 hp
STOCKHOLMS UNIVERSITET Avancerad nivå: Master Psykologiska institutionen HT 2008 Kursansvarig: Petra Lindfors Anvisningar och schema STRESS & HÄLSA, 7,5 hp 3 november 2008 18 januari 2009 2 Kursanvisningar:
Läs merKursbeskrivning. Språk och tolkning teoretiska perspektiv, 5 hp. Tolkning II, GN, 30 hp (TTA265)
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Språk och tolkning teoretiska perspektiv, 5 hp Tolkning II, GN, 30 hp (TTA265) Fastställd av institutionsstyrelsen 2014-11-05 och gäller fr.o.m. vt
Läs merPsykologiska institutionen VT 2013. Anvisningar och schema till delkursen. Biologisk psykologi. 7,5 högskolepoäng 21/2 22/3 2013
Stockholms universitet Psykologi I, 30 hp Psykologiska institutionen VT 2013 Anvisningar och schema till delkursen Biologisk psykologi 7,5 högskolepoäng 21/2 22/3 2013 Kursens syfte och innehåll Kursens
Läs merPlanering - LPP Fjällen år 5 ht-16
Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16 Under en månads tid kommer du att få lära dig mer om livet i de svenska fjällen, vilka djur och växter som trivs där samt vilka ekosystemstjänster som är tillgängliga.
Läs merPSYKIATRI (7,5 HP) HT-13
STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologprogrammet Psykologiska institutionen Termin 4, ht 2013 Anvisningar och schema till kursen PSYKIATRI (7,5 HP) HT-13 2013-11-07/JR 4.2 Psykiatri, 7,5 hp Delkurs inom kurs
Läs merG2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH89, Företagsekonomi: Examensarbete i finansiering på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Bachelor Degree Project in Financial Management Undergraduate Level, 15
Läs merAnvisningar och schema till kursen PSYKIATRI (7,5 HP) 2013-04- 05/JB
STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Termin 4, vt 2013 Anvisningar och schema till kursen PSYKIATRI (7,5 HP) 2013-04- 05/JB 4.2 Psykiatri, 7,5 hp Delkurs inom kurs 4, Personlighetspsykologi
Läs merReligionshistoriska avdelningen
Religionshistoriska avdelningen Religionshistoria I Delkurs 4: Valbart alternativ: Nya religioner & nyandlighet (7,5 hp.) Delkursanvisningar HT 2010 Delkursansvarig E-post: peter.akerback@rel.su.se Telefon:
Läs merIdag har jag kommunicerat på följande sätt (ge exempel under rubrikerna och kommentera dem med egna reflektioner):
Kommunikation - språket som kommunikationsmedel 1. Olika sorters kommunikation Gå till denna webbsida: http://www.uta.fi/viesverk/grundkurs/fore1/forelasning1.1.html Läs igenom föreläsningen fram till
Läs merPsykologiska institutionen VT 2012. Anvisningar och schema till delkursen. Biologisk psykologi. 7,5 högskolepoäng 15/2 16/3 2012
Stockholms universitet Psykologi I, 30 hp Psykologiska institutionen VT 2012 Anvisningar och schema till delkursen Biologisk psykologi 7,5 högskolepoäng 15/2 16/3 2012 Kursens syfte och innehåll Kursens
Läs merAtt visa kunskap genom argumentation Muntlig examination inom etik
Att visa kunskap genom argumentation Muntlig examination inom etik Kristina von Hausswolff senior universitetsadjunkt i datavetenskap, fil kand. datalogi, ämneslärare i filosofi och matematik, fil. mag.
Läs merNO Fysik Åk 4-6. Syfte och mål
NO Fysik Åk 4-6 Syfte och mål Undervisningen i ämnet fysik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Genom undervisningen
Läs merSvenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng
Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur svenska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Ämnet ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att
Läs merNS3042, Språkkonsultprogrammet, Kurs 3, 30 hp
NS3042, Språkkonsultprogrammet, Kurs 3, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2014-05-07. Gäller fr.o.m. ht 2014. Delkurs 1. Översättningens grunder, 3 hp 1. färdighet och förmåga att utföra enklare
Läs merDESIGN. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
DESIGN Ämnet design behandlar den arbetsprocess där man medvetet och innovativt utvecklar produkter så att de uppfyller målgruppens funktionella och estetiska krav. Ibland är design ett led i att utveckla
Läs merIDROTT OCH HÄLSA. Ämnets syfte
IDROTT OCH HÄLSA Idrott, friluftsliv och olika former av motion och rekreation har stor betydelse såväl för enskilda människors hälsa som för folkhälsan. Ämnet idrott och hälsa förvaltar ett kulturellt
Läs merTeckenspråk och tolkning I, 30 hp Delkurs 2: Svenskt teckenspråk V, 7,5 hp TTA115
1 (6) Teckenspråk och tolkning I, 30 hp Delkurs 2: Svenskt teckenspråk V, 7,5 hp TTA115 Kursbeskrivning HT 14 1 2 (6) Undervisande lärare Magnus Ryttervik E-post: magnus@ling.su.se Rum: C336 Mats Jonsson
Läs merOmfattning Motsvarar fem veckor heltid (40tim/vecka). Förutom litteraturstudier omfattar kursen nio föreläsningar
Stockholms universitet Religionshistoriska avdelningen Religionshistoria II, 30 hp, VT 2011 Delkurs 2: Mystik och meditation, 7,5 hp Delkursanvisningar, VT 2011 Delkursansvarig e-post: run.grondahl@stockholm.se
Läs merKurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000
Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger
Läs merUTBILDNINGSPLAN Medie- och kommunikationsvetenskapliga programmet,
UTBILDNINGSPLAN Medie- och kommunikationsvetenskapliga programmet, 180 högskolepoäng Programstart: Hösten 2016 Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39,
Läs merSTOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet, 90 hp
STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet, 90 hp Anvisningar och schema till kursen Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp Vårterminen 2011 Kursansvariga
Läs mer3.9 Biologi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet biologi
3.9 Biologi Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i biologi har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda
Läs merKOSMOS - Små och stora tal
Undervisning KOSMOS - Små och stora tal Lärandemål (konkretisering av syfte och centralt innehåll ur Lgr 11) Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer
Läs merPedagogik GR (C), Utbildningsvetenskaplig kärna IV, Förskollärare, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Utbildningsvetenskaplig kärna IV, Förskollärare, 15 hp Education (C),Educational Science IV Pre-school Teacher, 15 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
Läs merPsykologiska institutionen VT Anvisningar och schema till delkursen. Biologisk psykologi. 7,5 högskolepoäng 21/02 25/
Stockholms universitet Psykologi 1, 30 hp Psykologiska institutionen VT 2011 Anvisningar och schema till delkursen Biologisk psykologi 7,5 högskolepoäng 21/02 25/03 2011 Kursens syfte och innehåll Kursens
Läs merKursens mål och innehåll
Kursplan Svenska C Poäng: 50 Lärare: Christian Lind christian.lind@ntig.se Blogg: www.bajenpedagogen.wordpress.com Hej och välkomna till en ny kurs! Svenska C är en kurs som ska fördjupa språkarbetet och
Läs merUC435F Coachande samtal: Karriärutveckling och vägledning I, 7,5 hp, avancerad nivå.
1 (11) Datum 20151217 Institutionen för pedagogik och didaktik Vt 2016 Studiehandledning UC435F Coachande samtal: Karriärutveckling och vägledning I, 7,5 hp, avancerad nivå. Coaching Conversations: Career
Läs merExempel på tentafrågor: Internationell politik
Exempel på tentafrågor: Internationell politik Tentamen består av tre essäfrågor. Varje fråga skall besvaras med maximalt 2 sidor. För betyget Godkänt krävs godkänt resultat på alla tre frågor. För betyget
Läs merPC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga Fakultetsnämnden PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng Grundnivå Psychology, Intermediate Course with Emphasis on Cognitive and Developmental Psychology,
Läs merExamen Examensmål och examenskriterier för de examina som utbildningen leder till (se ovan) framgår av gällande nationell och lokal examensordning.
1(5) Personalvetarprogrammet med inriktning mot arbets- och organisationspsykologi, 180 högskolepoäng Programkod SGPER Programme in Human Resource Management, 180 higher education credits Inriktningskod
Läs merSyftet med en personlig handlingsplan
Syftet med en personlig handlingsplan Gör idéerna konkreta Ger dig något att hålla dig till mellan mötena Skapar tillförlitlighet i utvecklingen Hjälper dig att fokusera på några områden Påminnelse om
Läs merBetygskriterier NS 1078 Språkkonsultprogrammet, Kurs 1, 30 hp
NS 1078 Språkkonsultprogrammet, Kurs 1, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2015-05-06. Gäller fr.o.m. ht 2015. Delkurs 1: Det svenska språksamhället, 6 hp beskriva dagens svenska språksamhälle
Läs merKommunikation i ett flerkulturellt perspektiv, 5 hp. Tolkning och översättning I med inriktning mot tolkning, GN, 30 hp (TTA125)
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Kommunikation i flerkulturellt perspektiv, 5 hp Tolkning och översättning I med inriktning mot tolkning, GN, 30 hp (TTA125) Tolkning och översättning
Läs merForskningsmetod (7,5 hp) 28/9-30/10 2011
UPPSA UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR INFORMATIONSVETENSKAP MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAP C HT 2011 Forskningsmetod (7,5 hp) 28/9-30/10 2011 Kurs-PM, MKVC2, HT11 1/7 2011 Kursansvarig: Anne-Marie Morhed
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1100 Psykologi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Psychology: Basic Course, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Psykologiska institutionen 2014-09-25
Läs merVärldshandel och industrialisering
Pedagogisk planering i historia: Världshandel och industrialisering I vår moderna värld finns många som är rika och många som är fattiga. Flera orsaker finns till detta, men många av dem ligger långt tillbaka
Läs merMotivation & Emotion Anvisningar och Schema
Stockholms universitet Psykologiska institutionen Motivation & Emotion (7.5 hp) Psykologi II HT 2010 Delkursansvarig: Mats Najström Motivation & Emotion Anvisningar och Schema 8 november 11 januari 2011
Läs merKursanvisningar och schema till Kurs 2, moment 2: NEUROPSYKOLOGI OCH KOGNITION, 7,5 hp
Stockholms universitet Psykologprogrammet, T2 Psykologiska institutionen Termin 2 HT 2012 Kursanvisningar och schema till Kurs 2, moment 2: NEUROPSYKOLOGI OCH KOGNITION, 7,5 hp Innehåll... 2 Uppläggning...
Läs merVi skall skriva uppsats
Vi skall skriva uppsats E n vacker dag får du höra att du skall skriva uppsats. I den här texten får du veta vad en uppsats är, vad den skall innehålla och hur den bör se ut. En uppsats är en text som
Läs merNATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
NATURKUNSKAP Ämnet naturkunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt med en grund i biologi, fysik, geovetenskap och kemi. I ämnet behandlas hälsa, energi och hållbar utveckling, kunskapsområden som
Läs merUppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?
Uppdrag: Huset Praktiskt arbete: (Krav) Göra en skiss över ditt hus. Bygga en modell av ett hus i en kartong med minst två rum. Koppla minst tre lampor och två strömbrytare till ditt hus. Visa både parallellkoppling
Läs merSamhällskunskap 1 9 hp
Samhällskunskap 1 9 hp A. Introduktion till Samhällskunskap 19/1 kl 13-15 Kursintroduktion Vi diskuterar upplägget för kursen som helhet. Det ges en introduktion till ämnesdidaktik och vad elever kan samt
Läs merStudiehandledning. Projektplan för ett evidensbaserat vårdutvecklingsprojekt HT-11
Enheten för onkologi Institutionen för radiologi, onkologi och strålningsvetenskap Studiehandledning Projektplan för ett evidensbaserat vårdutvecklingsprojekt Omvårdnad och onkologi vid onkologiska sjukdomar
Läs merJURIDISKA INSTITUTIONEN
JURIDISKA INSTITUTIONEN HRO101 Grundläggande juridisk metod, 15 högskolepoäng Legal method, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd 2011-06-16
Läs merUPPSALA UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR INFORMATIK OCH MEDIA MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAP C HT 2010. Forskningsmetod (7,5 hp) 29/9-26/10 2010
UPPSA UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR INFORMATIK OCH MEDIA MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAP C HT 2010 Forskningsmetod (7,5 hp) 29/9-26/10 2010 Kurs-PM, MKVC2, HT10 1/7 2010 Kursbeskrivning Kursen ger fördjupade
Läs merSvenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng
Kursbeskrivning med betygskriterier Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng Höstterminen 2015 1 (14) Innehåll Välkommen till Behörighetsgivande kurs i svenska, 30
Läs meranvända ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
IDROTT OCH HÄLSA Fysiska aktiviteter och en hälsosam livsstil är grundläggande för människors välbefinnande. Positiva upplevelser av rörelse och friluftsliv under uppväxtåren har stor betydelse för om
Läs merVetenskap och evidens
Vetenskap och evidens Specialistkurs för psykologer SYFTE Kursen riktar sig till psykologer och andra yrkeskategorier som vill fördjupa sina kunskaper inom vetenskaplig metod och relevanta statistiska
Läs merKURSPLAN Historia I, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Historia I, 30 högskolepoäng History I, 30 credits Kurskod: LH1G14 Fastställd av: Nämnd för Fristående kurs 2014-05-20 Gäller fr.o.m.: HT 2014 Version: 1 Diarienummer: HLK 2014/3567-122 Utbildningsnivå:
Läs mervalsituationer som rör energi, miljö, hälsa och samhälle. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med kemins begrepp,
1 KEMI Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i kemi har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda områden
Läs merKursbeskrivning med betygskriterier. Svenska som främmande språk Förberedande kurs 30 högskolepoäng
Kursbeskrivning med betygskriterier Svenska som främmande språk Förberedande kurs 30 högskolepoäng Höstterminen 2016 Innehåll Välkommen till Svenska som främmande språk förberedande kurs, 30 högskolepoäng...
Läs mer912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?
912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik? Med utgångspunkt från min egen forskning kring läsförståelse av matematiska texter kommer jag att diskutera olika aspekter av läsning
Läs merBild Engelska Idrott
Bild skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder,
Läs merSvenska som andraspråk, år 8
1 (6) 2006-03-09 Svenska som andraspråk, år 8 Mål för betyget Godkänd Läser och förstår böcker på ca. 100 sidor eller mer. Läser och förstår svårare böcker. Kan läsa och följa instruktioner Förstår innehållet
Läs merLATIN SPRÅK OCH KULTUR
LATIN SPRÅK OCH KULTUR Ämnet latin språk och kultur är till sin karaktär ett humanistiskt ämne som förenar språk- och kulturstudier. Latinet har varit modersmål och kommunikationsspråk för en stor del
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK3: Specialpedagogik VT 15
Riktlinjer för VFU3 150113 Yvonne P Hildingsson, VFU ledare Förskola Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK3: Specialpedagogik VT 15 Yvonne P Hildingsson yvhi@hh.se
Läs merHÖGSKOLEINGENJÖRSEXAMEN BACHELOR OF SCIENCE IN ENGINEERING
Lokal examensbeskrivning Dnr: 541-1492-11 Sid 1 (5) HÖGSKOLEINGENJÖRSEXAMEN BACHELOR OF SCIENCE IN ENGINEERING INRIKTNING: ELEKTRONIK OCH DATORTEKNIK SPECIALISATION: ELECTRONIC AND COMPUTER ENGINEERING
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (6) BESLUT 2015-12-16 Dnr SU FV-3.2.5-1993-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Sociologi Sociology Sociologi är vetenskapen om samhället. Mer specifikt är det ett huvudområde
Läs merAnvisningar och schema till ORGANISATIONSPSYKOLOGI. 7,5 hp
TOCKHOLM UNIVERITET Psykologi II Psykologiska institutionen HT 2012 Anvisningar och schema till ORGANIATIONPYKOLOGI 7,5 hp Momentansvarig: Annika Innehåll Kursens syfte är att ge en teoretisk grund inom
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TRAFIKTEKNIK. TFN-ordförande 2007-09-10
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TRAFIKTEKNIK TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Forskning och utbildning är inriktade mot lokalisering, planering, utformning, drift och underhåll
Läs merJohannelunds teologiska högskola Kurskod ET 304 (EG 304, EN 304)
Johannelunds teologiska högskola Kurskod ET 304 (EG 304, EN 304) Kursbenämning, svenska Kursbenämning, engelska Kursens högskolepoäng (hp) Kandidatuppsats i exegetik. Old or New Testament Exegesis Independent
Läs merBedömningsgrunder och kriterier för examensarbete. Studenten ska för respektive omdöme:
Bedömningsgrunder och kriterier för examensarbete. Studenten ska för respektive omdöme: Bedömningsgrunder Utmärkt Bra Tillräckligt Underkänt Självständigt planera och genomföra arbetet inom överenskomna
Läs merMatris för Hem och Konsumentkunskap åk.6 8 Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4
Ur Kunskapskrav Lgr11 Bedömningsaspekter Förstå recept och instruktioner Matris för Hem och Konsumentkunskap åk.6 8 Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4 Behöver lärarstöd med att förstå och följa ett recept. Är
Läs merDatum 2016-02-22. Kursens benämning: Påbyggnadskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Påbyggnadskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet Engelsk benämning: Political Science III with a focus on Crisis Management and Security Kurskod:
Läs merReflekterande arbetssätt i Idrott och Hälsa
Reflekterande arbetssätt i Idrott och Hälsa Bakgrund Stark tradition av lek och rekreation istället för fokus på lärande. Fokus på färdigheter. Otydligt kunskapsobjekt, vad ska läras ut och vad ska bedömas?
Läs merTentamen I a och I b. Personlighet, hälsa och socialpsykologi, PC1245, Delkurs 1 Personlighet och hälsa Personlighet och Hälsa, PC1205 Helfart, vt 10
Tentamen I a och I b Personlighet, hälsa och socialpsykologi, PC1245, Delkurs 1 Personlighet och hälsa Personlighet och Hälsa, PC1205 Helfart, vt 10 Torsdag 11 februari 2010, kl 09.00-14.00 För att bli
Läs merAnvisningar och schema till ORGANISATIONSPSYKOLOGI. 7,5 hp
STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologi II Psykologiska institutionen HT 2013 Anvisningar och schema till ORGANISATIONSPSYKOLOGI 7,5 hp Momentansvarig: Lena Låstad Innehåll Kursens syfte är att ge en teoretisk
Läs merUpplägg och genomförande - kurs D
Upplägg och genomförande - kurs D Provet består av fyra delprov: Läsa A och B Höra Skriva Tala Läsförståelse Hörförståelse Skriftlig produktion Muntlig produktion och interaktion Tid på respektive provdel
Läs merKursbeskrivning. Översättning inom näringsliv och förvaltning, 7,5 hp. Översättning kandidatkurs, GN, 30 hp (TTA440)
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Översättning inom näringsliv och förvaltning, 7,5 hp Översättning kandidatkurs, GN, 30 hp (TTA440) Gäller fr.o.m. vt 2016. Innehåll och förväntade studieresultat
Läs merKursbeskrivning för kursen
Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik 1(5) 2013-06 - 12 Kursbeskrivning för kursen Analys och bedömning av kunskaper i matematik 7,5 hp Välkommen till kursen Kursen är på
Läs merFinska II, GN, 30 hp STOCKHOLMS UNIVERSITET FAB 200 Institutionen för baltiska språk, finska och tyska VT 2008 AVDELNINGEN FÖR FINSKA
inska II, GN, 30 hp fter genomgången kurs har studenten visat sin förmåga att: utveckla språkfärdigheten i finska och inhämta fördjupade kunskaper om finskans struktur samt finsk språkvård och stilistik,
Läs merBedömning för lärande formativ klassrumspraktik Per Berggren och Maria Lindroth 2016-04-05
Bedömning för lärande formativ klassrumspraktik Per Berggren och Maria Lindroth 2016-04-05 Black & Williams fem principer för formativ klassrumspraktik Klargörande av planering och vilka krav som finns
Läs merLPP laboration. Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:
LPP laboration Syfte: Eleverna ska få möjlighet att undersöka vardagliga naturvetenskapliga händelser och skapa förståelse kring varför dessa händelser äger rum. Eleverna ska göra det med hjälp av naturvetenskapliga
Läs merOmvårdnad GR (A), Omvårdnadens teori och metod, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Omvårdnad GR (A), Omvårdnadens teori och metod, 15 hp Nursing Science BA (A), Nursing Theory and Nursing Methods, 15 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression
Läs merArtikel/reportage år 9
7 9 LGR11 SvA Sv Artikel/reportage år 9 1 av 10 Artikel/reportage år 9 2 av 10 Planeringen gäller vecka 37-40 Pedagog: Katja Hellsten Ämne: svenska/svenska som andra språk Aktivitet under perioden: Veta
Läs merHISTORIA. Ämnets syfte
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
Läs merOmvårdnad GR (A), Omvårdnadens utveckling och kunskapsområde, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Omvårdnad GR (A), Omvårdnadens utveckling och kunskapsområde, 15 hp Nursing Science BA (A), Nursing Development and Knowledge, 15 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
Läs merSektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling Karolinska Universitetssjukhuset Solna Smärtcentrum Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling tar emot patienter med långvarig och svårbehandlad smärta
Läs merPedagogik GR (A), Lek, rörelse och friluftsaktiviteter yngre barn, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Lek, rörelse och friluftsaktiviteter yngre barn, 30 hp Education A, Play, movement and outdoor activities, younger pupils Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
Läs merÄmnesdidaktik Ht-12 (3 hp + 3 hp)
Ämnesdidaktik Ht-12 (3 hp + 3 hp) Välfärdsbegrepp i samhällsvetenskapen och Välfärdsstatens utveckling Upplägg, uppgifter & examination 27/8 kl 13-15 Introduktion/planering Vi diskuterar upplägget i didaktik
Läs merExamensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009
Examensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009 Examensarbete som kurs Examensarbete är en kurs om 30 hp för civilingenjörer, 15 hp för brandingenjörer och 7,5 hp för högskoleexamen Som alla
Läs merStatsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016
Statsbidragsenheten 1 (5) Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016 Skolverket lämnar statsbidrag enligt förordning (2014:144) om statsbidrag för hjälp med läxor eller annat skolarbete utanför ordinarie
Läs merFör unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända
För unga vuxna Vuxenutbildning Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Vuxenutbildning Från 16, 18 eller 20 år (frivillig) Gymnasieskola Ålder 16 20 år (frivillig) Grundskola Ålder
Läs merKreativ kursdesign. Studieanvisningar. 2.5 högskolepoäng. Kurskod: PEA908
Studieanvisningar Kreativ kursdesign 2.5 högskolepoäng Kurskod: PEA908 Enheten för pedagogik, IKT och lärande (PIL) Hösten 2013, Eskilstuna 2013-10-18 Välkommen! Du är välkommen till kursen Kreativ kursdesign
Läs merKursbeskrivning. Kursansvarig lärare: Sara Isaksson From (SIF) Deltagande lärare: Johanna Rosenqvist (JR)
Kursbeskrivning Eget arbete 3/dokumentation och nytolkning Kurskod: KGK306 Högskolepoäng: 16 hp Obligatorisk kurs, årskurs 3, ht Vecka 43 2014 - vecka 2, 2015 Kursansvarig lärare: Sara Isaksson From (SIF)
Läs merKURSPLAN vid Lärarutbildningen, Malmö högskola. Att bli lärare, 15 högskolepoäng. Becoming a teacher. Syfte. ifylls av UTSAM LL111G Grundnivå
2007-02-07 1(6) vid Lärarutbildningen, Malmö högskola Att bli lärare, 15 högskolepoäng Becoming a teacher Fastställande: Kod: Nivå: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Huvudområde: ifylls
Läs merÄmne - Fysik. Ämnets syfte
Ämne - Fysik Fysik är ett naturvetenskapligt ämne som har sitt ursprung i människans behov av att förstå och förklara sin omvärld. Fysik behandlar allt från växelverkan mellan materiens minsta beståndsdelar
Läs merFrågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017
Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017 Innehåll Generella frågor... 2 Vad är det som ändras 1 januari 2017?... 2 Vad behöver min förening
Läs merBedömning för lärande i matematik i praktiken. Per Berggren och Maria Lindroth 2012-11-29
Bedömning för lärande i matematik i praktiken Per Berggren och Maria Lindroth 2012-11-29 Inlärningsnivåer i matematik 1. Intuitiv tänka, tala 2. Konkret göra och pröva 3. Representationsformer synliggöra
Läs merRutin för lönegrundande medarbetarsamtal
Rutin för lönegrundande medarbetarsamtal Det lönegrundande medarbetarsamtalet syftar till att: vara ett instrument för planering, styrning och utvärdering, vara ett medel för att föra ut verksamhetens
Läs merPRÖVNING I SVENSKA 2
PRÖVNING I SVENSKA 2 Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till läsaren och
Läs merVad är det att vara en bra brandman? Vad kan man då?
Vad är det att vara en bra brandman? Vad kan man då? Vad säger omvärlden? Youtube? Bra brandman? Google? Bra brandman? Varför bedömning som lärande? Många föreställningar och erfarenheter Inget är så dåligt
Läs merKursguide Kandidat Film - BA1
AKADEMIN VALAND Kurskod KFIG11 KFIG12 Kursansvarig Dan Sandkvist E-mail Kursguide Kandidat Film - BA1 dan.sandkvist@akademinvaland.gu.se Innehåll Kursnamn Telefon 031-786 43 39 Termin Ht 2015 Kursbeskrivning
Läs merKarriärportfölj Studie- och yrkesvägledarprogrammet
Umeå universitet, 901 87 Umeå Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Telefon: 090-786 96 86 E-post: Cecilia.stenberg.umu.se www.umu.se HT 2014 Karriärportfölj Studie- och yrkesvägledarprogrammet
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Lag om ändring i skollagen (2010:800); SFS 2015:246 Utkom från trycket den 12 maj 2015 utfärdad den 30 april 2015. Enligt riksdagens beslut 1 föreskrivs i fråga om skollagen
Läs merCentralt innehåll år 1-3
Röda tråden Bild Årskurs 1-3 Centralt innehåll år 1-3 Ämne: Bild Åk 1 Åk 2 Åk 3 Bildframställning Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. Framställning av berättande bilder, till exempel
Läs merKursbeskrivning. IT-översättning, 7,5 hp. Översättning III, 30 hp (TTA430) Översättning kandidatkurs, 30 hp (TTA450)
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning IT-översättning, 7,5 hp Översättning III, 30 hp (TTA430) Översättning kandidatkurs, 30 hp (TTA450) Fastställd av institutionsstyrelsen 2015-05-06 och
Läs mer