Omvårdnad GR (A), Omvårdnadens teori och metod, 15 hp

Transkript

1 1 (6) Kursplan för: Omvårdnad GR (A), Omvårdnadens teori och metod, 15 hp Nursing Science BA (A), Nursing Theory and Nursing Methods, 15 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng OM004G Omvårdnad Grundnivå (A) Omvårdnadens teori och metod 15.0 Fördjupning vs. Examen G1N, Kursen ligger på grundnivå och har endast gymnasiala förkunskapskrav. Utbildningsområde Ansvarig avdelning Inrättad Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m Vård 100% Avdelningen för omvårdnad Syfte Kursens syfte är att du som student ur ett genus-, socioekonomiskt och transkulturellt perspektiv ska få kunskaper gällande människans utveckling och behov i ett livsperspektiv. Att genom kommunikation och reflektion skapa relation med involverade aktörer i omvårdnadsarbetet. Ytterligare ett syfte med kursen är att få ökad förståelse och analytisk förmåga då det gäller hälso- och sjukvårdens struktur, styrning och utveckling, både ur ett teoretiskt och praktiskt tillämpbart perspektiv.

2 2 (6) Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten ha tillägnat sig: Kunskap och förståelse: - Beskriva utvecklingspsykologiska teorier och begreppsmässigt kunna skilja en patologisk krisbearbetning från en normal samt förklara olika gruppsykologiska mekanismer - Beskriva och förklara hur hälso- och sjukvården i Sverige är organiserad samt beskriva olika vårdorganisationsmodeller - Beskriva och förklara omvårdnadsteoriers/modellers betydelse för omvårdnadsdisciplinens utveckling samt dess tillämpning i det kliniska arbetet - Beskriva och förklara relationens betydelse i omvårdnad Färdigheter och förmåga: - Beskriva och tillämpa olika kommunikationsstrategier inom samtalskonsten samt kunna urskilja hur samspelet mellan människor påverkas - Planera ett samtal baserat på ett vetenskapligt förhållningssätt - Redogör för kvalitativ forskningsdesign och metod relaterad till omvårdnad -Beskriva och använda omvårdnadsprocessens struktur vid dokumentation av omvårdnadsarbete -Identifiera o beskriva förbättringsområden som kan ha betydelse för kvalitetssäkring och patientens säkerhet i vården Värderingsförmåga och förhållningssätt: - Förklara och relatera till de regelverk som styr hälso- och sjukvården - Identifiera och reflektera över det sociala och kulturella samt estetiska sammanhangets betydelse i omvårdnad - Reflektera över hur kursens samtliga ämnesområden samverkar på individgrupp- och samhällsnivå

3 3 (6) Innehåll Genomgående kommer innehållet i kursen att belysas ur ett genus-, socioekonomiskt och transkulturellt perspektiv. Människans utveckling och grundläggande behov - människans utveckling genom livet - kognitiv utveckling och perception - stress och krisreaktioner - människan i sitt sociala och kulturella kontext Kommunikation, interaktion och relation - kommunikation med fokus på interaktion - relationens betydelse för omvårdnad - omvårdnadsrelationens förutsättningar och hinder - samtalskonst Vårdorganisation och lagstiftning - organisation av omvårdnadsarbetet - omvårdnadens estetik - hälso- och sjukvård i ett samhällsperspektiv - regelverk Omvårdnadens teori och metod - omvårdnadsteorier och modeller - diagnostistiskt resonemang och omvårdnadsdiagnoser - dokumentation av omvårdnad Behörighet Grundläggande behörighet Kursbeskrivning Kursen ingår i Sjuksköterskeutbildning, 180 högskolepoäng. Urvalsregler Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen. Undervisning Undervisningen varierar och exempel på undervisningsformer som kan förekomma är föreläsningar, litteraturstudier, praktiska laborationer/metodövningar samt arbete i grupp. Vissa moment kan vara obligatoriska.

4 4 (6) Examination Examinationsseminarium i Kommunikation, 3,5 hp Examinationsseminarium i Utvecklingspsykologi, 3,5 hp Examinationsseminarium i Vårdorganisation samt Hälso- och sjukvården i ett samhällsperspektiv, 0,5 hp Rapport, gruppuppgift, 3,5 hp Omvårdnadsdokumentation, gruppuppgift, 1 hp Individuell diskussion utifrån rapportens resultatdel, 3 hp Examination sker individuellt och/eller i grupp efter examinators beslut. Ny tentamen i betygshöjande syfte får ej förekomma vid Mittuniversitetet. Länk till ämnesspecifika betygskriterier: Begränsning av examination Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examinera 3 gånger inom loppet av 1 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenterna till denna kursplan. Betygsskala På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt. Litteratur Obligatorisk litteratur Författningshandboken för personal inom hälso- och sjukvård Liber AB Svenska skrivregler Liber AB Björvell, C. Sjuksköterskans journalföring och informationshantering en praktisk handbok Cullberg, J. Kris och utveckling Natur & Kultur

5 5 (6) Dahlborg-Lyckhage, E (red.) Att bli sjuksköterska en introduktion till yrke och ämne Edberg, A-K., & Wilk, H. (red.) Omvårdnadens grunder Hälsa och ohälsa Ehrenberg, A., & Wallin, L. (red.) Omvårdnadens grunder Ansvar och utveckling Fossum, B. (red) Samtal och bemötande i vården Friberg, F. Dags för uppsats: Vägledning för litteraturbaserade examensarbeten Friberg, F., & Öhlen, J. (red.) Omvårdnadens grunder Perspektiv och förhållningssätt Hanssen, I. Omvårdnad i ett mångkulturellt samhälle Jerlang, E., Kärre, M., Junker Miranda, U. & Egeberg, S. Utvecklingspsykologiska teorier: en introduktion Liber AB Kirkevold, M. Omvårdnadsteorier - analys och utvärdering Wijk. H.

6 6 (6) Vårdmiljöns betydelse Utöver ovanstående förteckning kan ytterligare litteratur tillkomma. Denna komplettering sker i samråd mellan studenter och lärare. Vetenskapliga artiklar tillkommer. Övrig information Kursbevis, tillgodoräknande, överklagande m.m. regleras i Högskoleförordningen.