Ej färdigt förslag Förslag till nytt kvalitetssäkringssystem. Presentation

Transkript

1 Ej färdigt förslag Förslag till nytt kvalitetssäkringssystem Presentation

2 Utgångspunkter Systemet ska vara sammanhållet och innefatta både lärosätenas eget kvalitetssäkringsarbete och de granskningar som UKÄ gör. Systemet ska kontrollera att studenterna tillgodogör sig de kunskaper som utbildningen ska ge. Systemet ska också vara kvalitetsdrivande och ge lärosätena fortsatta incitament och vägledning att utveckla sina utbildningar Systemet ska utgå från lärosätenas självständighet, ta hänsyn till profilering samt vara transparent och tydligt.

3 Utgångspunkter Utbildningens användbarhet och förberedelse för arbetslivet ska vara en viktig aspekt i granskningarna. I det arbetet bör företrädare för arbetslivet involveras tydligare. Studenterna ska få en tydligare roll. Principer för kvalitetssäkring på europeisk nivå ska beaktas. Beslut om examenstillstånd ska även fortsättningsvis vara en viktig komponent. Ett lärosäte som inte uppfyller kraven ska få examenstillståndet indraget. Utredarens förslag ska vara kostnadsneutrala.

4 Utredningens arbetssätt Utredaren ska samråda med universitet och högskolor, UKÄ och företrädare för studenter respektive arbetslivet. Uppdraget ska redovisas den 1 december Möten med samtliga lärosäten Två referensgrupper: SFS, SUHF, UKÄ Arbetslivsrepresentanter; SACO, TCO, SKL, Svenskt Näringsliv, KLYS Separata överläggningar: SULF SFS Departementsintern utredning Utredaren Utredningssekreterare Två experter från departementet

5 Lärosätenas syn: nuvarande system Nyttigt med fokus på resultat Har lett till ökad kunskap om examensmål Har trots allt varit kvalitetsdrivande Resultatet av granskningarna var ofta väntade

6 Lärosätenas syn: nuvarande system Resultat definieras för snävt; för starkt fokus på de självständiga arbetena Yrkesutbildningar kommer inte till sin rätt Passar inte de konstnärliga utbildningarna Nya tvär- eller mångvetenskapliga huvudområden passar inte in i normen

7 Lärosätenas syn: ansvars- och rollfördelning Lärosätena bejakar sitt övergripande ansvar för kvalitetssäkringen i utbildning, forskning och övrig verksamhet Lärosätena önskar att kvalitetssäkringssystemet ska bygga på tillit och ömsesidigt förtroende Lärosätena är överens om att UKÄ även i fortsättningen ska ansvara för prövning av ansökningar om examenstillstånd

8 Lärosätenas syn: ansvars- och rollfördelning Lärosätena tar eget ansvar UKÄ ackrediterar UKÄ granskar

9 Lärosätenas syn: ansvars- och rollfördelning Lärosätena bör få ett större ansvar för kvalitetssäkringen i ett sammanhållet system Tillvarata lärosätenas interna kvalitetsarbete Undvik dubbelarbete Medge profilering och nya tvär- eller mångvetenskapliga huvudområden Medge flexibilitet i systemet vad gäller tajming

10 Lärosätenas syn: ansvars- och rollfördelning Viktigt med UKÄ som ansvarig myndighet Garanterar kritisk granskning UKÄ:s granskningar ger ledningar stöd i förändringsarbete UKÄ:s kompetens och stöd viktigt: mer dialog och utbyte Resursfråga för lärosätena Undvik två parallella system Jämförbarhet i någon mån önskvärt

11 Överväganden Principer för kvalitetssäkring på europeisk nivå: European Standards and Guidelines (ESG) Alla utbildningar ska omfattas av ett nationellt kvalitetssäkringssystem UKÄ:s kapacitet

12 Förslag till nytt kvalitetssäkringssystem UNIVERSITET & HÖGSKOLOR UKÄ Ansökan om examenstillstånd Internt kvalitetssäkringssystem för Forskning Administration Utbildning Utbildningar Samverkar med UKÄ om generella kvalitetsaspekter utifrån HL, HF och ESG Generella kvalitetsaspekter utifrån HL, HF och ESG i samverkan med lärosäten

13 Förslag till nytt kvalitetssäkringssystem UNIVERSITET & HÖGSKOLOR UKÄ Ansökan om examenstillstånd Internt kvalitetssäkringssystem för Forskning Alla lärosäten ansvarar för Administration kvalitetssäkringen av Utbildning utbildning självständigt»»»» Prövning av examenstillstånd Granskning av alla lärosätens kvalitetssäkring av utbildning på lärosätesnivå Utbildningar Kan innebära utbildningsutvärderingar med externa bedömare. Samverkar med UKÄ om generella kvalitetsaspekter utifrån HL, HF och ESG»»»» Stickprov På förekommen anledning Nationella utvärderingar Generella kvalitetsaspekter utifrån HL, HF och ESG i samverkan med lärosäten

14 Lärosätenas interna kvalitetssäkring av utbildningar Varje lärosäte skapar sitt eget kvalitetssäkringssystem för alla delar i verksamheten - Administration - Forskning - Utbildning UKÄ granskar alla lärosätens kvalitetssäkring av utbildningar

15 UKÄ:s granskning av lärosätenas kvalitetssäkringssystem HL, HF och ESG är utgångspunkter Utformningen av kvalitetsaspekter och tillvägagångssätt görs av UKÄ i samråd med lärosätena, studentrepresentanter och arbetslivsrepresentanter

16 UKÄ:s granskning av lärosätenas kvalitetssäkringssystem Alla lärosätens kvalitetssäkring av utbildningar granskas av UKÄ i en 6-årscykel Det inbegriper stickprovsutvärderingar av enskilda utbildningar Enskilda utbildningar utvärderas också på förekommen anledning

17 Sanktioner Examenstillstånd kan ifrågasättas av UKÄ och i förlängningen dras in utifrån UKÄ:s utvärderingar av utbildningar eller huvudområden Om UKÄ:s granskning på lärosätesnivå visar otillräcklig intern kvalitetssäkring av utbildningar, får lärosätet tid på sig att åtgärda bristerna. Efter ett år eller eventuellt längre genomförs en uppföljning. Om lärosätet fortfarande inte uppnår resultatet godkänd, så xxxxxx

18 UKÄ:s nationella utvärderingar Nationella utvärderingar utförs av UKÄ Tematiska utvärderingar av exempelvis alla lärosätens arbete med breddad rekrytering, internationalisering, eller jämställdhet Kan också innebära nationella utvärderingar av en utbildning utifrån resultat i UKÄ:s tidigare granskningar eller utifrån regeringsuppdrag Lärosätena är delaktiga i att uppmärksamma vilka områden som bör bli föremål för nationella utvärderingar

19 Förslag till nytt kvalitetsäkringssystem Förtroende för systemet från alla parter Tillit till lärosätenas förmåga att själva ta ansvar Studenterna i fokus Internationell standard; ESG

20 Förslag på nytt kvalitetssäkringssystem Förtroende för systemet från alla parter Tillit till lärosätenas förmåga att själva ta ansvar Studenterna i fokus Internationell standard; ESG Omfatta hela sektorn, dvs all högre utbildning Ske i dialog mellan parterna Flexibelt, så att lärosätenas särarter kan bedömas optimalt Kvalitetsdrivande, ta vara på bedömares kompetens

21 Förslag till nytt kvalitetssäkringssystem Presentation