Erfarenheter från webbintervjuer och platsbesök

Transkript

1 Erfarenheter från webbintervjuer och platsbesök HÖGSKOLAN DALARNA program på grundnivå och 27 program på avancerad nivå kurser Studenter Nätbaserad utbildning studenter Akademin Humaniora & medier Kultur, medier & design Språk Falun Borlänge Akademin Utbildning, hälsa & samhälle Idrott & hälsa Undervisning Vård, socialt arbete & medicin Akademin Industri & samhälle Data och IT Ekonomi, samhälle & turism Teknik & natur studenter studenter varav helårsstudenter 1

2 WEBBINTERVJUERNAS FRÅGEOMRÅDEN Inledande samtal med ledningen om det övergripande kvalitetssäkringsarbetet, mål och strategier Centrala funktioner med kvalitetsansvar Representanter från styrelsen Samtal med studentföreträdare Ansvar för genomförande av utbildning (Akademichefer) Arbetslivsföreträdare som lärosätet samarbetar med Avlutande uppföljning ledningen WEBBINTERVJUER REFLEKTIONER Tekniken fungerade överlag bra men UKÄ borde kunna tillse administrativa resurser för att ta noteringar Schemat skulle spikas väldigt tidigt och var ganska styrt men justerades fram till sista veckan Schemat kunde anpassas mer till den kontext/det lärosäte som granskas roller/funktioner skiljer sig åt mellan lärosäten Lärosätet har behövt argumentera för vilka funktioner som bör intervjuas i vilket sammanhang 2

3 WEBBINTERVJUER REFLEKTIONER Frågorna var inte helt anpassade till respektive respondentgrupp man sköt i några fall vid sidan om målgruppen Det är viktigt att man är överens och att man förstår vilka man träffar Lärosätet har ett ansvar att stämma av sin tolkning av respondentgrupper (centrala funktioner) Frågorna upplevdes vid webbintervjuerna var blandade mellan granskande/undersökande bedömande och i något fall värderande FÖRDJUPNINGSOMRÅDEN VID PLATSBESÖKET 1: En områdesnämnds kvalitetssäkring av utbildningar under ett antal år Miljö: De utbildningar där områdesnämnden för Humaniora och språk ansvarar för kvaliteten med särskilt fokus på språkutbildningar 2: Kvalitetssäkring av forskningsanknytningen i grundutbildning Miljö: Avdelning näringsliv och företagande 3: Kvalitetssäkring av distansutbildning Miljö: Högskolans distansutbildning och nätbaserade kurser, med särskilt fokus på akademin Utbildning, hälsa och samhälle. 3

4 PLATSBESÖKET REFLEKTIONER Väldigt korta marginaler mellan webbintervjuerfördjupningsområden- platsbesök Vi upplevde en lyhördhet vad gäller lämpligheten i valda fördjupningsområden och det är ett måste i fortsättningen. Det borde göras en preliminär avstämning innan fattat beslut Några av fördjupningsområdena var väldigt stora och i viss mån vaga samtidigt som vi hade få indikationer på vilka underlag man skulle vilja se PLATSBESÖKET REFLEKTIONER Studentrekryteringen Själva tillvägagångssättet problematiskt Vald tidsperiod olämplig slutinlämning ex-jobb, VFU etc Kvalitetssäkring av urval bland studenter representativitet Kvalitetssystemsgranskning Utbildningsgranskning Fanns oro för tyngdpunkt på utbildningsgranskning men bedömargruppen gjorde det bra och höll sig på systemfokus Besöket upplevdes som givande och intressant bra frågor trevligt bemötande 4

5 GENERELLA KOMMENTARER Kalibrering av bedömargrupperna Administrativa stödet till bedömargruppen Någon måste vara kunskapsbärare i systemet mellan bedömargrupper och utvärderingsomgångar säkerställa det kontinuerliga lärandet i bedömningssystemet 5