LAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng

Transkript

1 Gäller fr.o.m. vt10 LAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng Delkurs 1 och 3. Yrkes och ämnesdidaktik i fokus, A + B, 7,5 + 7,5 hp Obligatorisk litteratur Gemensam för samtliga yrkes och ämnesinriktningar Korp, Helena (2003). Kunskapsbedömning hur, vad och varför. Myndigheten för skolutveckling. Stockholm: Fritzes. Valda delar. C:a 90 s. Hämtas från Lindström, Lars & Lindberg, Viveca (red) (2005). Pedagogisk bedömning. Om att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap. Stockholm: HLS Förlag. Valda delar. C:a 130 s. Skolverket (2004). Likvärdig bedömning och betygsättning : Allmänna råd och kommentarer. Stockholm: Fritzes. 68 s. Hämtas från Referenslitteratur Petterson, Agneta (red) (2007). Sporre eller otyg: om bedömning och betyg. Stockholm: Lärarförbundets förlag. Skolverket (senaste upplagan). Kursplaner, betygskriterier och kommentarer. Stockholm: Fritzes. [för respektive verksamhet/ämnesområde] Specialiserad litteratur Specialiserad litteratur inom en viss yrkes- eller ämnesinriktning (jfr nedan). Det förekommer ofta både gemensam litteratur för samtliga skolämnen inom inriktningen och fokuserad didaktisk litteratur mot särskilda skolämnen. I samband med att ämnen/ämnesområden tillkommer tas kontakt med kursansvarig. Inriktning svenska Brodow, Bengt & Rininsland, Kristina (2005). Att arbeta med skönlitteratur i skolan praktik och teori. Lund: Studentlitteratur. 267 s. Sidan 1 av 6 Uppdaterad

2 Chambers, Aidan (1996). Böcker inom oss om boksamtal (Katarina Kuick, övers). Stockholm: Norstedts. 171 s. Løkensgard Hoel, Torlaug (2001). Skriva och samtala. Lärande genom responsgrupper (Sten Andersson, övers). Lund: Studentlitteratur. 256 s. Svedner, Per Olov (1999). Svenskämnet & svenskundervisning. Uppsala: Kunskapsföretaget. 165 s. Dessutom tillkommer valbar litteratur från separat lista samt aktuella artiklar, lärarhandledningar, examensarbeten och stencilerat material. Inriktning språk Lundahl, Bo (1998). Läsa på främmande språk. Lund: Studentlitteratur. 222 s. Myndigheten för skolutveckling (2004). Språkboken, en antologi om språkundervisning och språkinlärning. (Nyutgåva av samma titel på Skolverket 2001). Stockholm: Liber. 270 s. Skolverket (2000). Språk: kursplaner, betygskriterier och kommentarer, 2000:18. Stockholm: Fritzes, 152 s Skolverket (2009). Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning. Stockholm: Fritzes, 254 s. Tornberg, Ulrika (2009). Språkdidaktik (4:e rev upplagan). Malmö: Gleerups. 248 s. Aktuella artiklar, lärarhandledningar och stencilerat material. Referenslitteratur inom inriktningen Ericson, Eie (1996). Speech within Reach. Lund: Studentlitteratur. 224 s. Eriksson, Rigmor & Tholin, Jörgen (1996). Engelska för livet. Utvecklingsrapport 96:1, Karlstad: Högskolan i Karlstad. 138 s. Lundahl, Bo (2009). Engelsk språkdidaktik. Texter, kommunikation, språkutveckling. Lund: Studentlitteratur. 440 s. Malmberg, Per (red) (2000). I huvudet på en elev. Stockholm: Bonnier utbildning. 256 s. Inriktning matematik Bergsten, Christer & Häggström, Johan & Lindberg, Lisbeth (1997). Algebra för alla. Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, NCM, Göteborgs universitet. 164 s. Mouwitz, Lars. (2004). Bildning och matematik. Högskoleverkets rapportserie 2004 (29) R. Stockholm: Högskoleverket. 51 s. Hämtas från Skolverket (2003). Lusten att lära med fokus på matematik. Nationella kvalitetsgranskningar Skolverkets rapport 221. Stockholm: Fritzes. 70 s. Hämtas från Sidan 2 av 6 Uppdaterad

3 Trygg, Lena & Ryding, Ronnie & Emanuelsson, Göran & Mouwitz, Lars & Wallby, Anders & Wallby, Karin (red) (2002). Uppslagsboken. Nämnaren. Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, NCM, Göteborgs universitet. Valda delar. Kompendier och artiklar i matematikdidaktik. [Bl a med inriktning mot användning av IKT i matematikundervisningen] Valbar inom inriktningen Ahlberg, Ann & Bergius, Berit & Doverborg, Elisabet & Emanuelsson, Lillemor & Olsson, Ingrid & Samuelsson Pramling, Ingrid & Sterner, Görel (red) (2000). Matematik från början. Nämnaren. Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, NCM, Göteborgs universitet. Emanuelsson, Göran & Johansson, Bengt & Nilsson, Margita & Olsson, Gull & Rosén, Bo & Ryding, Ronnie (red) (1995). Matematik ett kärnämne. Nämnaren. Göteborg: Institutionen för ämnesdidaktik, Göteborgs universitet. Emanuelsson, Göran & Wallby, Karin & Johansson, Bengt & Ryding, Ronnie (red) (1995). Matematik ett kommunikationsämne. Nämnaren. Göteborg: Institutionen för ämnesdidaktik, Göteborgs universitet. Inriktning naturvetenskapliga ämnesområden Andersson, Björn (2008). Att förstå skolans naturvetenskap. Forskningsresultat och nya idéer. Lund: Studentlitteratur. Valda delar. Ca 250 s. Sjøberg Svein (2005). Naturvetenskap som allmänbildning - en kritisk ämnesdidaktik (Annika Claesdotter och Sten Andersson, övers) (2:a rev upplagan). Lund: Studentlitteratur. 443 s. Ämnesdidaktik i Praktiken 1-4. (Läggs ut på hemsidan och/eller köps av institutionen). Kopierade texter (ca. 100 s) och webbsidor i anslutning till enskilda moment tillkommer. Referenslitteratur inom inriktningen Läroböcker i resp ämne och stadium Relevanta Na-spektrumenheter Inriktning samhällsvetenskapliga ämnesområden Almius, Tore m fl. (2006). Erfarande och synvändor. IPD-rapport 2006 (03). Göteborg: Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik. 225 s. Sidan 3 av 6 Uppdaterad

4 Skolverket (2005). Samhällsorienterande ämnen. Ämnesrapport 252, 2005 (Rapport från den nationella NU03-utvärderingen). Stockholm: Fritzes. 70 s. Specialiserad inom inriktningen Historiedidaktik Hermansson Adler, Magnus (2009). Historieundervisningens byggstenar grundläggande pedagogik och ämnesdidaktik (2:a rev upplagan). Stockholm: Liber. 248 s. Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (2004). Historien är nu. Lund: Studentlitteratur. Valda delar. C:a 200 s. Religionsdidaktik Alberts, Wanda (2008). Didactics of the Study of Religion. Numen, 55, s. Härenstam, Kjell (2006). I enlighet med skolans värdegrund? En granskning av hur religion/trosuppfattning framställs i ett urval av läroböcker. Underlagsrapport till Skolverkets rapport, I enlighet med skolans värdegrund. 55 s Olivestam, Carl (2006). Religionsdidaktik. Stockholm: Liber. 183 s. Samhällskunskapsdidaktik Oscarsson,Vilgot (2005). Elevers demokratiska kompetens: rapport från den nationella utvärderingen av grundskolan 2003(NU03)-samhällsorienterande ämnen. IPD-rapport 2005 (4). Göteborg: Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik. 70 s. Oscarsson,Vilgot (2005) Elevers syn på globala förhållanden och framtiden: rapport från den nationella utvärderingen av grundskolan 2003(NU03)-samhällsorienterande ämnen. (IPD-rapport 2005:05). Göteborg: Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik. 75 s. Geografididaktik Möller, Jens Peter (2003). Geografididaktik. Perspektiv och exempel. Stockholm: Liber. 120 s. Ekonomididaktik Vald litteratur tillhandahålls av kursläraren. Psykologididaktik Vald litteratur tillhandahålls av kursläraren. Sidan 4 av 6 Uppdaterad

5 Inriktning yrkesämnen Kveli, Anne Marie (2003). Att vara lärare. Lund: Studentlitteratur. 164 s. Hansson, Thomas (red) (2009). Didaktik för yrkeslärare. Lund: Studentlitteratur. 230 s. Skolverket (2001). Villkor och vägar för grundläggande yrkesutbildning: Några forskarperspektiv. Stockholm: Liber. 230 s. Hämtas från Skolverket (2002). Vägar till lärande: exempel på arbetssätt inom den grundläggande yrkesutbildningen. Stockholm: Liber. 171 s. Hämtas från Valbar inom Vård och omsorg Herrman, Margaretha (1998). Förändring med förhinder. Omvårdnadselevers beskrivning av sin yrkesförberedande utbildning. Göteborg: Etnologiska föreningen i Västsverige. 312 s. Johansson, Britt (1996). Från allmänmänsklig kompetens till omvårdnadskompetens. Institutionen för vårdlärarutbildning: Göteborgs universitet. Rapport 1996 (1). Aktuella artiklar. Läroplaner och programhäften för Omvårdnadsprogrammet. Hämtas från Delkurs 2. LAU 670, Teorier om lärande och lärandets villkor, 15 hp Obligatorisk litteratur Asplund, Johan (1987). Det sociala livets elementära former. Göteborg: Bokförlaget Korpen. (urval, cirka 200 sidor). Claesson, Silwa (2009). Lärares hållning. Klassiska undervisningsidéer och observationer av undervisning. Lund: Studentlitteratur. (urval, cirka 100 sidor). Forsell, Anna (red) (2005). Boken om pedagogerna. Stockholm: Liber. (urval, cirka 75 sidor) Skinner, Burrhus Frederic (2008). Undervisningsteknologi (Barbro Nessén, övers). Stockholm: Norstedts. (urval, cirka 100 sidor). Säljö, Roger (2005). Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Norstedts förlag. (urval, cirka 200 sidor). Sidan 5 av 6 Uppdaterad

6 Öberg, Johan (2006). Några minnen av en deltagare i ett väst östligt experiment, Ord & Bild, nr 3 4, s Tidskriftsartiklar som hämtas via nätet (ca 150 sidor) Referenslitteratur Byréus, Katrin, (2001). Du har huvudrollen i ditt liv. Om forumspel som pedagogisk metod för frigörelse och förändring. Stockholm: Liber. Sidan 6 av 6 Uppdaterad