Hela människan-hjulet Författarna och Studentlitteratur 2010

Transkript

1 Gruppträff 6 Tema: Jag och min familj och andra människor Budskap: Min familj är okej! : Att uppmärksamma och reflektera att vi som individer ingår i grupperingar och sociala sammanhang, samt att se att det finns positiva aspekter i alla familjer trots svårigheter. Grundmaterial: Mappar, pennor, sudd, namnlappar, Hela människanhjulet, blädderblock/whiteboard, Personliga rättigheter. Dagens material: Arbetsblad 6:1, 6:2, 6:3, 6:4, Bra att veta om familjer. Till rast: Förfriskningar. Hela människan-hjulet/familj vänner. Illustration: Tove Hennix. 39

2 Inledning Den bild vi har av vår familj påverkar också vår självbild. Det är viktigt att kunna se att ens familj är okej, men samtidigt se och inse att beteenden i familjen kan vara långt ifrån okej. Välkomna till gruppen och presentera dagens tema och påminn om förra veckans tema. Gör valfri namnlek eller namnrunda Läs personliga rättigheter Gå igenom reglerna Inledande diskussion Diskutera följande punkter: Olika familjetyper med avseende på antalet medlemmar och sammansättning. Om det finns perfekta familjer. Att familjens medlemmar samspelar för att få balans och för att få familjelivet att fungera. Att man kan se familjen som ett system, bestående av roller, till exempel mamma pappa och barn. Om familjesystemet kommer i obalans kan familjens roller förändras. Barn kan ta en vuxenroll som förälder eller finna andra olika sätt att hantera eller bemästra sin och familjens situation genom att bete sig som till exempel en hjälte, rebell, osynligt barn eller clown. Att i alla familjer kan det av och till uppstå svårigheter. Förslag på olika svårigheter som kan drabba en familj. Vad händer i en familj när någon till exempel dricker eller drogar, eller har andra svårigheter som psykisk eller fysisk sjukdom, blir arbetslösa eller utsätter familjemedlemmar för våld. Är det viktigt med regler, värderingar och gemenskap i en familj? 40

3 Arbetsblad 6:1 Min familj Dela ut arbetsbladet och be deltagarna att rita sin familj. Systerson Storasyster Jag Lillebror Mamma Mormor Min kompis Kim Min familj. Illustration: Studentlitteratur. Ett avdramatiserat sätt att närma sig sin familj, att redogöra för vilka man tycker ingår i den och synliggöra det för sig själv. Arbetsblad 6:2 Gruppdikt Den här övningen går ut på att skapa en gruppdikt, Min familjehemlighet. Det är viktigt att gruppledaren från början berättar att övningen sker anonymt, även om texten läses högt, och att man inte ska fråga varandra efteråt vem som skrev vad. Det är inte det som är poängen. Dela ut arbetsbladet och be alla fortsätta meningen skriftligen, men de ska inte skriva sitt namn. Sedan ska deltagarna vika ihop pappret och gruppledaren samlar in dem i en låda eller korg. Lapparna blandas och sedan läser gruppledaren allas hemligheter som en dikt. 41

4 Dels är det här en chans att få berätta sin hemlighet, att dela sådant som man bär inom sig är svårt och en bra början är att göra det anonymt. Men tanken är också att visa på likheter och att vi alla bär på olika sorters familjehemligheter. Högläsning Läs och dela ut Bra att veta om familjer. Bra att veta om familjer Alla familjer har någon positiv sida. Alla familjer befinner sig någon gång i svårigheter eller kris. Barn är inte ansvariga för vuxnas svårigheter, bråk och våldsamheter. Barn är aldrig orsak till att föräldrarna skiljer sig de kan ej heller få dem att leva ihop igen. Du är inte ansvarig för någon annans persons drickande/drogande (eller andra svårigheter), endast för ditt eget. Du har ansvaret och rätten att be om den hjälp du behöver, oavsett om svårigheten är din eller någon annans. Förändringar är möjliga. Arbetsblad 6:3 Min hjälpande hand Dela ut arbetsbladet. Be deltagarna att rita av sin ena hand genom att lägga handen och rita av fingrarnas konturer, och sedan i dessa skriva namn på de personer som de kan vända sig till för stöd, tröst och uppmuntran, eller hjälp av annat slag. Diskutera Diskutera om deltagarna kan vända sig till de personerna, eller om de bara vet eller känner att de kan det. Är det starkt eller svagt att be om eller söka stöd? Måste det vara någon i familjen som ger det? Vad finns det med fördelar och nackdelar med att prata med någon utanför familjen? 42

5 Tanken är att deltagarna ska inventera vilket stöd de har runt omkring sig och se att de inte är ensamma. Samt att ge information om att de aldrig kan vara barns eller ungas fel. Att barn och unga inte har ansvar för vuxnas svårigheter. Arbetsblad 6:4 Fem saker Dela ut arbetsbladet. Be deltagarna att skriftligen svara fortsätta meningen: Fem saker jag värderar högt i min familj och bland vänner är Att kunna se och identifiera positiva saker i sin familj och omgivning. Lek Knuten Gruppledare och deltagare ställer sig i en cirkel på golvet. Alla sträcker ut sina armar i luften framför sig och korsar dem. De som vågar blundar och därefter går alla samtidigt sakta in mot mitten. Var och en ser till att få en annan persons hand att hålla i och att det är olika personers händer. Därefter tittar alla och finner att det blivit en enda stor knut av allt ihop. Uppgiften för gruppen blir att reda ut knuten utan att släppa varandras händer. Dels ett sätt att få röra sig och våga röra vid varandra på ett lekfullt sätt. Men också en möjlighet att se att vi tillsammans kan lösa upp knutar som kan tyckas omöjliga vid en första anblick. 43

6 Avslutande övning Grupprunda Höjdpunkter och Bottennapp Var och en berättar något kort om något som känns som en höjdpunkt, respektive ett bottennapp i veckan som gått. Avslutning Använd samma avslutningsritual som tidigare. 44