Utvärdering: Barn, Ungdom & Föräldrar

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Utvärdering: Barn, Ungdom & Föräldrar"

Transkript

1 Utvärdering: Barn, Ungdom & Föräldrar Vårsols Familjecenter Jönköping

2 Föräldrautvärdering (I) Utvärderingen innefattar de barn och ungdomar som varit inskrivna och blivit utskrivna under perioden , där både in- och utvärderingsformulär finns dokumenterade. Siffrorna 1-40 representerar 40 barn där exempelvis 1 är barn nr 1. Vad tror du ditt barn tycker om att gå i grupp? Svaren 1-7 är gjorda på ett gammalt utvärderingsformulär. Svaren 8-40 är gjorda på ett formulär som innehåller en skala. 1. Bra men sista gången ville han hellre vara hemma och leka med sina kompisar 2. Mina barn har blivit mer positiva, de tycker att det är roligt att vara här 3. Att det varit kul men kanske lite jobbigt också 4. Roligt 5. Han älskade det, såg fram emot det 6. Roligt 7. Jättebra. Bra att se att de ej är ensamma om att leva i missbrukarfamilj Skala 1-10 (Bra- Dåligt)

3 Är det något speciellt som barnet brukar berätta om från gruppen? Det som ska hända i aktiviteter. 3. Nej, kanske om någon lek. 4. Fikat, rundan. 5. Vad vi hade gjort. 6. Fikat Nej 9. Att det varit roligt. 10. Att hon trivts 11. Saker ni gjort lekar. 12. Att hon tyckte om personalen, att det va kul. 13. Han tycker om personalen, haft kul. 14. Hon tycker om personalen, tyckt det varit roligt Inget. 17. Fikastunden. 18. Inget. 19. Nej 20. Roligt det de har lärt sig Scharader och lite om känslor. 23. Vad dom har gjort 24. Nej 25. Han tyckte om gemenskapen i gruppen. 26. Pratat om och med andra om hemsituationen. 27. Speciellt om just alkohol och dess verkan. 28. Rollspelande 29. Rollspelande 30. Pratat med andra om hemsituationen. Tyckte om gemenskapen. 31. Speciellt om just alkohol och dess verkan, och pedofili. Spela olika roller. 32. Lite om vad ni har gjort. 33. Jobbigt, känslostormar, obesvarade frågor/funderingar. 34. Nej, vi äter och leker. 35. Nej, vi äter och leker. 36. Hon brukar inte prata om vad ni gjort men däremot vad hon och kompisarna gjort. 37. Att ni gör lekar. 38. Nej. 39. Nej. 40. Lekar som gjorts. 3

4 Tror du att gruppverksamheten påverkat ditt barn att tänka och göra på något annat sätt? 1. Mycket mer ute, ska börja spela fotboll. 2. Ja 3. Ja, det är väl bra att få prata av sig lite. 4. Mer inlevelseempati 5. Ja, han har blivit tryggare i sin roll som son till missbrukare. Lugnare tar ej på sig skuld. Vågar säga ifrån när han inte vill vara där. 6. Ja, han har vågat säga att han är orolig för pappa. 7. Ja, positivt. 8. Tänka: Ja. Att hon fått lättare att sätta ord till tankar. Göra: Ej påverkat till att göra på annat sätt. 9. Tänka: Ja, sett sitt eget värde. Göra: Ja, vågar säga mer vad han känner. 10. Tänka: Ja, relatera till andra. Göra: Ja, pratar mer. 11. Tänka: Ja, förstår nog att det inte är hans fel. Göra: Ja, lättare för att säga nej. 12. Tänka: Ja, lättare att vara sig själv. Inte lika arg på sin pappa längre. Göra: Ja, kunna var utan kompisar. 13. Tänka: Ja, mer bestämd, tar lite mer plats. Göra: Ja, säger ifrån mer, pratar mer. 14. Tänka: Ja, vågar testa mig som förälder, gladare, lite självständigare. Göra: Ja, hon är mer bestämd med vänner. 15. Tänka: Ja, att han inte är ensam om att ha föräldrar som mår dåligt. Göra: Ja, han vågar prata öppet om problemen. 16. Tänka: Nej. Göra: Nej. 17. Tänka: Ja, vågar visa sina känslor mer. Göra: Ja, vågar visa sina känslor mer. 18. Tänka: Osäker har svårt att bilda oss en uppfattning om detta. Göra: Nej. 19. Tänka: Osäker har svårt att bilda oss en uppfattning om detta. Göra: Ja, lättare att acceptera sin pappa. 20. Tänka: Ja, det är tillåtet att vara rädd och prata om det. Göra: Ja, pratar mer. 21. Tänka: Ja, bättre på att visa känslor. Göra: Nej. 22. Tänka: Ja, börjar tala mer om känslor, man får vara rädd. Göra: Ja, pratar mer om känslor. 23. Tänka: Ja. Göra: Ja, glad och prata gärna om det. 24. Tänka: Ja, man ser att det finns fler barn. Göra: Ja. 25. Tänka: Osäkert men han har med sig erfarenheten i sin helhet som en god erfarenhet. 26. Tänka: Ja, fått höra hur andra har det i liknande situationer. Göra: Ja, berättat i skolan varför hon bor i familjehem. 27. Tänka: Ja, har börjat förstå sin mammas problem. Göra: Ja, mer positiv. 28. Tänka: Ja, vi är inte ensamma om att ha det så här. Göra: Ja, hon pratar av sig sina tankar om sin far. 29. Tänka: Ja, vi är inte ensamma om att ha det så här. Göra: Ja, han pratar av sig sina tankar om sin far. Han har haft svårt för det innan. 30. Tänka: Ja, fått höra andra och sett att det finns fler, en god erfarenhet. Göra: Ja, berättat i skolan varför hon bor i familjehem, glad vill gärna prata om det. 31. Tänka: Ja, börjat förstå mammans problem och att de inte är ensamma. Göra: Ja, mer positiv, pratar av sig sina tankar. 32. Tänka: Ja, Vetskap om att man inte är ensam om sina tankar. 33. Tänka: Ja, talar om vad hon tycker är viktigt. Göra: Nej. 34. Tänka: Ja, hon har blivit mognare. Göra: Ja, lyssnar mer. 35. Tänka: Nej. Göra: Ja, lyssnar mer. 4

5 36. Tänka: Ja, att det är ok att prata om saker. Göra: Nej. 37. Tänka: Nej, men senare kanske. Göra: Nej, för tidigt att säga. 38. Tänka: Ja, det är mycket ilska. Göra: Inte lika förväntansfull. 39. Tänka: Ja, det är mycket ilska. Göra: Inte lika förväntansfull. 40. Tänka: Ja, funderar i andra banor. Göra: Nej. Märker du någon skillnad sedan gruppen startade, på hur han/hon är hemma, i skolan eller med kamraterna? Om ja beskriv skillnaden. 1. Frågar inget om pappa. 2. Mera lugn, hänger med bättre, gör uppgifter mer koncentrerat i skolan. 3. Nej inte direkt. Hon kan uttrycka hur hon känner mer. 4. Att hon har landat i sin nya hemmiljö. 5. Bättre samarbete hemma, kan prata mer om saker och kan prata om pappa. Koncentrationen har blivit bättre mycket bättre i skolan. Bland kamrater är det ingen skillnad. 6. Han pratar mer öppet om pappa. 7. Idag vet hon att alla slagsmål hemma inte bara är slagsmål utan vet att det varit droger. 8. Hemma: Nej. Skolan: Nej. Kompisar: Ja, dom umgås mer i grupp. 9. Hemma: Ja, han har blivit starkare. Skolan: Ja, han går dit även om han vet att pappa kanske kommer. Kompisar: Ja, han har fått bästisar. Bytt vänner till de han själv vill ha. 10. Hemma: Ja, är lugnare. Skolan: Ja, är ambitiösare. Kompisar: Nej. 11. Hemma: Ja, han är mer öppen. Skolan: Nej. Kompisar: Ja, säger nej när han inte vill. 12. Hemma: Ja, mer öppen, gladare. Skolan: Nej. Kompisar: Ja, kan säga nej om hon inte vill vara med dem. 13. Hemma: Ja, tar mer plats. Skolan: Nej. Kompisar: Ja, umgås mer med sina vänner. 14. Hemma: Ja, gladare, mer självständig. Skolan: Ja, slutat med ryckningar. Kompisar: Ja, vågar säga ifrån. 15. Hemma: Ja, han pratar mer om problemen. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 16. Hemma: Nej. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 17. Hemma: Ja, lugnare. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 18. Hemma: Nej. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 19. Hemma: Nej. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 20. Hemma: Ja, lugnare och tryggare. Skolan: Ja, lugnare. Kompisar: Ja, lyssnar mer, lugnare. 21. Hemma: Ja, mindre stressad och mer positiv. Skolan: Ja, mindre stressad och mer positiv. Kompisar: Ja, lugnare och mer positiv. 22. Hemma- Ja, lugnare och tryggare. Skolan: Ja, lugnare och tryggare. Kompisar: Ja, lugn och glad. 23. Hemma: Ja, gladare och vill prata vad dom har gjort. Skolan: Vet ej. Kompisar: Vet ej. 24. Hemma: Ja, vågar prata mer om det. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 25. Hemma: Nej. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 26. Hemma: Nej. Skolan: Ja, har delvis blivit mobbad. Kompisar: Nej. 27. Hemma: Ja, kan tala mer om alkohol. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 28. Hemma: Ja, är mer förnöjd. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 29. Hemma: Ja, är mer förnöjd. Skolan: Ja, har vågat berätta om en kille som mobbar honom i skolan. Kompisar: Ja, han är tydligare med att både prata och visa när han tycker något är rätt eller fel, dock med inslag av aggressivitet. 30. Hemma: Ja, vågar prata mer om det, gladare, vill prata om vad dom gjort. Skolan: Nej, delvis blivit mobbad. Kompisar: Nej. 5

6 31. Hemma: Ja, kan tala mer om alkohol, mer förnöjda. Skolan: Ja, vågar berätta. Kompisar: Ja, pratar och visar mer känslor. 32. Hemma: Ja, bättre humör. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 33. Hemma: Ja, en period med en del gråt. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 34. Hemma: Ja, mycket. Skolan: Ja, lugnare. Kompisar: Nej. 35. Hemma: Ja, mycket. Skolan: Ja, lugnare. Kompisar: Ja, bråkar mindre. 36. Hemma: Nej. Skolan: Vet ej. Kompisar: Nej. 37. Hemma: Ja, lite mer frågor om pappa och mamma. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 38. Hemma: Ja, arg, ilska. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 39. Hemma: Ja, arg, ilska. Skolan: Nej. Kompisar: Nej. 40. Hemma: Nej. Skolan: Vet ej. Kompisar: Vet ej. Har ditt barns förmåga att uttrycka känslor och tankar förändrats sedan gruppen startade? Om ja, beskriv förändringen. 1. Vågar fråga mer rakt på. 3. Ja, hon säger mer hur hon mår. 5. Ja, uttrycker oftare vad han tänker och känner om saker som mamma säger och bestämmer. 7. Vågar berätta och säga till Gör ditt barn på annorlunda sätt nu då han/hon blir: Arg: 1. Inte lika aggressiv, slår inte lillebror längre. 2. Nej, svårt att säga. 3. Nej 4. Nej 5. Nej 6. Sparkar, raseriutbrott. 7. Mattad ilska. Glad: 1. Mer glad 2. Nej, svårt att säga. 3. Nej 4. Nej 5. Mer glad, mer positiv syn på livet. Ledsen: 2. Nej, svårt att säga. 3. Ja 4. Nej 5. Likadant 7. Skyller på andra 6

7 Rädd: 2. Nej, svårt att säga. 3. Nej 4. Mindre rädd 5. Likadant Är det något som du som förälder skulle vilja ha mer kunskap och information om? (Gruppverksamheten, ditt barn eller annat) Övergrepp på barn, om vad man ska göra när något sådant händer. 3. Nej 4. Nej 5. Hur hanterar man frågor själv som barnet kommer med. 6. Nej Nej 9. Goda råd om hur vi går vidare. 10. Nej Nej Nej 19. Nej 20. Nej, jag är nöjd då jag upplevt barnet positivare och lugnare Nej, jag är positiv och nöjd med hur samtalen fungerat. 23. Få reda på information Nej, jag får bra info från mina barn Ja, mer information. 31. Nej. Bra info. 32. Nej Nej 37. Hur hon berättar om vårt problem som fanns

8 Nej Tycker du att antal gruppträffar är för få, för många eller lagom? 2. För få gånger, 20 vore lagom 3. Lagom 6. Lagom 7. Att barnen får uppföljning På vilket sätt tror du att gruppverksamheten skulle kunna bli bättre? 2. Att inkludera föräldrarna genom en träff. 3. Vet inte 8. Vet inte. 9. Vet ej. 10. Ingen uppfattning 18. Gruppen tycks ha fungerat bra. Inga förslag till förbättringar. 19. Gruppen tycks ha fungerat bra. Inga förslag till förbättringar. 23. Ge barnen självkänsla. 25. För att ha mer nytta av denna typ av grupp behöver den pågå under en längre tid. 27. Inget just nu, bra om det fortsätter. 28. Tycker den varit bra som den varit. 29. Tycker den varit bra som den varit. 32. Kanske någon mer återkoppling under perioden. 33. Att man startar i god tid. 36. Vad jag förstår fungerar gruppen mycket bra. 37. Vet ej. 40. Kanske mer individsamtal. Övrigt 5. Glad för gruppverksamheten, bra för pojken, bra med en liten grupp. 7. Stort tack till underbar personal, mitt barn har verkligen trivts här. 8. Transporter har fungerat bra men det har blivit långa dagar. 9. Jag tycker att detta varit jätte bra. 11. Jag tycker att det varit enbart positivt. 12. Jag tycker att det varit enbart positivt. 13. Allt har bara varit positivt. 14. Det har varit enbart positivt. 18. Roligt att de kan komma tillbaka till Vårsol vid behov. 19. Roligt att de kan komma tillbaka till Vårsol vid behov. 23. Mycket positivt med sådana grupper för barn som har speciella behov och får träffa andra med samma problematik. 25. Fint att få vara med vid dessa tillfällen. 30. Bra med fem ggr, mer nytta med längre tid, mycket bra att träffa andra. 8

9 31. Bra om det fortsätter. 39. Dottern har varit emot att komma hit. Sammanställning: Föräldrautvärdering (I) Vad tror du ditt barn tycker om att gå i grupp? (1-10, Bra- Dåligt) 7 av de 40 utvärderingarna är gjorda på en gammal utvärdering där denna fråga ej inkluderade en skala. De svaren, 1-7, finns därför enbart redovisade i början av Föräldrautvärdering (1). Antal: 33 Resultat: 42 % visade 1 på skalan (14 av 33) 9 % visade 2 på skalan (3 av 33) 19 % visade 3 på skalan (6 av 33) 9 % visade 4 på skalan (3 av 33) 6 % visade 7 på skalan (2 av 33) 3 % visade 9 på skalan (1 av 33) 6 % visade 10 på skalan (2 av 33) 6 % visade mer än ett svar (2 av 33) 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% svårtolkat svar 5% 0% Bra=1, Dåligt=10 9

10 Är det något speciellt som barnet brukar berätta om från gruppen? Antal: 40 Resultat: 65 % (26 av 40 utvärderingar) gav exempel på det barn brukar berätta. 18 % (7 av 40 utvärderingar) visade nej. 7 % (3 av 40) gav ett otydligt svar. 10 % (4 av 40) gav inget svar. Tror du att gruppverksamheten påverkat ditt barn att tänka på något annat sätt? 7 av de 40 utvärderingarna är gjorda på en gammal utvärdering där denna fråga ej inkluderade Tänka och Göra. Nedan följer sammanställningen av de 33 som fick denna fråga. Antal: 33 Resultat: 82 % (27 av 33) svarade att gruppverksamheten påverkat sitt barn att tänka på något annat sätt än tidigare. 9 % (3 av 33) svarade att gruppverksamheten inte påverkat sitt barn att tänka på något annat sätt än tidigare. 9 % (3 av 33) svarade att de var osäkra. Tror du att gruppverksamheten påverkat ditt barn att göra på något annat sätt? 70 % (23 av 33) svarade att gruppverksamheten påverkat sitt barn att göra på något annat sätt än tidigare. 24 % (8 av 33) svarade att gruppverksamheten inte påverkat sitt barn att göra på något annat sätt än tidigare. 6 % (2 av 33) gav inget svar Märker du någon skillnad sedan gruppen startade, på hur han/hon är hemma, i skolan eller med kamraterna? Om ja beskriv skillnaden. Antal: 40 (varav 7 är gjorda på en gammal utvärdering där denna fråga ej inkluderade Hemma, skola, kompisar. Nedan följer sammanställningen av de 33 som fick denna fråga. 10

11 Antal: 33 Resultat: Hemma 24 % (8 av 33) svarade att de inte märker någon skillnad hemma. 76 % (25 av 33) svarade att de märker en skillnad hemma. Resultat: Skolan 58 % (19 av 33) svarade att de inte märker någon skillnad i skolan. 33 % (11 av 33) svarade att de märker en skillnad i skolan. 9 % (3 av 33) svarade att de inte vet. Resultat: Kompisar 58 % (19 av 33) svarade att de inte märker någon skillnad bland kompisarna. 36 % (12 av 33) svarade att de märker en skillnad bland kompisarna. 6 % (2 av 33) svarade att de inte vet. Är det något som du som förälder skulle vilja ha mer kunskap och information om? (Gruppverksamheten, ditt barn eller annat) Antal: 40 Resultat: 10 % (4 av 40) gav konkreta exempel på det de vill ha mer info om. 38 % (15 av 40) svarade att de inte behövde mer kunskap. 5 % (2 av 40) svarade att de ville ha mer info. 47 % (19 av 40) gav inget svar. På vilket sätt tror du att gruppverksamheten skulle kunna bli bättre? Antal: 40 Resultat: 12 % (5 av 40) svarade att de inte vet 15 % (6 av 40) svarade att de var nöjda med gruppen 15 % (6 av 40) gav konkreta exempel på förbättringar 58 % (23 av 40) gav inga svar alls 11

12 Utvärderingar: Barn och ungdom (I) Hur fick du reda på att den här gruppen fanns? 1. Min skolsyster sa att det fanns 2. Mamma sa det 3. Genom mamma 4. Mamma 5. Mamma 6. Mormor 7. Familjebehandlare 8. Mamma och pappa sa det Hur kommer det sig att du bestämde dig för att börja? 1. Pappa tvingade mig 2. Vet inte 3. Mamma tyckte det 4. Vet inte 6. Mormor bestämde 7. Jag testade och sen bestämde jag mig. 8. Jag prövade och kollade om det var roligt och det tyckte jag. Har du lärt dig något nytt? Vad? 3. Att man inte ska dricka alkohol 4. Man kan vara psykiskt sjuk 5. Inget 6. Om droger. Jag är inte ensam om att få bo hos mormor 7. Nej 8. Nya lekar Vad har du lärt dig om alkohol, droger och beroende eller psykisk sjukdom/psykiska problem? 3. Att man inte ska leka med det 5. Dom vuxnas fel 6. Att inte ta droger, det är farligt. 7. Att det inte är bra att dricka. 8. Inget 12

13 Var det något speciellt tema som du tyckte var bra? 1. Ja, att man inte ska dricka och ta tabletter i onödan 3. Hur det blir för familjen 4. Allt har varit lika bra. 5. Nej 6. Droger 7. Filmen 8. Att vi hade roligt Vad har givit dig mest av det vi gjort och talat om i gruppen? 1. Roller- kul 6. Droger 7. Inget 8. Träffa två andra i gruppen Vad har varit roligt med gruppen? 1. Leka 3. Att leka 4. Leken 5. Allt 6. Utklädnad och utflykten 7. Film 8. Allt Vad har varit jobbigt med gruppen? 1. Inget 3. Ingenting 4. Rundan när man inte vet vad man ska säga. Temastunden 6. Då en tjej slog med tidningen i tidningsleken 7. Inget 8. Inget Har du kunnat prata om saker som oroar dig? 1. Ja 3. Jag har inte varit orolig för något 4. Ja 5. Nej 13

14 6. Nej, för jag är inte orolig för mina föräldrar, de får lösa sina egna problem 7. Ja 8. Ja Finns det saker som du inte har kunnat prata om i gruppen? I så fall, hur kommer det sig att du inte har kunnat prata om det? 1. Nej 3. Jag vill inte att någon i gruppen ska veta det. Hela familjen och släkten vet om det 4. Nej 5. Inget hemligt 6. Nej 7. Ja 8. Nej Har tiden i gruppen påverkat dig att göra eller tänka något annorlunda? 1. Pappa svär, jag tar efter 3. Nej 4. Mindre orolig 6. Nej 7. Nej 8. Nej Har du några förslag på hur gruppverksamheten kan bli bättre? 1. Inget 3. Nej, det är bra som det är. Varför ska man ändra på något som är bra? 4. Nej 6. Mer teater 7. Nej 8. Nej Tycker du att vi träffas för få gånger, för många gånger eller är antalet träffar lagom? 1. Lagom 3. Lagom 4. Lite oftare 6. För lite 14

15 Är det något som vi inte har tagit upp i gruppen som du vill prata med oss om? 1. Nej 3. Nej 4. Prata mer om vad man ska göra när ett barn är hos en full förälder. 6. Nej 15

16 Utvärderingar: Barn & ungdom (II) Hur tycker du att det varit att gå i grupp? (1-10) 1=Bra, 10=Dåligt , 2, Vad har gett dig mest av det vi gjort och pratat om i gruppen? 1. Känslor. Jag börjar förstå mina egna känslor mer. 3. Den sista gången, för då tänkte jag tillbaka på allt vi pratat om under terminen. 4. Det har gett mig bättre självförtroende. 6. Vet inte 7. Prata om känslor 8. Kolla på film som visar hur det kan vara. Pratat om sjukdomarna så man förstår varför man gör på ett speciellt sätt. 9. Känslor 10. Charader 11. Pratat och målat. 16

17 12. Ingenting 15. Filmerna 17. Tänka annorlunda och inte som förr. 20. Rundan och vad som händer när man dricker. 21. Vi har pratat 22. Målat 23. Filmerna och det vi pratat om 24. Kraftkällan 26. Känslornas hav 27. Vet inte 28. Fått nya kompisar 29. Rollspelet 30. Att pappa ska sluta och dricka Har du lärt dig något nytt? 1. Ja. Att det finns många olika problem och hur man göra i vissa situationer. 2. Ja 3. Nej 4. Ja. Att inte gå emellan. 5. Ja, mycket. 6. Ja, vet inte vad men jag vet att jag har lärt mig. 7. Ja, att det inte är mitt fel att mamma och pappa bråkar 8. Ja, hur det vara i olika familjer och vad sjukdomarna gör med personen 9. Ja och Nej 10. Nej 11. Ja, i filmen 12. Ja. Prata om familjen. 13. Ja, att reagera. 14. Nej 15. Ja, hur man blir då man dricker. 16. Ja, allt. 17. Ja, det är inte mitt fel. 18. Ja. Hur det kan vara i andra familjer. 19. Ja. Om droger. 20. Ja, om vad som händer när man dricker 21. Nej 22. Nej 23. Ja, att ölen tar över kroppen. 24. Ja, att prata om jobbiga saker 25. Ja. Att det är bättre att prata om saker. 26. Ja. Det är inte mitt fel att mina föräldrar separerade. 27. Nej 28. Nej 30. Nej 17

18 Vad har varit roligt med gruppen? 1. Att göra olika övningar 3. Att man fått nya vänner 4. Det har varit roligt att prata. 5. Vet inte 6. Vi har gjort roliga lekar. Vi har fått fylla i papper. 7. Charader 8. Att man har gjort olika saker 9. Ballongerna 10. Fikat 11. Vara själv 12. Leka eld och vatten. 13. Att lära sig. 15. Filmerna, teater. 16. Ja, roligt va det. 17. Att träffa sådana som har det som jag. 18. Alla vet vad man pratar om och det är en bra grupp överhuvudtaget. 19. Man kunde prata om sina känslor. 20. Att lära känna olika personer 21. Målat och fikat 22. Lära känna andra barn 23. Kakorna och teatern. 24. De olika stationerna 25. De olika stationerna 26. Kollat på film 27. Att skriva 28. Att leka 29. När jag spelade barn 30. Att träffa grisar Är det någonting som varit jobbigt med gruppen? 1. Nej 2. Rollspel 3. När jag berättade om det värsta som hänt med mamma 4. Nej, inget alls. 5. Nej. 6. Nej det har det inte. 7. Nej 8. Tror inte det 9. Nej 10. Nej 11. Nej 12. Nej 13. Nej 14. Nej 15. Att jag missade en gång 18

19 16. Inget 17. Nej, allt har varit bra. 18. Nej 19. Nej. 20. Vissa frågor eller vissa delar av filmerna 21. Nej 23. Nej 24. Nej 25. Lite när vi pratat 26. Nej 27. Nej 30. Inget Har du kunnat prata om saker som oroat dig? 1. Ja 2. Ja 3. Ja 4. Nja, tror jag i alla fall. 5. Jag tror det 6. Ja, det har jag 7. Ja 8. Ja 9. Ja 10. Ja 11. Nej 12. Ja 13. Ja 14. Ja 15. Ja 16. Ja 17. Ja, det har jag verkligen. 18. Ja, absolut. 19. Ja. 20. Nja, lite. 21. Ja 22. Har pratat om det. 23. Ja 24. Ja 25. Ibland 27. Ja 29. Ja, mamma 30. Kanske 19

20 Finns det saker som du velat prata om men inte kunnat? 1. Nej 2. Ja och nej. Lättare att prata. 3. Nej 4. Nej. 5. Nej 6. Nej 7. Nej 8. Nej 9. Nej 10. Nej 11. Om? 12. Nej 13. Nej 14. Nej 15. Nej 16. Nej 17. Nej 18. Ja. Jag vill inte få minnena av saken som jag inte pratat om. 19. Nej 20. Nej 21. Nej 22. Nej 23. Nej 24. Nej 25. Ja och nej. Lite om vad som hänt. 26. Nej 27. Nej 28. Ja 29. Nej 30. Nej Har tiden i gruppen påverkat dig att tänka på något annat sätt än tidigare? 1. Ja. Att förstå att många har olika problem. 2. Ja. Mitt mod mot pappa har blivit större. 3. Ja 4. Ja. Att inte gå emellan. 5. Ja, mycket 6. Ja, jag vet inte men jag vet att jag har det. 7. Nej 8. Ja. Hur det kan vara för personen som har problem eller som har en person som har det i familjen. 9. Ja, att det inte är mitt fel. 10. Nej 11. Nej 12. Nej 20

21 13. Ja, att se på allt annat. 14. Nej 15. Nej 16. Ja. Att jag trodde inte att det fanns andra barn. 17. Ja. Tänker att andra har det som jag. 18. Nej 19. Ja 20. Nej 21. Nej 22. Nej 23. Nej 24. Ja. Att det är bättre att prata. 25. Ja, om det som hänt med mamma. 26. Ja, tänka på att det var vårt fel. 27. Nej 30. Nej Har tiden i gruppen påverkat dig att göra på något annat sätt än tidigare? 1. Nej 2. Ja, försöker glömma pappa, kanske genom att spela dataspel. 3. Nej 4. Ja, att gå till min moster. 5. Vet inte 6. Vet inte 7. Vet inte 8. Ja, att tänka på ett annat sätt. 9. Ja och nej 10. Nej 11. Nej 12. Nej 13. Ja, att inte leka, men det var det värt. 14. Nej 15. Vet inte 16. Nej. 17. Ja, jag har slutat att tänka på det som var förr. 18. Ja 19. Ja 20. Nej 21. Nej 22. Nej 23. Nej 24. Ja, ibland har jag pratat om jobbiga saker. 25. Nej 26. Nej 27. Ja 30. Nej 21

22 Har du några förslag på hur gruppen hade kunnat bli bättre? 1. Nej 2. Inga förslag 3. Ja. Inte lika mycket prat, man blir så okoncentrerad. 4. Nej. 5. Nej 6. Nej 7. Nej 8. Nej 9. Nej 10. Nej 11. Nej 12. Nej 13. Nej 14. Nej 15. Nej 16. Nej 17. Nej. Det kunde inte ha varit bättre. 18. Nej. Allt har varit bra. 19. Nej 20. Nej 21. Nej 22. Nej 23. Ja, mer kakor. 24. Nej 25. Nej 26. Nej 27. Nej 30. Ja, vara ute i lekparken Är det något som du vill prata med oss om? 1. Nej 3. Nej 4. Nej, inte för tillfället 5. Nej, inte just nu 6. Nej 7. Nej 9. Nej 10. Nej 11. Nej 12. Nej 13. Nej 14. Nej 15. Nej 16. Nej 17. Nej, inte just nu 22

23 18. Nej 20. Nej 21. Nej 22. Nej 23. Nej 24. Nej 25. Nej 27. Nej 30. Nej Övrigt 11. Nej 12. Nej 13. Nej 15. Nej 17. Barngruppen har varit toppen. 20. Nej 26. Nej 27. Att det är kul här 30. Nej 23

24 Sammanställning: Utvärdering Barn & Ungdom (II) Hur tycker du att det varit att gå i grupp? (1-10) 1=Bra, 10=Dåligt Antal: 30 Resultat: 50 % svarade 1 (15 av 30) 13 % svarade 2 (4 av 30) 13 % svarade 3 (4 av 30) 4 % svarade 4 (1 av 30) 10 % svarade 5 (3 av 30) 6 % svarade 7 (2 av 30) 4 % gav mer än ett svar (1 av 30) Vad har gett dig mest av det vi gjort och pratat om i gruppen? Antal: 30 Resultat: 63 % gav konkreta exempel på det som gett mest (19 av 30) 7 % svarade att de inte vet (2 av 30) 3 % svarade att ingenting har gett mest (1 av 30) 27 % gav inget svar (8 av 30) Av utvärderingar som visade konkret exempel var det 4 av 19 som svarade att Känslor har gett mest, medan 3 av 19 svarade att titta på film gett mest. Har du lärt dig något nytt? Antal: 30 Resultat: 67 % svarade att de lärt sig något nytt (20 av 30) 27 % svarade att de inte lärt sig något nytt (8 av 30) 3 % svarade både ja och nej (1 av 30) 3 % gav inget svar alls (1 av 30) 24

25 Vad har varit roligt med gruppen? Antal: 30 Resultat: 90 % gav ett konkret exempel på det som varit roligt (27 av 30) 3 % svarade vet inte (1 av 30) 7 % gav inget svar alls (2 av 30) Av de olika svar som gavs visade det sig att det som varit roligast var lekarna, charader och att träffa andra. Är det någonting som varit jobbigt med gruppen? Antal: 30 Resultat: 70 % svarade att inget varit jobbigt (21 av 30) 17 % gav exempel på det som varit jobbigt (5 av 30) 3 % svarade tror inte det (1 av 30) 10 % svarade inte alls (3 av 30) Har du kunnat prata om saker som oroat dig? Antal: 30 Resultat: 70 % svarade Ja (21 av 30) 3 % svarade Nej (1 av 30) 14 % var osäkra (4 av 30) 3 % svarade Ibland (1 av 30) 3 % gav ett svårtolkat svar (1 av 30) 7 % svarade inte alls (2 av 30) Finns det saker som du velat prata om men inte kunnat? Antal: 30 Resultat: 83 % svarade nej (25 av 30) 7 % svarade ja (2 av 30) 7 % svarade både ja och nej (2 av 30) 3 % gav ett svårtolkat svar (1 av 30) 25

26 Har tiden i gruppen påverkat dig att tänka på något annat sätt än tidigare? Antal: 30 Resultat: 50 % svarade ja (15 av 30) 43 % svarade nej (13 av 30) 7 % gav inget svar (2 av 30) Har tiden i gruppen påverkat dig att göra på något annat sätt än tidigare? Antal: 30 Resultat: 30 % svarade ja (9 av 30) 47 % svarade nej (14 av 30) 13 % svarade vet inte (4 av 30) 3 % svarade både ja och nej (1 av 30) 7 % gav inget svar (2 av 30) Har du några förslag på hur gruppen hade kunnat bli bättre? Antal: 30 Resultat: 83 % svarade nej, att de inte hade några förslag (25 av 30) 10 % svarade ja och gav exempel på förbättringar (3 av 30) 7 % gav inget svar (2 av 30) Är det något du vill prata med oss om? Antal: 30 Resultat: 80 % svarade nej (24 av 30) 20 % gav inget svar (6 av 30) 26

27 Utvärdering: Barn och ungdom (III) Hur mår du för det mesta? (1-10, Bra- Dåligt) Inskrivning Utskrivning , ,

28 Vilka ord känner du igen dig i? (glad, trygg, ensam, utanför, hoppfull, annorlunda, omtyckt, dålig) Inskrivning Utskrivning glad 4. glad, trygg, ensam, hoppfull, annorlunda, omtyckt glad, trygg, hoppfull, omtyckt 5. glad glad, trygg 6. glad, trygg, omtyckt glad, ensam, dålig 7. glad annorlunda 8. glad glad, trygg, omtyckt 9. Glad, trygg, hoppfull, omtyckt glad, trygg, hoppfull, omtyckt 10. glad, trygg, hoppfull glad, trygg, hoppfull, omtyckt 11. annorlunda glad, hoppfull, omtyckt glad 13. glad, trygg, ensam, omtyckt glad, trygg, omtyckt 14. ensam, omtyckt glad, trygg, hoppfull 28

29 15. glad, ensam, omtyckt omtyckt 16. trygg annorlunda 17. glad, trygg, omtyckt glad, hoppfull 18. annorlunda trygg, annorlunda 19. glad, trygg, hoppfull, omtyckt glad, trygg, hoppfull, omtyckt 20. annorlunda, omtyckt hoppfull, annorlunda, omtyckt 21. glad, trygg, ensam, hoppfull, omtyckt glad, trygg, utanför, hoppfull omtyckt 22. glad, trygg, utanför, annorlunda, omtyckt glad, trygg hoppfull, annorlunda, omtyckt 23. glad, trygg, hoppfull, omtyckt glad, trygg hoppfull, omtyckt 24. glad glad Vågar du visa hur arg du är? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning Utskrivning

30 , ,

31 Har du lätt för att visa känslor? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning Utskrivning ,

32 Har du svårt att koncentrera dig i skolan för att du är orolig för dina föräldrar? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning Utskrivning ,

33 Tycker du att det är ditt fel att mamma/pappa..? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning Utskrivning , , , ,

34 Försöker du dölja för andra människor att mamma/pappa..? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning Utskrivning ,

35 Pratar och frågar du din mamma om det krångliga i familjen? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning Utskrivning

36 , Pratar och frågar du din pappa om det krångliga i familjen? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning Utskrivning

37 , Blir du ofta osams med dina kompisar? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning Utskrivning

38 , 4, 8, ,

39 Sammanställning: Utvärdering Barn & ungdom (III) Hur mår du för det mesta? (1-10, Bra- Dåligt) Antal: 24 Resultat: Inskrivning 38 % svarade 1 (9 av 24) 4 % svarade 2 (1 av 24) 4 % svarade 3 (1 av 24) 13 % svarade 4 (3 av 24) 25 % svarade 5 (6 av 24) 4 % svarade 6 (1 av 24) 4 % svarade 7 (1 av 24) 8 % svarade 8 (2 av 24) Resultat: Utskrivning 50 % svarade 1 (12 av 24) 13 % svarade 2 (3 av 24) 13 % svarade 3 (3 av 24) 8 % svarade 4 (2 av 24) 8 % svarade 6 (2 av 24) 8 % gav mer än ett svar (2 av 24) 0 % svarade 7-8 Rent generellt kan sägas att majoriteten av barnen mådde bättre vid utskrivning. Det är högre procentuell frekvens i utskrivning som visar mätvärdena 1-3, i jämförelse med inskrivning. Däremot är det nödvändigt att studera varje enskild individs utveckling. Det resultatet finns redovisat i dokumentet Utvärderingar, barn, ungdom & föräldrar, Vilka ord känner du igen dig i? (glad, trygg, ensam, utanför, hoppfull, annorlunda, omtyckt, dålig) Antal: 88 % (21 av 24) har svarat. 12 % (3 av 24) har inte svarat. Resultat: Inskrivning Utskrivning Glad förekommer 16 ggr 16 ggr Trygg förekommer 11 ggr 12 ggr Ensam förekommer 5 ggr 1 ggr Utanför förekommer 1 ggr 1 ggr 39

40 Hoppfull förekommer 7 ggr 10 ggr Annorlunda förekommer 5 ggr 5 ggr Omtyckt förekommer 13 ggr 11 ggr Dålig - 1 ggr Resultatet visar att de flesta barn känner igen sig i något av orden. Det som är anmärkningsvärt är att vid inskrivning är det 5 barn som känner sig ensamma, i jämförelse med utskrivningstillfället som visar 1, alltså färre känner sig ensamma vid utskrivningstillfället. Vågar du visa hur arg du är? (1-10, Ja- Nej) Antal: 24 Resultat: Inskrivning 37 % svarade 1 (9 av 24) 5 % svarade 2 (1 av 24) 8 % svarade 3 (2 av 24) 8 % svarade 4 (2 av 24) 21 % svarade 5 (5 av 24) 8 % svarade 9 (2 av 24) 5 % svarade 10 (1 av 24) 8 % gav flera svar (2 av 24) Resultat: Utskrivning 38 % svarade 1 (9 av 24) 4 % svarade 2 (1 av 24) 30 % svarade 3 (7 av 24) 8 % svarade 4 (2 av 24) 12 % svarade 5 (3 av 24) 4 % svarade 8 (1 av 24) 4 % svarade 10 (1 av 24) Har du lätt för att visa känslor? (1-10, Ja- Nej) Antal: 24 Resultat: Inskrivning 25 % svarade 1 (6 av 24) 17 % svarade 2 (4 av 24) 4 % svarade 3 (1 av 24) 13 % svarade 4 (3 av 24) 8 % svarade 5 (2 av 24) 40

41 8 % svarade 6 (2 av 24) 17 % svarade 10 (4 av 24) 4 % gav fler än ett svar (1 av 24) 4 % svarade inte alls (1 av 24) Utskrivning 37 % svarade 1 (9 av 24) 13 % svarade 2 (3 av 24) 13 % svarade 3 (3 av 24) 17 % svarade 5 (4 av 24) 4 % svarade 6 (1 av 24) 8 % svarade 8 (2 av 24) 4 % svarade 10 (1 av 24) 4 % svarade inte alls (1 av 24) Har du svårt att koncentrera dig i skolan för att du är orolig för dina föräldrar? (1-10, Ja Nej) Antal: 24 Inskrivning 4 % svarade 2 (1 av 24) 13 % svarade 3 (3 av 24) 4 % svarade 4 (1 av 24) 8 % svarade 8 (2 av 24) 4 % svarade 9 (1 av 24) 55 % svarade 10 (13 av 24) 8 % gav mer än ett svar (2 av 24) 4 % svarade inte alls (1 av 24) Utskrivning 4 % svarade 1 (1 av 24) 4 % svarade 2 (1 av 24) 25 % svarade 5 (6 av 24) 13 % svarade 6 (3 av 24) 8 % svarade 9 (2 av 24) 42 % svarade 10 (10 av 24) 4 % svarade inte alls (1 av 24) 41

42 Tycker du att det är ditt fel att mamma/pappa...? (1-10, Ja- Nej) Antal: 24 Inskrivning 9 % svarade 1 (2 av 24) 4 % svarade 3 (1 av 24) 4 % svarade 4 (1 av 24) 4 % svarade 5 (1 av 24) 9 % svarade 6 (2 av 24) 4 % svarade 7 (1 av 24) 4 % svarade 8 (1 av 24) 9 % svarade 9 (2 av 24) 41 % svarade 10 (10 av 24) 12 % gav mer än ett svar (3 av 24) Utskrivning 4 % svarade 1 (1 av 24) 9 % svarade 5 (2 av 24) 4 % svarade 8 (1 av 24) 4 % svarade 9 (1 av 24) 75 % svarade 10 (18 av 24) 4 % gav mer än ett svar (1 av 24) Försöker du dölja för andra människor att mamma/pappa...? (1-10, Ja- Nej) Antal: 24 Inskrivning: 21 % svarade 1 (5 av 24) 13 % svarade 2 (3 av 24) 4 % svarade 3 (1 av 24) 13 % svarade 4 (3 av 24) 8 % svarade 5 (2 av 24) 4 % svarade 7 (1 av 24) 4 % svarade 9 (1 av 24) 33 % svarade 10 (8 av 24) Utskrivning: 13 % svarade 1 (3 av 24) 17 % svarade 2 (4 av 24) 8 % svarade 5 (2 av 24) 8 % svarade 6 (2 av 24) 46 % svarade 10 (11 av 24) 42

43 4 % gav mer än ett svar (1 av 24) 4 % svarade inte alls (1 av 24) Pratar och frågar du din mamma om det krångliga i familjen? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning: 21 % svarade 1 (5 av 24) 8 % svarade 2 (2 av 24) 17 % svarade 3 (4 av 24) 4 % svarade 4 (1 av 24) 13 % svarade 5 (3 av 24) 8 % svarade 6 (2 av 24) 29 % svarade 10 (7 av 24) Utskrivning: 25 % svarade 1 (6 av 24) 4 % svarade 2 (1 av 24) 9 % svarade 3 (2 av 24) 16 % svarade 5 (4 av 24) 9 % svarade 6 (2 av 24) 4 % svarade 7 (1 av 24) 4 % svarade 9 (1 av 24) 25 % svarade 10 (6 av 24) 4 % gav mer än ett svar (1 av 24) Pratar och frågar du din pappa om det krångliga i familjen? Antal: 24 Inskrivning: 21 % svarade 1 (5 av 24) 4 % svarade 3 (1 av 24) 4 % svarade 4 (1 av 24) 4 % svarade 5 (1 av 24) 4 % svarade 6 (1 av 24) 4 % svarade 7 (1 av 24) 4 % svarade 8 (1 av 24) 9 % svarade 9 (2 av 24) 46 % svarade 10 (11 av 24) Utskrivning: 21 % svarade 1 (5 av 24) 4 % svarade 3 (1 av 24) 43

44 4 % svarade 4 (1 av 24) 4 % svarade 6 (1 av 24) 4 % svarade 7 (1 av 24) 4 % svarade 8 (1 av 24) 17 % svarade 9 (4 av 24) 33 % svarade 10 (8 av 24) 9 % gav mer än ett svar (2 av 24) Blir du ofta osams med dina kompisar? (1-10, Ja- Nej) Antal: 24 Inskrivning: 4 % svarade 1 (1 av 24) 4 % svarade 3 (1 av 24) 4 % svarade 4 (1 av 24) 4 % svarade 5 (1 av 24) 4 % svarade 8 (1 av 24) 4 % svarade 9 (1 av 24) 63 % svarade 10 (15 av 24) 13 % svarade inte alls (3 av 24) Utskrivning: 4 % svarade 1 (1 av 24) 4 % svarade 4 (1 av 24) 13 % svarade 5 (3 av 24) 4 % svarade 7 (1 av 24) 17 % svarade 9 (4 av 24) 42 % svarade 10 (10 av 24) 8 % svarade inte alls (2 av 24) 8 % gav mer än ett svar (2 av 24) 44

45 Utvärdering: Föräldrar (II) Svaren i denna utvärdering hör ihop med Utvärdering: Barn & ungdom (III). Detta innebär exempelvis att förälder 3 hör ihop med barn 3. Anledningen till att alla föräldrar inte kommenterat sitt barns eventuella utveckling har att göra med att det saknas utvärdering antingen vid inskrivningstillfället eller vid utskrivning vilket gjort det omöjligt att jämföra om det skett en utveckling. Hur upplever du att ditt barn mår nu? (1-10, Bra- Dåligt) Inskrivning Utskrivning

46 Hur vill du beskriva ditt barn? (1-10, Trygg- Otrygg) Inskrivning Utskrivning Har ditt barn svårt att koncentrera sig på skolarbetet på grund av situationen i hemmet? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning Utskrivning

47 Upplever du att ditt barn har lätt för att visa känslor? (1-10, Ja- Nej) Inskrivning Utskrivning

48 Hur skulle du vilja beskriva ditt barns kompisrelationer? (1-10, Bra- Dåliga) Inskrivning Utskrivning

49 Hur mycket ansvar tycker du att barnet tar för förälderns beroende/psykiska ohälsa? (1-10, Mycket- Lite) Inskrivning Utskrivning Pratar och frågar ditt barn om förälderns beroende/mående? (1-10, Ofta- Aldrig) Inskrivning Utskrivning

50

51 Antal Sammanställning: Utvärdering Föräldrar (II) Hur upplever du att ditt barn mår nu? (1-10, Bra- Dåligt) Utvärderingarna i denna sammanställning hör ihop med Utvärdering Barn & Ungdom (III). Detta innebär exempelvis att förälder 3 hör ihop med barn 3. Anledningen till att alla föräldrar inte kommenterat sitt barns eventuella utveckling har att göra med att det saknas utvärdering antingen vid inskrivningstillfället eller vid utskrivning vilket gjort det omöjligt att jämföra om det skett en utveckling. För att se till varje enskild individs utveckling hänvisas till Utvärdering Barn & Ungdom (III). Antal: 15 Inskrivning: 13 % svarade 2 (2 av 15) 27 % svarade 3 (4 av 15) 13 % svarade 4 (2 av 15) 27 % svarade 5 (4 av 15) 7 % svarade 6 (1 av 15) 13 % svarade 8 (2 av 15) Utskrivning: 13 % svarade 1 (2 av 15) 27 % svarade 2 (4 av 15) 33 % svarade 3 (5 av 15) 20 % svarade 4 (3 av 15) 7 % svarade 8 (1 av 15) Hur upplever du att ditt barn mår nu? 35% 30% 25% 20% Inskrivning Utskrivning 15% 10% 5% 0% =Bra 10=Dåligt 51

52 Hur vill du beskriva ditt barn? (1-10, Trygg- Otrygg) Antal: 15 Inskrivning: 13 % svarade 2 (2 av 15) 26 % svarade 3 (4 av 15) 7 % svarade 4 (1 av 15) 40 % svarade 5 (6 av 15) 7 % svarade 7 (1 av 15) 7 % svarade 8 (1 av 15) Utskrivning: 33 % svarade 1 (5 av 15) 13 % svarade 2 (2 av 15) 27 % svarade 3 (4 av 15) 20 % svarade 4 (3 av 15) 7 % svarade 10 (1 av 15) Har ditt barn svårt att koncentrera sig på skolarbetet på grund av situationen i hemmet? (1-10, Ja- Nej) Antal: 15 Inskrivning: 13 % svarade 1 (2 av 15) 8 % svarade 3 (1 av 15) 13 % svarade 4 (2 av 15) 20 % svarade 7 (3 av 15) 13 % svarade 8 (2 av 15) 13 % svarade 9 (2 av 15) 20 % svarade 10 (3 av 15) Utskrivning: 7 % svarade 1 (1 av 15) 7 % svarade 4 (1 av 15) 20 % svarade 5 (3 av 15) 7 % svarade 7 (1 av 15) 20 % svarade 8 (3 av 15) 12 % svarade 9 (2 av 15) 20 % svarade 10 (3 av 15) 7 % gav inget svar (1 av 15) 52

53 Upplever du att ditt barn har lätt för att visa känslor? (1-10, Ja- Nej) Antal: 15 Inskrivning: 7 % svarade 1 (1 av 15) 33 % svarade 2 (5 av 15) 7 % svarade 3 (1 av 15) 13 % svarade 4 (2 av 15) 13 % svarade 5 (2 av 15) 7 % svarade 7 (1 av 15) 7 % svarade 8 (1 av 15) 13 % svarade 9 (2 av 15) Utskrivning: 46 % svarade 1 (7 av 15) 20 % svarade 2 (3 av 15) 7 % svarade 3 (1 av 15) 13 % svarade 5 (2 av 15) 7 % svarade 6 (1 av 15) 7 % svarade 7 (1 av 15) 0 % svarade 8 och 9 Hur skulle du vilja beskriva ditt barns kompisrelationer? (1-10, Bra - Dåliga) Antal: 15 Inskrivning: 13 % svarade 1 (2 av 15) 20 % svarade 2 (3 av 15) 20 % svarade 3 (3 av 15) 7 % svarade 4 (1 av 15) 13 % svarade 5 (2 av 15) 7 % svarade 6 (1 av 15) 13 % svarade 8 (2 av 15) 7 % svarade 10 (1 av 15) Utskrivning: 33 % svarade 1 (5 av 15) 26 % svarade 2 (4 av 15) 13 % svarade 3 (2 av 15) 7 % svarade 4 (1 av 15) 7 % svarade 5 (1 av 15) 7 % svarade 8 (1 av 15) 7 % gav inget svar (1 av 15) 53

54 Hur mycket ansvar tycker du att barnet tar för förälderns beroende/psykiska ohälsa? (1-10, Mycket - Lite) Antal: 15 Inskrivning: 7 % svarade 1 (1 av 15) 7 % svarade 2 (1 av 15) 25 % svarade 3 (4 av 15) 7 % svarade 4 (1 av 15) 7 % svarade 5 (1 av 15) 20 % svarade 6 (3 av 15) 7 % svarade 7 (1 av 15) 13 % svarade 8 (2 av 15) 7 % svarade 9 (1 av 15) Utskrivning: 7 % svarade 2 (1 av 15) 7 % svarade 3 (1 av 15) 13 % svarade 4 (2 av 15) 13 % svarade 5 (2 av 15) 13 % svarade 6 (2 av 15) 13 % svarade 7 (2 av 15) 7 % svarade 8 (1 av 15) 20 % svarade 9 (3 av 15) 7 % svarade 10 (1 av 15) Pratar och frågar ditt barn om förälderns beroende/mående? (1-10, Ofta- Aldrig) Antal: 15 Inskrivning: 8 % svarade 1 (1 av 15) 20 % svarade 2 (3 av 15) 13 % svarade 4 (2 av 15) 13 % svarade 5 (2 av 15) 13 % svarade 8 (2 av 15) 20 % svarade 9 (3 av 15) 13 % svarade 10 (2 av 15) Utskrivning: 7 % svarade 1 (1 av 15) 7 % svarade 2 (1 av 15) 54

55 27 % svarade 4 (4 av 15) 13 % svarade 5 (2 av 15) 7 % svarade 6 (1 av 15) 20 % svarade 7 (3 av 15) 7 % svarade 8 (1 av 15) 7 % svarade 9 (1 av 15) 7 % svarade 10 (1 av 15) 55

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver

Läs mer

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa

Läs mer

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa

Läs mer

Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter Första halvåret 2013

Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter Första halvåret 2013 Arbetsrapport 2014:2 Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter Första halvåret 2013 Annika Almqvist & Per Åsbrink Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter Första halvåret 2013 Annika Almqvist

Läs mer

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att Hej! Du som har fått den här broschyren har antagligen ett syskon som har ADHD eller så känner du någon annan som har det. Vi har tagit fram den här broschyren för att vi vet att det inte alltid är så

Läs mer

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Samtal med Hussein en lärare berättar: Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar

Läs mer

Insatsen kontaktperson i umgängestvister ur kontaktpersoners perspektiv

Insatsen kontaktperson i umgängestvister ur kontaktpersoners perspektiv FÖR BARNENS SKULL Insatsen kontaktperson i umgängestvister ur kontaktpersoners perspektiv Maria.Bangura_Arvidsson@soch.lu.se, id hl Socialhögskolan, l Lunds universitet it t Föreläsningen Familjerätts-

Läs mer

Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter Första halvåret 2014

Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter Första halvåret 2014 Arbetsrapport :14 Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter Annika Almqvist & Per Åsbrink Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter Annika Almqvist & Per Åsbrink Arbetsrapport :14 FoU Välfärd

Läs mer

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling! Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling! Under våren 2015 gjordes en enkät på som handlade om trivsel, trygghet och barnens delaktighet. Enkäten riktades mot er som föräldrar,

Läs mer

Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter 2015

Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter 2015 Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter 2015 Annika Almqvist och Per Åsbrink FoU Välfärd Arbetsrapport 2016:3 Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter 2015 Annika Almqvist och Per Åsbrink

Läs mer

DU ÄR INTE ENSAM. EN GUIDE TILL STÖD FÖR BARN OCH UNGA.

DU ÄR INTE ENSAM. EN GUIDE TILL STÖD FÖR BARN OCH UNGA. DU ÄR INTE ENSAM. EN GUIDE TILL STÖD FÖR BARN OCH UNGA. Är det jobbigt hemma? Ibland kan det kännas som att du är helt ensam i världen. Som att ingen varken vill eller kan förstå. Dina föräldrar kanske

Läs mer

STÖDGRUPPER I DANDERYDS KOMMUN. Paraplyet

STÖDGRUPPER I DANDERYDS KOMMUN. Paraplyet STÖDGRUPPER I DANDERYDS KOMMUN Paraplyet Innehållsförteckning 1. Aladdin 2. Barnkraft 3. Skilda Världar 4. Komet 5. Anhörigstödet 6. Gapet 7. Öppenvårdsgrupper 8. Egna anteckningar 9. Kontaktuppgifter

Läs mer

Lägerutvärdering VETTRA 2016

Lägerutvärdering VETTRA 2016 Lägerutvärdering VETTRA 2016 26 juni-4 augusti 2016 Utvärdering 7-dagars läger (läger 1,3 och 4), Vettra 2016 Förmågor: (Före och efter lägret, skalan 1-5 där 1=lägst, 5=högst) Tänka positivt Före 3,40

Läs mer

Intervju: Björns pappa har alkoholproblem

Intervju: Björns pappa har alkoholproblem Intervju: Björns pappa har alkoholproblem Björns föräldrar separerade när han var ett år. Efter det bodde han mest med sin mamma, men varannan helg hos sin pappa, med pappans fru och sin låtsassyster.

Läs mer

Projektbeskrivning och utvärdering av GRETA-projektet

Projektbeskrivning och utvärdering av GRETA-projektet Projektbeskrivning och utvärdering av GRETA-projektet Inledning Under höstterminen 2012 startade upp ett nytt projekt för barn på Långbrottskolan. Barnen var i behov av stöd under sin fritid. Barnen var

Läs mer

KIDSCREEN-52. Frågeformulär om hälsa för barn och unga. Föräldraversion

KIDSCREEN-52. Frågeformulär om hälsa för barn och unga. Föräldraversion KIDSCREEN-52 Frågeformulär om hälsa för barn och unga Föräldraversion Page 1 of 8 Bästa föräldrar, Datum: Månad År Hur mår Ditt barn? Hur känner hon/han sig? Det här är vad vi vill att Du ska svara på.

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

LÄSGUIDE till Boken Liten

LÄSGUIDE till Boken Liten LÄSGUIDE till Boken Liten LÄSGUIDE till Boken Liten Den här läsguiden är ett stöd för dig som vill läsa och arbeta med boken Liten på din förskola. Med hjälp av guiden kan du och barnen prata om viktiga

Läs mer

Textstöd till oh-bild 1 Myter

Textstöd till oh-bild 1 Myter Textstöd till oh-bild 1 Myter Genom att servera och köpa ut alkohol till mitt barn lär jag henne/honom att dricka måttligt! Mängder av undersökningar visar istället att du förmedlar till ditt barn att

Läs mer

Resultatredovisning för Test Testsson

Resultatredovisning för Test Testsson Normjämförelse Jämförelsegrupp: Pojkar - årskurs 4 Totalpoäng 10 Råpoäng Stanine 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Stanine 1 är ett mycket undergenomsnittligt värde som 4,0 % av jämförelsegruppen har. Redovisning av delskalor

Läs mer

Om barns och ungas rättigheter

Om barns och ungas rättigheter Om barns och ungas rättigheter Att barn och unga har egna rättigheter har du kanske hört. Men vad betyder det att man har en rättighet? Sverige och nästan alla andra länder i världen har lovat att följa

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön

Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig 2014 Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan

Läs mer

Kan man bli sjuk av ord?

Kan man bli sjuk av ord? Kan man bli sjuk av ord? En studie om psykisk barnmisshandel och emotionell omsorgssvikt i BRIS barnkontakter år 2007 Definition: Psykisk misshandel: Olika former av systematisk destruktiv kommunikation

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9 Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9 Beskrivning av Åtvidabergs deltagare 146 elever i åk 6, 49 % flickor och % pojkar 155 elever i åk 9, 45 % flickor, 54 % pojkar 94 % av eleverna i

Läs mer

Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter 2013

Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter 2013 Arbetsrapport 2014:6 Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter 2013 Annika Almqvist och Per Åsbrink Att öka kunskapen om barnen i gruppverksamheter 2013 Annika Almqvist och Per Åsbrink Arbetsrapport

Läs mer

Om barns och ungas rättigheter

Om barns och ungas rättigheter Om barns och ungas rättigheter Att barn och unga har egna rättigheter har du kanske hört. Men vad betyder det att man har en rättighet? Sverige och nästan alla andra länder i världen har lovat att följa

Läs mer

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd Föräldrar borde förstå att man inte kan diskutera när

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen,

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Hur ofta är du frånvarande från skolan?

Hur ofta är du frånvarande från skolan? Hur ofta är du frånvarande från skolan? Hur trivs du i skolan? Umgås du med någon i skolan? Berätta! Vad tänker du om dina lärare? När är det svårt respektive lätt att koncentrera sig i skolan? Vilka skolor

Läs mer

om läxor, betyg och stress

om läxor, betyg och stress 2 126 KP-läsare om läxor, betyg och stress l Mer än hälften av KP-läsarna behöver hjälp av en vuxen hemma för att kunna göra läxorna. l De flesta tycker att det är bra med betyg från 6:an. l Många har

Läs mer

Gruppverksamhet för barn till separerade föräldrar

Gruppverksamhet för barn till separerade föräldrar För vilka? Grupperna vänder sig till barn i åldern 7-12 år (uppdelat i 7-9 år och 10-12 år) och omfattar 10 träffar, en eftermiddag i veckan. Varje grupp består av 6-8 barn och två gruppledare. Under kursens

Läs mer

ENKÄTSAMMANSTÄLLNING: VÅRDNADSHAVARE

ENKÄTSAMMANSTÄLLNING: VÅRDNADSHAVARE ENKÄTSAMMANSTÄLLNING: VÅRDNADSHAVARE Sammanställning av utvärderingsenkäter ifyllda av vårdnadshavare till barn som åkte ut på Tuskulums helgkollo och lovläger, vår/sommar 2016. Syftet med enkäterna är

Läs mer

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska. SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE Ung och alkohol Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska. Att prata med din tonåring om alkohol När det gäller alkohol

Läs mer

Formulär för BARN 10-12 år. Det är så klart helt frivilligt att vara med. Om du inte vill svara på frågorna så kan du lämna tillbaka enkäten.

Formulär för BARN 10-12 år. Det är så klart helt frivilligt att vara med. Om du inte vill svara på frågorna så kan du lämna tillbaka enkäten. A B I S Formulär för BARN 10-12 år Det är så klart helt frivilligt att vara med. Om du inte vill svara på frågorna så kan du lämna tillbaka enkäten. Om du svarar på frågorna får du hoppa över de frågor

Läs mer

BRYTA TYSTNADEN OM MISSBRUKET I FAMILJEN

BRYTA TYSTNADEN OM MISSBRUKET I FAMILJEN FÖRA BARNEN PÅ TAL BEARDSLEES FAMILJEINTERVENTION Heljä Pihkala 15/11 2012 BRYTA TYSTNADEN OM MISSBRUKET I FAMILJEN TVÅ METODER MED SAMMA GRUNDANTAGANDE: ÖPPEN KOMMUNIKATION OM FÖRÄLDERNS SJUKDOM/MISSBRUK

Läs mer

LÄSGUIDE till Boken om Liten

LÄSGUIDE till Boken om Liten LÄSGUIDE till Boken om Liten LÄSGUIDE till Boken om Liten Den här läsguiden är ett stöd för dig som vill läsa och arbeta med boken om Liten på din förskola. Med hjälp av guiden kan du och barnen samtala

Läs mer

Brukarundersökningar 2015 BIM/Gruppverksamhet Barn-Tonår och Familjerådgivningen

Brukarundersökningar 2015 BIM/Gruppverksamhet Barn-Tonår och Familjerådgivningen sida 1 (8) Brukarundersökningar 2015 BIM/Gruppverksamhet Barn-Tonår och Familjerådgivningen sida 2 (8) sida 3 (8) Inledning Att genomföra brukarundersökningar för att följa upp brukares upplevda kvalitet

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn. Värderingsövningar Heta stolen sitter i ring. Om man är av samma åsikt som påståendet, stiger man upp och byter plats. Om man är av annan åsikt, sitter man kvar. Finns inga rätta eller fel svar, utan man

Läs mer

Barn som närstående. När någon i familjen blir svårt sjuk eller skadad

Barn som närstående. När någon i familjen blir svårt sjuk eller skadad Barn som närstående När någon i familjen blir svårt sjuk eller skadad Barn har, enligt hälso- och sjukvårdslagen (HSL) och patientsäkerhetslagen (6 kap. 5) rätt till information och stöd för egen del då

Läs mer

Värderingsövning -Var går gränsen?

Värderingsövning -Var går gränsen? OBS! jag har lånat grundidén till dessa övningar från flera ställen och sedan anpassat så att man kan använda dem på högstadieelever. Värderingsövning -Var går gränsen? Detta är en övning i att ta ställning

Läs mer

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson AVmedia dagen 20151027 Ses offline Milla Skoglund Stina Nilsson Varför "ses offline"? AVmedia utbildning Många kränkningar på nätet, Trygghets gruppen Lektion 1 Kontrakt Kontrakt Kontrakt SES OFFLINE?

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport år 8 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.

Om mig 2014. Snabbrapport år 8 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Om mig 2014 Snabbrapport år 8 Norrköpings kommun Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Rapporten innehåller resultat för grupper om minst fem elever. 1. Skola: (N=479) (N=410) Djäkneparksskolan

Läs mer

Stöd för barn och familjen

Stöd för barn och familjen Stöd för barn och familjen Kuling.nu Beardslees familjeintervention Gruppverksamhet Barnombud Samverkan Ensamhet Min mamma är psykiskt sjuk, ingen av mina kompisar vet om det de märker väl att min familj

Läs mer

Vad svarade eleverna?

Vad svarade eleverna? Vad tycker eleverna om sina skolor? Vad svarade eleverna? Tjej 78 50 % Kille73 47 % Vill inte svara 8 5 % Vad är det bästa med din skola? att man känner alla. maten och att fröknarna har tid med en bra

Läs mer

Familjestöd en mänsklig rättighet?

Familjestöd en mänsklig rättighet? 1 Perspektivmöte 9 10 januari 2012 om Familjestöd en mänsklig rättighet? på Sätra Bruks Herrgård Rapport och sammanställning från ett perspektivmöte med föräldrar med intellektuella funktionsnedsättningar

Läs mer

Antal svarande Fråga 1.1 I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=203

Antal svarande Fråga 1.1 I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=203 Antal svarande Fråga. I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=23 9 9 8 79 Antal svarande 7 6 5 4 I mycket hög grad I hög

Läs mer

Ungdomars kommentarer om skolk Hösten 2013

Ungdomars kommentarer om skolk Hösten 2013 Ungdomars kommentarer om skolk Hösten 2013 Önskas mer information om hur Landstinget Kronoberg arbetar med kontaktklasser eller om innehållet i denna rapport, kontakta: Susann Swärd Barnrättsstrateg 0709-844

Läs mer

Vilka framtidsplaner har du med ditt arbete? Hur hade du det under din uppväxt?

Vilka framtidsplaner har du med ditt arbete? Hur hade du det under din uppväxt? Vad har du arbetet med förut och vad arbetar du med idag? Vilka framtidsplaner har du med ditt arbete? Hur var skolgången för dig när du var liten? Var har du bott tidigare? Hur hade du det under din uppväxt?

Läs mer

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor JONNY VILL VARA ENSAM Om trötta föräldrar och karusellen med professionella Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette

Läs mer

Läs vad några förskolor som jobbat med EQ-dockan en tid tycker

Läs vad några förskolor som jobbat med EQ-dockan en tid tycker Läs vad några förskolor som jobbat med EQ-dockan en tid tycker Sagt av Ann Ahlström, Lilla Edet, Avdelning Pettson Dockan synliggör känslor och om kroppsspråket utan att vi personal behöver prata om det.

Läs mer

Varför är jag inte normal!?

Varför är jag inte normal!? Hur började allt och hur gick allting snett? Varför är jag inte normal!? Mitt liv har alltid varit perfekt. Jag var så kallad normal. Jag var den som alla ville snacka med och umgås med efter skolan. Men

Läs mer

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Bakrund.2 Syfte,frågeställning,metod...3 Min frågeställning..3 Avhandling.4,

Läs mer

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen Det finns en likabehandlingsplan som gäller för barn och vuxna på Kallingeskolan och där står det saker som vi måste veta

Läs mer

Elevernas likabehandlingsplan

Elevernas likabehandlingsplan Elevernas likabehandlingsplan Beringskolan augusti - 2011 Du och jag och alla barn har rätt att leva i trygghet. ALLA HAR RÄTT ATT VARA MED! Alla är lika viktiga oavsett ålder! Alla behövs! Vad kan du

Läs mer

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4. Färdighet 1: Att lyssna 1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4. SÄGER Jag säger det jag vill säga. Färdighet 2: Att

Läs mer

Mer och Mindre studien - detta har vi lärt oss

Mer och Mindre studien - detta har vi lärt oss Mer och Mindre studien - detta har vi lärt oss Inspirationsdag om barn och fetma 16 september 2014 Anna Ek, dietist, doktorand Mahnoush Etminan Malek, dietist En smakbit av studien Mer och Mindre studien

Läs mer

Kan man bli sjuk av ord?

Kan man bli sjuk av ord? Kan man bli sjuk av ord? En studie om psykisk barnmisshandel och emotionell omsorgssvikt i BRIS barnkontakter år 2007 Definition: Psykisk misshandel: Olika former av systematisk destruktiv kommunikation

Läs mer

I vilken grad är du nöjd med relationen mellan dig och din senior?

I vilken grad är du nöjd med relationen mellan dig och din senior? Studenternas utvärdering, 2010 ( 17 har svarat utav 19 deltagare) I vilken grad är du nöjd med relationen mellan dig och din senior? 3 mycket nöjd 2 nöjd 1 mindre nöjd 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 Några

Läs mer

Mall vid kartläggning

Mall vid kartläggning Mall vid kartläggning Skola: Elevens namn: Datum: Närvarande personer vid kartläggning: Situationer som fungerar bra för eleven Situationer som fungerar mindre bra för eleven Elevens starka och svaga sidor

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om? sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport år 8

Om mig 2014. Snabbrapport år 8 Om mig 2014 Snabbrapport år 8 Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan länets kommuner, Länsstyrelsen

Läs mer

Syfte Att synliggöra barnets situation i konflikter gällande vårdnad, boende, umgänge.

Syfte Att synliggöra barnets situation i konflikter gällande vårdnad, boende, umgänge. 1 Slutrapport till länsstyrelsen ang. Projektet Biff 2 2008-08-25-2010-06-01 gällande barn till missbrukare, barn som bevittnat våld och barn till föräldrar med psykisk ohälsa. Bakgrund/sammanfattning

Läs mer

Sammanställning baserad på 49 besvarade enkäter från deltagare i Dansa utan krav! Jönköpings län. Utvärderingen besvarades anonymt.

Sammanställning baserad på 49 besvarade enkäter från deltagare i Dansa utan krav! Jönköpings län. Utvärderingen besvarades anonymt. Sammanställning baserad på 49 besvarade enkäter från deltagare i Dansa utan krav! Jönköpings län. Utvärderingen besvarades anonymt. Dansa utan krav! har pågått i Jönköpings län sedan våren 2014. Grupper

Läs mer

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född? 1 Är du flicka eller pojke? Flicka Pojke 2 Vilken månad är du född? Januari Februari Mars April Maj Juni Juli Augusti September Oktober November December 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare 1994

Läs mer

Vardag Äldreboendet Björkgården

Vardag Äldreboendet Björkgården ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN CHRISTINA WAHLDÉN ORDLISTA Kapitel 2 tegel (sida 7, rad 5) bränd lera bråttom (sida 7, rad 8) inte mycket tid Kapitel 3 bingo (sida 10, rad 3) ett spel minne (sida 11, rad 7)

Läs mer

Sune slutar första klass

Sune slutar första klass Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA

Läs mer

Till dig som bor i familjehem

Till dig som bor i familjehem Till dig som bor i familjehem Till dig som bor i familjehem Din socialsekreterare heter... och har telefonnummer... E-postadressen är... Gruppledaren för din socialsekreterare heter... och har telefonnummer...

Läs mer

MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder

MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder Ulrica Melcher Familjeterapeut leg psykoterapeut & leg sjuksköterska FÖRE 21 ÅRS ÅLDER HAR VART 15:E BARN UPPLEVT ATT EN FÖRÄLDER FÅTT CANCER Varje år får 50

Läs mer

Sammanställning av Utvärdering HÄLSODAG samtliga elever Barn- & fritidsprogrammet Onsdag den 17/10 2007

Sammanställning av Utvärdering HÄLSODAG samtliga elever Barn- & fritidsprogrammet Onsdag den 17/10 2007 Sammanställning av Utvärdering HÄLSODAG samtliga elever Barn- & fritidsprogrammet Onsdag den 17/10 2007 1. Fanns det något bra med Hälsodagen? Det var roligt Frukost och priser Ja absolut! Jag tycker att

Läs mer

Hur upplevde eleverna sin Prao?

Hur upplevde eleverna sin Prao? PRAO20 14 PRAO 2016 Hur upplevde eleverna sin Prao? Sammanställning av praoenkäten 2016. INNEHÅLLSFÖRTECKNING BAKGRUND OCH INFORMATION 1 NÖJDHET 2 OMHÄNDERTAGANDE PÅ PRAOPLATS 3 SYN PÅ HÄLSO- OCH SJUKVÅRD

Läs mer

När mamma eller pappa dör

När mamma eller pappa dör När mamma eller pappa dör Anette Alvariza fd Henriksson Docent i palliativ vård, Leg Specialistsjuksköterska i cancervård och diplomerad i palliativ vård, Lektor Palliativt forskningscentrum, Ersta Sköndal

Läs mer

Verktygslåda för mental träning

Verktygslåda för mental träning Lek med tanken! Instruktioner för Verktygslåda för mental träning Här hittar du några verktyg som hjälper dig som är aktiv idrottare att bli att bli ännu bättre i din idrott. Är du tränare eller förälder

Läs mer

JUNI 2003. För hemvändare och hemmaväntare. Välkommen hem!

JUNI 2003. För hemvändare och hemmaväntare. Välkommen hem! JUNI 2003 För hemvändare och hemmaväntare Välkommen hem! 1 2 Den här broschyren riktar sig både till dig som kommer hem efter mission och till dig som väntat hemma. 3 Utgiven av Sida 2003 Avdelningen för

Läs mer

10 september. 4 september

10 september. 4 september I AM GREGER PUTTESSON 4 september Hej dumma dagbok jag skriver för att min mormor gav mig den i julklapp! Jag heter Greger förresten, Greger Puttesson. Min mamma och pappa är konstiga, de tror att jag

Läs mer

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004 Johanna, Yohanna -lärarhandledning Tage Granit 2004 Syfte Syftet med lärarhandledningen är att skapa olika sätt att bearbeta filmen och teaterföreställningens tema; mobbing och utanförskap. Genom olika

Läs mer

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor! SKRIVÖVNINGAR Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor! Du kan börja att skriva på din övningssida och sedan fortsätta på ett eget papper, så att du får plats

Läs mer

1. Gillar du att vara på fritidshemmet? JA 167 NEJ 1 IBLAND 25 VET EJ 3

1. Gillar du att vara på fritidshemmet? JA 167 NEJ 1 IBLAND 25 VET EJ 3 Hej barn, Nu har vi några frågor till dig som är mellan 5-12 år för att se vad du tycker om fritidshemmet på Sandaredskolan (Rydet & Viken). Om du svarar hjälper du oss på fritidshemmet att bli ännu bättre

Läs mer

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008. I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008. (journalist) och (sexsäljare) befinner sig i en bar i Pattaya, Thailand. En intervjusituation. och det va som om

Läs mer

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner.

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner. Veronicas Diktbok Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner. Vi gör roliga saker tillsammans. Jag kommer alltid

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.

Om mig 2014. Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Om mig 2014 Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Rapporten innehåller resultat för grupper om minst fem elever. 1. Skola: (N=547)

Läs mer

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats

Läs mer

Sammanställning av ungdomsdialog I & II om psykisk hälsa Hur mår du?

Sammanställning av ungdomsdialog I & II om psykisk hälsa Hur mår du? Sammanställning av ungdomsdialog I & II om psykisk hälsa Hur mår du? Under maj och oktober månad 2013 besökte representanter från nämnden sammanlagt tolv gymnasieskolor i Sjuhärad;,, Naturbruksgymnasiet

Läs mer

Feriepraktikanter sommaren 2011

Feriepraktikanter sommaren 2011 Kompetenta familjer Feriepraktikanter sommaren 2011 Folkhälsan Karlskoga Kommun Föräldrastöd Emmy, Emil, Anton, Johanna RAMAR & KRAMAR Inledning Karlskoga och Degerfors kommuner genomför tillsammans med

Läs mer

Lärarhandledning Billie: Du är bäst

Lärarhandledning Billie: Du är bäst Lärarhandledning Billie: Du är bäst Här presenteras ett antal kapitelrelaterade frågor att grubbla över och samtala kring. Efter frågorna följer övningar i kreativt skrivande. Kapitel 1-2: I Bokarp gör

Läs mer

Utvärdering deltagare

Utvärdering deltagare Utvärdering deltagare 37 svar, 325 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 99 1 Ja Nej Varför, varför inte? - Det har varit lärorikt och kul att använda utrustningen och att skådespela. -

Läs mer

Att komma hem från utlandstjänst är att återgå till det vanliga livet bland människor som inte varit med.

Att komma hem från utlandstjänst är att återgå till det vanliga livet bland människor som inte varit med. Att komma hem från utlandstjänst är att återgå till det vanliga livet bland människor som inte varit med. Det innebär bl a att du behöver återknyta relationer av olika slag. Till din man/hustru, sambo

Läs mer

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar Kurs för förskollärare och BVC-sköterskor i Kungälv 2011-2012, 8 tillfällen. Kursbok: Ditt kompetenta barn av Jesper Juul. Med praktiska exempel från

Läs mer

ÅRSRAPPORT Barn med funktionsnedsättning om samhällets stöd

ÅRSRAPPORT Barn med funktionsnedsättning om samhällets stöd ÅRSRAPPORT 2016 Barn med funktionsnedsättning om samhällets stöd Jag kan inte riktigt skilja på vad som är min diagnos och vad som är jag Barn är aktiva och kompetenta aktörer som bär på otroligt mycket

Läs mer

Sammanställning av ungdomsdialog II om psykisk hälsa Hur mår du?

Sammanställning av ungdomsdialog II om psykisk hälsa Hur mår du? Sammanställning av ungdomsdialog II om psykisk hälsa Hur mår du? Under oktober månad 2013 besökte representanter från nämnden sju gymnasieskolor i Sjuhärad; Almåsgymnasiet, Jensen Gymnasium, Naturbruksgymnasiet

Läs mer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer HANDLEDNING Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer Utgiven mars 2014 av Polisen. Materialet är framtaget av Polisen i samarbete med Brottsförebyggande rådet, Brå. HANDLEDNING Eva

Läs mer

Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du?

Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du? Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du? Under april och maj månad besökte representanter från nämnden fem gymnasieskolor i Sjuhärad; Tingsholmsgymnasiet i Ulrice, sgymnasiet i, i,

Läs mer

Är du anhörig till någon med funktionshinder?

Är du anhörig till någon med funktionshinder? Är du anhörig till någon med funktionshinder? Kris- och samtalsmottagningen STOCKHOLMS LÄNS LANDSTING Kris- och samtalsmottagningen kan hjälpa dig När man är med om något riktigt svårt kan det hända att

Läs mer

Föräldrarnas syn på terapikoloniverksamheten 2009

Föräldrarnas syn på terapikoloniverksamheten 2009 Föräldrarnas syn på terapikoloniverksamheten 2009 En utvärdering genomförd under hösten 2009 För Terapikolonier AB Ulrika Sundqvist Sammanfattning föräldraenkäter Terapikolonier AB:s verksamhet utvärderas

Läs mer

Är du anhörig till någon med funktionshinder?

Är du anhörig till någon med funktionshinder? Är du anhörig till någon med funktionshinder? Kris- och samtalsmottagningen STOCKHOLMS LÄNS LANDSTING Kris- och samtalsmottagningen kan hjälpa dig När man är med om något riktigt svårt kan det hända att

Läs mer