Uppföljning av miljövetarstudenter utexaminerade under åren 1994 till 2000.
|
|
- Johan Sundberg
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 GÖTEBORGS UNIVERSITET Naturvetenskaplig fakultet Miljöutbildningsberedningen Uppföljning av miljövetarstudenter utexaminerade under åren 1994 till En enkätundersökning genomförd under april till juni 2001 Karin Mellin och Göran Wallin Augusti 2001
2 Uppföljning av miljövetarstudenter utexaminerade under åren 1994 till En enkätundersökning genomförd under april till juni Karin Mellin och Göran Wallin augusti 2001 Sammanfattning Denna rapport är ett reslutat av en undersökning som genomförts under slutet av april till början av juni Syftet med undersökningen var att följa upp de studenter som slutfört sitt examensarbete i miljövetenskap vid Göteborgs universitet under åren 1994 fram till och med december En enkät, med frågor om nuvarande och tidigare sysselsättning samt vilka synpunkter de tillfrågade har på utbildningen, har skickats ut till 102 personer. 82 personer har besvarat enkäten vilket utgör en svarsfrekvens på 80 %. De inkomna svaren och kommentarerna har sammanställts i text och diagram. Enkätsvaren visar att 80 % av de tillfrågade vid tiden för undersökningen hade någon form av anställning, 11% studerade vidare (inklusive doktorander) och 9% var arbetssökande. Hela 9 av de som hade anställning eller studerade arbetade med miljörelaterade uppgifter respektive studerade inom ämnet. Av de med fast- eller tillsvidareanställning jobbade 37 % inom kommun, länsstyrelse eller universitetet och 57 % inom företag av olika storlek. Medelingångslönen räknat på 59 löneangivelser var kronor. Medellönen vid nuvarande anställningar var, räknat på 57 löneangivelser, kronor. Av de som var anställda inom företag och uppgav sin nuvarande lön hade 84 % en månadslön som översteg kronor. Motsvarande andel av de som var anställda av kommuner eller länsstyrelse var 18 %. 68 % av de som besvarat enkäten tyckte att vissa moment som skulle kunna rymmas inom utbildningen saknats. Kommentarerna till frågorna visar på att bland annat praktik och bättre kontakt med näringslivet, företagsekonomi och projektledning är efterfrågade beståndsdelar i utbildningen. Av de 82 personer som besvarat enkäten hade 28 läst fristående miljökurser och 54 var programstudenter. Av programstudenterna hade 5 personer läst naturvetenskaplig problemlösning. Majoriteten av de som läst på det miljövetenskapliga programmet eller naturvetenskaplig problemlösning tyckte att utbildningarna uppfyllde deras förväntningar. Mellan 73 och 79 % ansåg att programmen var bra eller mycket bra när det gällde upplägg, kursutbud respektive kursernas innehåll. Rapporten kan beställas från: Kansliet för miljövetenskaplig grundutbildning Box Göteborg Tel alt E-post: svl@miljo.gu.se 1
3 Innehållsförteckning 1. INLEDNING METOD RESULTAT UTBILDNING SYSSELSÄTTNING Nuvarande sysselsättning Tidigare sysselsättning Arbetsmarknad och löner MILJÖKURSER OCH PROGRAM BILAGA 1. ENKÄTFRÅGOR... BILAGA 2. KOMMENTARER TILL ENKÄTFRÅGORNA... 2
4 1. Inledning Denna rapport är ett resultat av en undersökning som utförts under perioden 26 april 12 juni 2001 på uppdrag av Miljöutbildningsberedningen, Naturvetenskapliga fakulteten Göteborgs Universitet. Undersökningens syfte var att följa upp de studenter som slutfört sitt examensarbete i miljövetenskap under åren 1994 fram till och med Detta gjordes för att dels kartlägga vilken typ av sysselsättning som utbildningen i miljövetenskap kan leda till, samt dels vilka synpunkter de tidigare studenterna har på utbildningen. Göteborgs universitet har gett fristående miljövetenskapliga kurser sedan i början på 1970 talet medan det miljövetenskapliga programmet startades upp vårterminen Naturvetenskaplig problemlösning gavs för första gången I dagsläget utexamineras cirka 40 personer per år med miljöinriktning från Göteborgs universitet varav det stora flertalet har gått miljövetarprogrammet. Under miljövetarprogrammets första år antogs 20 studenter för att sedan under två år öka till 30 st och därefter till nuvarande 48 st per år. De studenter som finns med i den här undersökningen antogs i regel mellan vt 1994 och vt Total antogs 104 studenter till miljövetaprogrammet under den tiden medan det till NPprogrammet antogs ca 50, varav endast en mindre del valde miljövetenskaplig inrikning. 2. Metod Undersökningen genomfördes med hjälp av en enkät, vilken sändes ut per post och delvis även med e-post, till 102 personer som genomfört ett godkänt examensarbete i miljövetenskap. Av de 102 personerna var 63% kvinnor och 37% män. Det finns några få personer som slutfört sitt examensarbete under ovanstående tid men inte har fått enkäten hemskickad. Detta beror främst på att tiden för undersökningen var begränsad och inte tillät alltför omfattande adresseftersökningar. Enkäten består av sammanlagt 32 frågor där de flesta utgörs av flervalsfrågor. I enkäten klargörs vilka frågor som ska besvaras beroende på om personerna läst på miljövetenskapligt program alternativt naturvetenskaplig problemlösning eller fristående miljökurser, samt beroende på vilken nutida och tidigare sysselsättning de har respektive har haft. Frågorna är uppdelade i tre avsnitt: utbildning, sysselsättning samt miljökurser och program. I rapporten är avsnittet sysselsättning i sin tur uppdelat i nuvarande sysselsättning, tidigare sysselsättning samt arbetsmarknad och löner. Den fullständiga enkäten bifogas rapporten som bilaga Resultat Antalet besvarade enkäter uppgick till 82 stycken, motsvarande en svarsfrekvens på 80 %. Tre av de som inte besvarat enkäten vet vi var bortresta under den period undersökningen genomfördes. Anledningen till att de övriga 17 ej besvarat enkäten är okänd. Svarsfrekvensen hos män uppgår till 76 % medan den hos kvinnor är 8. Av de som svarat på enkäten har 28 läst fristående miljökurser, 49 har läst miljövetenskapligt program och 5 personer har läst naturvetenskaplig problemlösning, det vill säga 66% av de som besvarat enkäten har varit registrerade som programstudenter under hela eller senare delen av sin utbildning. Nedan följer en redogörelse av svaren och kommentarerna till enkätfrågorna samt diagram som visar svarsfördelningen. I figurtexterna anges inom parantes frågans nummer i enkäten. En fullständig redovisning av de svarandes kommentarer till frågorna lämnas i bilaga 2. 3
5 3.1 Utbildning Hälften av de programstudenter som besvarat enkäten påbörjade sin utbildning mellan vårterminen 1994 och höstterminen Mer än hälften av alla som besvarat enkäten har läst på programmen eller fristående kurser under 7 terminer eller mer. Ett mindre antal har antagits på programmets senare del och därför bara läst ett fåtal terminer. Inom området utbildning har frågorna besvarats av 82 personer det vill säga 100 % av de som svarat på enkäten. Resultatet visas i figurerna 1-4. De flesta svarade att de inte hade sökt liknande utbildningar på andra orter (fig. 1). Av de 12 personer som hade sökt andra utbildningar uppgav 10 att Göteborg var deras förstahandsval. De vanligaste orsakerna till att personerna sökt miljövetenskaplig utbildning i Göteborg var att de fått information om utbildningen i kurs- och programkataloger och funnit den intressant (42%) samt att de redan bodde i Göteborg och ville läsa där (31%, fig. 2). Av de som inte angett något av de givna alternativen på enkätens fråga om varför de sökte miljövetenskaplig utbildning i Göteborg, har fyra uppgett att de gått över från annan utbildning på Göteborgs universitet, två att de gått över från utbildning på annan ort, fyra angav att de ville läsa upp en tidigare kandidatexamen medan de resterande fem bland annat svarade att de inte kunde se en likvärdig utbildning någon annanstans i landet. Av de svarande hade 68% fått kännedom om utbildningen genom kurs- och programkataloger medan 23% hade fått kännedomen vid tidigare utbildning (fig. 3). Av de som svarat att de fått kännedom om kurserna och programmen på annat sätt än de givna alternativen uppgav tre att de sett informationen i dagstidningsannonser medan de resterande fyra bland annat uppgav att de fått informationen av studievägledare. 18 har angett två eller fler av frågans givna alternativ. 25 personer uppgav att de var yrkesverksamma innan de påbörjade utbildningen i miljövetenskap (fig. 4) Ja Nej Figur 1. Andel av samtliga svarande som svarat ja respektive nej på frågan Sökte Du liknande utbildning på andra orter? I samtliga figurtexter anges numret på enkätfrågan, vars resultat redovisas i figuren, inom parentes (3). 4
6 Är bosatt i Göteborg och ville därför läsa här. Var inte bosatt i Göteborg och såg det som ett tillfälle att flytta. Hade fått information om kurserna/programmet och tyckte att de/det verkade intressant. Hade platsgaranti genom universitetets naturvetenskapliga basår. Annat Figur 2. Andel av samtliga svarande som angett ovanstående givna alternativ på frågan Varför sökte Du miljövetenskaplig utbildning i Göteborg? (5) Tidigare utbildning Internet Kurs- och programkataloger Vänner På annat sätt Figur 3. Andel av samtliga svarande som angett ovanstående givna alternativ på frågan Hur fick Du kännedom om kurserna/programmet? (6) Ja Nej Figur 4. Andel av samtliga svarande som svarat ja respektive nej på frågan Var Du yrkesverksam innan Du påbörjade Dina studier i miljövetenskap? (7). 5
7 3.2 Sysselsättning Inom området sysselsättning har frågorna besvarats av mellan 87 % och 100 % av de som frågorna vänder sig till. Enkätens avsnitt har här delats upp i nuvarande sysselsättning, tidigare sysselsättning samt arbetsmarknad och löner. Resultaten visas i figurerna Nuvarande sysselsättning Av 82 personer jobbade ca 82 % (67 stycken) med uppgifter som har anknytning till miljö. I detta ingår även de som studerar och doktorerar inom ämnet. 8 personer hade arbeten eller bedrev studier utan anknytning till miljö och 7 var vid undersökningens genomförande arbetssökande. Drygt hälften av alla svarande hade en fast eller tillsvidareanställning (fig. 5). Några uppgav att de för tillfället hade en provanställning eller vikariat och valde därför inte något av frågans givna svarsalternativ. De flesta som studerade eller doktorerade gjorde detta inom miljövetenskap för att de hade ett stort intresse av ämnet och ville fördjupa sin kunskap inom något speciellt område (fig. 6 och 7). Av de som angett att de hade anställning, jobbade 57% inom företag av olika storlek (fig. 8). En majoritet av dessa var anställda inom konsultbranschen (fig. 9). De svar som, på frågan om inom vilken bransch företaget var, har kategoriserats som övrigt inom miljö är t.ex. miljösystemanalyser. De svar som på samma fråga kategoriserats som annat utanför miljö är t.ex. bemanningsföretag och elektronikindustrin. Arbetsuppgifter inom miljösektorn, vilka inte helt stämde överens med de givna svarsalternativen på enkätens fråga om personens arbetsuppgifter (fig. 10), visas i ett eget diagram (fig. 11). Arbeten med t.ex. förorenad mark, miljöplanering och Agenda 21 har angetts som övrigt inom miljöområdet på frågan om aktuella arbetsuppgifter (fig. 11). De som arbetade med uppgifter utanför miljöområdet var t.ex. journalist och speditörer. Lite drygt hälften av de som medverkat i undersökningen har haft sin nuvarande sysselsättning i mindre än ett år (fig. 12). Av de 70 som angett att de doktorerar eller har fast anställning, projektanställning, vikariat, provanställning eller eget företag har 17 haft samma sysselsättning i mindre än 6 månader. Av de 6 som angett att de var arbetssökande under tiden undersökningen genomfördes hade tre stycken varit det i mindre än 6 månader Studerar Doktorerar Projektanställd Fast anställd/ tillsvidareanställd Egen företagare Arbetssökande Annat Figur 5. Andel av samtliga svarande som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Vad gör/är Du nu? (8). 6
8 Miljövetenskap Fysik Journalistik Figur 6. Andel av de som svarat studerande eller doktorand på fråga 8 som angett något av ovanstående alternativ på frågan Inom vilket område studerar alternativt doktorerar Du? (9) För att fördjupa tidigare kunskap För att bredda tidigare kunskap Stort intresse av ämnet Har yrkesarbetat tidigare men ville göra något annat. Söker arbete och studerar under tiden. Annat Figur 7. Andel av de som svarat studerande eller doktorand på fråga 8 som angett något av ovanstående alternativ på frågan Varför studerar alternativt doktorerar Du? (10) Mindre företag (1-49 anställda) Mellanstort företag ( anställda) Större företag (>500 anställda) Länsstyrelse Kommun Universitet/ högskola Annat Figur 8. Andel av de som svarat projektanställd, fast anställd, egenföretagare eller Annat på fråga 8 som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Arbetar Du inom en/ett: (11) 7
9 Avfall/ Återvinning Byggbranschen Konsultbranschen Transport/ rederibranschen Övrigt inom miljö Annat utanför miljö Figur 9. Andel av de som svarat projektanställd, fast anställd, egenföretagare eller Annat på fråga 8 som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Om Du kryssat i företag på fråga 11: Inom vilken bransch är företaget? (12) Konsult Handläggare Miljö- och hälsoskyddsinspektör Projektsamordnare Miljöansvarig Forskare Annat inom miljöområdet Annat utanför miljöområdet Figur 10. Andel av de som svarat projektanställd, fast anställd, egenföretagare eller Annat på fråga 8 som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Vilka är dina arbetsuppgifter? (13). 8
10 Projektledare/ samordnare/ koordinator Miljöprojekt Miljöledningssystem Miljöanalyser/ LCA/ inventeringar Utbildare Övrigt inom miljö Figur 11. hos de som svarat projektanställd, fast anställd, egenföretagare eller Annat på fråga 8 och angett Annat inom miljö på fråga <6 mån 6 mån-1år 1-2 år 2-3 år 3-4 år >4 år Figur 12. Andel av samtliga svarande som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Hur länge har Du haft sysselsättningen Du uppgav i fråga 8? (14) Tidigare sysselsättning Drygt hälften av samtliga svarande hade haft en tidigare anställning efter det att de avslutat sin examenskurs (fig. 13). Svaren visade även att en större andel jobbade på kommuner under sin tidigare anställning jämfört med nuvarande anställningar och att de flesta anställningarna hade varit under kortare perioder än ett år (fig. 14 och 15). Cirka 40 % av de som haft tidigare anställning uppgav att de hade andra arbetsuppgifter inom miljö än de givna svarsalternativen på frågan (fig. 16). Dessa svar visas i ett eget diagram där bland annat vattenprovtagare, extraresurs på miljöstab samt kontrollant av EU-stöd kategoriserats som övrigt inom miljö (fig. 17). De som kategoriserats som annat utanför miljöområdet jobbade bland annat som lantarbetare, journalist och på bemanningsföretag (fig. 16). 9
11 Ja Nej Figur 13. Andel av samtliga svarande som svarat ja respektive nej på frågan Har Du haft någon tidigare anställning efter avslutad examenskurs? (15). 5 Mindre företag (1-49 anställda) Mellanstort företag ( anställda) Större företag (>500 anställda) Länsstyrelse Kommun Universitet/ högskola Annat Figur 14. Andel av de som svarat ja på fråga 15 som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Var arbetade Du? (16) <6 mån 6 mån-1år 1-2 år 2-3 år 3-4 år >4 år 1 Figur 15. Andel av de som svarat ja på fråga 15 som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Hur länge arbetade Du? (17). 10
12 Konsult Handläggare Miljö-/ hälsoskyddsinspektör Projektsamordnare Miljöansvarig Forskare 1 Annat inom miljöområdet Annat utanför miljöområdet Figur 16. Andel av de som svarat ja på fråga 15 som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Vilka var Dina arbetsuppgifter? (18) Projektledare/- samordnare/- koordinator Agenda Miljöinformatör Utbildare Övrigt inom miljö Figur 17. hos de som kategoriserats som Annat inom miljö på fråga Arbetsmarknad och löner På frågan om hur personerna i undersökningen fick sina jobb skilde sig svaren åt en del beroende på om det var det första jobbet efter examen (fig. 18) eller om de haft en annan anställning innan sitt nuvarande jobb (fig. 19). En dryg fjärdedel inom de båda kategorierna hade fått sin anställning genom kontakter. Av de som uppgett övrigt som svar på frågan hade några startat egna företag och vissa uppgav att de hade samma jobb som innan examen. 76 % av de som hade anställning hade fått den inom tre månader efter det att de tagit ut sin examen/slutfört examenskursen. Två tredjedelar av de som besvarat frågan uppgav att de hade sökt jobb aktivt under angiven tid (fig. 20). Ingångslöner (fig. 21) och nuvarande löner (fig. 22) skiljer sig åt en del. Här ska dock påpekas att några fick sin första anställning under mitten av 90-talet. Ingångslönerna kan därför vara något missvisande i jämförelse med nuvarande löner beroende på annat löneläge. Ingångslönen och den nuvarande lönen kan också representera olika typer av anställningar. Skillnader i löneläge visas även i sammanställningen över personernas nuvarande löner i relation till anställningar hos företag (tabell 1) samt anställningar hos kommuner och länsstyrelser (tabell 2). 11
13 Utannonserat Kontakter Fortsättning på examensarbete Uppsökte själv arbetsplatsen Övrigt Figur 18. Andel av samtliga svaranden som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Hur fick Du ditt första jobb efter avslutad examenskurs? (19) Utannonserat Kontakter Fortsättning på examensarbete Uppsökte själv arbetsplatsen Övrigt Figur 19. Andel av de som svarat doktorand, projektanställd, fast anställd, egenföretagare eller Annat på fråga 8 som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Hur fick Du ditt nuvarande jobb? (20) <3 mån 3-6 mån 6-9 mån 9-12 mån >1 år Figur 20. Andel av de som svarat doktorand, projektanställd, fast anställd, egenföretagare eller Annat på fråga 8 som angett något av ovanstående givna alternativ på frågan Hur snabbt efter Din examen/slutförd examenskurs fick Du anställning? (21). 12
14 Kronor >30000 Figur 21. Andel av samtliga svarande, vilka har eller har haft någon form av anställning, som angett något av ovanstående alternativ på frågan Vad var Din ingångslön? (23) Kronor >30000 Figur 22. Andel av samtliga svarande, vilka har någon form av anställning, som angett något av ovanstående alternativ på frågan Vad är din nuvarande lön? (24). Tabell personer uppgav att de jobbade inom företag (egna företag ej medräknade) och av dessa angav 35 sin nuvarande lön. Lön i kr > Antal pers. (ca %) (11) 5 (14) 11 (31) 7 (20) 1 (3) 4 (11) 3 (9) Tabell personer uppgav att de jobbade inom kommuner eller länsstyrelser och av dessa angav 22 sin nuvarande lön. Lön i kr > Antal pers. (ca %) (9) 16 (73) 4 (18)
15 3.3 Miljökurser och program Frågorna under enkätens del om miljökurser och program består dels av flervalsfrågor men även av några frågor där kommentarer efterfrågades. Svarsfrekvensen för de olika frågorna varierar ganska mycket på grund av detta. Antal som besvarat frågan om vilka kurser som var mest givande med tanke på nuvarande sysselsättning varierade mellan 72 % och 79 % beroende på att vissa endast markerat den, enligt dem, viktigaste kursen med en etta medan andra rangordnat tre kurser (fig ). Ett flertal hade markerat kurser utan inbördes rangordning. Dessa svar har uteslutits. De två kurser som rankats högst är examenskursen och tillämpad miljörätt/miljöjuridik. Det skall dock påpekas att kurser som en stor andel har läst, t.ex examenskursen, har betydligt större möjlighet att bli rankad högt än t.ex fördjupningskurser som endast funnits under kortare period. Antal som besvarat frågan om de tyckte att något saknades inom utbildningen var 81 stycken (fig. 26). Drygt två tredjedelar uppgav att vissa moment som skulle kunna rymmas i utbildningen saknades och av dessa hade 54 gett kommentarer och förslag (fig. 27). Det som flest personer påpekade var att någon form av praktik under utbildningen vore önskvärd. De förslag som kategoriserats som övrigt var bland annat LCA, statistik, arbetssätt i tredje världen, hållbar utveckling och geografiska informationssystem (GIS). 37 personer hade gett övriga förslag till förändringar och förbättringar (fig. 28). Detta utgör en svarsfrekvens på 45 %. Många hänvisar dock till sina svar på frågan innan. De förslag som kategoriserats som övrigt var bland annat att analysera kursinnehåll för att minska överlapp, ta bort breddningskurserna och ha mindre biologisk inriktning på utbildningen. Det sista avsnittet i enkäten besvarades endast av de som läst miljövetenskapligt program alternativt naturvetenskaplig programlösning och berörde bland annat frågor om programmens upplägg och kursutbud (fig. 29, fig. 30, fig. 31, fig. 32). Majoriteten av de som läst på det miljövetenskapliga programmet eller naturvetenskaplig problemlösning tyckte att utbildningarna uppfyllde deras förväntningar. Mellan 73 och 79 % ansåg att programmen var bra eller mycket bra när det gällde upplägg, kursutbud respektive kursernas innehåll (fig ). Antal som besvarat frågorna utgör mellan 91 % och 93 % av de som frågorna vänder sig till MI270 (Tillämpad miljörätt) MI410 (Miljörevision) MI0600 (Industriellt och kommunalt miljöskydd 1) KEN17 (Atmosfärkemi) ESO430,MI2900 (Examensarbete i miljövetenskap, 20p) Figur 23. Andel av samtliga svarande som angett rangordning 1 för ovanstående kurser på frågan Vilka 3 miljövetenskapliga kurser tyckte Du gav mest med tanke på det Du arbetar med nu alternativ vill arbeta med? (25). 14
16 MI270 (Tillämpad miljörätt) MI410 (Miljörevision) MI1600 (Industriellt och kommunalt miljöskydd 2) ESO430,MI2900 (Examensarbete i miljövetenskap, 20p) Figur 24. Andel av samtliga svarande som angett rangordning 2 för ovanstående kurser på frågan Vilka 3 miljövetenskapliga kurser tyckte Du gav mest med tanke på det Du arbetar med nu alternativ vill arbeta med? (25) ESO31(Miljökonsekvensanalys) ESO31(Miljökonsekvensanalys) MI270 (Tillämpad miljörätt) MI410 (Miljörevision) MI0600 (Industriellt och kommunalt miljöskydd 1) ESO430,MI2900 (Examensarbete i miljövetenskap, 20p) Figur 25. Andel av samtliga svarande som angett rangordning 3 för ovanstående kurser på frågan Vilka 3 miljövetenskapliga kurser tyckte Du gav mest med tanke på det Du arbetar med nu alternativ vill arbeta med? (25). 15
17 Ja Nej Figur 26. Andel av samtliga svaranden som svarat ja respektive nej på frågan Är det något som Du känner att Du saknar som utbildningen skulle kunna innehålla? (26). Fördjupning Företagsekonomi Kommunikation/ information Kurser efter examen Mer styrning/ bättre hjälp vid exjobb Miljökemi Miljömedicin Miljöteknik/ byggteknik Olika inriktningar Organisation/ förvaltning/ näringsliv Pedagogik/ psykologi Praktik Projektledning Samhällsperspektiv/ externa föreläsare Simuleringar/ rapportskrivning Övrigt Figur 27. hos de som svarat ja på fråga 26 och utvecklat sitt svar (27). 16
18 Bättre kurslitteratur Högre krav/ tempo 2 Kuser efter examen Platsgaranti för programstudenter/ fler platser Praktik/ kontakt med myndigheter och näringsliv Praktiska moment 1 1 Projektledning Samarbete med andra fakulteter/ Chalmers Samordning/ sammanhållning av kurser/ programmet Specialisering/ mer tillämpade kurser/ fördjupning Statistik Tillämpning för yrkeslivet Yrkesverksamma föreläsare Övrigt Figur 28. Förslag som lämnats på frågan Förslag till förändringar och förbättringar Andel av samtliga svarande (28) Ja Nej Varken eller Figur 29. Andel av de tidigare programstudenterna som svarat ja, nej eller varken eller på frågan Uppfyllde programmet Dina förväntningar? (30). 17
19 Mycket bra Bra Mindre bra Dåligt Figur 30. Andel av programstudenterna som angett något av ovanstående alternativ på frågan Vad tycker Du, i korthet, om programmet? Upplägg (31) Mycket bra Bra Mindre bra Dåligt Figur 31. Andel av programstudenterna som angett något av ovanstående alternativ på frågan Vad tycker Du, i korthet, om programmet? Kursutbud (31) Mycket bra Bra Mindre bra Dåligt Figur 32. Andel av programstudenterna som angett något av ovanstående alternativ på frågan Vad tycker Du, i korthet, om programmet? Kursinnehåll (31). 18
Uppföljning av miljövetarstudenter utexaminerade under åren 1994 till 2004
GÖTEBORGS UNIVERSITET Naturvetenskaplig fakultet Kansliet för miljövetenskaplig grundutbildning Uppföljning av miljövetarstudenter utexaminerade under åren 1994 till 4 En enkätundersökning genomförd under
Läs merSMIL. Alumniundersökning. Våren 2014 GENOMFÖRD AV ENKÄTFABRIKEN
SMIL Alumniundersökning Våren 2014 GENOMFÖRD AV ENKÄTFABRIKEN Innehållsförteckning Bakgrundsfrågor Bakgrund.... 3 Inskrivning och examensår.... 5 Inriktning.... 6 Vidare studier.... 7 Första arbetet Första
Läs merVart tog de vägen? En uppföljning av tidigare studenter vid Politices Magisterprogrammet vid Uppsala universitet.
Vart tog de vägen? En uppföljning av tidigare studenter vid Politices Magisterprogrammet vid Uppsala universitet. Uppsala januari 2007 1 Bakgrund till studien Politices magisterprogrammet vid Uppsala universitet
Läs merUppföljning av miljövetarstudenter utexaminerade under åren 1994 till 2009
GÖTEBORGS UNIVERSITET Naturvetenskaplig fakultet Kansliet för miljövetenskaplig grundutbildning _ Uppföljning av miljövetarstudenter utexaminerade under åren 1994 till 2009 En enkätundersökning genomförd
Läs merSMIL. Alumniundersökning. Våren 2014 GENOMFÖRD AV ENKÄTFABRIKEN
SMIL Alumniundersökning Våren 2014 GENOMFÖRD AV ENKÄTFABRIKEN Innehållsförteckning Bakgrundsfrågor Bakgrund.... 3 Inskrivning och examensår.... 5 Inriktning.... 6 Vidare studier.... 7 Första arbetet Första
Läs merTechnology Management Lunds Universitet. Arbetslivsundersökning 2012 1. Technology Management
Technology Management Lunds Universitet Arbetslivsundersökning 2012 1 Technology Management TM Arbetslivsundersökning Välkommen till TM Arbetslivsundersökning 2012. Årets undersökning är den tredje i raden
Läs merMiljövetare och miljö- och hälsoskyddsinspektörer i arbetslivet
Miljövetare och miljö- och hälsoskyddsinspektörer i arbetslivet Rapport baserad på alumniundersökning 2009 Lunds universitet Naturvetenskapliga fakulteten Institutionen för miljövetenskaplig utbildning
Läs merTechnology Management Lunds Universitet
Technology Management Lunds Universitet Arbetslivsundersökning 2013 1 TM arbetslivsundersökning Välkommen till TM Arbetslivsundersökning år 2013. Årets undersökning är den andra i raden som kartlägger
Läs merAlumnstudie: Civilingenjörsutbildningen i molekylär bioteknik och bioinformatik (X)
Alumnstudie: Civilingenjörsutbildningen i molekylär bioteknik och bioinformatik (X) Appendix C - Jämförelse: Doktorand/disputerad och övriga Enkätundersökning riktad till de med godkänt examensarbete i
Läs merHANDELSHÖGSKOLAN, INSTITUTIONEN FÖR NATIONALEKONOMI MED STATISTIK
HANDELSHÖGSKOLAN, INSTITUTIONEN FÖR NATIONALEKONOMI MED STATISTIK S1SML Samhällsvetenskapligt miljövetarprogram, 180 högskolepoäng Programme in Environmental Social Grundnivå/First cycle Fastställande
Läs merStudentuppföljning 2018 Högskolan i Halmstad
Studentuppföljning 2018 Högskolan i Halmstad sammanställning och kommentarer Mats Lind, har genomfört undersökningen Johannes Sandén, har sammanställt resultatet 2018-03-21 Avser studenter som var registrerade
Läs merStudentuppföljning 2017 Högskolan i Halmstad
Studentuppföljning 2017 Högskolan i Halmstad sammanställning och kommentarer Mats Lind, har genomfört undersökningen Johannes Sandén, har sammanställt resultatet 2017-03-23 Inledning och bakgrund Ända
Läs merALUMNIRAPPORT MASKINTEKNIK
ALUMNIRAPPORT 1993-211 MASKINTEKNIK Sammanställd av Max Berg och Charlotte Röhfors (M-8) Enkät: Magnus Lindqvist Korrekturläst av maskinprogrammets programledning och maskinsektionens styrelse Citat Här
Läs merUtbildningsplan för Ledarskap i slöjd och kulturhantverk (N1LES), kandidatprogram, 180 högskolepoäng
NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Dnr G 2017/368 Utbildningsplan för Ledarskap i slöjd och kulturhantverk (N1LES), kandidatprogram, 180 högskolepoäng Grundnivå Bachelor s Programme in Leadership and Handicraft
Läs merUtbildningsplan. för. Samhällsvetenskapligt miljövetarprogram
Utbildningsplan för Samhällsvetenskapligt miljövetarprogram 180 högskolepoäng 180 credits (ECTS) Fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd 2007-03-12 1. Inrättande och fastställande Denna utbildningsplan
Läs merHANDELSHÖGSKOLAN. Samhällsvetenskapligt miljövetarprogram, 180 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/264 HANDELSHÖGSKOLAN Samhällsvetenskapligt miljövetarprogram, 180 högskolepoäng Program in Environmental Social Programkod: S1SMI 1. Fastställande Utbildningsplanen är granskad
Läs merUtbildningsplan för Ledarskap i slöjd och kulturhantverk (N1LES), kandidatprogram, 180 högskolepoäng
NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Dnr G 2018/514 Utbildningsplan för Ledarskap i slöjd och kulturhantverk (N1LES), kandidatprogram, 180 högskolepoäng Bachelor s Programme in Leadership and Handicraft (N1LES),
Läs merMiljö- och hälsoskydd 2012 i Sverige
Miljö- och hälsoskydd 2012 i Sverige Undantag och begränsning E> exempel (Mälardalen) på miljövetare och miljötekniker där utbildningarna har mer med förvaltning av miljö a> göra Fokus miljörä> Fokus samhällsbyggnad
Läs merUPPFÖLJNING AV APOTEKARE GÖTEBORGS UNIVERSITET 2007 UTEXAMINERADE FRÅN ALI HULO OCH CAMILLA BÖRSTELL STUDENTSTUDIEVÄGLEDARE FÖR APOTEKARPROGRAMMET
UPPFÖLJNING AV APOTEKARE UTEXAMINERADE FRÅN GÖTEBORGS UNIVERSITET 2007 HÖSTEN 2010 ALI HULO OCH CAMILLA BÖRSTELL STUDENTSTUDIEVÄGLEDARE FÖR APOTEKARPROGRAMMET PÅ UPPDRAG AV PROGRAMKOMMITTÉN FÖR FARMACI
Läs merVad hände sen? - Uppföljning av Pol mag-studenter vid Uppsala universitet
Vad hände sen? - Uppföljning av Pol -studenter vid Uppsala universitet Statsvetenskapliga institutionen Vårterminen 2005 Bakgrund till studien Denna studie har gjorts av Statsvetenskapliga institutionen
Läs merMentorsundersökningen 2018
Mentorsundersökningen 2018 Innehållsförteckning Sammanfattning...3 Inledning...4 Syfte...4 Metod...4 Enkäten...5 Resultat...6 Studielängd och tid med mentor...6 Information och kännedom om mentorsstöd...8
Läs merJenny Wikström Alex, Programdirektor för Psykologprogrammet
2018-06- 27 Jenny Wikström Alex, Programdirektor för Psykologprogrammet Alumnienkät VT18 Bakgrund En alumnienkät skickades ut i februari 2018 till de två senaste årskullarna på KI:s psykologprogram som
Läs merUtvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknik våren 2005: sammanställning.
Utvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknik våren 2005: sammanställning. Sven Sandberg 23 september 2005 1 Inledning Detta är sammanställningen av en utvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknikkursen
Läs merUmeå universitet Kemiska institutionen 2011-05-10. Vad gör våra studenter efter avlagd examen?
Umeå universitet Kemiska institutionen Rapport 2011-05-10 Vad gör våra studenter efter avlagd examen? En enkät skickades i mars 2011 ut till personer som avlagt kandidat-, magister-, högskoleeller civilingenjörsexamen
Läs merHANDELSHÖGSKOLAN. Ekonomie kandidatprogram, 180 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/512 HANDELSHÖGSKOLAN Ekonomie kandidatprogram, 180 högskolepoäng Bachelor's Programme in Business and Economics, Programkod: S1EKA 1. Fastställande Utbildningsplanen är fastställd
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Programmet för industriell systemekonomi, 120/160 poäng. Total Quality Maintenance Programme, 180/240 ECTS
Dnr: 1002/2004-510 Grundutbildningsnämnden för matematik, naturvetenskap och teknik UTBILDNINGSPLAN Programmet för industriell systemekonomi, 120/160 poäng Total Quality Maintenance Programme, 180/240
Läs merSammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Lärarnätverket Kontaktnät i Teknik, Norrbotten
Sammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Lärarnätverket Kontaktnät i Teknik, Norrbotten Sammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Totalt 174 lärare har svarat på enkätundersökningen fördelat på
Läs merAlumnstudie av civilingenjörer i kemiteknik
Alumnstudie av civilingenjörer i kemiteknik En enkätundersökning riktad till dem som tagit en civilingenjörsexamen i kemiteknik från Uppsala universitet sedan programmets start. Ht 1996 Vt 2008 Kursexpeditionen
Läs merDnr G 2016/249. Grundnivå. First cycle. vid Göteborgs Syfte. Slöjd och. , verksammaa 1 (5)
NATURVET TENSKAPLIGA FAKULTETEN Dnr G 2016/249 Utbildningsplan för Ledarska ap i slöjd och kulturhantverk (N1LES), kandidatprogram, 180 högskolepoäng Grundnivå Bachelor s Programme in Leadership and Handicraft
Läs merMiljövetare och miljö- och hälsoskyddsinspektörer i arbetslivet Rapport baserad på alumnundersökning 2013
Miljövetare och miljö- och hälsoskyddsinspektörer i arbetslivet Rapport baserad på alumnundersökning 2013 Miljövetenskaplig utbildning Centrum för miljö- och klimatforskning Lunds universitet Innehållsförteckning
Läs merUtbildningsplan för masterprogrammet i förnybar elgenerering vid Uppsala universitet, 120 hp, 2014/2015
Utbildningsplan för masterprogrammet i förnybar elgenerering vid Uppsala universitet, 120 hp, 2014/2015 1 Beslut om att anordna utbildningsprogrammet Utbildningsplanen är fastställd av teknisk-naturvetenskapliga
Läs merArbetslivets nöjdhet med den kompetens som kommer från yrkeshögskolan
Arbetslivets nöjdhet med den kompetens som kommer från yrkeshögskolan 2017 Myndigheten för yrkeshögskolan Dnr: MYH 2018/737 ISBN-nr: 978-91-88619-31-0 Västerås 180312 Diagram är utarbetade av Myndigheten
Läs merVad gör journalisterna efter utbildningen?
Journalisternas arbetsmarknad en undersökning av JMG s tidigare journaliststudenter Sammanlagt 1297 tidigare studenter på JMG s journalistprogram har svarat på frågor om vad de gör efter sin utbildning.
Läs merRapport hållbarhetsmärkning av kurser och program
Göteborgs miljövetenskapliga centrum (GMV) / Barbro Robertsson Utbildningsnämnden Rapport hållbarhetsmärkning av kurser och program BAKGRUND I april 2014 fastställde utbildningsnämnden nya kriterier för
Läs merJuriststudent vid Umeå universitet och sedan?
Juriststudent vid Umeå universitet och sedan? Sammanställning av en enkätundersökning gjord Juridiska institutionen 2 3 Inledning Åren, och genomförde juridiska institutionen enkätundersökningar med dem
Läs merSocialhögskolan 2015-05-04. Arbetsmarknadsundersökning bland studenter som var förstagångsregistrerade på termin 7 HT13
Socialhögskolan 2015-05-04 Dolf Tops Arbetsmarknadsundersökning bland studenter som var förstagångsregistrerade på termin 7 HT13 Socialhögskolan följer upp studenternas situation på arbetsmarknaden ca
Läs merLärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/203 IT-FAKULTETEN Lärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng Learning, Communication and Information Technology, Master's Programme,
Läs merMentorsundersökning Enkät till studenter med mentorsstöd våren 2014
Mentorsundersökning Enkät till studenter med mentorsstöd våren 14 Lina Collin All 15/236 Särskilt utbildningsstöd Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) fördelar särskilt utbildningsstöd till universitet
Läs merUtbildningsplanen gäller för studier påbörjade ht 2007
UTBILDNINGSPLAN 1(5) Programmets svenska namn Ekonom Online programmet, 180 högskolepoäng Programmets engelska namn Bachelor Programme in Business Administration Online, 180 higher education credits Programkod
Läs merLOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Naturvetenskaplig kandidatexamen i marin vetenskap, 180 högskolepoäng Degree of Bachelor of Science in Marine Sciences
LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Naturvetenskaplig kandidatexamen i marin vetenskap, 180 högskolepoäng Degree of Bachelor of Science in Marine Sciences 1. Fastställande Examensbeskrivning för naturvetenskaplig
Läs merDnr G 2016/247. Grundnivå. First cycle. 2. Syfte 1 (5)
NATURVET TENSKAPLIGA FAKULTETEN Dnr G 2016/247 Utbildningsplan för Bygghan ntverkprogrammet (N1BHP), 180 högskolepoäng Grundnivå Bachelor s Programme in Building Crafts (N1BHP), 180 credits. First cycle
Läs merStudie- och yrkesvägledarenkät 2013
Studie- och yrkesvägledarenkät 2013 Syftet med enkäten är att få veta var, de studenter som tar ut en studie- och yrkesvägledare examen, tar vägen efter utbildningen. I en tidigare undersökning, gjord
Läs merUtbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 7 oktober 2004.
INSTITUTIONEN FÖR NATURVETENSKAP UTBILDNINGSPLAN MILJÖVETENSKAPLIGT PROGRAM, 120/160 POÄNG Environmental Science Programme, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin,
Läs merFarmaceutiska fakulteten Uppsala 19 mars 2013 Studievägledningen
Farmaceutiska fakulteten Uppsala 19 mars 2013 Studievägledningen Antagning till senare del av Apotekarprogrammet och Receptarieprogrammet för studenter med tidigare högskolestudier Farmaceutiska fakulteten
Läs merSekretariatet för kvalitet och utvärdering. Teologi. en enkätundersökning
Sekretariatet för kvalitet och utvärdering Teologi en enkätundersökning Berit Malm Ekegård Maj 1 INLEDNING 3 REDOVISNING AV ENKÄTRESULTAT 3 MÅLGRUPP OCH BORTFALL 3 UNDERSÖKNINGSGRUPPEN 3 FÖRSTA TIDEN EFTER
Läs merSGSPL, Kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling, 180 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGSPL, Kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Urban and Regional Planning, 180 credits
Läs merAlumnstudie av naturvetarkemister
Alumnstudie av naturvetarkemister En enkätundersökning riktad till dem som tagit en magisterexamen i kemi från Uppsala universitet mellan åren 1998 - vt 2008 Kursexpeditionen för kemi Marie Chajara Svensson
Läs merMentorsundersökning Enkät till studenter med mentorsstöd våren 2014
Mentorsundersökning Enkät till studenter med mentorsstöd våren 2014 Lina Collin Särskilt utbildningsstöd Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) fördelar särskilt utbildningsstöd till universitet och
Läs merRESULTAT AV ALUMNENKÄT
RESULTAT AV ALUMNENKÄT Göteborgsprogrammen 2015 Linda Fröberg Institutionen för Kulturvård Göteborgs universitet 2016-03-18 Alumnenkät 2015 Denna undersökning syftar till att få kännedom om var studenter
Läs merTjänsteskrivelse Enkätundersökning till elever i gymnasiet åk 1
VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING 2013-04-11 DNR UN 2013.093 SUSANNE MALMER SID 1/1 KVALITETSHANDLÄGGARE 08-58 78 52 15 SUSANNE.MALMER@VALLENTUNA.SE UTBILDNINGSNÄMNDEN Tjänsteskrivelse
Läs merEN ALUMNUNDERSÖKNING Naturvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet
EN ALUMNUNDERSÖKNING 18 Naturvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet Innehållsförteckning 1. Inledning... 4 2. Resultatöversikter... 5 2.1 Inledning... 5 2.2 Vidareutbildning... 5 2.3 Omdömen kring
Läs merUtbildningsplan för Matematikprogrammet (N1MAT) Bachelor s Programme in Mathematics Grundnivå
Naturvetenskapliga fakulteten Dnr G 2015/59 Utbildningsplan för Matematikprogrammet (N1MAT) Bachelor s Programme in Mathematics Grundnivå 1. Utbildningsprogrammets benämning och omfattning Programmet benämns
Läs merForskande och undervisande personal
Universitetskanslersämbetet och SCB 9 UF 23 SM 1301 Forskande och undervisande personal I gruppen forskande och undervisande personal ingår anställningskategorierna, professorer, lektorer, adjunkter, meriteringsanställningar
Läs merArbete och sysselsättning. Resultat från Rivkraft 20
Arbete och sysselsättning Resultat från Rivkraft 20 Myndigheten för delaktighet är en kunskapsmyndighet som arbetar inom funktionshindersområdet. Vi arbetar för att alla, oavsett funktionsförmåga, ska
Läs merUtbildningsplan för masterprogrammet i bioinformatik vid Uppsala universitet, 120 hp, 2014/2015
Utbildningsplan för masterprogrammet i bioinformatik vid Uppsala universitet, 120 hp, 2014/2015 1 Beslut om att anordna utbildningsprogrammet Utbildningsplanen är fastställd av teknisk-naturvetenskapliga
Läs merVad tänkte vi på när vi skapade SMIL egentligen? Gunnar Köhlin Miljöekonom Tidigare ordf för Samhällsvetenskapliga miljövetarprogrammet
Vad tänkte vi på när vi skapade SMIL egentligen? Gunnar Köhlin Miljöekonom Tidigare ordf för Samhällsvetenskapliga miljövetarprogrammet Utbildning för hållbar utveckling Personlig definition: Förmedling
Läs merStudentekonomi på Högskolan Kristianstad
Studentekonomi på Högskolan Kristianstad - En rapport från Kristianstad Studentkår Amanda Lindborg Sofie Forss 1 Innehållsförteckning Introduktion... 3 Underlag... 3 Resultat och Analys... 4 Huvudsaklig
Läs merStudenter som inte slutför lärarutbildningen vart tar de vägen?
Statistisk analys Ingeborg Amnéus Avdelningen för statistik och analys 08-563 088 09 ingeborg.amneus@hsv.se www.hsv.se Nummer: 2007/3 Studenter som inte slutför lärarutbildningen vart tar de vägen? En
Läs merSGSPL, Kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling, 180 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGSPL, Kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Urban and Regional Planning, 180 credits
Läs merALUMN2015 KOST IDROTTSVETENSKAP. En enkät till dig som studerat kost- eller idrottsvetenskap vid Göteborgs universitet
FORSKNINGS- OCH INNOVATIONSKONTORET ANALYS OCH UTVÄRDERING ALUMN2015 KOST IDROTTSVETENSKAP En enkät till dig som studerat kost- eller idrottsvetenskap vid Göteborgs universitet INSTITUTIONEN FÖR KOST-
Läs merKTH genomför vartannat år en Karriäruppföljning på sina alumner 2-3 år efter examen. Årets undersökning omfattar alumner med examensår 2008-2009.
Karriärrapport 2011 KTH genomför vartannat år en Karriäruppföljning på sina alumner 2-3 år efter examen. Årets undersökning omfattar alumner med examensår 2008-2009. Syftet med undersökningen är att undersöka
Läs merEfter examen. En uppföljning av 2010 års examensstudenter. Företagsekonomiska institutionen
Efter examen En uppföljning av 2010 års examensstudenter Företagsekonomiska institutionen Utbildning som ger arbete Företagsekonomiska institutionen erbjuder utbildningar för framtidens kvalificerade ekonomer
Läs merA Utbildningsplan för kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling
Samhällsvetenskapliga fakulteten A Utbildningsplan för kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling (Bachelor of Science Programme in Urban and Regional Planning) Omfattning: 180
Läs merEnheten för Medie- och Kommunikationsvetenskap Lunds Universitet. Alumniundersökning Michael Rübsamen
Enheten för Medie- och Kommunikationsvetenskap Lunds Universitet Alumniundersökning 1998 2007 Michael Rübsamen Om ämnet medie och kommunikationsvetenskap Medie- och kommunikationsvetenskap är ett samhällsvetenskapligt
Läs merKONSTNÄRLIGA FAKULTETEN. Konstnärligt masterprogram i konsthantverk, 120 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2017/604 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Konstnärligt masterprogram i konsthantverk, 120 högskolepoäng MFA Programme in Crafts, 120 Programkod: K2TIL 1. Fastställande Utbildningsplanen är
Läs merRiksbankschef eller utredare vad sysslar nationalekonomerna med egentligen?
Riksbankschef eller utredare vad sysslar nationalekonomerna med egentligen? En studie över arbetsmarknaden för nationalekonomer Handelshögskolan vid Göteborgs universitet Institutionen för nationalekonomi
Läs merNybörjarstudenterna vid Medicinska fakulteten H2003
Nybörjarstudenterna vid Medicinska fakulteten H23 A.Arstam/L. Nord november 24 1 Kommentarer till statistiken 341 enkäter har besvarats av våra studenter vid medicinska fakulteten fördelade enligt nedan.
Läs merINGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points
UTBILDNINGSPLAN INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points Utbildningsprogrammet inrättades den 31 november 2001 av fakultetsnämnden för
Läs merArbetslivsundersökning 2011
Technology Management Lunds Universitet 1 Arbetslivsundersökning 2011 TM Arbetslivsundersökning Välkommen till TM Arbetslivsundersökning 2011. Detta är andra gången som en undersökning genomförs om vad
Läs merBrukarundersökning Individ- och familjeomsorgen Introduktionsenheten
Brukarundersökning Individ- och familjeomsorgen Introduktionsenheten 2008 Bakgrund Från 2003 har socialförvaltningen i Tingsryd påbörjat ett arbete med s.k. Balanserad styrning. Det innebär att vi arbetar
Läs merNATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Utbildningsplan Dnr GU 2019/1736 Matematikprogrammet, 180 högskolepoäng Bachelor's Programme in Mathematics, 180 credits Programkod: N1MAT 1. Fastställande Utbildningsplanen
Läs merUtbildningsplan för masterprogrammet i molekylär bioteknik vid Uppsala universitet, 120 hp, 2014/2015
Utbildningsplan för masterprogrammet i molekylär bioteknik vid Uppsala universitet, 120 hp, 2014/2015 1 Beslut om att anordna utbildningsprogrammet Utbildningsplanen är fastställd av teknisk-naturvetenskapliga
Läs merTEKNIK/EKONOMIPROGRAMMET, 120/160 POÄNG Programme for Business Economics and Engineering, 120/160 points
UTBILDNINGSPLAN TEKNIK/EKONOMIPROGRAMMET, 120/160 POÄNG Programme for Business Economics and Engineering, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (4) 2015-12-02 Dnr SU FV-3.2.5-3784-15 Lokal examensbeskrivning Naturvetenskaplig magisterexamen Huvudområde: Miljö- och hälsoskydd Environment and Health Protection Miljö- och hälsoskydd som huvudområde
Läs merVerksamhetsberättelse och verksamhetsplan för Statistikerprogrammet,
Sid 1 (5) Verksamhetsberättelse och verksamhetsplan för Statistikerprogrammet, 18hp Verksamhetsberättelse Programbeskrivning Statistikerprogrammet är ett treårigt kandidatprogram med inriktning mot statistik.
Läs merNATURVETENSKAPLIGA PROGRAMMET 160 POÄNG MED INRIKTNING MOT GEOVETENSKAP
GÖTEBORGS UNIVERSITET GEOVETARCENTRUM INSTITUTIONEN FÖR Box 460 GEOVETENSKAPER 405 30 GÖTEBORG Till studenter med studiestart HT05 + HT04 + HT03 + H02 Information om NATURVETENSKAPLIGA PROGRAMMET 160 POÄNG
Läs merEFTER STUDIERNA IV BIOLOGER OCH MOLEKYLÄRBIOLOGER I ARBETSLIVET
EFTER STUDIERNA IV BIOLOGER OCH MOLEKYLÄRBIOLOGER I ARBETSLIVET 1 Innehållsförteckning Förord Genomförande Svarsfrekvens Bakgrundsuppgifter Examen Hur många har läst icke-naturvetenskapliga ämnen? Naturvetarnas
Läs merDet handlar om lika villkor undersökning om jämställdhetsplaner och lönekartläggningar
Det handlar om lika villkor undersökning om jämställdhetsplaner och lönekartläggningar Inledning Under våren 2012 presenterade GS rapporten Jämställt arbetsliv ett arbete på lika villkor. Rapporten syftade
Läs merMagisterprogrammet i Miljö- och hälsoskydd
Teknisk naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 00 00 Dnr 514-759-10 Datum 2012-05-02 Sid 1 (6) Magisterprogrammet i Miljö- och hälsoskydd Master of Science Programme
Läs merUmu s nybörjarenkät ht 2013 resultatsammanställning för samhällsvetenskapliga fakulteten
2014-01-02 Sid 1 (16) Umu s nybörjarenkät ht 2013 resultatsammanställning för samhällsvetenskapliga fakulteten Enkäten omfattade samtliga studenter som påbörjat studier på grundläggande nivå ht 2013, dock
Läs merPROGRAM I TEORETISK KEMI OCH DATORMODELLERING, 80 POÄNG Programme in Theoretical Chemistry and Computational Modelling, 80 points (120 ECTS credits)
INSTITUTIONEN FÖR NATURVETENSKAP UTBILDNINGSPLAN PROGRAM I TEORETISK KEMI OCH DATORMODELLERING, 80 POÄNG Programme in Theoretical Chemistry and Computational Modelling, 80 points (120 ECTS credits) Utbildningsplanen
Läs merBeslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAPAR, Masterprogram i personal- och arbetslivsfrågor, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Human Resource Development and Labour Relations, 120 credits Program
Läs merUtbildningsplan för Masterprogram i Mänskliga rättigheter 120 högskolepoäng. Master s Programme in Human Rights
Utbildningsplan för Masterprogram i Mänskliga rättigheter 120 Avancerad nivå Master s Programme in Human Rights Fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2014-06-05 1. Utbildningsprogrammets
Läs merHUMANISTISKA FAKULTETEN. Teologiskt program, kandidatprogram på grundnivå, 180 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/467 HUMANISTISKA FAKULTETEN Teologiskt program, kandidatprogram på grundnivå, 180 högskolepoäng Theological Programme, Programkod: H1RKT 1. Fastställande Utbildningsplanen är
Läs merPsykologprogrammet på KI: sammanställning av Alumnienkät VT16
Psykologprogrammet på KI: sammanställning av Alumnienkät VT16 Bakgrund En alumnienkät inspirerad av UK-ämbetets alumnienkät skickades ut januari 2016 till de två senaste årskullarna på KI:s psykologprogram.
Läs merBeslutad av akademichefen för akademin för hållbar samhälls och teknikutveckling,
Mälardalens högskola Mälardalen University Utbildningsplan för Civilingenjör - Samhällsteknik, 00 hp Programkod: Planeringsdel Läsåret 2012/201 Beslutad av akademichefen för akademin för hållbar samhälls
Läs merDoktorandbarometern Ole Karlsson Monica Nerdrum
Doktorandbarometern 2016 Ole Karlsson Monica Nerdrum 8.2.2017 Om årets doktorandbarometer Skickades till alla närvaroanmälda doktorander 9.12.2016-9.1.2017 Tre påminnelser skickades ut samt begäran till
Läs merUtbildningsplanen gäller för studier påbörjade ht 2008
UTBILDNINGSPLAN 1(5) Programmets svenska namn Ekonom Online programmet, 180 högskolepoäng Programmets engelska namn Bachelor Programme in Business Administration Online, 180 higher education credits Programkod
Läs merLOKAL EXAMENSBESKRIVNING
Dnr G 2017/412 IT-FAKULTETEN LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Filosofie kandidatexamen med huvudområdet kognitionsvetenskap Degree of Bachelor of Science with a major in Cognitive Science 1. Fastställande Examensbeskrivning
Läs merTeori och praktik. Vilket bör komma först?
Miniprojekt, pedagogisk grundkurs III, ht Martina Tedenborg, Avd för samhällsfarmaci Teori och praktik. Vilket bör komma först? En diskussion kring den pedagogiska betydelsen av praktiken och dess placering
Läs merKartläggning. Författare. Elias Aretorn, Astrid Kuylenstjerna, Elias Fyhr, Julia Dahlberg, Sofia Strandell, Elin Ring, Johanna Ring, Albin Hellström
Kartläggning Kartläggning av tidigare elever som studerade en av följande gymnasiala utbildningar vid Bromangymnasiet: Industritekniska programmet, Teknikprogrammet, Naturvetenskapsprogrammet Författare
Läs merSGFKO, Kandidatprogram i freds- och konfliktvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Peace and Conflict Studies, 180 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGFKO, Kandidatprogram i freds- och konfliktvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Peace and Conflict Studies, 180 credits Program utan akademiska
Läs merLOKAL EXAMENSBESKRIVNING
LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Naturvetenskaplig kandidatexamen med huvudområdet miljövetenskap Degree of Bachelor of Science, with a major in Environmental Sciences 1. Fastställande Examensbeskrivning för Naturvetenskaplig
Läs merSpråkkonsultprogrammet
HUMANISTISKA FAKULTETEN Utbildningsplan för Språkkonsultprogrammet 120/180 högskolepoäng Grundnivå Language Consultancy Programme 120/180 Higher Education Credits First cycle H1SPK G 2016/44 (reviderad
Läs merBedömning, behov och stöd. En enkätundersökning om särskilt utbildningsstöd
Bedömning, behov och stöd En enkätundersökning om särskilt utbildningsstöd Innehållsförteckning Inledning... 1 Fördelning av bidraget... 1 Enkäten... 2 Andel deltagare med funktionsnedsättning... 2 Stödperson...
Läs merBra arbetsmarknad för Juseks nyexaminerade
Statistik Bra arbetsmarknad för Juseks nyexaminerade Undersökning bland nyexaminerade jurister, ekonomer, systemvetare, personalvetare och samhällsvetare Bra arbetsmarknad för Juseks nyexaminerade Att
Läs merRapport Brukarundersökning personer med funktionsnedsättning (LSS) 2012
www.ljungby.se Rapport Brukarundersökning personer med funktionsnedsättning (LSS) 2012 Innehållsförteckning Innehållsförteckning...2 Brukarundersökning personer med funktionsnedsättning (LSS) 2012...3
Läs merEfter examen En uppföljning av 2011 års examensstudenter. Företagsekonomiska institutionen
Efter examen En uppföljning av 2011 års examensstudenter Företagsekonomiska institutionen Utbildningar som ger arbete Företagsekonomiska institutionen är en av de största institutionerna vid Stockholms
Läs merResultat av enkät till hippologstudenter med avgångsår 1996-2010
Resultat av enkät till hippologstudenter med avgångsår 1996-2010 Innehållsförteckning Inledning... 1 Resultat... 1 Hippologprogrammet... 2 Arbetsliv... 3 Fortbildning... 6 Information... 7 Sammanfattning...
Läs merEffektivare vägar mellan studier och arbetsliv
Statistik Effektivare vägar mellan studier och arbetsliv Undersökning bland nyexaminerade jurister, ekonomer, systemvetare, personalvetare och samhällsvetare Effektivare vägar mellan studier och arbetsliv
Läs mer