Sekretariatet för kvalitet och utvärdering. Teologi. en enkätundersökning

Transkript

1 Sekretariatet för kvalitet och utvärdering Teologi en enkätundersökning Berit Malm Ekegård Maj 1

2 INLEDNING 3 REDOVISNING AV ENKÄTRESULTAT 3 MÅLGRUPP OCH BORTFALL 3 UNDERSÖKNINGSGRUPPEN 3 FÖRSTA TIDEN EFTER EXAMEN 4 FORSKARUTBILDNING 5 HÖGSKOLELAGENS MÅL 5 STUDENTINFLYTANDE 7 UPPFATTNING OM UTBILDNINGENS VÄRDE 8 BRA OCH MINDRE BRA MED UTBILDNINGEN 8 FÄRDIGHETSTRÄNING 8 ARBETSFORMER OCH FÄRDIGHETER 1 DEN ALLMÄNNA NYTTAN AV OLIKA ARBETS- OCH UNDERVISNINGSFORMER 11 YRKESLIVETS KRAV PÅ FÄRDIGHETER 13 NUVARANDE ARBETE 14 ARBETSPLATS, BRANSCH OCH VERKSAMHETSORT 14 UTBILDNINGENS RELEVANS FÖR NUVARANDE ARBETE 15 NUVARANDE MÅNADSINKOMST 16 BILAGA 1. ENKÄT 2

3 Inledning Högskoleverkets regeringsuppdrag att alla ämnen (på både grund- och forskarutbildningsnivå) och vissa program skall bedömas i fråga om kvalitet enligt en sexårsplan innebär för 1 att ämnena företagsekonomi, nationalekonomi, lingvistik, nordiska språk/svenska, klassiska språk, matematik, numerisk analys och teologi (samt teologie kandidatexamen) skall bedömas. Mot bakgrund av detta har Sekretariatet för kvalitet och utvärdering vid Uppsala universitet, i samarbete med representanter vid de institutioner vars ämnen granskas 1, genomfört en enkätundersökning med studenter som haft något av de nämnda ämnena som huvudämne i sin examen. Ett av syftena med undersökningen är att belysa med vad och var de utexaminerade studenterna arbetar. Dessutom har frågor ställts om hur studenterna bedömer värdet av sin utbildning i vissa avseenden. Sammanlagt knappt 4 studenter som tagit en examen vid Uppsala universitet med 6 eller 8 poäng i de ovan angivna ämnena har fått den aktuella enkäten och drygt 7% har besvarat den. Denna sammanställning är avgränsad till ämnet teologi. Redovisning av enkätresultat Målgrupp och bortfall Av de 129 personer som tagit examen i teologi under perioden t o m räknas 2 personer bort eftersom de är bosatta utomlands och inte står att finna i svenska adressregister. 95 personer har besvarat enkäten och därmed är svarsfrekvensen 75%. Undersökningsgruppen De som besvarat enkäten har påbörjat sina studier vid Uppsala universitet någon gång från och med ht-67 till och med ht personer uppger att de har ytterligare ett huvudämne vid sidan om teologi inom det humanistiskt - samhällsvetenskapliga området. Inom huvudämnet teologi har gruppen mellan 6 och 2 poäng. De som har ytterligare ett huvudämne har dessutom mellan 6 och 1 poäng i det ämnet. 12 av de svarande har en fil kand examen, 16 en fil mag examen och 66 en teol kand. Gruppen består av 58 kvinnor och 37 män. Åldersfördelningen i tabellen nedan visar att den största gruppen (43%) befinner sig i kategorin "36 år eller äldre" och att en tredjedel är mellan 26 och 3 år. 3

4 Fråga 2. Ålder 25 år eller yngre år år år eller äldre Summa 95 1 Första tiden efter examen De flesta har vid undersökningens genomförande arbetat mer än två år efter examen och de har arbetat inom det område de är utbildade. De flesta har fått arbete inom sex månader efter examen. Knappt % har under en period studerat vidare efter examen. Fråga 8 a "Har Du som huvudsaklig sysselsättning förvärvsarbetat?" Nej, inte alls 4 4 Ja, under mindre än ett år 4 4 Ja, i ett till två år Ja, i mer än två år Summa 95 1 Fråga 8 b "Hur stor del av den tid som Du förvärvsarbetat har varit inom det område du är utbildad för?" Inte alls 8 9 Mindre än halva tiden 7 8 Mer än halva tiden 7 8 Hela tiden Summa 91 1 Fråga 8 c "Har din huvudsakliga sysselsättning varit något annat än förvärvsarbete under mer än ett halvår?" Svarsalternativ Antal Ägnat mig åt mina personliga intressen, t ex resor, 2 idrott Studerat vidare efter min grundexamen 18 Varit föräldraledig 9 Varit arbetslös 2 Annat 5 Summa 36 4

5 Fråga 1 "Hur lång tid efter examen fick du ditt första arbete?" Fick arbete redan innan jag avslutade min utbildning Mindre än en månad månader månader 9 1 Mer än 12 månader 8 9 Jag har ännu inte fått arbete 3 3 Summa 91 1 Forskarutbildning Tio personer är redan doktorander. Drygt hälften (53%) kan tänka sig att söka forskarutbildning. Fråga 7 "Skulle Du kunna tänka dig att söka till forskarutbildning i Ditt/Dina huvudämne(n)?" Ja, jag är redan doktorand 1 11 Jag har varit doktorand, men avbrutit 1 1 Ja, jag har sökt till forskarutbildningen, 5 5 men fick ingen plats Ja, jag skulle kunna tänka mig att söka 5 53 till forskarutbildningen Nej knappast Nej, absolut inte 4 4 Summa 95 1 Högskolelagens mål Högskolelagens mål berördes i en av enkätfrågorna (fråga 17) där de svarande fick ta ställning till hur väl målen uppfyllts på en femgradig skala som sträcker sig från "instämmer i mycket hög grad till instämmer inte alls". De mål som fanns att ta ställning till var följande: förmåga till självständigt arbete förmåga till kritisk bedömning förmåga att följa kunskapsutvecklingen inom det område som utbildningen avser förmåga att diskutera och kommunicera inom det område som utbildningen avser att självständigt lösa problem inom det område som utbildningen avser De svarande anser att utbildningen uppfyllt högskolelagens mål mycket väl. Se vidare histogrammen nedan. 5

6 Bidragit till min förmåga till självständigt arbete Bidragit till min förmåga till kritisk bedömning i mycket hög grad inte alls 1 i mycket hög grad inte alls Bidragit till min förmåga att följa kunskapsutvecklingen inom det område som utbildningen avser 6 Bidragit till min förmåga att diskutera och kommunicera inom det område som utbildningen avser i mycket hög grad 3 4 inte alls 1 i mycket hög grad 12 4 inte alls Bidragit till min förmåga att självständigt lösa problem inom det område som utbildningen avser i mycket hög grad 2 inte alls 6

7 Studentinflytande Fråga 15 löd på följande sätt. "I vilken utsträckning beaktade lärarna generellt sett de synpunkter som Ni i studenter hade under Din studietid i Uppsala. Som histogrammen nedan visar anser cirka 7% av de svarande att studenterna till viss del eller i ganska hög grad haft möjligheter att påverka innehåll och arbetsformer. Dock anser 15 personer (16%) att de inte alls kunnat påverka innehållet och 18 personer (19%) anser att de inte alls kunnat påverka arbetsformerna. Studentinflytande vad gäller innehåll I hög grad I ganska hög grad Till viss del Inte alls Vet ej Studentinflytande vad gäller arbetsformer I hög grad I ganska hög grad Till viss del Inte alls Vet ej 7

8 Uppfattning om utbildningens värde 13 av de svarande (14%) skulle valt ett annat huvudämne om de skulle göra om sitt val idag, alla skulle dock fortfarande valt ett ämne inom det humanistiskt samhällsvetenskapliga området. Sju personer skulle valt en annan studieort än Uppsala Som tabellen nedan visar har de flesta inte ändrat uppfattning om sin utbildning jämfört med när de precis slutfört den. Fråga 11. " Har Du nu så här några år efter Din examen - ändrat uppfattning om värdet av Din utbildning vid Uppsala universitetet jämfört med när Du precis slutfört Dina studier?" Ja, jag är mycket mer positiv nu 5 5 Ja, jag är något mer positiv nu Nej, jag har inte ändrat uppfattning Ja, jag är något mer negativ nu Ja, jag är mycket mer negativ nu 2 2 Summa 95 1 Bra och mindre bra med utbildningen De öppna frågorna 13 och 14 handlade om vad som saknades på utbildningen respektive vad som varit särskilt bra på utbildningen. Flera kommentarer handlar om att det varit bra lärare på kurserna och att uppsatshandledningen fungerat bra. Det stora urvalet av kurser och utbildningens bredd nämns också som något positivt. Så många samstämmiga kommentarer om vad som varit mindre bra förekommer inte, svaren är mycket spridda men något som ändå nämns av flera är att man saknar en mer praktiskt förankrad teologi. Färdighetsträning I enkäten efterfrågades (fråga 16) de f d studenternas uppfattning om färdighetsträningen vid Uppsala universitet. De givna alternativen var: göra muntliga presentationer göra skriftliga presentationer göra presentationer på engelska förklara för ickespecialister självständigt lösa problem självständigt göra utredningar argumentera och övertyga arbeta i grupp Av de som besvarat enkäten är mer än 75% nöjda med färdighetsträningen vad gäller skriftlig presentation, att arbeta i grupp samt att självständigt lösa problem och göra utredningar. Ganska många (66%) är också nöjda med färdighetsträningen i att argumentera och övertyga, något färre (54%) svarar att de är nöjda med färdighetsträningen i muntlig presentation. 8

9 Träning i presentation på engelska förekom inte alls enligt 72% av de svarande och vad gällde att förklara för icke-specialister var svaren mycket spridda. Se vidare tabellerna nedan. Fråga 16 a. " Göra muntliga presentationer?" Mycket nöjd 5 5 Ganska nöjd Ganska missnöjd Mycket missnöjd 7 8 Förekom ej Summa 93 1 Fråga 16 b. " Göra skriftliga presentationer?" Mycket nöjd Ganska nöjd Ganska missnöjd 7 7 Mycket missnöjd Förekom ej 4 4 Summa 94 1 Fråga 16 c. " Göra presentationer på engelska?" Mycket nöjd 2 2 Ganska nöjd 5 5 Ganska missnöjd Mycket missnöjd 6 6 Förekom ej Summa 93 1 Fråga 16 d. " Förklara för ickespecialister?" Mycket nöjd 7 7 Ganska nöjd Ganska missnöjd Mycket missnöjd 7 7 Förekom ej Summa 94 1 Fråga 16 e. " Självständigt lösa problem?" Mycket nöjd Ganska nöjd Ganska missnöjd 1 11 Mycket missnöjd 2 2 Förekom ej 6 6 Summa

10 Fråga 16 f. " Självständigt göra utredningar?" Mycket nöjd Ganska nöjd Ganska missnöjd 9 1 Mycket missnöjd 1 1 Förekom ej Summa 94 1 Fråga 16 g " Argumentera och övertyga?" Mycket nöjd Ganska nöjd 5 53 Ganska missnöjd Mycket missnöjd 3 3 Förekom ej Summa 94 1 Fråga 16 h. " Arbeta i grupp?" Mycket nöjd 19 Ganska nöjd 56 6 Ganska missnöjd Mycket missnöjd 2 2 Förekom ej 3 3 Summa 94 1 Arbetsformer och färdigheter I enkätens fråga 18 ställdes frågan "Bedöm olika undervisnings- och arbetsformer efter den nytta Du haft av dem efter Din examen!". I enkätens fråga 25 ställdes frågan om i vilken utsträckning de svarande haft arbetsuppgifter som ställt krav på olika färdigheter. Den senare frågan fokuserade således på yrkeslivet medan fråga 18 mer efterfrågade den enskilde studentens personliga nytta av olika arbetsformer. Sammanfattningsvis kan sägas om arbetsformerna under utbildningen att de flesta (ca 7-8%) anser att det i stor utsträckning varit "lagom" med självständiga arbeten, lärarledd undervisning och skriftliga individuella PM. Hälften tycker också att det varit "lagom" med grupparbeten och gruppövningar samt seminarier där olika problemställningar ventileras och diskuteras. När det gäller PBL och muntlig presentation är svaren spridda. Laborationer har inte förekommit i någon särskilt stor omfattning. Många av de svarande uppger att deras nuvarande arbetsuppgifter i hög grad ställer krav på muntlig presentation, att förklara för icke-specialister samt att självständigt lösa problem. Över hälften anser vidare att arbetsuppgifterna dessutom ställer höga krav på skriftlig presentation och att argumentera och övertyga. Se vidare tabellerna nedan. 1

11 Den allmänna nyttan av olika arbets- och undervisningsformer I enkätens fråga 18, " Bedöm olika undervisnings- och arbetsformer efter den nytta Du haft av dem efter din examen" räknades ett antal undervisnings- och arbetsformer upp som de svarande fick ta ställning till genom att markera alternativen: "mer av", "lagom mycket", "mindre av" eller "har ej erfarenhet". Fråga 18 a. Självständiga arbeten Mer av Lagom mycket Mindre av 2 2 Har ej erfarenhet 1 1 Summa 93 1 Fråga 18 b. Lärareledd undervisning ex. föreläsningar Mer av Lagom mycket 65 7 Mindre av Har ej erfarenhet 1 1 Summa 93 1 Fråga 18 c. Seminarier för att diskutera och ventiler olika problemställningar Mer av Lagom mycket Mindre av 4 4 Har ej erfarenhet 1 1 Summa 92 1 Fråga 18 d. Grupparbeten Mer av Lagom mycket 5 54 Mindre av Har ej erfarenhet 4 4 Summa 93 1 Fråga 18 e. Problembaserat lärande (PBL) Mer av Lagom mycket Mindre av 6 6 Har ej erfarenhet Summa

12 Fråga 18 f. Laborationer. Mer av 4 4 Lagom mycket 4 4 Mindre av 3 3 Har ej erfarenhet Summa 92 1 Fråga 18 g. Gruppövningar. Mer av Lagom mycket 46 5 Mindre av Har ej erfarenhet Summa 92 1 Fråga 18 h. Skriftliga individuella PM och rapporter. Mer av 18 Lagom mycket Mindre av 8 9 Har ej erfarenhet 1 1 Summa 92 1 Fråga 18 i. Studiebesök. Mer av Lagom mycket 22 Mindre av 1 1 Har ej erfarenhet Summa 93 1 Fråga 18 j. Muntliga presentationer. Mer av Lagom mycket Mindre av 1 1 Har ej erfarenhet 5 5 Summa

13 Yrkeslivets krav på färdigheter Fråga 25 i enkäten löd på följande sätt: "I vilken utsträckning har Du efter Dina studier haft arbetsuppgifter som ställt krav på att:" Därefter räknades de färdigheter upp som tabellerna nedan redovisar och de svarande fick ta ställning utifrån tre svarsalternativ. Fråga 25 a. "Göra muntliga presentationer" I hög grad I viss mån Inte alls 2 2 Summa: 93 1 Fråga 25 b. "Göra skriftliga presentationer" I hög grad 56 6 I viss mån Inte alls 4 4 Summa: 93 1 Fråga 25 c. "Göra presentationer på engelska" I hög grad 9 1 I viss mån Inte alls Summa: 93 1 Fråga 25 d. "Förklara för icke-specialister" I hög grad I viss mån 1 11 Inte alls 4 4 Summa: 93 1 Fråga 25 e. "Självständigt lösa problem" I hög grad I viss mån Inte alls 1 1 Summa: 93 1 Fråga 25 f. "Argumentera och övertyga" I hög grad I viss mån Inte alls 5 5 Summa:

14 Fråga 25 g. "Arbeta i projektgrupp" I hög grad 4 43 I viss mån Inte alls Summa: 93 1 Nuvarande arbete En fjärdedel är offentliganställda, många av dem är verksamma som lärare i grund- och gymnasieskolan men den största gruppen (drygt 6%) är anställda inom kyrkor och samfund. 44 personer är verksamma som präster vilket framgår av svaren på den öppna frågan nio i enkäten som löd: "Vad är din nuvarande sysselsättning". Noteras bör att de som arbetar som präster har valt alternativet "annat" (därav det stora antalet som valt just det alternativet) när det gäller branschtillhörighet (fråga ). Övriga som valt alternativet "annat" är ofta administratörer inom olika (ofta ideella) organisationer. De flesta är i dag verksamma i Stockholms regionen eller östra Mellansverige (bl a Uppsala). Se vidare tabellerna nedan. Arbetsplats, bransch och verksamhetsort Fråga 19. "Inom vilken arbetsmarknadssektor arbetar du för närvarande" Statlig 8 9 Kommunal Landsting 1 1 Privat/enskild 8 9 Eget företag 1 1 Kyrkor och samfund Annat 3 3 Summa 87 1 Fråga. "Till vilken bransch hör din nuvarande arbetsplats?" Industri (ej läkemedel) Läkemedel Varuhandel 1 1 Data/IT sektor 2 2 Konsultverksamhet (ej IT) 1 1 Finansiell sektor 1 1 Revision Grund-/gymnasieskola Högskola/universitet 5 6 Förlagsverksamhet 1 1 Barn- eller äldreomsorg 1 1 Hälso- och sjukvård Bibliotek/arkiv/museer Statlig/kommunal myndighet 4 5 Media/kommunikation 2 2 Annat Summa

15 Fråga 21. "Om du just nu förvärvsarbetar eller studerar, var i landet ligger Din arbetsplats/studieort?" Stockholm 34 4 Östra Mellansverige Sydsverige Västsverige 8 1 Södra Norrland 7 8 Mellersta Norrland 2 2 Övre Norrland 2 2 Småland, Gotland, Öland 4 5 Summa: 84 1 Utbildningens relevans för nuvarande arbete I enkätens fråga 22 fick de svarande ta ställning till de tre påståenden som redovisas i nedanstående figur. Som resultaten visar är en majoritet mycket nöjda med sitt nuvarande arbete och tycker i hög utsträckning att innehållet i utbildningen är relevant för de nuvarande arbetsuppgifterna. En mycket liten andel instämmer med påståendet "Jag har mycket lite användning av min utbildning för mina arbetsuppgifter. "I hur hög grad instämmer du i nedanstående påståenden?" Jag är nöjd med mitt nuvarande arbete Utbildningens innehåll i mitt/mina huvudämnen har varit relevant i relation till mina arbetsuppgifter Jag har mycket lite användning av min utbildning i mitt nuvarande arbete helt och hållet inte alls 15

16 Knappt hälften anser att deras utbildningsnivå stämmer väl med nuvarande arbetsuppgifter. Så många som 27 av de svarande (32%) anser att deras nuvarande arbetsuppgifter är något för okvalificerade. Fråga 23." Hur väl stämmer Dina arbetsuppgifter med Din utbildningsnivå? Alltför kvalificerade Något för kvalificerade 8 1 Motsvarar min utbildningsnivå Något för okvalificerade Alltför okvalificerade Summa 84 1 Nuvarande månadsinkomst Drygt hälften har för närvarande en inkomst mellan 15 och kr. Fråga 24." Vilken är din totala månadsinkomst? Om du arbetar deltid, omvandla till heltid. Total månadsinkomst +naturaförmåner+ resultatlöner och andra kontanta tillägg (inklusive bostad och provision). Naturaförmåner: Helt fri lunch=14 kr/mån, subventionerad lunch= vanligen 416 kr/mån, helt fri bil= 35 kr/mån." 15. kr kr kr kr kr 4. Summa