Uppföljning På egna ben 2012

Transkript

1 Uppföljning På egna ben 2012

2

3 Sammanfattning statistik över deltagande 11 kommuner 5200 elever 216 klasser km 26,6 ton koldioxid 4 varv runt jorden

4 Uppföljning Uppföljning varje år via webenkät som skickas ut till medverkande pedagoger i oktober då utmaningen är avslutad Totalt antal inkomna svar 2012: 135 (135 unika respondenter) 135 av 206 e-post inbjudningar har genererat 135 svar. 1 respondent har nyttjat länk för avanmälan i e-post inbjudan

5 1. Vilken kommun undervisar du i? 1 Göteborg 2 Härryda 3 Mölndal 4 Kungsbacka 5 Kungälv 6 Stenungsund 7 Öckerö 8 Uddevalla 9 Trollhättan 10 Varberg 11 Partille Aktuell 135

6 2. Vilken stadsdel undervisar du i? 1 Angered 2 Askim-Frölunda- Högsbo 3 Centrum 4 Lundby 5 Majorna-Linné 6 orra Hisingen 7 Västra Hisingen 8 Västra Göteborg 9 Örgryte-Härlanda 10 Östra Göteborg Aktuell 35

7 3. Vilken årskurs har du anmält till På egna ben? (du kan ange flera årskurser) Annan Aktuell 135

8 4. Har du deltagit i utmaningen På egna ben tidigare år? 1 Ja 2 ej Aktuell 135

9 5. Hur fick du information om utmaningen På egna ben? (du kan välja flera svarsalternativ) 1 Annan pedagog 2 Rektor 3 Inbjudan per e-post 4 Inbjudan per brev 5 Affisch 6 Annat, vänligen specificera Aktuell 134

10 8. Deltog ni i utmaningen På egna ben 2012? 1 Ja 2 ej Aktuell 135

11 10. Kan du tänka dig att delta med en klass nästa år? 1 Ja 2 ej Aktuell 5

12 Påståenden att gradera/utvärdera För varje påstående ska man uppge i vilken utsträckning man håller med i påståendet. Skalan är 1 till 5: 1 betyder att man inte alls håller med i påståendet 5 betyder att man håller med i mycket stor utsträckning Vid varje påstående fanns det utrymme för att lämna ytterligare kommentarer.

13 11. Jag anser att startpaket innehöll det material och den information jag behövde för att genomföra utmaningen Ingen uppfattning Aktuell 130

14 11. Jag anser att startpaket innehöll det material och den information jag behövde för att genomföra utmaningen Ingen uppfattning Aktuell 130

15 13. Jag anser att eleverna har haft ett stort engagemang i utmaningen Ingen uppfattning Aktuell 129

16 13. Jag anser att eleverna har haft ett stort engagemang i utmaningen

17 15. Jag anser att På egna ben kan bidra till ändrade beteenden även efter avslutad utmaning Ingen uppfattning Aktuell 129

18 15. Jag anser att På egna ben kan bidra till ändrade beteenden även efter avslutad utmaning

19 17. Jag anser att övningarna har varit ett bra hjälpmedel i min undervisning Ingen uppfattning Aktuell 129

20 19. Jag anser att faktabladen har varit ett bra hjälpmedel i min undervisning Ingen uppfattning Aktuell 128

21 21. Jag anser att poängsystemet var lätt att förstå Ingen uppfattning Aktuell 130

22 23. Jag anser att bonuspoängen var bra Ingen uppfattning Aktuell 129

23 25. Jag anser att elevernas poängkort underlättade administreringen av poängen Ingen uppfattning Aktuell 130

24 27. Jag anser att längden på projektet (5 veckor) var bra Ingen uppfattning Aktuell 128

25 29. Jag anser att utmaningen ligger tidsmässigt rätt i terminen Ingen uppfattning Aktuell 128

26 31. Jag anser att jag har fått den hjälp jag behövde av projektledaren Ingen uppfattning Aktuell 129

27 Kommentarer projektledaren Mycket bra, snabba svar!!! Har inte haft någon kontakt / Behövde ingen hjälp Ja Lite dålig information angående vinst då man vunnit Vilken projektledare? / Vem är projektledaren???? Jag fick den hjälp jag behövde via hemsidan iaf, vilken jag antar att projektledaren är ansvarig för.

28 33. Jag anser att indelningen med olika etappriser har motiverat eleverna Ingen uppfattning Aktuell 128

29 35. Jag anser att det var bra att ha en kvalgräns för utlottningen av etappriser Ingen uppfattning Aktuell 129

30 37. Jag anser att priser och uppmuntringsgåvor har uppskattats av eleverna Ingen uppfattning Aktuell 129

31 Kommentarer priser och uppmuntringsgåvor Klassen har inte vunnit någonting men möjligheten att göra det är positiv. Vi vann en sportpåse men innehållet var inte det bästa, på vår skola får de inte använda läderbollar och boulet var väldigt tungt. En plastboll och tex utekritor hade varit roligare. Orättvist system med lottning - hellre fler priser som vinns efter poäng Min klass kom 6-a och upplevde inte att detta var bra. Det blev ingen skillnad mot att komma som nr 35. Men så är det ju... JA även om det har skiljt mycket mellan kommunerna vilka priser man har delat ut.

32 Kommentarer priser och uppmuntringsgåvor Ja, mer sådant! Fler kan vinna små vinster! Det behövs nog för att locka klasser att gå med man vi tycker att det räcker med små priser under tävlingens gång och att de stora priserna går till de fem första när tävling är avslutat. Mycket roligt att få uppmuntran Viss avundsjuka med och trista kommentarer om att "de fuskar De önskar dock att de fick något pris... De kämpade så himla mycket. Det vore kul med fler småpriser, istället för några få riktigt dyra. Min klass hade blivit överlycklig för vad som helst, tror jag.

33 Påståenden om hemsidan att gradera/utvärdera För varje påstående ska man uppge i vilken utsträckning man håller med i påståendet. Skalan är 1 till 5: 1 betyder att man inte alls håller med i påståendet 5 betyder att man håller med i mycket stor utsträckning Vid varje påstående fanns det utrymme för att lämna ytterligare kommentarer.

34 39. Jag anser att jag lätt har kunnat hitta de uppgifter jag har sökt på hemsidan Ingen uppfattning Aktuell 130

35 41. Jag anser att informationen på hemsidan var lättförståelig Ingen uppfattning Aktuell 130

36 43. Jag anser att det var lätt att rapportera poäng genom hemsidan Ingen uppfattning Aktuell 129

37 45. Jag anser att hemsidans grafik (bilder, illustrationer, typsnitt etc) var tilltalande Ingen uppfattning Aktuell 129

38 47. Jag anser att Klassens sida har inspirerat eleverna Ingen uppfattning Aktuell 129

39 49. Kan du tänka dig att medverka med samma klass igen? 1 Ja 2 ej Aktuell 123

40 49. Kan du tänka dig att medverka med samma klass igen?

41 51. Kan du tänka dig att medverka på nytt med en ny klass? 1 Ja 2 ej Aktuell 122

42 51. Kan du tänka dig att medverka på nytt med en ny klass?

43 53. Har du ytterligare synpunkter om vad som var bra eller dåligt med årets utmaning eller förslag på förbättringar inför nästkommande års utmaning? Rättviseaspekten Vinster/lottning Uppgifter/Övningar Övrigt

44 Rättviseaspekten Man ska inte ha poängen i resultatlistan eftersom det då går att läsa andras och poängställningen därför var oerhört jämn. Fuska kan kanske förekomma... Sammanfattning: studiedagar ska få räknas på något sätt, inte kunna klumpa ihop extrapoängen (så man får 100p en vecka), se över priserna (möjlighet till byte?), längre period. Det är synd att poäng har att göra med hur många som deltagit. Har man sjuka eller bortresta elever kommer man inte långt poängmässigt men har ändå jobbat lika mycket som andra. Kanske att alla moment skulle lottas om man når kval gräns och ingen blir "vinnare. Barn som är sjuka genererar 0 p en vecka och vi som hade många borta en vecka ledde till att barnen tappade engagemang.

45 På något sätt vill jag att kollen blir bättre på hur inrapporteringen av poäng går till. Vinnande klassen hade MAXIMAL poäng. Kan det stämma att inte en enda elev i deras klass varit sjuk/haft tandläkarbesök/behövt bli hämtad av en förälder?! Era instruktioner kanske måste bli ännu tydligare, för det känns inte realistiskt. Min klass kämpade jättebra, men hamnade ändå bara på omkring plats 20 av 60. Både jag, mina kollegor och vissa elever tror att det fuskas på olika håll. Det är dessutom tråkigt att man inte får räkna studiedagar, i och med att det bara är vissa skolor som råkar ha studiedag mitt under perioden. För en studiedag borde man få räkna ut snittet per dag den veckan och rapportera. Eleverna blir ledsna när de kommer på att de missar en massa poäng. För övrigt tycker jag att På egna ben är SUPERBRA, även om det känns som ens egen klass aldrig kommer hamna i topp 10. Jag kommer att vilja vara med varenda år!

46 Vinster/lottning Viss lottning men barnen bör få pris efter placering i etapperna med Ej rättvist. Lotta ut priserna fullt ut. Svårt att ha samma motivation sista etappen då det inte var lottade priser. Var tydligare hur etappvinsterna delas ut med utlottning så man kan förbereda eleverna.

47 Uppgifter/övningar Vissa uppgifter var "svåra" för en fyra, men bra för en sexa Förslag på dokumentation. Kanske en samarbetsyra där man får möta fler klasser som är med. Jag saknade kortfilmer som hade förstärkt förståelsen med svåra begrepp. Jättebra övningar som var givande. Det var mycket bra val av uppgifter som utvecklade barnen och att alla uppgifter var kopplade till. läroplanen. Barnen fullständigt älskade värderingsövningarna. Där fick de ta ett beslut och argumentera för det. Övningarna kunde göras lite mer korta i tid räknat.

48 Uppgifter/övningar Vill gärna kunna kopiera allt material på en gång. Det tar lång tid att ta ett dokument åt gången Skriv en LPP (Lokal pedagogisk planering) utifrån den nya läroplanen som man kan följa. Har man som jag varit med i tre år med samma klass är det svårt att göra samma uppgifter igen ej men TACK för all hjälp med faktabladen!

49 Övrigt Jag saknar en bedömningsmatris för att göra arbetet lättare för mig som lärare i min bedömning. u tog det jättemycket tid att skapa en sådan. Jättebra att jag som pedagog fick en påminnelse om inrapporteringen, den är lätt att glömma! Kanske lägga det tidigare på terminen. Svårt att komma in på sidan med inlogg, tog ett tag innan jag förstod att man behövde klicka på Kungsbacka först. Vi kommer igen!

50