Regiongemensam elevenkät 2019

Transkript

1 Regiongemensam elevenkät 2019 Göteborg Åk 2 Kommunrapport åk2

2 Om undersökningen Bakgrund Sedan 2011 har Göteborgsregionens medlemskommuner haft möjlighet att genomföra regiongemensamma elevenkäter. Den gemensamma undersökningen omfattar alla medlemskommuners grundskoleelever i årskurs 2, varje år. Sedan 2017 genomförs elevenkäten för grundskolans årskurs 5 och 9 (tidigare årskurs 8) samt gymnasieskolans år 2 med olika intervaller. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ. värde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor. Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten.

3 Beskrivning av frågeområden Nedan redovisas de frågeområden som används i redovisningen, och de frågor som ingår i varje område Anpassning efter elevens behov Lärarna hjälper mig. Lärarna förklarar så att jag förstår. Argumentation och kritiskt tänkande Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Delaktighet och inflytande Lärarna lyssnar på mig. Jag kan påverka vad vi gör i skolan. Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan. Grundläggande värden i skolan Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. Skolmiljö Det finns bra saker att göra på rasterna. Skolans toaletter är bra. Skolmaten är god. Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. Stimulans Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Studiero Det är lugn och ro i klassrummet. Trygghet Jag är trygg i skolan. Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag trivs i skolan. Lärarna är snälla mot mig. Andra barn är snälla mot mig. Jag har kompisar att vara med på skolan. Veta vad som krävs Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Jag lär mig saker på fritids. Skola och framtid I min skola pratar vi om vad jag kan jobba med när jag blir vuxen. Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?

4 Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade värdet per frågeområde för Göteborg Åk 2 de senaste åren som enkäten genomförts. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. År Göteborgs regionen Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Delaktighet och inflytande Grundläggande värden i skolan Skolmiljö Stimulans Studiero Trygghet Veta vad som krävs Fritidshem Helhet

5 Jämförelse frågeområden 2019 Sammanräknat värde per frågeområde för Göteborg Åk För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. Göteborgsregionen Göteborg Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Delaktighet och inflytande Grundläggande värden i skolan Skolmiljö Stimulans

6 Jämförelse frågeområden 2019 Sammanräknat värde per frågeområde för Göteborg Åk För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. Göteborgsregionen Göteborg Studiero Trygghet Veta vad som krävs Fritidshem Skola och framtid Helhet

7 Frågeområden per kön värde per frågeområde uppdelat på respondenters kön. Värdet jämförs med genomsnittet för Göteborg Åk 2. Total Pojke Flicka Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Delaktighet och inflytande Grundläggande värden i skolan Skolmiljö Stimulans Studiero Trygghet Veta vad som krävs Fritidshem Skola och framtid Helhet Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

8 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Trivsel och trygghet Ref Göteborgs regionen Jag är trygg i skolan 65% 26% Jag har vuxna att prata med i skolan 68% 22% Jag trivs i skolan 66% 22% 7% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej

9 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Delaktighet och inflytande Ref Göteborgs regionen Lärarna lyssnar på mig 67% 23% Jag kan påverka vad vi gör i skolan 44% 31% 9% 11% Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 45% 26% 10% 6% 13% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej

10 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Skolmiljö Ref Göteborgs regionen Det är lugn och ro i klassrummet 17% 37% 28% 15% Det finns bra saker att göra på rasterna 67% 20% 8% Skolans toaletter är bra 18% 24% 24% 30% Skolmaten är god 40% 34% 15% 7% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej

11 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Kunskap och lärande Ref Göteborgs regionen Det är roligt att lära sig nya saker i skolan 78% 16% Lärarna hjälper mig 77% 17% Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan 67% 25% 58% 22% 6% 9% 51% 18% 6% 17% 8% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej

12 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Bemötande Ref Göteborgs regionen Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra 79% 15% Lärarna är snälla mot mig 80% 14% Andra barn är snälla mot mig 47% 36% 12% Jag har kompisar att vara med på skolan 83% 11% Vi retar inte varandra 56% 21% 9% 8% Jag får säga vad jag tycker i olika frågor 65% 20% 7% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej

13 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Fritidshem Ref Göteborgs regionen Jag trivs på fritids 77% 16% Jag kan påverka vad vi gör på fritids Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro Jag lär mig saker på fritids 52% 27% 7% 10% 51% 21% 11% 10% 6% 48% 26% 10% 9% 6% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej

14 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Skola och framtid I min skola pratar vi om vad jag kan jobba med när jag blir vuxen. 36% 23% 13% 15% 13% Stämmer helt och hållet Stämmer delvis Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej 2019 Ref Göteborgs regionen 64 64

15 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Helhet Ref Göteborgs regionen Hur nöjd är du med din skola i sin helhet? 36% 14% 14% 9% 6% 10% Värde Vet ej

16 Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Delaktighet och inflytande Grundläggande värden i skolan Skolmiljö Stimulans Göteborgsregionen Göteborg Angered Askim-Frölunda-Högsbo Centrum Fristående Lundby Majorna-Linné Norra Hisingen Västra Göteborg Västra Hisingen Örgryte-Härlanda

17 Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Delaktighet och inflytande Grundläggande värden i skolan Skolmiljö Stimulans Östra Göteborg

18 Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Studiero Trygghet Veta vad som krävs Fritidshem Skola och framtid Helhet Göteborgsregionen Göteborg Angered Askim-Frölunda-Högsbo Centrum Fristående Lundby Majorna-Linné Norra Hisingen Västra Göteborg Västra Hisingen Örgryte-Härlanda

19 Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Studiero Trygghet Veta vad som krävs Fritidshem Skola och framtid Helhet Östra Göteborg

20 Prioriteringsmatris BEVARA Frågevärde VÅRDA BEVAKA ,10 0,15 0,20 0,25 0,30 0,35 0,40 0,45 0,50 0,55 0,60 Samband PRIORITERA

21 Anpassning efter elevens behov 1.1 Lärarna hjälper mig. 1.2 Lärarna förklarar så att jag förstår. Argumentation och kritiskt tänkande 2.1 Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Delaktighet och inflytande 3.1 Lärarna lyssnar på mig 3.2 Jag kan påverka vad vi gör i skolan. 3.3 Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan. Grundläggande värden i skolan 4.1 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 4.2 Vi retar inte varandra. Skolmiljö 5.1 Det finns bra saker att göra på rasterna. 5.2 Skolans toaletter är bra. 5.3 Skolmaten är god. 5.4 Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. Stimulans 6.1 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Studiero 7.1 Det är lugn och ro i klassrummet. Trygghet 8.1 Jag är trygg i skolan. 8.2 Jag har vuxna att prata med i skolan. 8.3 Jag trivs i skolan. 8.4 Lärarna är snälla mot mig. 8.5 Andra barn är snälla mot mig. 8.6 Jag har kompisar att vara med på skolan. Veta vad som krävs 9.1 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. Fritidshem 10.1 Jag trivs på fritids Jag kan påverka vad vi gör på fritids Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro Jag lär mig saker på fritids. Skola och framtid 11.1 I min skola pratar vi om vad jag kan jobba med när jag blir vuxen. Helhet 12.1 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?

22 Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Jag är trygg i skolan Stämmer helt och hållet 65% % 65% Stämmer delvis 26% % 26% Stämmer ganska dåligt 5% 257 5% 6% Stämmer inte alls 2% 87 2% 2% Vet ej 2% 101 2% 2% Jag har vuxna att prata med i skolan Stämmer helt och hållet 68% % 70% Stämmer delvis 22% % 21% Stämmer ganska dåligt 5% 259 6% 5% Stämmer inte alls 2% 112 3% 2% Vet ej 2% 115 2% 2% Jag trivs i skolan Stämmer helt och hållet 66% % 65% Stämmer delvis 22% % 22% Stämmer ganska dåligt 7% 344 7% 8% Stämmer inte alls 3% 145 4% 3% Vet ej 2% 114 2% 2% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

23 Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Lärarna lyssnar på mig Stämmer helt och hållet 67% % 69% Stämmer delvis 23% % 23% Stämmer ganska dåligt 5% 226 6% 4% Stämmer inte alls 2% 98 3% 1% Vet ej 2% 117 3% 2% Jag kan påverka vad vi gör i skolan Stämmer helt och hållet 44% % 47% Stämmer delvis 31% % 31% Stämmer ganska dåligt 9% % 8% Stämmer inte alls 5% 240 6% 4% Vet ej 11% % 11% Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Stämmer helt och hållet 45% % 47% Stämmer delvis 26% % 25% Stämmer ganska dåligt 10% % 9% Stämmer inte alls 6% 287 8% 5% Vet ej 13% % 13% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

24 Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Det är lugn och ro i klassrummet Stämmer helt och hållet 17% % 15% Stämmer delvis 37% % 38% Stämmer ganska dåligt 28% % 29% Stämmer inte alls 15% % 15% Vet ej 3% 126 3% 2% Det finns bra saker att göra på rasterna Stämmer helt och hållet 67% % 61% Stämmer delvis 20% % 23% Stämmer ganska dåligt 8% 363 6% 9% Stämmer inte alls 4% 192 4% 4% Vet ej 2% 89 2% 2% Skolans toaletter är bra Stämmer helt och hållet 18% % 17% Stämmer delvis 24% % 24% Stämmer ganska dåligt 24% % 26% Stämmer inte alls 30% % 30% Vet ej 3% 141 3% 3% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

25 Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Skolmaten är god Stämmer helt och hållet 40% % 37% Stämmer delvis 34% % 37% Stämmer ganska dåligt 15% % 16% Stämmer inte alls 7% 352 8% 7% Vet ej 3% 152 3% 3% Det är roligt att lära sig nya saker i skolan Stämmer helt och hållet 78% % 80% Stämmer delvis 16% % 15% Stämmer ganska dåligt 2% 114 3% 2% Stämmer inte alls 2% 79 3% 1% Vet ej 2% 89 2% 2% Lärarna hjälper mig Stämmer helt och hållet 77% % 78% Stämmer delvis 17% % 17% Stämmer ganska dåligt 4% 184 4% 4% Stämmer inte alls 1% 60 2% 1% Vet ej 1% 50 1% 1% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

26 Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Lärarna förklarar så att jag förstår Stämmer helt och hållet 67% % 67% Stämmer delvis 25% % 26% Stämmer ganska dåligt 4% 209 5% 4% Stämmer inte alls 2% 72 2% 1% Vet ej 2% 80 2% 2% Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Stämmer helt och hållet 58% % 57% Stämmer delvis 22% % 23% Stämmer ganska dåligt 6% 299 6% 6% Stämmer inte alls 4% 212 5% 4% Vet ej 9% 419 9% 9% Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan Stämmer helt och hållet 51% % 51% Stämmer delvis 18% % 19% Stämmer ganska dåligt 6% 302 6% 7% Stämmer inte alls 17% % 16% Vet ej 8% 365 8% 8% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

27 Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra Stämmer helt och hållet 79% % 81% Stämmer delvis 15% % 14% Stämmer ganska dåligt 3% 121 3% 2% Stämmer inte alls 1% 59 2% 1% Vet ej 2% 93 2% 2% Lärarna är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 80% % 82% Stämmer delvis 14% % 14% Stämmer ganska dåligt 3% 158 4% 3% Stämmer inte alls 2% 74 2% 1% Vet ej 1% 59 1% 1% Andra barn är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 47% % 45% Stämmer delvis 36% % 38% Stämmer ganska dåligt 12% % 13% Stämmer inte alls 3% 154 4% 3% Vet ej 2% 105 2% 2% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

28 Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Jag har kompisar att vara med på skolan Stämmer helt och hållet 83% % 82% Stämmer delvis 11% 514 9% 12% Stämmer ganska dåligt 4% 167 3% 4% Stämmer inte alls 1% 57 1% 1% Vet ej 1% 47 1% 1% Vi retar inte varandra Stämmer helt och hållet 56% % 59% Stämmer delvis 21% % 20% Stämmer ganska dåligt 9% % 8% Stämmer inte alls 8% 381 9% 8% Vet ej 5% 237 5% 5% Jag får säga vad jag tycker i olika frågor Stämmer helt och hållet 65% % 66% Stämmer delvis 20% % 20% Stämmer ganska dåligt 5% 243 5% 5% Stämmer inte alls 3% 154 4% 2% Vet ej 7% 317 7% 7% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

29 Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Går du på fritids? Ja 83% % 83% Nej 17% % 17% Jag trivs på fritids Stämmer helt och hållet 77% % 76% Stämmer delvis 16% % 18% Stämmer ganska dåligt 3% 134 4% 3% Stämmer inte alls 2% 75 2% 2% Vet ej 2% 60 2% 1% Jag kan påverka vad vi gör på fritids Stämmer helt och hållet 52% % 53% Stämmer delvis 27% % 29% Stämmer ganska dåligt 7% 262 8% 6% Stämmer inte alls 5% 179 6% 3% Vet ej 10% % 9% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

30 Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro Stämmer helt och hållet 51% % 48% Stämmer delvis 21% % 23% Stämmer ganska dåligt 11% % 13% Stämmer inte alls 10% % 11% Vet ej 6% 237 6% 6% Jag lär mig saker på fritids Stämmer helt och hållet 48% % 52% Stämmer delvis 26% % 27% Stämmer ganska dåligt 10% % 9% Stämmer inte alls 9% % 6% Vet ej 6% 250 7% 6% I min skola pratar vi om vad jag kan jobba med när jag blir vuxen. Stämmer helt och hållet 36% % 35% Stämmer delvis 23% % 23% Stämmer ganska dåligt 13% % 13% Stämmer inte alls 15% % 14% Vet ej 13% % 13% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar. Kön

31 Frekvenstabeller Total Procent Antal Pojke Flicka Hur nöjd är du med din skola i sin helhet? 10 36% % 35% 9 14% % 16% 8 14% % 13% 7 9% 418 9% 9% 6 6% 293 6% 6% 5 10% % 10% 4 2% 103 2% 2% 3 1% 56 1% 1% 2 1% 37 1% 1% 1 2% 78 2% 1% Vet ej 5% 224 4% 5% Kön Pojke 50% % 0% Flicka 49% % 100% Kön Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

32