Regiongemensam elevenkät 2019

Transkript

1 Regiongemensam elevenkät 2019 Göteborg Åk 5 Kommunrapport åk5

2 Om undersökningen Bakgrund Sedan 2011 har Göteborgsregionens medlemskommuner haft möjlighet att genomföra regiongemensamma elevenkäter. Den gemensamma undersökningen omfattar alla medlemskommuners grundskoleelever i årskurs 2, varje år. Sedan 2017 genomförs Elevenkäten för grundskolans årskurs 5 och 9 (tidigare årskurs 8) samt gymnasieskolans år 2 med olika intervaller. I årets undersökning är det Ale, Härryda, Kungsbacka, Lerum, Lilla Edet, Mölndal, Stenungsund, Tjörn och Öckerö som genomför undersökningen i årskurs 5. Genomsnittet som anges för Göteborgsregionen är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått en unik kod som ger tillgång till enkäten, frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av de som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ. värde ett frågevärde som är beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor. Observera att vissa av frågorna ställs så att svarsalternativet Stämmer helt och hållet är det minst positiva värdet. Dessa frågor räknas om för att kunna ingå i index vilket markeras med (OMVÄNT) i rapporten. En konsekvens är att svarsalternativen redovisas som Positiv Negativ. Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

3 Beskrivning av frågeområden Nedan redovisas de frågeområden som används i redovisningen, och de frågor som ingår i varje område Veta vad som krävs Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår. Stimulans Skolarbetet är intressant. Skolarbetet är roligt. Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer. Tillit till elevens förmåga Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker. Anpassning efter elevens behov Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det. Skolarbetet är för svårt för mig. Utmaningar Jag kan få svårare uppgifter om jag vill. I min skola finns det extrauppgifter när man är klar. Argumentation och kritiskt tänkande På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor. Grundläggande värden i skolan I min skola respekterar vi varandra. Mina lärare är rättvisa mot oss elever. Delaktighet och inflytande På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter. Ordningsregler I min skola följer vi de ordningsregler som finns. Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs. Studiero Jag har studiero på lektionerna. På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet. Trygghet I min skola finns det elever som jag är rädd för. I min skola finns det vuxna som jag är rädd för. Jag känner mig trygg i skolan. Förhindra kränkningar De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev. Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon varit elak mot en elev. Elevhälsa Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi har det i skolan och hemma. Skola och framtid I min skola pratar vi om olika yrken jag kan jobba med när jag blir vuxen. Nöjdhet Jag är nöjd med min skola som helhet.

4 Jämförelse frågor Nedan visas det sammanräknade värdet per fråga för Göteborg Åk 5 de senaste åren som enkäten genomförts. Endast frågor som bedömts jämförbara mellan åren inkluderas i denna tabell. År Göteborgs regionen Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det Jag har studiero på lektionerna Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer I min skola respekterar vi varandra Mina lärare är rättvisa mot oss elever På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter Jag känner mig trygg i skolan Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev

5 Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade värdet per frågeområde för Göteborg Åk 5 de senaste åren som enkäten genomförts. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan

6 Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade värdet per frågeområde för Göteborg Åk 5 de senaste åren som enkäten genomförts. För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida Delaktighet och inflytande Ordningsregler Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa Nöjdhet

7 Jämförelse frågeområden 2019 Sammanräknat värde per frågeområde för Göteborg Åk För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. Göteborgsregionen Göteborg Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan

8 Jämförelse frågeområden 2019 Sammanräknat värde per frågeområde för Göteborg Åk För beskrivning av vilka frågor som ingår i varje område se rapportens tredje sida. Göteborgsregionen Göteborg Delaktighet och inflytande Ordningsregler Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa Nöjdhet

9 Frågeområden per kön värde per frågeområde uppdelat på respondenters kön. Värdet jämförs med genomsnittet för Göteborg Åk 5. Total Flicka Pojke Annat/Vill ej ange Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan Delaktighet och inflytande Ordningsregler Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa Skola och framtid Nöjdhet Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

10 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om skolarbetet Ref Göteborgs regionen Skolarbetet är intressant 18% 62% 10% Skolarbetet är roligt 16% 54% 17% 7% Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 19% 45% 18% 10% 8% Skolarbetet är för svårt för mig (OMVÄND) 46% 28% 12% 10% Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte

11 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mig Ref Göteborgs regionen Jag har studiero på lektionerna 15% 44% 22% 10% 9% Jag kan få svårare uppgifter om jag vill 30% 38% 12% 15% Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker 57% 36% Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte

12 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om lektionerna På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet (OMVÄND) 12% 21% 35% 23% 9% Ref Göteborgs regionen På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 34% 44% 10% 9% 16% 46% 17% 8% 12% Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte

13 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mina lärare Ref Göteborgs regionen Mina lärare är rättvisa mot oss elever 41% 34% 12% 9% Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs 41% 39% 11% Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 51% 39% 6% Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 58% 34% Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte

14 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola På min skola finns det vuxna som jag är rädd för (OMVÄND) 70% 10% 7% 7% Ref Göteborgs regionen På min skola finns det elever som jag är rädd för (OMVÄND) 63% 11% 11% 8% 8% På min skola respekterar vi varandra 30% 47% 15% På min skola följer vi de ordningsregler som finns 23% 49% 16% 7% På min skola finns det extrauppgifter när man är klar 54% 36% Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte

15 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min trygghet De vuxna på skola reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev. 39% 38% 11% 6% Ref Göteborgs regionen Jag känner mig trygg i skolan 50% 34% 7% Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 55% 28% 6% Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte

16 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om elevhälsan Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi har det i skolan och hemma 28% 35% 10% 9% 18% Ref Göteborgs regionen Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte

17 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Skola och framtid I min skola pratar vi om olika yrken jag kan jobba med när jag blir vuxen. 12% 24% 27% 24% 12% 2019 Ref Göteborgs regionen Stämmer helt och hållet Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej

18 Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. värde för respektive fråga beräknas och jämförs om möjligt tre år bakåt. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om helheten Ref Göteborgs regionen Jag är nöjd med min skola som helhet 33% 41% 13% 8% Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte

19 Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentati on och kritiskt tänkande Grundläggan de värden i skolan Göteborgsregionen Göteborg Angered Askim-Frölunda-Högsbo Centrum Fristående Lundby Majorna-Linné Norra Hisingen Västra Göteborg Västra Hisingen Örgryte-Härlanda Östra Göteborg

20 Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per underliggande enhet. För beskrivning av frågeområdena se rapportens tredje sida. Delaktighet och inflytande Ordningsregl er Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa Skola och framtid Göteborgsregionen Göteborg Angered Askim-Frölunda-Högsbo Centrum Fristående Lundby Majorna-Linné Norra Hisingen Västra Göteborg Västra Hisingen Örgryte-Härlanda Östra Göteborg Nöjdhet

21 Prioriteringsmatris BEVARA Frågevärde VÅRDA BEVAKA ,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 Samband PRIORITERA

22 Veta vad som krävs 1.1 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår. Stimulans 2.1 Skolarbetet är intressant. 2.2 Skolarbetet är roligt. 2.3 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer. Tillit till elevens förmåga 3.3 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker. Anpassning efter elevens behov 4.1 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det. 4.2 Skolarbetet är för svårt för mig. Utmaningar 5.1 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill. 5.2 I min skola finns det extrauppgifter när man är klar. Argumentation och kritiskt tänkande 6.1 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor. Grundläggande värden i skolan 7.1 I min skola respekterar vi varandra. 7.2 Mina lärare är rättvisa mot oss elever. Delaktighet och inflytande 8.1 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter. Ordningsregler 9.1 I min skola följer vi de ordningsregler som finns. 9.2 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs. Studiero 10.1 Jag har studiero på lektionerna På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet. Trygghet 11.1 I min skola finns det elever som jag är rädd för I min skola finns det vuxna som jag är rädd för Jag känner mig trygg i skolan Förhindra kränkningar 12.1 De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon varit elak mot en elev. Elevhälsa 13.1 Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi har det i skolan och hemma Skola och framtid 14.1 I min skola pratar vi om olika yrken jag kan jobba med när jag blir vuxen. Nöjdhet 15.1 Jag är nöjd med min skola som helhet

23 Frekvenstabeller Procent Antal Flicka Pojke Annat/Vill ej ange Skolarbetet är intressant Stämmer helt och hållet 18% % 19% 14% Stämmer ganska bra 62% % 63% 53% Stämmer ganska dåligt 10% 390 9% 9% 18% Stämmer inte alls 4% 155 3% 4% 6% Vet ej 6% 222 6% 5% 9% Skolarbetet är roligt Stämmer helt och hållet 16% % 18% 11% Stämmer ganska bra 54% % 53% 45% Stämmer ganska dåligt 17% % 18% 23% Stämmer inte alls 7% 297 6% 8% 16% Vet ej 5% 218 7% 4% 5% Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Stämmer helt och hållet 19% % 19% 13% Stämmer ganska bra 45% % 44% 38% Stämmer ganska dåligt 18% % 19% 24% Stämmer inte alls 10% 392 8% 11% 15% Vet ej 8% 313 8% 7% 10% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

24 Frekvenstabeller Procent Antal Flicka Pojke Annat/Vill ej ange Skolarbetet är för svårt för mig Stämmer helt och hållet 3% 128 3% 3% 5% Stämmer ganska bra 12% % 12% 14% Stämmer ganska dåligt 28% % 28% 22% Stämmer inte alls 46% % 47% 49% Vet ej 10% % 9% 10% Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker Stämmer helt och hållet 57% % 57% 55% Stämmer ganska bra 36% % 37% 36% Stämmer ganska dåligt 2% 68 2% 2% 3% Stämmer inte alls 1% 32 1% 1% 2% Vet ej 4% 159 4% 4% 4% Jag kan få svårare uppgifter om jag vill Stämmer helt och hållet 30% % 31% 33% Stämmer ganska bra 38% % 38% 31% Stämmer ganska dåligt 12% % 11% 15% Stämmer inte alls 5% 208 5% 5% 7% Vet ej 15% % 14% 14% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

25 Frekvenstabeller Procent Antal Flicka Pojke Annat/Vill ej ange Jag har studiero på lektionerna Stämmer helt och hållet 15% % 15% 12% Stämmer ganska bra 44% % 45% 41% Stämmer ganska dåligt 22% % 21% 25% Stämmer inte alls 10% % 8% 14% Vet ej 9% 364 8% 10% 9% På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter Stämmer helt och hållet 16% % 19% 11% Stämmer ganska bra 46% % 46% 41% Stämmer ganska dåligt 17% % 16% 21% Stämmer inte alls 8% 340 8% 8% 16% Vet ej 12% % 12% 11% På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor Stämmer helt och hållet 34% % 35% 19% Stämmer ganska bra 44% % 44% 44% Stämmer ganska dåligt 10% % 9% 14% Stämmer inte alls 3% 139 4% 3% 11% Vet ej 9% 368 9% 9% 12% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

26 Frekvenstabeller Procent Antal Flicka Pojke Annat/Vill ej ange På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet Stämmer helt och hållet 23% % 20% 26% Stämmer ganska bra 35% % 34% 37% Stämmer ganska dåligt 21% % 24% 15% Stämmer inte alls 12% % 13% 14% Vet ej 9% 353 9% 9% 8% Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det Stämmer helt och hållet 58% % 62% 39% Stämmer ganska bra 34% % 32% 44% Stämmer ganska dåligt 5% 197 6% 4% 6% Stämmer inte alls 1% 59 1% 1% 8% Vet ej 1% 57 1% 1% 4% Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Stämmer helt och hållet 51% % 53% 37% Stämmer ganska bra 39% % 40% 38% Stämmer ganska dåligt 6% 249 8% 4% 11% Stämmer inte alls 2% 77 2% 2% 8% Vet ej 2% 93 3% 2% 5% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

27 Frekvenstabeller Procent Antal Flicka Pojke Annat/Vill ej ange Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs Stämmer helt och hållet 41% % 42% 29% Stämmer ganska bra 39% % 39% 39% Stämmer ganska dåligt 11% % 11% 14% Stämmer inte alls 4% 147 4% 3% 11% Vet ej 6% 234 6% 5% 6% Mina lärare är rättvisa mot oss elever Stämmer helt och hållet 41% % 42% 26% Stämmer ganska bra 34% % 33% 36% Stämmer ganska dåligt 12% % 12% 13% Stämmer inte alls 9% 344 8% 8% 18% Vet ej 5% 198 5% 4% 6% I min skola finns det extrauppgifter när man är klar Stämmer helt och hållet 54% % 56% 39% Stämmer ganska bra 36% % 33% 41% Stämmer ganska dåligt 5% 190 5% 5% 9% Stämmer inte alls 2% 63 1% 2% 6% Vet ej 4% 174 5% 4% 6% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

28 Frekvenstabeller Procent Antal Flicka Pojke Annat/Vill ej ange I min skola följer vi de ordningsregler som finns Stämmer helt och hållet 23% % 25% 15% Stämmer ganska bra 49% % 51% 41% Stämmer ganska dåligt 16% % 15% 19% Stämmer inte alls 5% 184 5% 4% 12% Vet ej 7% 271 7% 5% 13% I min skola respekterar vi varandra Stämmer helt och hållet 30% % 32% 18% Stämmer ganska bra 47% % 49% 42% Stämmer ganska dåligt 15% % 13% 23% Stämmer inte alls 5% 193 5% 4% 11% Vet ej 4% 146 4% 3% 7% I min skola finns det elever som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 8% 301 8% 7% 9% Stämmer ganska bra 11% % 8% 14% Stämmer ganska dåligt 11% % 11% 13% Stämmer inte alls 63% % 67% 55% Vet ej 8% 311 8% 7% 8% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

29 Frekvenstabeller Procent Antal Flicka Pojke Annat/Vill ej ange I min skola finns det vuxna som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 6% 228 5% 6% 9% Stämmer ganska bra 7% 269 7% 6% 10% Stämmer ganska dåligt 10% % 9% 12% Stämmer inte alls 70% % 74% 59% Vet ej 7% 282 8% 6% 9% Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev Stämmer helt och hållet 55% % 55% 38% Stämmer ganska bra 28% % 29% 30% Stämmer ganska dåligt 6% 247 5% 7% 6% Stämmer inte alls 6% 222 6% 4% 14% Vet ej 5% 201 5% 5% 12% Jag känner mig trygg i skolan Stämmer helt och hållet 50% % 57% 30% Stämmer ganska bra 34% % 31% 35% Stämmer ganska dåligt 7% 298 8% 6% 13% Stämmer inte alls 5% 219 7% 4% 14% Vet ej 3% 131 4% 2% 8% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

30 Frekvenstabeller Procent Antal Flicka Pojke Annat/Vill ej ange De vuxna på skola reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev. Stämmer helt och hållet 39% % 43% 24% Stämmer ganska bra 38% % 36% 41% Stämmer ganska dåligt 11% % 11% 15% Stämmer inte alls 5% 219 6% 4% 14% Vet ej 6% 247 7% 6% 7% Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi har det i skolan och hemma. Stämmer helt och hållet 28% % 30% 21% Stämmer ganska bra 35% % 34% 28% Stämmer ganska dåligt 10% % 10% 13% Stämmer inte alls 9% 346 9% 7% 18% Vet ej 18% % 19% 20% I min skola pratar vi om olika yrken jag kan jobba med när jag blir vuxen. Stämmer helt och hållet 12% % 14% 7% Stämmer ganska bra 24% % 26% 19% Stämmer ganska dåligt 27% % 25% 22% Stämmer inte alls 24% % 23% 43% Vet ej 12% % 12% 9% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

31 Frekvenstabeller Procent Antal Flicka Pojke Annat/Vill ej ange Jag är nöjd med min skola som helhet Stämmer helt och hållet 33% % 36% 15% Stämmer ganska bra 41% % 41% 38% Stämmer ganska dåligt 13% % 13% 22% Stämmer inte alls 8% % 7% 17% Vet ej 4% 168 4% 4% 8% Flicka 48% % 0% 0% Pojke 47% % 100% 0% Annat/Vill ej ange 5% 195 0% 0% 100% Resultat visas inte för enheter och grupper med färre än sju svar.

32