Regiongemensam elevenkät 2017

Transkript

1 Regiongemensam elevenkät 2017 Lilla Edet åk2 Kommunrapport

2 Bakgrund Om undersökningen En regiongemensam elevenkät har genomförts sedan 2011 och innefattar samtliga GR:s medlemskommuner. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurs 2. Utöver detta genomför kommuner i olika intervall enkät med elever i årskurserna 5 och 9 samt med gymnasieelever i årskurs 2. I årets undersökning är det Ale, Göteborg, Kungälv, Lerum, Mölndal och Partille som genomför undersökning i dessa årskurser. Genomsnittet som anges för GR är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ Indexvärde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla värdet. Genomsnittligt värde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor.

3 Beskrivning av frågeområden Nedan redovisas de frågeområden som används i redovisningen, och de frågor som ingår i varje områden Anpassning efter elevens behov Lärarna hjälper mig. Lärarna förklarar så att jag förstår. Argumentation och kritiskt tänkande Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Delaktighet och inflytande Lärarna lyssnar på mig. Jag kan påverka vad vi gör i skolan. Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan. Grundläggande värden i skolan Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. Skolmiljö Det finns bra saker att göra på rasterna. Skolans toaletter är bra. Skolmaten är god. Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. Stimulans Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Studiero Det är lugn och ro i klassrummet. Trygghet Jag är trygg i skolan. Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag trivs i skolan. Lärarna är snälla mot mig. Andra barn är snälla mot mig. Jag har kompisar att vara med på skolan. Veta vad som krävs Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Jag lär mig saker på fritids. Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?

4 Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade värde per frågeområde för varje år. Resultat jämförs också med genomsnittsvärdet bland GR:s 13 medlemskommuner GR åk2 Trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem Helhet

5 Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner Trygghet GR åk2 Lilla Edet åk Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande

6 Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner Grundläggande värden i skolan GR åk2 Lilla Edet åk Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem Helhet

7 Jämförelse frågeområden per kön Nedan visas det sammanräknade värde per frågeområde uppdelat på kön. Som referens visas också genomsnittsvärdet för hela GR. Kön Pojke Flicka GR åk2 Trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem Helhet

8 Jämförelse - Trivsel och trygghet Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Jag är trygg i skolan Jag har vuxna att prata med i skolan Jag trivs i skolan 66% 25% 7% 76% 19% 67% 21% 9%

9 Jämförelse - Delaktighet och inflytande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Lärarna lyssnar på mig Jag kan påverka vad vi gör i skolan Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 69% 24% 42% 27% 6% 11% 15% 48% 25% 8% 10% 10%

10 Jämförelse - Skolmiljö Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Det är lugn och ro i klassrummet Det finns bra saker att göra på rasterna Skolans toaletter är bra Skolmaten är god 20% 40% 25% 13% 75% 17% 25% 31% 17% 24% 55% 33% 9%

11 Jämförelse - Kunskap och lärande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan Lärarna hjälper mig Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan 84% 11% 85% 12% 81% 16% 69% 18% 7% 19% 21% 9% 43% 8%

12 Jämförelse - Bemötande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra Lärarna är snälla mot mig Andra barn är snälla mot mig Vi retar inte varandra Jag har kompisar att vara med på skolan Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. 82% 15% 87% 8% 54% 28% 12% 66% 18% 10% 87% 9% 73% 17%

13 Jämförelse - Fritidshem Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Ref GR åk2 Jag trivs på fritids Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Jag lär mig saker på fritids. 62% 26% 8% 45% 18% 14% 17% 5% 57% 16% 12% 13% 51% 18% 13% 12% 6%

14 Jämförelse - Helhetsbedömning Nedan redovisas andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets värde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver värdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Värde Vet ej Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 45% 17% 8% 8% 10% 5% Ref GR åk

15 Jämförelse frågeområden skolor Sammanräknat värde per frågeområde för GR, kommunen och per skola 2017 Trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande GR åk Lilla Edet åk Fuxernaskolan åk Ryrsjöskolan åk Strömsskolan åk Tingbergsskolan åk

16 Jämförelse frågeområden skolor Sammanräknat värde per frågeområde för GR, kommunen och per skola 2017 Grundläggande värden i skolan Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem GR åk Lilla Edet åk Fuxernaskolan åk Ryrsjöskolan åk Strömsskolan åk Tingbergsskolan åk Helhet

17 BEVARA Frågevärde Prioriteringsmatris K3 T2 B5 B1 M4 K2 D1 M3 B4 B3 M1 F2 F3 T1 D3 D2 K4 B2 K1 40 K5 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 Samband PRIORITERA BEVAKA T3 F4 VÅRDA M2 F1 PRIORITERA (D2) Jag kan påverka vad vi gör i skolan (F1) Jag trivs på fritids (F2) Jag kan påverka vad vi gör på fritids. (F3) Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. (D3) Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan (F4) Jag lär mig saker på fritids. VÅRDA (T1) Jag är trygg i skolan (T3) Jag trivs i skolan (M2) Det finns bra saker att göra på rasterna (K1) Det är roligt att lära sig nya saker i skolan (K4) Lärarna berättar hur det går för mig i skolan (B2) Lärarna är snälla mot mig BEVARA (T2) Jag har vuxna att prata med i skolan (D1) Lärarna lyssnar på mig (K2) Lärarna hjälper mig (K3) Lärarna förklarar så att jag förstår (B1) Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra (B4) Jag har kompisar att vara med på skolan BEVAKA (M1) Det är lugn och ro i klassrummet (M3) Skolans toaletter är bra (M4) Skolmaten är god (B3) Andra barn är snälla mot mig (B5) Vi retar inte varandra (K5) Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta värdena.

18 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Trivsel och trygghet Jag är trygg i skolan Stämmer helt och hållet 66% 68 68% 64% Stämmer delvis 25% 26 19% 32% Stämmer ganska dåligt 7% 7 11% 2% Stämmer inte alls 2% 2 2% 2% Vet ej 0% 0 0% 0% Jag har vuxna att prata med i skolan Stämmer helt och hållet 76% 78 70% 82% Stämmer delvis 19% 20 21% 18% Stämmer ganska dåligt 3% 3 6% 0% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 2% 2 4% 0% Jag trivs i skolan Stämmer helt och hållet 67% 69 70% 64% Stämmer delvis 21% 22 15% 28% Stämmer ganska dåligt 9% 9 11% 6% Stämmer inte alls 2% 2 2% 2% Vet ej 1% 1 2% 0%

19 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Delaktighet och inflytande Lärarna lyssnar på mig Stämmer helt och hållet 69% 71 64% 74% Stämmer delvis 24% 25 26% 22% Stämmer ganska dåligt 2% 2 4% 0% Stämmer inte alls 1% 1 0% 2% Vet ej 4% 4 6% 2% Jag kan påverka vad vi gör i skolan Stämmer helt och hållet 42% 43 43% 40% Stämmer delvis 27% 28 19% 36% Stämmer ganska dåligt 6% 6 8% 4% Stämmer inte alls 11% 11 11% 10% Vet ej 15% 15 19% 10% Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Stämmer helt och hållet 48% 49 51% 44% Stämmer delvis 25% 26 21% 30% Stämmer ganska dåligt 8% 8 8% 8% Stämmer inte alls 10% 10 11% 8% Vet ej 10% 10 9% 10%

20 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Skolmiljö Det är lugn och ro i klassrummet Stämmer helt och hållet 20% 21 23% 18% Stämmer delvis 40% 41 34% 46% Stämmer ganska dåligt 25% 26 25% 26% Stämmer inte alls 13% 13 17% 8% Vet ej 2% 2 2% 2% Det finns bra saker att göra på rasterna Stämmer helt och hållet 75% 77 77% 72% Stämmer delvis 17% 18 15% 20% Stämmer ganska dåligt 3% 3 4% 2% Stämmer inte alls 2% 2 0% 4% Vet ej 3% 3 4% 2% Skolans toaletter är bra Stämmer helt och hållet 25% 26 28% 22% Stämmer delvis 31% 32 28% 34% Stämmer ganska dåligt 17% 17 23% 10% Stämmer inte alls 24% 25 15% 34% Vet ej 3% 3 6% 0%

21 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Skolmiljö Skolmaten är god Stämmer helt och hållet 55% 57 53% 58% Stämmer delvis 33% 34 36% 30% Stämmer ganska dåligt 9% 9 9% 8% Stämmer inte alls 2% 2 0% 4% Vet ej 1% 1 2% 0% Kunskap och lärande Det är roligt att lära sig nya saker i skolan Stämmer helt och hållet 84% 87 87% 82% Stämmer delvis 11% 11 8% 14% Stämmer ganska dåligt 0% 0 0% 0% Stämmer inte alls 2% 2 0% 4% Vet ej 3% 3 6% 0% Lärarna hjälper mig Stämmer helt och hållet 85% 88 81% 90% Stämmer delvis 12% 12 13% 10% Stämmer ganska dåligt 1% 1 2% 0% Stämmer inte alls 1% 1 2% 0% Vet ej 1% 1 2% 0%

22 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Kunskap och lärande Lärarna förklarar så att jag förstår Stämmer helt och hållet 81% 83 75% 86% Stämmer delvis 16% 16 17% 14% Stämmer ganska dåligt 2% 2 4% 0% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 2% 2 4% 0% Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Stämmer helt och hållet 69% 71 66% 72% Stämmer delvis 18% 19 21% 16% Stämmer ganska dåligt 4% 4 6% 2% Stämmer inte alls 2% 2 0% 4% Vet ej 7% 7 8% 6% Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan Stämmer helt och hållet 19% 20 23% 16% Stämmer delvis 21% 22 15% 28% Stämmer ganska dåligt 9% 9 8% 10% Stämmer inte alls 43% 44 43% 42% Vet ej 8% 8 11% 4%

23 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Bemötande Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra Stämmer helt och hållet 82% 84 83% 80% Stämmer delvis 15% 15 15% 14% Stämmer ganska dåligt 2% 2 0% 4% Stämmer inte alls 1% 1 2% 0% Vet ej 1% 1 0% 2% Lärarna är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 87% 90 85% 90% Stämmer delvis 8% 8 9% 6% Stämmer ganska dåligt 2% 2 2% 2% Stämmer inte alls 1% 1 0% 2% Vet ej 2% 2 4% 0% Andra barn är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 54% 56 55% 54% Stämmer delvis 28% 29 26% 30% Stämmer ganska dåligt 12% 12 15% 8% Stämmer inte alls 4% 4 4% 4% Vet ej 2% 2 0% 4%

24 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Bemötande Vi retar inte varandra Stämmer helt och hållet 66% 68 60% 72% Stämmer delvis 18% 19 26% 10% Stämmer ganska dåligt 10% 10 9% 10% Stämmer inte alls 4% 4 2% 6% Vet ej 2% 2 2% 2% Jag har kompisar att vara med på skolan Stämmer helt och hållet 87% 90 89% 86% Stämmer delvis 9% 9 9% 8% Stämmer ganska dåligt 4% 4 2% 6% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 0% 0 0% 0% Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Stämmer helt och hållet 73% 75 75% 70% Stämmer delvis 17% 18 13% 22% Stämmer ganska dåligt 4% 4 6% 2% Stämmer inte alls 3% 3 2% 4% Vet ej 3% 3 4% 2%

25 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Går du på fritids? Ja 75% 77 72% 78% Nej 25% 26 28% 22% Fritidshem Jag trivs på fritids Stämmer helt och hållet 62% 48 63% 62% Stämmer delvis 26% 20 26% 26% Stämmer ganska dåligt 8% 6 11% 5% Stämmer inte alls 3% 2 0% 5% Vet ej 1% 1 0% 3% Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Stämmer helt och hållet 45% 35 45% 46% Stämmer delvis 18% 14 16% 21% Stämmer ganska dåligt 14% 11 13% 15% Stämmer inte alls 17% 13 21% 13% Vet ej 5% 4 5% 5%

26 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Fritidshem Jag lär mig saker på fritids. Stämmer helt och hållet 51% 39 47% 54% Stämmer delvis 18% 14 16% 21% Stämmer ganska dåligt 13% 10 13% 13% Stämmer inte alls 12% 9 16% 8% Vet ej 6% 5 8% 5% Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Stämmer helt och hållet 57% 44 61% 54% Stämmer delvis 16% 12 16% 15% Stämmer ganska dåligt 12% 9 11% 13% Stämmer inte alls 13% 10 13% 13% Vet ej 3% 2 0% 5%

27 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 10 45% 46 47% 42% 9 17% 17 15% 18% 8 8% 8 11% 4% 7 8% 8 4% 12% 6 10% 10 8% 12% 5 5% 5 6% 4% 4 1% 1 0% 2% 3 1% 1 2% 0% 2 1% 1 2% 0% 1 3% 3 2% 4% Vet ej 3% 3 4% 2%