Grundlärarprogramråd - minnesanteckningar från

Transkript

1 Grundlärarprogramråd - minnesanteckningar från Närvarande: Nils Ekelund (prefekt, NMS och ordförande), Pär Widén (prefekt, KSM och ordförande), Agneta Rhen (lärare), Frank Roxenby (lärare), Cecilia Winström (lärare), Linda Liljedahl (lärare), Bo Lundahl (lärare), Monica Kristiansson (lärare), Karin Jönsson (lärare), Jesper Sjöström (bitr. prefekt, NMS), Carl-Erik Blomberg och Elisabeth Jennfors (bitr. prefekt, KSM), Anna Jobér (studentansvarig, NMS), Liselotte Sterner (studieadministratör), Paula Grevskog (studie- och yrkesvägledare), Pär Olofsson (student 4-6), Ingrid Anjar (student 4-6), Anja Jönsson (Svaleboskolan, Veberöd), Agnetha Borgström (Mellanhedsskolan, Malmö) och Gunilla Löfström (utbildningsledare). Ej närvarande: Birgitta Lansheim (lärare) och Els-Mari Törnquist (lärare) Förra mötets minnesanteckningar Studentfrågor besök från studenter Studenter som besökte rådet för att lämna förslag på avslutningshögtiden i juni 2016 efterfrågar besked. De kan bilda en kommitté och kontakta Anna Jobér. Pär och Nils ansvarar för att ett intyg tas fram. Underlag till nästa möte Lärarna i ämnena ska tillsammans med sina studenter definiera och beskriva en undervisning som utgår från studentens lärande och aktivitet (40 timmars arbetsvecka för studenten) och som ställer tydliga och adekvata krav på studentens prestationer. Såväl problemformulering som analys ska göras tillsammans med studenter. Framgångsfaktorer, problem och dilemman ska diskuteras i rådets första möte till våren utifrån ett underlag i en form som varje ämnesgrupp finner lämplig. En konstruktiv dialog utifrån goda exempel och möjligheter, inom den resurs som står till förfogande, ska föras. Lärarna i rådet ansvarar för att detta arbete görs. Studenternas frågor Studenterna har inga frågor till dagens möte men berättar att de vill inhämta synpunkter från andra studenter inför kommande möten. De rekommenderas att vända sig till Tomas Hedlund, Studentkåren för att finna lämpliga former för detta. Frågor om kvalitet i utbildningen samt studenters närvaro föreslås som viktiga aspekter att ställa frågor om.

2 Information Samordnare för grundlärarutbildning Ett möte kommer att hållas med övriga institutioner. Pär och Nils återkommer i frågan. Information från samtal i utbildningsnämnden Ordförandena från samtliga programråd deltog i ett erfarenhetsutbyte i utbildningsnämnden Nils och Pär berättade att rådet har börjat finna former för systematik i kvalitetsarbetet och i mötena samt att följande prioriterats: kravnivå, samordning mellan institutionerna samt studentens väg genom utbildningen. Ny studieadministratör Liselotte Sterner F-3 och 4-6. Petra Bergström FH. Petra deltar inte i programrådets möten. Spärrar i utbildningen Från och med antagning 2014 finns s k spärrar i utbildningen. Studenterna har fått information om detta i termin 2. Det bestäms att den information som var tänkt i termin 4 ska tidigareläggas. Det bestäms att fakultetens biträdande prefekter träffas och bestämmer hur gemensamma rutiner för omprov ska ske. Jesper är sammankallande och berättar om rutinerna i nästa möte. LS beslut om prov och omprov finns på dokumentsidan: Malmo-hogskola/styrning/Fakulteter/Larande-och-samhalle/Policydokument/ SYSAV SYSAV erbjuder information och undervisning i hållbar utveckling. Man kan beställa studiebesök eller be någon från SYSAV att komma till högskolan. Det finns material på SYSAV:s webbsida. Programsidan Helena Nord från kommunikationsavdelningen håller på att ta fram en ny plats för programsidan i dialog med LS (Gunilla ingår i LS grupp). Det bestäms att kursledare lägger en länk till programsidan på Its learning i varje kurs. De lärare som ingår i programrådet och är hemmahörande på IS, IDV och SOL ansvarar för att denna information går ut till berörda lärare. För KSM och NMS ansvarar Pär respektive Nils för att berörda nås av denna information. Det påpekas att kursledaren i varje kurs bör visa sidan och föra samtal om var i utbildningen som studenterna befinner sig. Programsidan finns här:

3 Uppdrag: Bedömning i vfu Gunilla redogör för uppdraget utifrån underlag som bifogas. Anette Hultén (IS) kommer att ingå i arbetet för grundlärarutbildningen. Rapporter från utskott och kursledarlag F-3 och 4-6: Revideringar av kursplaner sker baserat på utvecklingsarbete med integrerad uvk. Kunskap om bedömning har stärkts. Inför UKÄ:s kommande utvärdering samordnas beskrivningar om måluppfyllelse inom områdena bedömning och betyg, akademisk litteracitet och digital kompetens. Ett arbete med att konkretisera kravnivåerna för Godkänd och Väl godkänd genom betygskriterier pågår i utskottet. Kriterierna behöver anpassas till bedömningsuppgifterna och kan komma att se olika ut för de olika fördjupningsämnena. FH: I kursledarmöten med medverkan från fördjupningsämnet och bild, idrott och musik arbetar man med att revidera kursplaner utifrån programutvärdering och kursvärdering. Kopplingen mellan hfu och vfu är i fokus. Inför UKÄ:s kommande utvärdering ansvarar Caroline Ljungberg bl a med att göra en översyn över täckning av examensmålen för att finna eventuella luckor. VFU-lärarmöten för grundlärare Frågan skjuts upp till nästa möte då Pär och Nils tagit reda på vad som efterfrågats av Karin Nilsson. Det påpekas att det redan finns forum för möten. Röda korset och ensamkommande barn Röda korset erbjuder sig att utbilda/informera i våra kurser. Programrådets deltagare ombeds att sprida informationen på sina institutioner. UKÄ har gjort en översyn över hur mänskliga rättigheter beaktas i lärarutbildning. Malmö högskola har lämnat underlag till denna översyn. Rapporten har nyligen publicerats och finns här: manskliga-rattigheter.pdf Kursrapporter Nils gör nedslag i de kursrapporter som bifogades inbjudan till mötet. Det finns inget utrymme för diskussion. Monika påpekar att kursrapporter lämnats från FH men inte bifogats. Dessa ska finnas med till nästa möte.

4 Studentrådslaget i oktober 2015 Underlag från samtalet i grundlärarutbildningen bifogades inbjudan till mötet. Nils redogör kortfattat för detta. Nils redogör också för sin syn på panelsamtalet som planerades och leddes av Helena Smitt, kommunikatör och Tomas Hedlund, Studentkåren. Nils uttalar kritik mot frågornas art och tidsplaneringen. Det finns inget utrymme för diskussion. Helenas och Tomas egen utvärdering bifogas. Övriga frågor Frågorna behandlades tidigare under mötet men redovisas här. Tematisk undervisning Pär O framhåller att studenternas utbildning skulle kunna organiseras på ett sätt som förbereder dem för tematisk undervisning genom en samverkan mellan lärarutbildningens ämnen. Parallella kurser i termin 3 i inriktningen mot F-3 Parallelläsningen av engelska och no/teknik i termin 3 har inneburit svårigheter för studenterna. Parallelläsningen sker för att studenten ska ha haft undervisning i samtliga ämnen inför valet av fördjupningsämne. Lärarna i engelska och no/teknik föreslås träffas för att få till stånd ett upplägg som kan underlätta för studenterna exempelvis genom delkurser. Nils och Pär ansvarar för att en sådan samverkan kommer till stånd. Vårens möten Tid: februari i B404 8 april i F maj i F409

5