Konstnärliga fakultetsstyrelsens Beredning för utbildning på grund och avancerad nivå (KF BUGA)

Transkript

1 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Konstnärliga fakultetsstyrelsens Beredning för utbildning på grund och avancerad nivå (KF BUGA) Datum: Tid: 13:00 Plats: Konstnärliga fakultetskansliet, Storgatan 43, 3110 Frånvarande: Närvarande Ordförande: Protokollförare: Julia Tedroff, Akademi Valand Hans Ekelund, Akademi Valand Natasja Hildén, Konstkåren Bengt Jönsson, HSM Eva Niste, HSM Maria Sjöstrand, HDK Susanne Westerberg, HDK Johannes Landgren Mark Wennerström Dagordning Beskrivning Anteckningar / Beslut 1 Val av protokolljusterare Bengt Jönsson 2 Fastställande av föredragningslista Fastställes 3 Föregående mötesprotokoll Godkännes 4 Med föregående mötesprotokoll som riktmärke gå igenom KFBUGA:s VT - Programinventering Är startpunkten till vårt strukturella, gemensamma kvalitetsarbete. HSM är klar, HDK genomför den 17/3 och Konstnärliga fakulteten 1 (5) Storgatan 43, Box 141, Göteborg

2 arbetsuppgifter och konkret påbörja arbetet med dessa AkV den 23/2 workshop för att sammanfatta programinventeringen. Vid mötet den 20/3 kommer resultaten gås igenom och beslut om hur vi ska ta detta vidare tas. - Pilot programutvärdering med extern bedömargrupp 22 maj tas den rapporten upp i KF BUGA Sedan måste ett arbete för att utvärdera arbetet med själva piloten och slutsatserna ligga till grund för hur vi organiserar, genomför och följer dessa utvärderingar i framtiden. - Gemensam Kursarkitektur KAG (kursarkitektur gruppen) arbetar med detta med målet att öka studenternas valmöjligheter och skapa en underlättande kursarkitektur. KAG kommer ha workshop den 2-4 maj och en avrapportering kommer den 22 maj. - Implementering av pedagogiskt idéprogram (PIP) Institutionerna presenterar sitt arbete hittills med PIP. HDK Det vi gjort i dagsläget är ett pedagogiskt forum vilket är bra men frivilligt och det samlar de redan frälsta. Vi har en del aktiviteter i HP/VP som är kopplade till PIP men den är inte fastställd ännu. Lärarutbildningen har arbetat en heldag med PIP och vi vill göra något liknande för samtliga enheter men för detta behöver det avsättas tid. Med de Programansvarig arbetar vi under samordningsmöten där vi diskuterar övningar och olika examinationsformer. Vi försöker arbeta fram en rutin för kursplanering som handlar om arbetet innan under och efter en kurs och vad som ska göras och hur mycket tid som ska avsättas. Kursvärderingar som blir mer och mer gemensamma. Vi gör som ni ser mycket arbete som relaterar till PiP men som inte direkt är plockat där. Rapporten som Eva Engtsrand skrev i samband med terminsauditen försöker vi nu ta vidare speciellt kopplat till kursplanerna. Vi har en kursplanestuga där lärare presenterar sin kursplan och får stöd i utvecklingen av sina kursplaner. Ta fram pedagogiska profiler och prioriteringar är förslag till HP/VP som inte institutionsledningen fastställt ännu. HSM: Förra läsåret var ett pedagogiskt år och då togs detta fram och vävdes in där. Under 2016 har vi haft det uppe ett antal gånger i UR. WS kring verktygsdelen. 8 mars har vi brutit ut en del som vi ska arbeta på som handlar om studentcentrerat lärande och förhållningssätt. Utifrån det tittar vi på examinationsformer. Valand: Första hand se till att vi följer regler och förordningar är just nu gott nog. PIP diskuteras i UR och examinationsformer i förhållande till funktionsvariation. Kursguiderna fortsätter vi att utveckla till arbetsdokument 2 (5)

3 för både lärare och studenter. Lärarledd undervisningstid; hur mycket lärarkontakt ska studenterna ha per HP. Programinventeringen har också aktualiserat Pedagogiskt ledarskap som inte finns utsett men Vi arbetar med detta indirekt. Johannes: Efterfrågar ni mer styrning från fakulteten kring hur PIP ska användas? Diskussion kring hur PIP kan användas i kvalitetssystemet: Som en pedagogisk seminarieserie kring PIP. En diskussion kring i vilken utsträckning pedagogiskt utvecklingsarbete arbete kan styras uppifrån och i vilken mån det blir något som växer fram i vardagen för läraren. Målet måste vara att kvalitetssystemet faciliteter utveckling. Samt att vi borde beskriva vad vi gör och att detta kanske är gott nog. - Förberedelse samråd UN För KF BUGA att arbeta med inför UN:s internat i september. På gång Valand: Mastersprogram FILM, Kandidatprogram Litterärgestaltning. HSM: Har lagt två program som vilande. Planerar starta MA Interpretation och världsmusik istället för de vilande. - Undersökning av breddad rekrytering Nästa UN kommer Johannes lyfta frågan om att skapa en undersökning för hela GU. - Uppdatera handläggningsordningar Se över och uppdatera handläggningsordningarna för t ex inrättande och avvecklande av program: Fakultetskansliet tar fram förslag som läggs fram för KF BUGA. - Strategisk utbildningsplanering Vi behöver föra en diskussion på längre sikt som stakar ut kompassriktningen. Vi behöver finna en gemensam balans mellan fristående kurser och programplatser. Förbereda för det gemensamma huset. Vad händer med våra utbildningar i en Digital revolution? KF BUGA beslutar att viga mötet den 24 april till detta. 5 Remiss-svar Kulturskoleutredningen Johannes kommer inhämta underlag och skriva Konstnärliga fakultetens remissvar. 6 mars kl hålls ett öppet möte där samtliga som vill kan komma och diskutera och komma med inspel till remissen. Mötet kommer hållas på HSM, lokal meddelas senare. 3 (5)

4 6 Information från möten med SOL, BUGA och UN Som ledamot i BUGA vid UFS har Carina Borgström Källén utsetts. I programråden har följande representanter utsetts: Grundlärarprogrammet: Catharina Valenta, HDK Förskollärarprogrammet: Christina Ekström, HSM Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU): Peter Hasselskog, HDK Dessa ledamöter representerar fakulteten. Vem/vilka av våra fem ämnen ska våra representanter i ämneslärarprogrammet (ÄLP)? Johannes: ÄLP ligger under SOL och det har inte beslutats eller diskuterats om det ska finnas ett programråd och hur det i sådana fall det ska arbeta. Detta är ett bra exempel på att UF arbetar på med att skapa och säkra strukturer för att lärarutbildningen ska fungera men att det inte arbetas på samma sätt i SOL. SOL viktigast diskussion kring hur utbildningsuppdraget fördelas. Andra är att ekonomienheten pratar om harmoniseringar av utbildningsprislapparna. Peter Tellberg hade inte riktigt överblick kring konsekvenserna av detta. 7 KF BUGA:s årscykel Hur ska årscykeln se ut? - Hur rapporterar institutionerna till fakulteten kring kvalitetsutvärdering - Hur hamnar kvalitetssystemet ner i KF BUGA Johannes arbetar fram ett förslag på underlag den 20 mars 8 Klustring av program och fristående kurser för att kunna skapa en sexårsplan för extern bedömning. Vi har idag 47 program fördelade enligt nedan: Valand 10 stycken HSM 22 stycken HDK 15 stycken Internationella masterprogram kan vara ett kluster. Valand och HDK borde vara ett kluster eftersom vi ska bli en institution. Vi skulle kunna klustra enligt: kandidat, master och lärarutbildning. Därefter utvärdera i en trestegsraket. UKÄ: HSM klustrade sju musikprogram BA tillsammans. Fanns mycket vinster i detta. HDK hade Design för sig. Konsthantverk klustrades i MA och 4 (5)

5 BA PÅ Valand utvärderade samtliga program i ett kluster. Skiljelinje mellan samordningsvinst och tid. Ämnena kan inte klustras hur som helst men kanske i tid. 20 mars fortsätter denna diskussion med ett underlag på förslag. 9 Övriga frågor Utskott för lärarutbildning. Vi förra mötet beslutades att ett utskott för lärarutbildning ska inrättas. Beslutas att representanter i Programråden för lärarutbildningen och i UF BUGA ska sitta i vårt utskott för lärarutbildningen. Från KF BUGA kommer även sitta: Prodekan, utbildningsledare, Bengt Jönsson, Susanne Westerberg, Natasha Hild en. Vår representant i UF BUGA borde även adjungeras till KF BUGA mötet en gång per termin. 10 Övrig fråga - FOTO och FRI KONST möjlighet att gå KPU De som läser foto och fri konst är inte behöriga till KPU lärarprogrammet. Validering mot KPU har tittat på samtliga kursplaner mot skolämnet bild. Tidigare var det enkelt för studenter från Valand att gå direkt in men ändrades i och med Bologna. Sedan har ett beslut fattats som betyder att studenter inom Fri konst skulle kunna gå direkt in i KPU men inte FOTO. Med tanke på detta så finns en stor förståelse för studenternas frustration. Studenter och lärare på Valand efterfrågar någon tydlighet i vad som gäller och vilka behörighetskrav som finns samt hur de kan kompletteras. På HDK har tre kursplaner som fristående kurs på distans skapats för att de ska kunna komplettera. Men det finns inte pengar avsatta för att våra studenter att gå dessa men de genomförs redan på Korta VAL (KVAL). Valands och HDK representanter fortsätter detta samtal och hur det tas vidare efter mötet. 11 Övrig fråga Speciella HPE kurser för oss. Johannes har haft ett inledande möte med Thomas Grysell om möjligheten att ha HPE kurser som är speciellt formade för KF. 5 (5)