MITT SPRÅNG FRÅN MÖTEN MED NÄRSTÅENDE TILL FORSKNING AV NÄRSTÅENDE

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "MITT SPRÅNG FRÅN MÖTEN MED NÄRSTÅENDE TILL FORSKNING AV NÄRSTÅENDE"

Oskar Hellström
för 5 år sedan
Visningar:

1 MITT SPRÅNG FRÅN MÖTEN MED NÄRSTÅENDE TILL FORSKNING AV NÄRSTÅENDE CATARINA WALLENGREN LEG. SJUKSKÖTERSKA, VÅRDPEDAGOG, FILOSOFIE DOKTOR

2 Yrkesgrupper som deltog i Stroke Centrum Väst, inspirationsforum, 29 mars 2017! Arbetsterapeut 29% Fysioterapeut 31% Dietist 0% Logoped 8% 59 DELTAGARE SVARADE PÅ FRÅGAN Läkare 2% Sjuksköterska 12% Undersköterska 12% Annat yrke 7%

3 Vanliga anledningar till att välja yrke Altruistiska skäl. Skälen baseras på att valet uppfattas som viktigt och socialt värdefullt. Dessutom finns en vilja att hjälpa människor och bidra till samhällsutvecklingen. Inre skäl. Kopplat till själva utövandet av yrkesvalet. Det kan vara att man tycker om att vårda eller forska eller för att man har ett stort intresse för de ämnen man ska tillämpa i yrkesutbildningen. Yttre skäl. Kopplat till själva yrket såsom långa ledigheter, lön och status.

Catarinas skäl till att studera till sjuksköterska Altruistiska skäl. Skälen baseras på att valet uppfattas som viktigt och socialt värdefullt.

4 Catarinas skäl till att studera till sjuksköterska Altruistiska skäl. Skälen baseras på att valet uppfattas som viktigt och socialt värdefullt. Dessutom finns en vilja att hjälpa människor och bidra till samhällsutvecklingen. Inre skäl. Kopplat till själva utövandet av yrkesvalet. Det kan vara att man tycker om att vårda, undervisa, forska etc. eller för att man har ett stort intresse för de ämnen man ska tillämpa i yrkesutbildningen. Yttre skäl. Kopplat till själva yrket såsom långa ledigheter, lön och status.

5 Vilket var ditt motiv till din senaste utbildning? 52 PERSONER SVARADE PÅ FRÅGAN Altruistiska skäl. Valet av utbildning uppfattas som viktigt och socialt värdefullt. Dessutom finns en vilja att hjälpa människor och bidra till samhällsutvecklingen. Inre skäl. Valet är kopplat till själv utövandet av yrkesvalet. Det kan vara att man tycker om att vårda, utbilda eller forska eller för att man har ett stort intresse för de ämnen som man ska tillämpa. Yttre skäl. Kopplat till själva yrket såsom långa ledigheter, lön och status. 21 % 65 % 13 %

6 Några kunskaper och erfarenheter jag utvecklade som sjuksköterska Att närstående ofta var närvarande vid patientens sida Att de tycktes vara påverkade av sin familjemedlems ohälsa Jag hade svårt att förhålla mig till dem

7 Altruistiska skäl. Mitt skäl till att studera till vårdlärare Skälen baseras på att valet uppfattas som viktigt och socialt värdefullt. Dessutom finns en vilja att hjälpa människor och bidra till samhällsutvecklingen. Inre skäl. Kopplat till själva utövandet av yrkesvalet. Det kan vara att man tycker om att vårda eller forska eller för att man har ett stort intresse för de ämnen man ska tillämpa i yrkesutbildningen. Yttre skäl. Kopplat till själva yrket såsom långa ledigheter, lön och status.

8 Några kunskaper och erfarenheter jag utvecklade som vårdlärare Att min syn på hur jag uppfattar människan (aktiv, passiv) avgör vilka pedagogiska metoder jag tillämpar Att det finns många olika pedagogiska metoder Skillnaden mellan espoused theory och theory in use

9 Altruistiska skäl. Mitt skäl till att studera till forskare Skälen baseras på att valet uppfattas som viktigt och socialt värdefullt. Dessutom finns en vilja att hjälpa människor och bidra till samhällsutvecklingen. Inre skäl. Kopplat till själva utövandet av yrkesvalet. Det kan vara att man tycker om att vårda eller forska eller för att man har ett stort intresse för de ämnen man ska tillämpa i yrkesutbildningen. Yttre skäl. Kopplat till själva yrket såsom långa ledigheter, lön och status.

10 Möjliga forskningsområden Den dolda läroplanen Ämne: vårdpedagogik Pedagogiskt stöd till närstående Ämne: omvårdnad

11 Avhandlingens syfte blev att öka förståelsen för närstående i deras föränderliga livssituation under de sex första månaderna efter en persons strokeinsjuknande, med särskild fokus på lärande.

12 Min slutsats Närstående är kapabla att hantera sin föränderliga livssituation då de är: - Aktiva - Engagerade - Framåtriktade

13 En av lärdomarna från min avhandling (2009) Närstående är kapabla (aktiva, engagerade och framåtriktade) vilket innebär att vi behöver utveckla pedagogiska metoder som ligger i linje med att närstående är kapabla. En fråga till er: Används idag (2017) fler alternativa pedagogiska metoder än föreläsning när utbildningsstöd ges till närstående?

14 Idag arbetar jag som forskare Altruistiska skäl. Skälen baseras på att valet uppfattas som viktigt och socialt värdefullt. Dessutom finns en vilja att hjälpa människor och bidra till samhällsutvecklingen. Inre skäl. Kopplat till själva utövandet av yrkesvalet. Det kan vara att man tycker om att vårda eller forska eller för att man har ett stort intresse för de ämnen man ska tillämpa i yrkesutbildningen. Yttre skäl. Kopplat till själva yrket, som långa ledigheter, lön och status.

15 Min starkaste drivkraft som forskare idag Att nyttiggöra forskning Att stödja människor i deras lärande (med utgångspunkt i att de är kapabla) så att de i sin tur kan stödja patienter och närstående på bästa sätt. Studenter (inom universitetet) Yrkesutövare såsom arbetsterapeuter, dietister, fysioterapeuter, läkare, sjuksköterskor, undersköterskor etc. (via implementering) Chefer och ledare (via implementering)

Relevanta dokument

Erfarenheter från tvärprofessionellt seminarium november 2014

Erfarenheter från tvärprofessionellt seminarium november 2014 Hur föddes idén om ett tvärprofessionellt forum? Medverkande yrkesgrupper: Logopeder Tandhygienister Psykologer Dietister Socionomer Apotekare