INSTRUKTÖRSUTBILDNING RALLYLYDNAD

Transkript

1 INSTRUKTÖRSUTBILDNING RALLYLYDNAD Innehåll: Inför start av utbildning Kursplan Till examinator Riktlinjer för genomförande av examination Bedömningsnyckel Utvärdering Utvärdering 1

2 Till kursledaren INFÖR START av instruktörsutbildning rallylydnad Din uppgift Du ska utbilda instruktörer som i sin tur ska utbilda hundägare, som ska utbilda sina hundar. Din uppgift är att planera, strukturera, leda och coacha de blivande instruktörerna i sin utveckling. Det handlar också om att; ta initiativ, inleda aktiviteter, tillföra kunskaper, styra diskussioner, sammanfatta diskussioner, stödja, bekräfta, utveckla och uppmuntra. Du är en förebild och på det sätt som du leder instruktörsutbildningen kommer förmodligen de blivande instruktörerna att jobba i sina kurser. Förberedelse inför kurstillfällen Att komma väl förberedd till utbildningen är A och O. Du ska ha förberett ämnet och hur lektionerna ska genomföras på ett stimulerande sätt. Du ska vara på plats i god tid och ha allt material i god ordning. Klimatet som skapas i gruppen påverkar upplevelsen och inlärningen. Ge därför tid till att forma en god gruppdynamik, där man ser, lyssnar och respekterar varandra. Trivsel uppstår också när kurslokalerna är städade och trevliga, utbildningsmaterial finns till förfogande, att det finns kaffe/ te med bröd och att utbildningen präglas av positiva attityder. Hur ska utbildningen bedrivas? I en frivillig verksamhet där var och en tar ansvar för sin egen utbildning känns det missvisande att tala om ett lärar-elev förhållande. Den som går utbildning i brukshundklubben bör inte betraktas som elev, vare sig man går grundkurs eller instruktörsutbildning. Ordet elev ger en signal om ett auktoritetsförhållande som inte hör hemma i ideell verksamhet. Ordet deltagare visar istället på delaktighet och aktivitet. Du arbetar enligt studiecirkelns metodik. Denna metodik syftar till en gruppinriktad utbildning, där alla är delaktiga, stimuleras att söka egen kunskap och tar ansvar för utbildningen. Metodiken används i de flesta av våra utbildningar i Brukshundklubben. Cirkelmetodiken leder till en rad positiva effekter såsom gruppkänsla, aktivitet, delaktighet, initiativ, ansvar och ökad motivation. Vi arbetar på ett folkbildningsmässigt sätt, vilket också är en förutsättning för det stöd och de bidrag vi får från Studiefrämjandet. Utöka gärna kurstiden genom att starta varje kurstillfälle med en stunds rallylydnadsträning. Gör detta till en vana, det kommer att vara motiverande för deltagarna att få arbeta med sina hundar inom ramen för utbildningen. Fånga de svårigheter som visar sig under den praktiska träningen, de kan utgöra exempel vid de teoretiska genomgångarna. Genom denna arbetsform kan kopplingen mellan teori och praktik bli mer levande. 2

3 För att varje deltagare ska tillgodogöra sig kunskaper i mesta möjliga mån, är det viktigt att ge tid för enskilda reflektioner. Genom att självständigt få bearbeta nya kunskaper uppstår också nya frågor. Varje kurstillfälle bör därför avslutas med en stund individuell reflektion. Efter enskild reflektion, är det värdefullt om var och en får berätta spontant vad man reflekterar runt och samtidigt också framföra eventuella synpunkter eller frågor. Tidsåtgång Tiden för varje ämnesavsnitt är en rekommendation. Utgå från förkunskaper i gruppen och avsett den tid som behövs för att kunskaper ska uppnås. Erfarna deltagare behöver förstås inte lika många timmar som mindre erfarna. Att utbilda sig är att jämföra med en resa där nya vyer hela tiden öppnar sig. Var inte överambitiös, ge utbildningen lagom med tid och lagom innehåll, så att deltagarna hinner smälta vad de lär sig. Stimulera deltagarna till att på egen hand och utifrån egna behov fylla på kunskaper. Slutligen I all form av utbildningsverksamhet är det viktigt att det råder en öppen och positiv stämning, där alla vågar uttrycka sig spontant. Ordna gärna de kringaktiviteter som kan främja god gruppsammanhållning. Vägen till att utvecklas till en rutinerad instruktör är lång. Genom bland annat erfarenhet, ödmjukhet, självkännedom och kamratskap skapas goda förutsättningar. Lycka till med utbildningen! 3

4 Kursplan Rallyinstruktör Kursledare: Kursarrangör: Förkunskaper: Mål: Titel: Omfattning: Ämnen och innehåll: Studiematerial: Instruktör/lärare med behörighet att utbilda rallylydnadsinstruktörer SBK Lokalklubb eller distrikt Allmänlydnadsinstruktör Rekommendation från lokalklubb eller distrikt God kännedom om regelverket Tävlat med godkänt resultat i Fortsättningsklass Gått kurs/tränat samtliga klasser SBK-instruktör rallylydnad Med kompetens att hålla kurs i alla fyra klasserna Rallylydnadsinstruktör Ca 48 studietimmar (45 min) beroende av antalet deltagare samt förkunskapsnivå Tillkommer: Förberedelser inför varje kurstillfälle Två projektarbeten som utgör underlag för godkännande Redovisning av två projekt ingår ej i de 48 timmarna Relationsmodell, analysinstrument, inlärning Momentlära, stegringsplaner Problemlösning SBK dressyrpolicy Coachning och feedback Handling Banritningsprogram, bankonstruktion, banbyggande Rallyns historia Regler för rallylydnadstävlingar Kursplanering Analysinstrumtentet vem är hunden Regler för rallylydnadstävlingar SBK dressyrpolicy (2012) Svartberg K. (2010) Bra relationer. Svartbergs förlag Etiska policy för prov och tävlingar inom SBK (2010) Kurslitteratur avgörs i övrigt av lärare och deltagare banritningsprogram 4

5 För erhållande av certifikat som SBK-instruktör rallylydnad fordras: Goda kunskaper i ämnet rallylydnad Medverkat vid utbildning enl. bifogad kursplan med 80% närvaro Godkända projektarbeten Gott pedagogiskt förhållningssätt Förslag till upplägg av utbildningen Ca 18 kurstillfällen tre helger fredag - söndag Kurstillfälle Tidpunkt Innehåll Studietimmar 1. Helg 1. Kursstart. Rallyhistorik, Bud Kramer Genomgång av kursplan, studiematerial och projektarbeten Reflektioner utifrån erfarenheter som Allmänlydnadsinstruktör Ca 18 timmar Fredag - söndag Helg 1. Helg 1. Helg 1. Helg 1. Helg 1. Hemuppgift: Hitta fyra projektekipage Diskussioner kring relationsmodellen och analysinstrumentet, hur använda i kurs? Grupparbete med egna hundar utifrån TSB och analysinstrumentet Genomgång av projektarbeten: Ett i Nybörjarklass och ett i Fortsättningsklass Dagbok: TSB, analysinstrument, stegringsplan, och presentationen vid examination Hemuppgift: Påbörja arbetet med projekten Genomgång av banritningsprogram I grupp rita nybörjar och fortsättningsbana I grupp bygga nybörjar & fortsättningsbana Arbeta i par med egna hundar Utvärdering av det praktiska arbetet Diskussion kring begreppen: Handling Feedback - Coachning Arbeta i par med egna hundar på banorna Diskussion kring skillnaden mot förra passet Hemuppgift: Rita två banor, nybörjare och fortsättning Genomgång av kursupplägg, nivåanpassning Diskussioner/idéer kring rallykurser Hemuppgift: göra två kursplaner anpassade till nybörjare - fortsättning Är utbildningen förlagd till helger påbörjas projektarbetet efter första helgen. 5

6 Om möjligt ta in externa ekipage till deltagarna i coachningsdelen. Projektekipage som inge kan närvara vid redovisningen visas via film. Kurstillfälle Tidpunkt Innehåll Studietimmar Helg 2. Genomgång av hemuppgifter: Diskussion av kursupplägg och banritningar Ca 18 timmar Fredag - söndag 7. Uppföljning av projektarbete: dagbok, analys, Helg 2. Helg 2. Helg 2. Helg 2. Helg 2. stegringsplaner och eventuella problem Banbygge nybörjare och fortsättningsklass Redovisning av projektekipage nybörjare - fortsättning Återkoppling till dagboken Feedback från och till ekipagen Hemuppgift: påbörja arbetet med projektekipagen avancerad och mästare Genomgång av avancerad och mästarklass Momentbeskrivningar och utförande Praktiskt arbete med egna hundar med fokus på inlärning av de nya momenten Hemuppgift: två banritningar avancerad och mästarklass Diskussioner kring banritningarna Bygga två banor, avancerad och mästare Coacha varandra, inlärning och belöningar Utvärdering av det praktiska arbetet Uppföljning av projektarbete: dagbok, analys, stegringsplaner och eventuella problem Banbygge avancerad och mästare Praktiskt arbete med egna hundar, inlärning Diskusson: inlärning, relationsproblem eller allmän olydnad. Grupparbete: beskrivning och åtgärder av de vanligaste problemen instruktörer möter. Genomgång av examinationen, skriftlig redovisning av projekt skickas till examinator Kurstillfälle Tidpunkt Innehåll Studietimmar 13. Helg 3. Diskussion: Vår roll och vårt ansvar som SBK instruktör Ca 12 timmar Lördag - söndag SBK dressyrpolicy 14. Helg Etiska regler Examination Redovisning av projektarbeten muntligt Redovisning av projekt praktiskt Utvärdering och enskild genomgång Ca 8 timmar 6

7 Om tiden för utbildningen inte räckt till, boka in ett separat tillfälle för examination Kurstillfälle Tidpunkt Innehåll Studietimmar Helg 4. Examination Tid är beroende på 13. antal deltagare Förslag till frågor att reflektera kring efter kurstillfälle: Reflektionen görs först individuellt tyst för sig själv, därefter berättar var och en något kring den egna reflektionen. Syfte är att lära till nästa tillfälle. - Hade du förberett dig inför kurstillfället? - Har du uppnått önskade kunskaper utifrån målet med kurstillfället? - Är det något som känts otydligt och svårförståeligt? - Har du kunnat göra dig hörd och blivit lyssnad till på ett tillfredsställande sätt? - Har du känt dig aktiv och delaktig? - Vad bör du tänka på till nästa kurstillfälle? - Vilket råd vill du ge kurskamraterna till nästa kurstillfälle? Förslag till feedback till läraren: Feedback till läraren syftar till att denne ska få veta hur kurs kurstillfällena upplevs och ha möjlighet att förbättra till nästa gång. Varje deltagare uttrycker sina synpunkter till exempel med hjälp av nedanstående frågor. Denna feedback bör inte leda till något samtal, utan var och en uttalar vad man upplevt, utan att läraren besvarar eller försvarar sig. Det handlar om att lyssna till varandra och försöka förstå varandras synpunkter. - Hur har lärarens förberedelser inför kurstillfället upplevts? - Hur har läraren hanterat diskussioner? - Har kurstillfället varit utvecklande och stimulerande? - Kunde något gjorts annorlunda, i så fall vad? - Har du upplevt dig synliga och blivit hörd? - Goda råd till läraren inför nästa gång. 7

8 Ändringar Riktlinjer examination SBK-instruktör rallylydnad Examinationen omfattar rallylydnadens alla klasser. Kompetens som ska bedömas: God kunskap att forma kursplan God kunskap att rita och bygga en bana/klass God kunskap att coacha/undervisa hundägare med hundar God kunskap att instruera i samtliga moment, alla klasser God kunskap att beskriva skillnaden mellan rallylydnad jämfört med brukslydnad och lydnadslydnad God kunskap att beskriva och lösa inlärningsproblem Teoretiska uppgifter att förbereda och lämna till examinatorer en vecka före examination. 1. Kursplan avancerad och mästarklass. Kursen ska omfatta ca 12 timmar per klass. Omfattningen skall vara tillräcklig för att visa på en struktur, ett innehåll och genomförande av kursen. 2. Ritning av banor avancerad och mästarklass 3. Beskrivning av skillnader mellan rallylydnad och bruks- och lydnadslydnad 4. Beskrivning av de vanligaste problemen som du upplevt och hur du löst dessa Praktisk examination 1. Genom lottning tilldelas varje instruktör två till tre moment ur varje klass. Momenten som representeras läggs upp som slingor. Kursledningen tillhandahåller en slinga per kursdeltagare, slingorna fördelas genom lottning. Skiss och skyltmaterial är förberett inför examintionen. 2. Instruktören ges cirka femton minuter att förbereda sitt arbete att instruera och coachar två till tre hundägare i momenten. Hundägarnas utbildningsnivå är god allmänlydnad och de behärskar färdigheter motsvarande lydnadsklass I. 3. Instruktören har sammanlagt 30 minuter till sitt förfogande. Denne väljer om arbetet med hundägarna genomförs i grupp eller individuellt. Bedömning (kursledare och examinator tillsammans) Examinatorerna bedömer de teoretiska och praktiska uppgifterna på en skala 1-5. För att bli godkänd krävs betyg 3 = god kunskap i samtliga delar. Examinatorerna ska presentera visade styrkor och vad som behöver förbättra för att uppnå betyg 5. En bedömningsnyckel tilldelas examinatorerna. 8

9 Certifikat intyg För att tilldelas certifikat SBK-instruktör rallylydnad krävs att samtliga förkunskaper är uppfyllda. Den som genomgått utbildning utan examination, ej blivit godkänd vid examination, tilldelas intyg för genomförd utbildning. Den som genomgått utbildning och examination med godkänt resultat tilldelas certifikat. Bedömningsnyckel vid examination rallyinstruktör Teoretiskt prov som lämnas i förväg Det teoretiska provet ska lämnas inom den tid som bestämts, dock minst en vecka före det praktiskt provet. 1. God kunskap att forma en kursplan För betyg 5 ska kursplanen innehålla: Mål vad hundägaren är tänkt att uppnå för kunskap Kursens omfattning antal timmar Kursens upplägg teori, praktik, grupparbeten, träningstävling m.m. Ämnesinnehåll tänkt ämnesinnehåll vid varje kurstillfälle Normer för frånvarohantering Kontaktuppgifter Kursplanen ska presenteras tydligt, med en god struktur och positiv attityd Den ska kunna användas vid kurs 2. God kunskap att rita och bygga en bana/klass För betyg 5 ska en banritning inlämnats för varje klass Nybörjarklass enkel, lättnavigerad och logisk Fortsättningsklass något svårare och anpassad för okopplad hund Avancerad och Mästarklass, en utmaning och en högre svårighetsgrad Samtliga banor skall följa regelverket 3. God kunskap att beskriva skillnaden mellan rallylydnad och övrig brukslydnad och lydnad. För betyg fem ska skillnaderna behandla: Hantering av hunden, koppel, godis, leksaker, belöning med röst Förarens agerande, kommandon, hjälper, röra vid hunden Vad innefattar en generösare bedömning Bud Kramers grundtanke med rallylydnaden 4. Beskrivning av de vanligaste problem som instruktören erfarit. 9

10 För betyg fem ska skillnader framgå: inlärningsproblem kopplat till rallymomenten relationsproblem hund förare hundproblem allmän olydnad Problemen har ofta med varandra att göra. Det ska ändå framgå att en instruktör inte arbetar med inlärning när det egentligen är relationen som behöver påverkas. Eller fokuserar på momentproblem som bör hanteras utifrån att hunden är allmänt olydnad o.s.v. Beskrivningen syftar till att pröva instruktörens förmåga att analysera och sortera problem som uppkommer. Praktiskt prov För betyg 5 ska instruktören visa god kunskap att instruera moment enligt följande: God kunskap att visa hur moment går till med egen hund eller med annan förare och hund. God kunskap att kommentera moments svårighetsgrad God kunskap att dela upp moment i mindre delar och hur varje del tränas var för sig God kunskap att lyssna till hundägarens frågor och kommentarer God kunskap att ställa frågor och agera coachande istället för instruerande God kunskap att anpassa utbildningen utifrån hundägarens och hundens nivå God förmåga att agera utifrån en positiv, engagerad och inspirerande attityd God förmåga att formulera sig tydligt Bedömningen görs utifrån skala 1-5 Ange med nyckelord vad instruktören gjort bra och ange med nyckelord vad denne kan göra för att utveckla sig. 10

11 Examinatorers utvärdering, erfarenhet vid examination Examinatorers gemensamma synpunkter vid examination, lämnas till arrangerande klubb och till distriktet. Vad har fungerat bra. Vad har fungerat mindre bra? Övrigt 11

12 Utvärdering av genomförd examination Instruktör rallylydnad Utvärderingen kopieras till varje deltagare. 1. Vad är din upplevelse av examinationen på en skala 1-4? 1 missnöjd 2 acceptabel 3 bra 4 mycket bra Kommentarer: Vad har varit bra? Vad har varit mindre bra? Hur har examinatorerna agerat? 1 missnöjd 2 acceptabel 3 bra 4 mycket bra Kommentarer: Utvärdering delges arrangerande klubb och distrikt. Distrikt sammanställer samtliga examinationers utvärderingar i ett dokument till centralförbundet. 12

13 Redovisningsblankett examination instruktör rallylydnad Blanketten redovisas till distriktet och till varje deltagares respektive lokalklubb. Ett ex behålls också av arrangerande klubb. Lokalklubb medlemsansvarige med behörighet att registrera uppgifter i medlemsregistret, har som uppgift att i registret certifierad SBK-instruktör rallylydnad Arrangerande klubb.datum. Examinator intygar att examinerade instruktörer i rallylydnad visat önskad lämplighet och kompetens. Redovisningsblanketten ska också signeras i nederkant. Examinator.klubbtillhörighet. Mobil nr.mailadress Underskrift examinator... Examinator.klubbtillhörighet. Mobil nr.mailadress Underskrift examinator.. 13

14 Redovisningsblankett examination instruktör rallylydnad Namn Medlemsnr Klubbtillhörighet Mobil nr Mail adress Signatur examinator. Signatur examinator.. 14

15 Redovisningsblankett examination instruktör rallylydnad Namn Medlemsnr Klubbtillhörighet Mobil nr Mail adress Signatur examinator. Signatur examinator.. 15