Mer eller mindre, om att möta det som är annorlunda



Relevanta dokument
Om att skapa en identitet, att smälta in och ej tillhöra normen

Interkulturell kommunikation

Vill du beställa broschyren?

Människan är större. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selen

Fokusprocessen -instruktioner 1

Ny i industrin STUDIEHANDLEDNING. Prevent

Processledarmanual. Landsbygd 2.0

Diskriminering och fördomar. Alla skall ha rätt att bli behandlade lika.

➊ Nu börjar cirkeln! Presentationsrunda

Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge

FÖR DINA RÄTTIG HETER

Tre-stegs-metoden. Välj ett tema. Tema för er som är språkombud Att vara språkombud. Tema för er som är chefer Att ha språkombud i verksamheten

Tema: Barns fritid aktivitet eller avkoppling

Dialogkort - arbetsmiljö och hälsa

INTERAKTIVA WORKSHOPÖVNINGAR

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

MEDARBETARSAMTAL SAMTALSGUIDE

MEDARBETARSAMTAL. Handledning. för medarbetare och chef att steg för steg förbereda, genomföra och utvärdera sitt medarbetarsamtal

5 vanliga misstag som chefer gör

LÄRARHANDLEDNING FÖR. fotograf Markus Gårder

på fredag Dessutom slipper ni tjatet om att hålla ordning och trivseln förbättras.

Så utvecklar vi vår kompetens!

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

Målbild för medarbetarskap. Vi skapar välfärd. för mölndalsborna. Vi vet när vi gör ett bra jobb. Vi omprövar och utvecklas

Dialog Gott bemötande

FÖRELÄSNINGAR OCH KURSER STOCKHOLM HÖSTEN Föreläsningar som förändrar.

Individuell plan LSS

Sammanställning av. Hälso- och arbetsmiljöenkäten AFA för Södermöre kommundelsförvaltning, Södermöreskolan. November 2009

Görs bäst i grupp om minst 16 personer men fungerar även med färre. Tiden ökar med 15 minuter om man väljer att gå vidare med fortsättningen.

Handledarguide. Tillsammans! Följ med på Wildas och Walters gruppäventyr.

I SKOLAN. Näthat ett växande problem. lansforsakringar.se/vitaransvar

Skrivglädje i vardagen!

Hur arbetar vi med vår värdegrund? Praktiska tips och övningar.

Förberedelsematerial för utvecklingssamtalet / M1. 1. Dåtid återblickar på året som gått.

Förarbete, planering och förankring

Lathund Fokusgrupps Teknik

Supportgrupper. Jessica Schmidt

Processledar manual. Landsbygd 2.0

FÖRELÄSNINGAR OCH KURSER GÖTEBORG HÖSTEN Föreläsningar som förändrar.

Arbetsmöte 1. Vi arbetar med vår värdegrund

Använd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening.

Lönesamtalet. 19 oktober 2005 Lars Karlsson

FOTO: ISTOCK MENTORBANKEN

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca min.

Föreläsningsanteckningar Olof Röhlander 17 mars 2015

Namn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.

UTVÄRDERING - VAD, HUR OCH VARFÖR? MALIN FORSSELL TOVE STENMAN

Medarbetarenkäten 2013 handledning för förbättringsarbete

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

NÄRMARE VARANDRA. Övningshäfte till NIO VECKOR TILL EN STARKARE PARRELATION. Natur & Kultur

Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare

Att skapa trygghet i mötet med brukaren

Förslag körschema för utbildning Frisk och fri

Att göra ett bra jobb

Helena Hammerström 1

Karriärplanering Övning 08: Professionellt nätverkande

MEDARBETARSAMTAL. vid miljöförvaltningen

Friends 2014 Materialet får kopieras och spridas internt på skolan

Metodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan

Behåll, utveckla, avveckla, övrigt

UTVECKLINGSSAMTAL. Chefens förberedelser inför utvecklingssamtal

Fem steg för bästa utvecklingssamtalet

Tolkhandledning

En workshop om workshops

Individuell plan LSS

Kompletterande Aktör

Mycket ordning och reda - med lite arbete

REKRYTERA MERA. Inspiration för dig som vill rekrytera etnisk mångfald

Kom igång med utbildningen bättrevardag.nu!

Normer och makt. Träff

Konflikter och konflikhantering

Nära smågrupp JAKOBS BREV ETT BIBEL OCH SAMTALSMATERIAL FÖR SMÅGRUPPER

Umeå Fritid presenterar erfarenheter ur projektet. In i Umeå INTEGRATION GENOM FÖRENINGSLIV

Fokus framåt! Förmedling av mål och budskap: Vad betyder långsiktig hållbarhet i vår verksamhet?

Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum.

Landsbygd 2.0. Vad är det?

Samtal om ledarskap. Välkomna! Förväntningar på dagen! Reflektioner sedan sist! SLUT 21.00

Termometern. Demo. Klimatanalys tar tempen på företagsklimatet

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans?

1 Utbildningsgruppens mål

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

Vi ger kvinnor och män lika villkor till lärande eller gör vi? Om genusperspektiv i utbildning. Mia Heikkilä, Fil Dr Nokia,

Ledarutveckling för ökad samsyn

Innehåll. Kreativitet en introduktion 7 Varför vara kreativ på jobbet? 8. Öka kreativiteten hur gör man det? 10 Människor 11 Miljö 19 Metod 25

Bidrag till kvalitetspris!

Introducera ämnet med hjälp av filmen, Tydliggör roller och ansvar (3 min), och SAM-hjulet.

Skall jag stanna eller ska jag gå? D

TIPS &RÅD LÖNESAMTAL

Är det några som inte känner varandra i gruppen är det bra att hitta ett sätt att presentera deltagarna. Här kommer några förslag:

SOCIALDEMOKRATISKT LEDARSKAP ATT LEDA EN IDÉBÄRANDE ORGANISATION

En anpassad processledarutbildning med utgångspunkt i förskollärarens nya uppdrag enligt reviderad läroplan för förskolan.

Övergripande jämförelse

Handledarguide. Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr.

Resultat- och. utvecklingssamtal

Inspirationsmaterial. Research. Av Anna Hellerstedt

Upptäck Samhälle. Provlektion: Hur genomför man ett demokratiskt beslut?

10 tips. för dig som skapar internetbaserade stödprogram för vården. psykologpartners

PERSONALHANDBOK FAGERSTA KOMMUN Personalkontoret Datum

KAPITEL 1 VAD DU VILL OCH VAD DU KAN

VERKTYGSLÅDAN. För en hälsofrämjande arbetsplats

Transkript:

ÖVNING: Mer eller mindre, om att möta det som är annorlunda I denna övning får vi möjlighet att fundera kring vad jag själv och vi som grupp kan göra för att bidra till en välkomnande och inkluderande arbetsplats där alla trivs. Total tid för övningen är cirka 90 minuter. Övningen leds av närmsta chef för respektive grupp. Så gör ni: 1 Läs noggrant igenom hela instruktionen innan övningstillfället. 2 Titta på föreläsningen med Gillis Herlitz. 3 Gör del 1 individuell reflektion. 4 Gör del 2 diskussion i grupp. 5 Sammanställ resultatet. 6 Utvärdera efter cirka en månad. MER_ELLER_MINDRE_PAG_14.indd 1 2014-04-09 21:08

Forts. om att möta det som är annorlunda Om Gillis Herlitz Gillis är expert på mänskliga möten. Hans unika erfarenheter från flera kulturer runt om i världen gör honom till en guldgruva av kunskap kring företagskultur, mångfald och kulturmöten. Gillis talar med glöd och värme om kommunikation och relationer på arbetsplatser, om värderingar och attityder och om de kulturella skillnader som även finns svenskar emellan. Gillis är Fil Dr i etnologi, antropolog, författare och föreläsare. Han har lång erfarenhet av utlandsarbete efter att ha arbetat i Asien och Afrika ett antal år på uppdrag av SIDA, UD och FN. MER_ELLER_MINDRE_PAG_14.indd 2 2014-04-09 21:08

Forts. om att möta det som är annorlunda Målet är att föreläsningen ska leda till tankar och funderingar hos deltagarna som ska kunna diskuteras i gruppen efteråt och leda till ett mer inkluderande arbetsklimat. Innehåll Övningen består i att alla deltagare aktivt tittar på en föreläsning med Gillis Herlitz på UR play. Programmet är drygt 50 minuter långt och handlar bl a om att möta det som är annorlunda och kulturmöten av olika slag. Därefter funderar deltagarna enskilt och diskuterar i grupp. Det är önskvärt om alla gjort ett par av de andra övningarna före denna. Det är också önskvärt att de flesta i gruppen är på plats när övningen görs för att få en samsyn i gruppen. Övningen kräver Dator med ljudanläggning och projektor. Papper och penna till samtliga. Instruktion Du hittar programmet genom att gå in på www.urplay.se och söka på Att möta det som är annorlunda eller använd adressen http://urplay.se/170450 Låt alla titta på föreläsningen innan ni läser vidare nedan. När föreläsningen är slut läser ni instruktionen för Del 1. MER_ELLER_MINDRE_PAG_14.indd 3 2014-04-09 21:08

Del 1. Individuell uppgift Med föreläsningen som utgångspunkt ska du hitta tre saker som du själv skulle vilja ha mer eller mindre av i mötet med andra människor på arbetsplatsen. Utgå från dig själv och ditt eget beteende. Det kan t ex gälla saker du gör, säger eller tänker och som du upplever att du skulle vilja göra mer eller mindre av i fortsättningen. Det bör alltså vara saker som du tror att andra skulle uppleva som välkomnande, inkluderande och som kan öka trivseln för alla. Det kan handla om alla olika situationer du ställs inför under ett arbetspass i olika miljöer och lokaler. Skriv ned de tre sakerna på ett papper och försök att förklara hur du menar. Utgå från syftet med övningen, d v s att skapa en välkomnande, inkluderande och öppen arbetsplats där alla kan trivas. Tips: Om det är svårt att komma på något kan det hjälpa att vända på resonemanget, d v s tänka på vad du skulle kunna göra för att skapa sämre trivsel, få färre att känna sig välkomna och så vidare. När alla är klara sätter ni er så att alla ser varandra, förslagsvis runt ett bord. Låt ordet gå runt i tur och ordning. Var och en får berätta om vilka förbättringar man vill se hos sig själv det vill säga vad man vill göra, säga eller tänka mer eller mindre av. Övriga lyssnar utan att avbryta. Det som sägs ska inte diskuteras under rundan. Det kan vara okej att ställa en klarläggande fråga, till exempel: Hur menar du? eller Kan du ge något exempel?. Skriv gärna upp allas mer eller mindre på en whiteboardtavla för att få en bra överblick och för att underlätta nästa del av övningen. När rundan är klar är det fritt fram att diskutera de saker som kommit upp. När denna del är klar läser ni instruktionen för Del 2. MER_ELLER_MINDRE_PAG_14.indd 4 2014-04-09 21:08

Del 2. Gruppuppgift Nu ska ni tillsammans välja ut tre mer eller mindre som alla kan stå för och är villiga att rätta sig efter. Om ni skrivit upp alla saker på whiteboardtavlan är det lättare att få en överblick och stryka medan ni diskuterar och försöker komma överens. De tre saker ni enas om skriver ni ner på ett papper som ansvarig chef tar hand om. Förhoppningen är att alla hjälps åt att påminna varandra och tar ansvar för det ni har bestämt. Del 3. Utvärdering Utvärdera gärna efter cirka en månad genom att ta fram papperet och diskutera och resonera kring vad ni upplevt. Förslag på frågor att ta upp vid utvärderingen: Hur har det gått att följa det ni gemensamt bestämt? Hur har det visat sig? Vad har varit lätt/svårt att följa? Upplever du någon förbättring? Hur skulle du vilja förändra och utveckla gruppen framöver? MER_ELLER_MINDRE_PAG_14.indd 5 2014-04-09 21:08

MER_ELLER_MINDRE_PAG_14.indd 6 2014-04-09 21:08