Datum 2009-03-09 1 (6) Krusboda skola Lokal IT-plan HT2009-VT2010
2 (6) En likvärdig skola IT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens. Elever i behov av särskilt stöd ska garanteras kompensatoriska hjälpmedel i sitt skolarbete, oberoende av skola. Upprättar lokala IT-planer som beskriver hur IT ska användas i skolans arbete. En lokal IT-grupp är tillsatt som arbetar fram delmål för enhetens IT-arbete. Framför önskemål till centrala IT-gruppen hur BoU: s IT-plan kan utvecklas i förhållande till skolans behov. IT-gruppen deltar i kommunsamverkan och framför skolans önskemål centralt. Använder datorutrustning och kompensatoriska hjälpmedel som stödjer elever i behov av särskilt stöd. Specialläraren arbetar redan med hjälpmedel, både kommunlicenser och t ex daisybandspelare. Vi tittar på nya lösningar och försöker integrerar arbetet mer i klassrummet. Målet är att alla elever i behov ska kunna använda kompensatoriska hjälpmedel även i sitt hemklassrum.
3 (6) s pedagogiska utveckling IT ska hjälpa till att nå läroplanens mål och strävansmål. IT som verktyg i undervisningen skapar fler sätt för eleverna att lära sig på. Internet erbjuder många sätt att inhämta information på och kan bland annat användas för att öka förståelsen för andra kulturer och främja demokratin. Eleverna måste lära sig finna, sovra och kritiskt granska informationsflödet i olika medier. Tillsätter en lokal IT-grupp som driver ITutvecklingen på enheten. Utser representanter till de kommunövergripande nätverken för ITpedagogik och kompensatoriska hjälpmedel. Utvecklar arbetssätt som möjliggör att ITverktyg kan integreras i verksamheten. Lyfter diskussioner med eleverna om informationshantering, etiska ställningstaganden och demokratifrågor ur ett IT-perspektiv. It-grupp är tillsatt, vi går vidare med att föra upp IT som en stående punkt på mötesdagordningar. s IT-grupp närvarar vid kommunsamverkan. IT-gruppen tar fram förslag på arbetssätt som presenteras för övrig personal. Allt eftersom skolan digitaliseras kommer vi att samarbeta i att utveckla arbetssätt för att använda den nya tekniken. It-gruppen har planer på att ta fram en grundkurs för elever i hur man använder Internet med tanke på källkritik, etik och demokrati osv. Efter kursen hålls återkommande diskussioner vid nya utmaningar.
4 (6) Tillgänglighet Datorer och annan IT-utrustning ska finnas tillgängligt för elever och personal. Utrustningen ska vara modern och användarvänlig. Elever, föräldrar och personal ska kunna kommunicera med varandra och ta del av skolarbetet, oberoende av tid och plats. Följer IT-enhetens regler för datoranvändning. Rapporterar driftstörningar till IT-enheten. Formulerar behov för investeringar av datorer och annan IT-utrustning till BoU: s centrala IT-grupp. Utvecklar arbetssätt så det går att arbeta tids- och platsoberoende för pedagoger och elever. Elever och föräldrar skriver på kontrakt där eleverna förhåller sig till att följa kommunens och skolans datorregler. s övriga personal rapporterar till ITgruppen eller vaktmästaren som kontaktar IT-enheten. Vi behöver: Bättre nätverk* alternativt trådlöst. Ett antal bärbara datorer för barn med läs och skrivsvårigheter. Byta ut eller uppgradera äldre datorer. Usb-minnen till skolans personal. Kringutrustning t ex kamera skanners osv. (*skolans nätverk har för få kopplingar i förhållande till antal datorer) s datorer finns utspridda där eleverna är t ex i klassrum och mediatek. I mediateken pågår inga lektioner utan den elev som har behov att använda dator kan när som helst bruka dessa datorer. Vi är i behov av trådlöst nätverk och ett ental bärbara datorer för att tillfullo arbeta platsoberoende i synnerhet med våra barn med läs och skrivsvårigheter.
5 (6) Kompetensutveckling Den digitala barn- och ungdomskulturen påverkar skola och lärande. Nya och kompletterande kompetenser behövs hos skolans personal. IT-utbildning ska direkt kunna omsättas i det pedagogiska arbetet. Kartlägger vilken IT-kompetens skolan behöver och ger förslag på utbildningsområden till BoU:s centrala ITgrupp. s personal får besvara en enkät om sin egen IT-kompetens inför kommande PIM-utbildning. Deltar i kommunens utbildningar. IT-gruppen tar reda på vilka utbildningar som ges och informerar och uppmuntrar övrig personal att delta.
6 (6) Effektivisering och samordning Gemensamma digitala resurser ger samordningsvinster och effektiviserar verksamheten administrativt, tekniskt och pedagogiskt. IT-enhetens stöd blir effektivt när skolorna får enhetliga lösningar. Ansvarar för att hård- och mjukvara följer IT-enhetens standard för bästa drift, säkerhet och support. s personal kommunicerar, administrerar och informerar via digitala resurser så långt det är möjligt. ger förslag på hur gemensamma system kan bli mer effektiva. Använder mediecentralens tjänster. s målsättning är att information från skolan ska skickas digitalt via e-post eller skolportalen. IT-gruppen ger förslag på hur fler i personalen ska engageras i IT-arbetet för att gemensamma resurser ska komma till användning. IT-gruppen informerar om nya och befintliga skollicenser och andra resurser.