KOD: Kurskod: PC1244 Kursnamn: Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi Provmoment: Metod Ansvarig lärare: Sandra Buratti Tentamensdatum: 2015-09-24 Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare Tentamen består av 14 frågor, totalt 40 poäng. Det krävs minst 24 poäng för att få godkänt och minst 32 poäng för att få väl godkänt. Formelsamling och tabeller finns längst bak. Skriv tydligt. Besvara inte frågor med lösryckta ord, utan svara sammanhängande och tydligt. Lycka till! /Vänligen Sandra Buratti OBS! Detta är en anonym tenta, och detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Kontrollera att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Notera koden på din talong nedan. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du tappar bort koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kod: Kurs:
1. Beskriv två olika typer av urvalsmetoder (2p) 2. Erik var orolig för att han inte skulle klara universitetsstudier så han tog ett IQ-test där han fick ett z-värde = -0,9. Du är nu intresserad av att se hur många procent som skulle ha fått högre poäng än Erik. Hur får du reda på det och hur många procent skulle det ha blivit? (2p)
3. a) Förklara vad en samplingsfördelning är (2 p) b) Hur använder man samplingfördelningen vid hypotestestning (2p)
4. a. Förklara vad en standardavvikelse är. (1p) b. Rita upp två normalfördelningar i bilderna nedan som uppenbarligen har olika standardavvikelser. (1 p) c. Markera på bilderna var medelvärdet ligger. (1 p) 5. Nämn minst två faktorer som avgör vilket statistiskt test man ska använda sig av (2p)
6. Matematikläraren har gett ett prov i integraler till sina elever. Läraren räknar ihop antalet rätt som varje elever har. Vilken skaltyp befinner sig poängsättningen på? (1p) 7. I en studie undersökte man om det var någon skillnad i upplevd stress mellan idrottslärare och samhällskunskapslärare. Spridningen i svaren visade sig inte vara normalfördelad. Vilket statistisk test är lämpligast att använda? (2 p) 8. Förklara vad intern validitet innebär och ge exempel på två hot mot den interna validiteten (3 p)
9. Vid statistiska tester sätter vi upp två hypoteser men det är bara en av dem vi testar statistiskt. Vilken av hypoteserna är detta? (1p) 10. Pearsons korrelationskoefficient. a) Förklara vad Pearsons korrelationskoefficient står för och ge exempel på hur den kan användas. (2 p) b) Genomför en ensidig hypotesprövning med r = 0,38 för n = 18, alpha-värdet är 0,05. (1p) c) Vid en undersökning på 15 patienter på en klinik beräknandes ett samband mellan självskattad hälsa och självskattad kondition, r = 0,65. Tolka sambandet i ord (1p)
11. Studenterna på kursen i rättpsykologi fick själva välja om de ville ha salstentamen eller hemtentamen. Av de 60 person som gick på kursen valde 60% hemtentamen 40% salstentamen. Ta reda på om fördelning skiljer sig signifikant från slumpen. Du använder dig av alfa-nivå = 0,05 och gör en tvåsidig/oriktad prövning. Visa dina beräkningar. (4 p)
12. En läkare skulle kolla om det fanns någon skillnad i antal migränattacker mellan en behandlingsgrupp ( n=15) som fått ett nytt läkemedel mot migrän och en kontrollgrupp som fått ett placebopiller ( n=15). Deltagarna i behandlingsgruppen hade ett medelvärde på 7 migränattacker under veckan som varit (s = 2,5) och deltagarna i kontrollgruppen hade ett medelvärde på 9 migränattacker (s=2) Använd tvåsidig prövning och alfanivå = 0,05. Visa dina beräkningar. (4p)
13. En forskare var intresserad av om det fanns något samband mellan var man bodde och ens inställning till trängselskatt i Göteborg. Forskaren gick därför ut och frågade personer som bodde i innerstaden och i förorterna till Göteborg om de var för eller emot trängelskatt. Forskaren körde sina data i SPSS och nedan kan du se hens resultat. Svara på frågorna med hjälp av tabellerna nedan. (3p) a) Hur många procent av respektive grupp var för trängselskatt i? Innerstaden: Förorterna: b) Hur högt är chi-två värdet? c) Vilken blir din slutsats (i termer av signifikans) angående om det finns ett samband mellan var man bor och inställning till trängselskatt?
14. I en studie undersöktes hur olika musiktyper påverkade kreativiteten. Deltagarna i ena gruppen fick lyssna på klassisk musik medan den andra gruppen deltagare lyssnade på jazz. Under tiden skulle de komma på så många lösningar som möjligt till ett problem. Nedan ser du resultat från studie. Svara på frågorna med hjälp av tabellerna. (5 p) a) Hur många deltog i studien? b) Formulera nollhypotesen: c) Formulera alternativhypotesen: d) Hur högt är t-värdet? e) Vilken är slutsatsen från studien?