Lokala arbetsplaner Stoby skola Rev. 080326
Innehållsförteckning Lokala arbetsplaner Stoby skola... 1... 1 Lokal arbetsplan Engelska... 3 År 1...3 År 2...3 År 3...3 År 4-5...4 Lokal arbetsplan Matematik... 5 Förskoleklass...5 År 1...5 År 2...6 År 3...7 År 4-5...7 Lokal arbetsplan Svenska... 9 Förskoleklass...9 År 1...9 År 2...10 År 3...11 År 4-5...11 2
Lokal arbetsplan Engelska År 1 - enkla sånger och ramsor - färgerna - räkna till tio - benämna några kroppsdelar - en del för eleven relevanta klassrumsord - förstå enkla uppmaningar - enkla fraser som My name is... - hur man för enkla samtal kring bilder och saker År 2 - räkna upp till 20 - några fler sånger och ramsor - kommunicera genom enkla dialoger - gemensamt följa en engelsk text - enkla ordbilder och skriva dem År 3 - förstå enkel talad engelska samt enklare texter - föra lättare samtal elever emellan om t.ex. djur, kläder, färger, väder, - enkla matord, för barnen välkända växter, klockan och frukter - presentera sig med namn, adress, telefonnummer och födelsedag - lära sig fler enkla sånger och ramsor - förstå enkla instruktioner - få in rätt uttal genom att lyssna till engelska röster 3
Eleven skall börja träna på att - läsa enklare texter, typ Daisy - skriva enkel text på engelska År 4-5 - förstå och ge enkla instruktioner - delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen - i enkel form muntligt berätta om sig själv och andra - genomföra korta, enkla, muntliga och skriftliga uppgifter, i samarbete med andra, eller på egen hand. - använda lexikon - enkel grammatik - läsa och översätta enklare texter - något om vardagslivet i länder där engelska talas - Förstå och höra skillnad på olika engelska dialekter 4
Lokal arbetsplan Matematik Förskoleklass heltal/taluppfattning - känna igen siffrorna 0 9 - ramsräkna till 20 - räkna antal - ordningstal - olika problemlösningar ( tex pussel, mönster, spel ) geometri - namnge de geometriska formerna cirkel, rektangel, kvadrat och triangel Eleven ska känna till begrepps- och tidsuppfattning - olika matematiska begrepp ( läge, riktning, storlek, kvantitet, form, ordningsföljd samt tid ) - klockan och dess betydelse År 1 taluppfattning - skriva siffrorna 0-9 och förstå talbegreppen 0-20 - ordningstalen 1-10 - räkna addition upp till 20 utan tiotalsövergång - förstå och använda addition, subtraktion samt förstå sambandet mellan dem - använda likhetstecknet på rätt sätt begreppsuppfattning - vad begreppen fler färre, före efter betyder tidsuppfattning - klockan hel och halvtimme geometri - känna igen de geometriska formerna cirkel, kvadrat, rektangel och triangel - se,göra och avbilda mönster 5
- vad ental och tiotal är - skillnaden mellan antal och ordningstal - vad dubbelt och hälften innebär - begreppen yngre äldre, billigare dyrare, längre-kortare - hur man mäter med linjal samt enheterna cm och m - hur man skiljer på mynten 1, 5 och 10 kronor - hur man ramsräknar från 1 till 100 - termometern och hur man avläser den År 2 heltal/taluppfattning - använda både subtraktion och addition upp till 100 - ental, tiotal och hundratal - stora och lilla plus tabellen - antal och ordningtal - använda sig av muntlig problemlösning begreppsbildning - förstå innebörden av dubbelt, hälften och udda och jämnt - begreppen yngre-äldst, yngst, billigare-dyrare, dyrast, längrekortare, längst - begreppen summa, skillnad tidsbegrepp - avläsa klockan, hel-, halvtimme och kvart geometri - namnge figurerna kvadrat, rektangel och cirkel enheter - avläsa termometerns celsiusgrader + - - använda enheterna cm, dm och m - förstå mönster och samband - återge och fortsätta på enkla mönster - multiplikation och dess grunder - talen upp till 1000 - begreppet omkrets - enheterna dl, liter och kg - redskapen för att mäta längd, volym, vikt - hur man använder miniräknaren 6
År 3 heltal/taluppfattning - behärska talområdet 0-1000 - förstå positionssystemet - Stora plus och Stora minus - använda skriftlig huvudräkning i addition och subtraktion, - multiplikationstabellerna 1-10 upptill 5x - lösa problem med hjälp av de fyra räknesätten - använda miniräknaren vid uträkning av större tal - rita och läsa av enkla diagram tidsbegrepp - klockan analogt och få kännedom om digital tid enheter geometri - mäta och väga och använda sig av enheterna m, cm, l, dl, kg, hg och g - läsa av termometern - begreppen cirkel, triangel, kvadrat och rektangel samt räkna ut omkretsen av de tre sistnämnda - hur man räknar division med hjälp av multiplikationstabellerna - överslagsräkning och avrundning - begreppet mm - hela multiplikationsbellen från 1-10 År 4-5 heltal/taluppfattning - ha en taluppfattning upp till 1000000 - behärska positionssystemet - kort division - behärska subtraktion med växling och addition med minnessiffra - upp till 10:ans tabell - räkna ut subtraktions-, additions- och multiplikationsuppgifter med hjälp av algoritm - behärska huvudräkning 7
- förstå en enkel tallinje - bedöma rimligheter / överslagsräkning och avrundning - sortera och rangordna - talmönster symboler - förstå matematiska tecken och symboler - förstå ord som anger storleksordning, som t.ex. störst minst tidsuppfattning - avläsa klockan analogt och digitalt - bestämma tidsskillnader - skriva datum på olika sätt - att året består av 52 veckor, 365/366 dagar, fyra kvartal och förstå vad som menas med skottår och decennium - avläsa tidtabeller geometri - veta hur en rät, spetsig och trubbig vinkel ser ut - mäta med gradskiva - förstå och kunna räkna ut omkrets och area - förstå begrepp som kvadrat, rektangel, cirkel, diameter och radie enheter - längd - volym och rymd - massa - enhetsförvandlingar - läsa av en termometer och ange temperatur - välja rätt mätredskap för längd, vikt och volym bråk och procent - förstå och kunna räkna med enkla bråktal - enkla procenttal decimaltal - använda och förstå decimaltal algebra och ekvationer - bestämma en okänd term i en uppgift tabeller och diagram - avläsa, tolka och rita stapeldiagram - avläsa andra typer av diagram - läsa och göra frekvenstabeller karta och skala - förstora och förminska - beräkna avstånd 8
Lokal arbetsplan Svenska Förskoleklass tala lyssna - tala enskilt och i grupp - beskriva olika saker - lyssna på andra - lyssna och ta emot instruktioner - lyssna till högläsning språklig medvetenhet - rim och ramsor läsa - läsriktningen - läsa och skriva sitt namn - låna böcker på bokbussen språklig medvetenhet - vad en mening, ett ord, en stavelse och ett ljud är läsa - alfabetet År 1 läsa skriva - alla bokstäverna och skilja på namn och ljud - lättlästa böcker - LUS schema punkt 4-12 - enkla ord och meningar - reflektera över det egna skrivandet - sagor och berättelser enskilt eller i grupp 9
tala lyssna - med andra och uttrycka tankar, känslor och händelser - och reflektera kring berättelser, händelser och egna erfarenheter - och ta emot instruktioner samt kunna följa ett arbetsschema - berättelsestrukturer med början, handling och slut - vokaler och konsonanter, samt sammansatta ord - hur man framträder och dramatiserar inför grupp/klass År 2 läsa skriva tala lyssna - förstå enkel text och kunna återberätta densamma - en förberedd text högt, så att eleven själv och den som lyssnar, - lärare eller liten grupp förstår - vokaler, konsonanter - sammansatta ord - LUS schema punkt 8-13 - och berätta om något som hänt - ljudenlig stavning - med punkt och stor bokstav - och reflektera över den egna inlärningen t ex jag kan - och berätta med en röd tråd i handlingen - inför den egna klassen - ta emot instruktioner i flera led - skiljetecken som frågetecken och utropstecken - alfabetisk ordning - verb, adjektiv och substantiv - olika sätt att utrycka sig inför en klass tex dramatisera - hur man recenserar en bok 10
År 3 läsa skriva tala - med flyt och inlevelse både högt och tyst - och recensera en bok skriftligt och muntligt - och söka information via datorn - och hitta lämplig litteratur på biblioteket, samt låna regelbundet - LUS schema punkt 13-15 - vokaler och konsonanter - en korrekt mening med stor bokstav, punkt, frågetecken, utropstecken - och talstreck - och förstå begrepp som motsatsord, synonymer, verb, substantiv - och adjektiv - olika typer av texter t ex sagor, dikter, faktatexter, dagbok och - brev - en text på datorn - i alfabetisk ordning och tillämpa det t ex i en ordlista - tydligt inför en klass - och framträda inför en klass - och lyssna aktivt vid kamraternas redovisning och deltaga i diskussioner - olika sätt att kommentera och ge positiv kritik till varandra - hur man skriver skrivstil - ord med ljudstridig teckning - övriga skiljetecken (citationstecken och kolon) År 4-5 Elevens skall kunna läsa - plocka ut egna stödord ur en text och kunna använda dem för återberättande. - läsa med viss betoning och inlevelse. - de mest frekventa förkortningarna som finns i en löpande text. - att det finns olika typer av texter samt kunna läsa dem kritiskt. - att det finns olika sorters litteratur såsom facklitteratur och 11
skönlitteratur. - söka kunskap och fakta via bibliotek, uppslagsverk och dator - läsa och tillgodogöra sig en enklare faktabok. - förstå innehållet i en enklare tidningsartikel - läsa och förstå en instruktion - utläsa böjningsform ur ordlista - skillnaden i översiktsläsning och djupläsning - LUS-schema upp till punkt 18 skriva tala - använda ordlista för stavning och ordförklaring. - de vanligaste stavningsreglerna - skilja mellan ordklasserna substantiv, verb och adjektiv. - använda sig av stora skiljetecken i en löpande text. - använda sig av synonymer och ha en känsla för nyansskillnader mellan orden. - använda sig av motsatsord för att t.ex. göra en beskrivning - laborera med och bilda nya sammansatta ord. - göra avstavning med sammansatta ord. - formulera en rubrik till en kortare text - skriva en löpande text i skrivstil - skriva text som återger tal (talstreck, citationstecken, kolon) - skilja på talspråk och skriftspråk på i eget skrivande - skriva en utförlig recension - former för brev-, vykort- och dagboksskrivning. - producera fri text med hjälp av sin egen fantasi - tydlig handstil - skriva dialog, intervju och dagboks - skriva poesi, fabel, saga och serie - kunna omformulera en omfattande text till egna ord - kunna skriva en sammanfattning av en text - kunna använda ordbehandlingsprogram på datorn - använda sig av synonymer och ha känsla för nyansskillnader mellan orden - återge en text i någon form av dramatisering - muntligt recensera en bok, artikel eller dylikt - redovisa ett arbete muntligt - intervjuteknik - grundläggande diskussions- och mötesteknik. - i samtal med andra uttrycka känslor och tankar som litteratur väcker. efter år 5 - olika former av kommunikation - några kända författare och deras verk - subjekt och predikat - de mest frekventa ordspråken 12
- övriga ordklasserna - bibliotekets indelning i skönlitteratur och faktalitteratur - de nordiska grannspråken i stort - dialekter - massmedias roll i samhället - olika språkliga framställningar som t.ex. teater samt tagit del av dem 13