VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL KULTUR Medieassistent
Dokumentuppgifter Dokumentets namn Läroplan för grundexamen i audiovisuell kommunikation USB:s föreskrift 38/011/2014, 28.10.2014 Uppgörare Status Eklund Kenneth Färdig Kontrollerad Ledningsgruppen 29.4.2015 Godkänd Sektionen 27.5.2015, 8 Yrkesprovskommittén 4.5.2015, 6 Träder i kraft 1.8.2015 Version 1.0
INNEHÅLLSFÖRTECKNING LÄSPLAN Medieassistent... 5 UNDERVISNINGSARRANGEMANG... 7 2.1.1 Framställning av audiovisuell produktion, 45 kp... 7 2.2.9 Framställning av grafisk produktion, 30 kp... 8 2.2.19 Arbeta i ett företag, 15 kp... 9 2.2.1 Framställning av video- och filmproduktion, 30 kp... 10 2.2.15 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen, 15 kp... 11 2.2.20 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp... 12 3.1. Kunnande i kommunikation och interaktion, 11kp... 13 - Modersmålet, svenska 5 kp... 13 - Det andra inhemska språket, finska 2 kp... 13 - Främmande språk, engelska 2 kp... 13 3.2. Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9kp... 17 - Matematik, 3kp... 17 - Fysik och kemi, 2kp... 17 - Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den, 1kp... 17 3.3. Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8kp... 20 - Samhällsfärdigheter, 1kp... 20 - Arbetslivsfärdigheter, 1kp... 20 - Företagsamhet och företagsverksamhet, 1kp... 20 - Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap, 2kp... 20 3.4. Socialt och kulturellt kunnande, 7kp... 24 Bedömningsplan... 29 Yrkesprovsplan... 31
2015 Sida 4 LÄROPLAN, GRUNDEXAMEN I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION I grundexamen i audiovisuell kommunikation kan man vid Vasa Yrkesinstitut avlägga följande kompetensområden: - Medieassistent LÄSPLAN Ur läsplanen framgår de examensdelar som ingår i examen, ordningen och tiden för när examensdelarna skall utföras. I examen kan ytterligare ingå som studerande personligen valt från Vasa yrkesinstituts gemensamma utbud. UTBILDNINGSARRANGEMANG Denna läroplan innehåller tabeller för varje examensdel. Ur tabellerna framgår med vilka metoder och i vilka inlärningsmiljöer som studerande lär sig de mål som examensdelen förutsätter. UTVÄRDERINGS- OCH YRKESPROVSPLANER Denna läroplan innehåller utvärderings- och yrkesprovsplaner. Ur dessa framgår de metoder med vilka studerande visar sitt kunnande efter inlärningsmålen lärts.
2015 Sida 5 LÄSPLAN Medieassistent Examen Examensbeteckning Grundutbildning Omfattning Medieassistent Grundskola 180 kp Koder Examensdel Kod Examensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP 1 2 3 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR 135 Obligatoriska examensdelar 45 2.1.1. Framställning av audiovisuell produktion 45 Förverkligandet av audiovisuell produktion 30 i arbete 15 Valfria examensdelar 90 2.2.9. Framställning av grafisk produktion 30 Framställning av grafisk produktion 15 i arbete 15 2.2.19. Arbeta i ett företag 15 Arbeta i ett företag 10 i arbete 5 2.2.1. Framställning av video- och filmproduktion 30 Framställning av video- och filmproduktion 15 i arbete 15 Den studerande utför åtminstone en av följande examensdelar 2.2.15. Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 2.4.2 Implementering av digitala servicetjänster, från grundexamen i informations- och kommunikationsteknik 15 2.2.20. Arbete som kräver spetskompetens 15 Arbete som kräver spetskompetens 15
2015 Sida 6 Koder Examensdel Kod Examensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP GEMENSAMMA EXAMENSDELAR 18 17 35 3.1. Kunnande i kommunikations- och interaktion 11 Obligatoriska examensdelar 3.1.1. Modersmålet 3 2 5 3.1.2. Andra inhemska språket 2 2 3.1.3. Främmande språk 2 2 Valfria examensdelar Modersmålet 1 1 Andra inhemska språket 1 1 3.2. Kunnande i matematik och naturvetenskap 9 Obligatoriska examensdelar 3.2.1. Matematik 3 3 3.2.2. Fysik och kemi 2 2 3.2.3. Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den 1 1 Valfria examensdelar Matematik 1 1 Fysik och kemi 1 1 Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den 1 1 3.3. Kunnande som behövs i samhället och arbetslivet 8 Obligatoriska examensdelar 3.3.1. Samhällsfärdigheter 1 1 3.3.2. Arbetslivsfärdigheter 1 1 3.3.3. Företagsamhet och företagande 1 1 3.3.4. Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 2 2 Valfria examensdelar Samhällsfärdigheter 1 1 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 2 2
2015 Sida 7 Koder Examensdel Kod Examensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP 3.4. Socialt och kulturellt kunnande 7 Valfria examensdelar 3.4.1. Kulturkännedom 1 1 3.4.2. Konst och kultur 1 1 3.4.3. Miljökunskap 1 1 Matematik 1 1 Fysik och kemi 2 2 Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den 1 1 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR 10 I examen ingår fritt valbara studier 10 kompetenspoäng. UNDERVISNINGSARRANGEMANG 2.1.1 Framställning av audiovisuell produktion, 45 kp 2.1.1 Förverkligandet av audiovisuell produktion, 45 kp Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar bedöms med markeringen individuellt, par och grupparbete Nätundervisning Portfolio Projekt Funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete Föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer studiomiljöer informationsnät undervisningsplattformar
2015 Sida 8 suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: 2.2.9 Framställning av grafisk produktion, 30 kp 2.2.9 Framställning av grafisk produktion, 30 kp Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar bedöms med markeringen individuellt, par och grupparbete Nätundervisning Portfolio Projekt Funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete Föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer fotostudio informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 9 2.2.19 Arbeta i ett företag, 15 kp 2.2.19 Arbeta i ett företag, 15 kp Vilka av examensdelens mål nås? bedöms med markeringen deltagande i Ung Företagsamhet, Ett år som Företagare program individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga UF-företag mässor och försäljningstillfällen läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 10 2.2.1 Framställning av video- och filmproduktion, 30 kp 2.2.1 Framställning av video- och filmproduktion, 30 kp Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar bedöms med markeringen individuellt, par och grupparbete Nätundervisning Portfolio Projekt Funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete Föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer studiomiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 11 2.2.15 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen, 15 kp Examensdelen är 2.4.2 Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp, från grundexamen i informations- och kommunikationsteknik 2.4.2 Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar bedöms med markeringen individuellt, par och grupparbete Nätundervisning Portfolio Projekt Funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete Föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer studiomiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 12 2.2.20 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.2.20 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar bedöms med markeringen individuellt, par och grupparbete Nätundervisning Portfolio Projekt Funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete Föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer studiomiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 13 3.1. Kunnande i kommunikation och interaktion, 11kp Examensdelen innehåller de obligatoriska målen för kunnandet i tre delområden. - Modersmålet, svenska 5 kp - Det andra inhemska språket, finska 2 kp - Främmande språk, engelska 2 kp Dessutom innehåller examensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 2 kp. 3.1.1.1. Modersmålet, svenska Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Bibliotek -Studiebesök suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 14 3.1.1.5. Modersmålet, svenska som andra språk Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar Alla mål. bedöms med markeringen -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer - Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Bibliotek -Studiebesök suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 15 3.1.2. Det andra inhemska språket, finska Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar Alla mål. bedöms med markeringen - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Tvåspråkig studie- och arbetsmiljö suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 16 3.1.3. Främmande språk, engelska Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Studerandeutbyte suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 17 3.2. Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9kp Examensdelen innehåller de obligatoriska målen för kunnandet i tre delområden. - Matematik, 3kp - Fysik och kemi, 2kp - Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den, 1kp Dessutom innehåller examensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 3 kp. 3.2.1. Matematik Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet - UF-företag suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 18 3.2.2. Fysik och kemi Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 19 3.2.3. Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av den Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar stöder inlärnings- mål Alla mål. bedöms med markeringen - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 20 3.3. Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8kp Examensdelen innehåller de obligatoriska mål för kunnandet i alla fyra delområden. - Samhällsfärdigheter, 1kp - Arbetslivsfärdigheter, 1kp - Företagsamhet och företagsverksamhet, 1kp - Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap, 2kp Dessutom innehåller examensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 3 kp. 3.3.1. Samhällsfärdigheter Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet Olika evenemang suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 21 3.3.2. Arbetslivsfärdigheter Vilka av examensdelens mål nås? bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 22 3.3.3. Företagsamhet och företagsverksamhet Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar Alla mål. bedöms med markeringen -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 23 3.3.4. Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar stöder inlärnings- mål Alla mål. bedöms med markeringen - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Motionsställen -Naturen suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 24 3.4. Socialt och kulturellt kunnande, 7kp Denna examensdel innehåller mål för kunnandet från minst ett av dess delområden så att den studerande får ihop sammanlagt 7 kp. 3.4.1. Kännedom om olika kulturer Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Olika evenemang suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 25 3.4.2. Konst och kultur Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Olika evenemang -Studiebesök suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 26 3.4.3. Etik Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 27 3.4.4. Psykologi Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt:
2015 Sida 28 3.4.5. Miljökunnande Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma examensdelar - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Studiebesök suppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: 3.4.6. Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4
2015 Sida 29 Bedömningsplan Examen Examensbeteckning Medieassistent Grundutbildning Grundskola Omfattning 180 kp Examensdelar Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp Framställning av audiovisuell produktion, 45 kp, 2.1.1 HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder SLUTVITSORD bildas av Yrkesprov annan bedömning, vad Yrkesprovets vitsord av vitsord annan bedömning x x Framställning av grafisk produktion, 30 kp, 2.2.9 x x Arbeta i ett företag, 15 kp, 2.2.19 x x Framställning av video- och filmproduktion, 30 kp, 2.2.1 x x Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen, 15 kp 2.2.15 2.4.2 Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp, från grundexamen i informations- och kommunikationsteknik Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, 2.2.20 x x (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.) x x (x)
2015 Sida 30 Examensdelar Gemensamma examensdelar, 35 kp Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder SLUTVITSORD bildas av Yrkesprov annan bedömning, vad Yrkesprovets vitsord av vitsord annan bedömning - Examensdelen bedöms med vitsordskala 1-3. x Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp - - - Examensdelens bedömning ges på basen av dess delområdens vitsord med i beaktande hur många kompetenspoäng den studerande har skaffat ur varje delområde. Beslut om bedömningen av examensdelen och dess delområden görs av den undervisande läraren eller lärarna tillsammans. I delområdets bedömning jämförs den studerandes kunnande med att använda mångsidiga bedömningsmetoder med de i examensgrunderna givna mål för kunnande, föremål för bedömning och bedömningskriterier. Delområdens vitsord antecknas i skolans studieregister. x x x Fritt valbara examensdelar, 10 kp Examensdelarna bedöms på skala 1 3 med användande av de i examensgrunderna eller lokalt definierade föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Beslut om slutvitsord av examensdelarna fattas av läraren eller lärarna gemensamt.
2015 Sida 31 Yrkesprovsplan Examen Kompetensområde Examensbeteckning Grundutbildning Omfattning Kultur Medieassistent Grundskola 180 kp Yrkesinriktade examensdelar, kp Framställning av audiovisuell produktion, 45 kp 2.1.1 Framställning av grafisk produktion, 30 kp 2.2.9 Arbeta i ett företag, 15 kp 2.2.19 Framställning av video- och filmproduktion, 30 kp 2.2.1 Förverkligande Hela yrkesprov Delyrkesprov Vitsordet bestäms av Lärare Arbetsplatshandledare Tidpunkt för utförande/ år Plats för yrkesprov Arbetsplats Läroanstalt Omfattningen i yrkesprovet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet. x x x 1 x Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta med arbetsuppgifter inom audiovisuell produktion. x x x 2 x Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att i företag arbeta med arbetsuppgifter i grafisk produktion. x x x 2 x Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta tillsammans med medlemmar i en grupp, med ett samarbetsföretag och med olika aktörer, till exempel i ett eget företag, ett övningsföretag eller något motsvarande. x x x 3 x Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta med arbetsuppgifter inom audiovisuell produktion. Examensdel från en x x x 3 x x Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yr-
2015 Sida 32 yrkesinriktad grundexamen, 15 kp 2.2.15-2.4.2 Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp, från grundexamen i informations- och kommunikationsteknik Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.2.20 kesprov genom att planera och implementera en småskalig digital servicetjänst. x x x 3 x x Den studerande påvisar sitt kunnande i yrkesprov genom att arbeta inom den egna branschen i arbetssituationer som kräver spetskompetens. Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.