Relevanta dokument
Gemensam värdegrund och styrande principer för mänskliga rättigheter i Jönköpings kommun

Forum Syds policy för det civila samhällets roll i en demokratisk utveckling

SMRs syn på utvecklingssamarbete

Arbetsmiljö och hälsa som mr-fråga -tankar från SDF Östra Göteborg

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter

Mänskliga rättigheter och konventioner

Strategi för Sveriges utvecklingssamarbete. de mänskliga rättigheterna, demokrati och rättsstatens principer Strategi MR DEMO RÄTTSS 1

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

Västra Götalandsregionens arbete med mänskliga rättigheter. Emma Broberg Avdelning mänskliga rättigheter

Regeringens och svenska civilsamhällesorganisationers gemensamma åtaganden för stärkt dialog och samverkan inom utvecklingssamarbetet

Barnkonventionen i korthet

Handlingsplan för arbetet med de mänskliga rättigheterna i Göteborgs Stad

Om svenska värderingar. En användarguide i fickformat

Integrationsprogram för Västerås stad

FN:s konvention om barnets rättigheter

Policy för att förbättra tillgängligheten för personer med funktionsnedsättning

Ända sedan Erikshjälpens grundare Erik Nilssons dagar står barnen i centrum för allt vårt arbete.

Överenskommelsen Botkyrka. Idéburna organisationer och Botkyrka kommun i samverkan. för ett socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbart Botkyrka

Policy för mänskliga rättigheter. Antagen av styrelsen för Luossavaara-Kiirunavaara AB (publ) den 27 oktober 2016

Barnkonventionen tillerkänner barn medborgliga, politiska, ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter. Den innehåller fyra grundprinciper:

Program för social hållbarhet

Policy för barnkonventionen i Tierps kommun

Demokratipolitiskt program

Deltagande och samråd i ett internationellt perspektiv J U R. D R C H R I S T I N A J O H N S S O N

Handlingsplan Våld i nära relationer. Socialnämnden, Motala kommun

Mänskliga rättigheter i praktiken hur funkar det? Malin Skreding Hallgren Utvecklingsledare, Qulturum

Likabehandlingsplan för barn- och utbildningsförvaltningen

Forum Syds Idéprogram

Mänskliga rättigheter i Sverige

Policy. Jag bor i Malmö. - policy för ungas inflytande

Kommuners, landstings och statliga myndigheters arbete med mänskliga rättigheter Behovet av stöd

Strategi för Sveriges utvecklingssamarbete med. Guatemala Stockholm Tel: Webb: Omslag: UD-KOM Artikelnr: UD 16.

Sida SEKA/EO Policygruppen

Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016

Rätten till arbete ta till vara på resurserna i samhället

Alla barn har egna rättigheter

Välkommen Viktigt att veta för dig som är ny i Sverige

UPPFÖRANDEKOD FÖR LEVERANTÖRER

FN:s konvention om barnets mänskliga rättigheter

FÖRSLAG TILL RAPPORT

BYGGSTEN: Barnets rättigheter och konventionen

Regeringen uppdrar åt Sida att genomföra resultatstrategin.

Utrikesdepartementet. Mänskliga rättigheter i Komorerna 2005

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Konventioner om mänskliga rättigheter som Sverige har undertecknat

BARNETS BÄSTA. Plan för att stärka barns rättigheter i Ystads kommun

En nationell handlingsplan för de mänskliga rättigheterna har bearbetats till lättläst svenska av Lena Falk, Centrum för lättläst. Stockholm 2002.

Tro hopp och kärlek är ingredienser i för ett gott liv. Hur använder vi dessa när vi bygger vår demokrati? Hur kan vi alla oavsett tro vara

2. Ratifikationsläget beträffande de mest centrala konventionerna om mänskliga rättigheter samt rapportering till FN:s konventionskommittéer

Program för HBT-frågor

FOKUS: Ett systematiskt arbete för mänskliga rättigheter i Sverige

Uppsala Public Management Seminar 20 mars


معلومات مهمة لكم كوافدين جدد إلى السويد. Welcome. Soo dhowoow መርሓባ Добро пожаловать! Välkommen

SOLNA STAD LIKABEHANDLINGSPLAN. Handlingsplan mot mobbing, diskriminering och kränkande särbehandling TALLBACKA FÖRSKOLEENHET 2013

Överenskommelse mellan regeringen och svenska civilsamhällesorganisationer inom Sveriges bistånd

Överenskommelsen Värmland

MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER -från vackra ord till verkstad. Anna Jacobson

Mänskliga rättigheter

1. Sammanfattning av läget för de mänskliga rättigheterna

Policy för barnkonventionen i Tierps kommun

Spångbros förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Statsrådets redogörelse om de mänskliga rättigheterna 2014

Att arbeta med barns mänskliga rättigheter i förskolan och skolan

Statens skolverks författningssamling

Disposition - Hållbar utveckling

Code of Conduct. Arbetsvillkor

Uppdrag till Statistiska centralbyrån att ta fram förslag till indikatorer för regeringens nationella arbete för mänskliga rättigheter

DEMOKRATI OCH DIKTATUR ROS16

Program för barnets rättigheter och inflytande i Stockholms stad

Värdegrundsforum 14 september

MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER OCH SVENSK JURIDIK

1. Sammanfattning av läget för de mänskliga rättigheterna och trendanalys

Uddens förskola Porsön. En av Luleås kommunala förskolor

Att arbeta i Dempatibranschen. Seroj Ghazarian

Svenska missionsrådets policy för rättighetsperspektivet

Fördjupning i barnkonventionen Med möjlighet till reflektion och diskussion i förskola och skola och fritidshem

Policy Fastställd 1 december 2012

Landstingsfullmäktige 27 november Eva Åkesdotter Goedicke Folkhälsostrateg/samordningsansvar barnrättsuppdraget Hälso- och sjukvårdsstaben

Infranords uppförandekod

Förskolan Fantasi. Likabehandlingsplan

ARBETSPLAN 2017/2018 ARLANDAGYMNASIET

VÄRLDEN I LUND. om internationalisering och mänskliga rättigheter. Integrationspolitiskt program för Lunds kommun

Strategi för särskilda insatser för demokratisering och yttrandefrihet

BEGREPPSDEFINITION AV LIKABEHANDLINGSPLANEN FÖR HÄGGEBO OCH PEGASUS FÖRSKOLA

LIKABEHANDLINGSPLAN

Hållbar stad öppen för världen. Intraservice. Att arbeta i Dempatibranschen. Seroj Ghazarian

Jämlik hälsa. en mänsklig rättighet

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Intraservice Intro socialarbetare 4 maj 2017

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGENS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGEN och NYGÅRDS FÖRSKOLA 2017/18

Infranord AB Box Solna Tel

Årlig plan för Likabehandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling vid Vallda Backa förskola

Tidigare folkhälsoarbete i kommunen

Konventioner om mänskliga rättigheter som Sverige har undertecknat

Kommittédirektiv. Översyn av styrningen inom. funktionshinderspolitiken 2017:133. Dir. Beslut vid regeringssammanträde den 21 december 2017

Framgångsfaktorer för värdegrundsarbetet

Transkript:

)XXHIQSOVEXMSGL VÇXXMKLIXWTIVWTIOXMZMWZIRWOX YXZIGOPMRKWWEQEVFIXI rzehhixçvsglzehhixjåvj VOSRWIOZIRWIV 7ITXIQFIV 9XVMOIWHITEVXIQIRXIX 78=6)07)2*Ó6-28)62%8-32)008 98:)'/0-2+77%1%6&)8) %ZHIPRMRKIRJ VHIQSOVEXMSGLWSGMEPYXZIGOPMRK

Ett demokrati- och MR-perspektiv i utvecklingssamarbetet antagen av UD-Sidas samråd om demokrati och mänskliga rättigheter i utvecklingssamarbetet 27 mars 2001 1. Varför ett demokrati- och MR-perspektiv i utvecklingssamarbetet? Målet att höja de fattiga folkens levnadsnivå kan lättare uppnås genom att arbeta utifrån ett demokrati- och människorättsperspektiv. Perspektivet tillför ett särskilt värde till utvecklingssamarbetet genom att sätta den enskilda människan i centrum. Perspektivet kan också göra samarbetet mer effektivt genom att bidra till att identifiera diskriminerade människor samt de maktstrukturer i samhället som påverkar fattiga människors liv. Genom detta perspektiv kan vi uppnå en bättre och mer kvalificerad förståelse för fattiga människors levnadsförhållanden samt samarbetslandets utveckling. Ett demokrati- och MR-perspektiv tillför utvecklingssamarbetet: en gemensam värdegrund utifrån de internationella konventionerna om de mänskliga rättigheterna, en tydlig ansvarsfördelning grundad i principen om statens skyldigheter och individens rättigheter, en process där deltagande är en bärande princip, en helhetssyn avseende den enskilda människans problem och möjligheter såväl som samhällets maktrelationer och maktstrukturer, vilka formar det ramverk individen agerar inom, ensam eller i grupp, ett analysredskap som möjliggör och bidrar till identifiering av målgrupper, problemområden, maktrelationer och -strukturer och därigenom leder till ett effektivare samarbete med samarbetspartner och -länder, och ett mätinstrument och indikatorer som möjliggör en tydligare granskning av vilka framsteg som uppnåtts. 2. Vad menar vi med ett demokratiperspektiv i utvecklingssamarbetet? Ett demokratiperspektiv tydliggör maktstrukturer och maktrelationer på samhällets alla nivåer. Detta syftar till att stärka och främja de fattigas del i makten och inflytande över samhället. Ett demokratiperspektiv tydliggör samhällets organisation och maktdelning såväl horisontellt som vertikalt, d v s: maktdelningen mellan den verkställande, lagstiftande och dömande makten och även andra aktörer såsom media, näringslivet, det civila samhället och biståndsgivare, grad av centralisering eller decentralisering, m a o maktdelningen mellan lokala, regionala och centrala strukturer, 1

nyckelförhållanden såsom öppenhet, anvarsutkrävande, legitimitet, deltagande, representativitet och likhet inför lagen, att reell demokrati förutsätter förekomsten av en demokratisk kultur, dvs pluralism, deltagande, dialog, tolerans, tillgodoseende av minoriteters rättigheter och respekt för andras åsikter och viljor. 3. Vilka effekter får ett demokratiperspektiv på utvecklingssamarbetet? Syftet med att integrera ett demokratiperspektiv i alla delar av det svenska utvecklingssamarbetet är att bidra till demokratisering på alla nivåer i samhället. I samhället är makt en resurs, som i ett demokratiskt system fördelas på fler parter. Integreringen av ett demokratiperspektiv inom utvecklingssamarbetet blottlägger på samhällets alla nivåer de maktstrukturer och maktrelationer som påverkar den fattiga människans möjlighet till deltagande i beslut samt regleringen av intressekonflikter som berör hans/hennes livssituation. Ett demokratiperspektiv innebär också att vi inom utvecklingssamarbetets alla delar tar hänsyn till demokratins centrala institutioner såsom konstitution, maktdelning, offentlig förvaltning samt de principer som dessa vilar på. Ett utvecklingssamarbete som i högre grad bygger på demokrati och mänskliga rättigheter leder till mer omfattande konsultationer med de individer och kollektiv som berörs av insatsen. Samarbetspartnern får då större representation i och inflytande över planeringen, genomförandet och uppföljningen av samarbetet. Detta kan förväntas leda till en ökad kvalitet och förbättrad måluppfyllelse inom det svenska utvecklingssamarbetet samt indirekt stärka demokratiska förhållningssätt i partnerlandet. 4. Vad menar vi med ett MR-perspektiv i utvecklingssamarbetet? Ett MR-perspektiv innebär att hänsyn tas till människors ekonomiska, kulturella, medborgerliga, politiska och sociala rättigheter i alla delar av utvecklingsprocessen. Syftet är dels att främja tillgodoseendet av de mänskliga rättigheterna, dels att utveckla och effektivisera utvecklingssamarbetet. Genom detta tydliggörs individens rättigheter och varje stats nationella ansvar för att respektera dessa rättigheter. Utgångspunkten är att de regeringar som ratificerat konventionerna också tar sitt ansvar för att efterleva dem. MR-perspektivet utgår från principen om alla människors lika rätt och värde, och innebär att individen den fattiga kvinnan, mannen, flickan och pojken synliggörs och åter sätts i centrum för utvecklingssamarbetet. FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna och de internationella och regionala MR-konventionerna 1 ger en gemensam värde- 2

grund och blir därmed ett normativt uttryck för vad vi vill åstadkomma genom utvecklingssamarbetet. De mänskliga rättigheterna ger således riktlinjer för vad som bör gälla i ett samhälle för att uppfylla föresatsen om ett värdigt liv för alla. De mänskliga rättigheterna har också en progressiv aspekt genom att de utgör en målsättning för hur olika förhållanden i samhället ska kunna förbättras. 5. Vilka effekter får ett MR-perspektiv på utvecklingssamarbetet? Genom en integrering av de mänskliga rättigheterna i utvecklingssamarbetet verkar Sverige för att dessa respekteras, skyddas, främjas och tillgodoses i samarbetsländerna. De mänskliga rättigheterna utgör samtidigt en standard för innehåll och arbetssätt vad gäller utveckling, genomförande och utvärdering av det svenska utvecklingssamarbetet. Ett utvecklingssamarbete med ett MR-perspektiv blottlägger existerande diskriminering beroende på bl.a. kön, ålder, etnisk tillhörighet och funktionshinder och bidrar därigenom till att motverka dessa. Genom utvecklingssamarbetet bidrar Sverige till att sprida kunskap och insikt om betydelsen av och respekten för upprätthållande av de mänskliga rättigheterna. För detta krävs en ökad kunskap hos aktörerna inom det svenska utvecklingssamarbetet om de internationella konventioner som samarbetsländerna anslutit sig till och därmed också om deras rapportering om dessa konventioner. De mänskliga rättigheterna utgör vidare en gemensam referensram vilken underlättar uppföljningen av utvecklingssamarbetet. 6. Kopplingen mellan MR och demokrati Friheten och rättigheten att fritt uttrycka tankar och åsikter både som individ och inom politiska fora, t.ex. nationella lagstiftande församlingar, folkvalda församlingar på distriktsnivå och byråd på lokal nivå, samt att fritt få mötas och organisera sig utgör en central förutsättning för medverkan i beslut och regleringar av intressekonflikter. En hörnsten i demokratibegreppet är alla människors lika värde, manifesterat i principen om en person, en röst. En fungerande rättsstat och god samhällsstyrning utgör också förutsättningar för deltagande och tillgodo- 1 Bland dessa konventioner bör särskilt nämnas konventionen om de medborgerliga och politiska rättigheterna, konventionen om de sociala, ekonomiska och kulturella rättigheterna, konventionen om avskaffande av alla former av rasdiskriminering, konventionen om avskaffande av all slags diskriminering av kvinnor, konventionen mot tortyr och annan grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraffning och konventionen om barnets rättigheter. 3

seendet av rättigheter, särskilt för fattiga människor. Dessa rättigheter och funktioner garanteras bäst genom ett demokratiskt styrelseskick. Gemensam och universell värdegrund i arbetet för att garantera dessa rättigheter är FN:s konvention om medborgerliga och politiska rättigheter som slår fast rättigheter såsom yttrande-, åsikts- och föreningsfrihet, rätten till fredliga sammankomster och rätten att välja och bli vald vid periodiska och rättvisa val. Demokrati är den strukturella motsvarigheten till de normer som uttrycks i de mänskliga rättighetskonventionerna, d v s formen för hur ett samhälle som bygger på de mänskliga rättigheterna organiseras. Det finns även fortsättningsvis ett behov av att utreda och vidareutveckla metodologin kring och förståelsen för sambandet mellan fattigdomsbekämpning, å ena sidan, och demokrati och de mänskliga rättigheterna, å andra sidan. Referenser: Rättvisa och fred, Sidas handlingsprogram för fred, demokrati och mänskliga rättigheter, 1997/98 Mänskliga rättigheter i svensk utrikespolitik, regeringens skrivelse 1997/98:89 Demokrati och mänskliga rättigheteri Sveriges utvecklingssamarbete, regeringens skrivelse 1997/98:76 Barnets rättigheter i svenskt utvecklingssamarbete, Sida, 2000 Country Strategy Development: Guide for Country Analysis from a Democratic Governance and Human Rights Perspective, bil. till lathunden om demokratisk samhällstyrning, i sin tur bil. till riktlinjerna för landstrategier, Sida, 2001, finns på Sidas intranät samt som DESO-trycksak. 4

78=6)07)2Â*Ó6Â-28)62%8-32)008Â98:)'/0-2+77%1%6&)8) ÂÂ7XSGOLSPQÂ7[IHIR 8IPÂÂÂÂ*E\ÂÂÂ,IQWMHEÂLXXT[[[WMHEWI