Utbildningsplan för Tandläkarprogrammet, 200 poäng

Dnr: 988/05-405 Utbildningsplan för Tandläkarprogrammet, 200 poäng Study programme in Dentistry, 200 credits (300 ECTS credits) Fastställd av Styrelsen för utbildning 2001-10-02 Senast reviderad 2005-03-08

Utbildningsplan för tandläkarprogrammet, 200 poäng Study programme in Dentistry, 200 credits (=300 ECTS credits) Programkod: TALÄK Beslut om inrättande Denna utbildningsplan är godkänd av Programnämnden för tandläkarprogrammet 2005-01-20 och reviderad av Styrelsen för utbildning 2005-02-0x. Utbildningsplanen gäller från och med vårterminen 2005 och ersätter utbildningsplan fastställd av Styrelsen för utbildning 2001-10-02 och reviderad 2004-03-29. Övergångsbestämmelser Den, 2005-02-08, reviderade utbildningsplanen, gäller för studenter antagna höstterminen 2000 eller senare. Ändringen avser förändrat innehåll i kursen Anestesiologi 0,5 poäng på termin 10, som medfört namnändring av kursen till Allmänmedicinsk riskbedömning, 0,5 poäng. För studenter som påbörjat sin utbildning före höstterminen 2000 och önskar återuppta studierna efter studieuppehåll sker individuell studieanpassning. Mål för grundläggande högskoleutbildning enligt högskolelagen (SFS 1992:1434), 1 kap 9 första stycket Den grundläggande högskoleutbildningen skall ge studenterna - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, samt - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå - följa kunskapsutvecklingen och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. Mål för tandläkarexamen enligt högskoleförordningen (1993:100) bilaga 2-Examensordning För att erhålla tandläkarexamen skall studenten ha förvärvat kunskaper och färdigheter som utgör grund för tandläkaryrket och som krävs för att få obegränsad behörighet som tandläkare, ha tillägnat sig en medicinsk och social helhetssyn på kvinnor och män och deras situation, vara förberedd för verksamhet inom hela tandvården och därvid ha kunskaper om förebyggande åtgärder för såväl enskilda som grupper av patienter samt om diagnostik och behandling av sjukdomar och anomalier i tänder, munhåla, käkar och omgivande vävnader för patienter i olika åldrar och med olika behov, förstå sambandet mellan å ena sidan patientens orala hälsotillstånd och å andra sidan hans allmänna hälsotillstånd och andra bakomliggande faktorer 2

samt därvid ha lärt sig att respektera patientens integritet och ha utvecklat sin förmåga till inlevelse, kunna samarbeta med övrig personal inom tandvården och ha tränat tandläkarens arbetsledande roll i tandvårdsgruppen, ha tillägnat sig både hälsoekonomiskt och vårdekonomiskt tänkande samt kunna delta i utvärderingar av en kliniks verksamhet, varvid speciell vikt läggs vid kvalitetssäkring. Härutöver gäller de mål respektive högskola bestämmer. enligt Karolinska Institutet Utöver de allmänna mål för tandläkarutbildningen som framgår av Högskolelagen och Högskoleförordningen syftar utbildningen till att belysa forskningens betydelse genom att ge de studerande stimulans och färdigheter att genomföra egna forsknings- och utvecklingsarbeten. Datorn skall användas som ett redskap för inlärning och som ett hjälpmedel för sökande efter respektive insamlande och bearbetning av data. Förmågan att göra såväl skriftliga som muntliga presentationer på svenska och engelska skall utvecklas under utbildningens gång; de studerande skall behärska relevant medicinsk och odontologisk terminologi på både svenska och engelska. De studerande skall också beredas möjlighet att under utbildningstiden deltaga i internationella studerandeutbyten. Kunskaper och insikter Utbildningen skall ge grundläggande kunskaper om kroppens normala uppbyggnad och funktion på molekylär nivå, samt på cell- och organnivå, innefattande bl.a. olika organs och organsystems struktur och utveckling, funktion och dysfunktion. Målet är att ge de studerande de kunskaper som krävs för kommande praktisk yrkesverksamhet inom tandvård eller annan närliggande verksamhet. Efter genomgången utbildning skall de studerande på grundval av diagnostiska fynd kunna ge en helhetsbild av patientens orala och medicinska status; kunna föreslå och diskutera olika tänkbara behandlingsalternativ; i samband med terapiplaneringen kunna lämna de individuella råd och anvisningar varje enskilt fall kräver och kunna förklara och motivera avsedda kliniska åtgärder, varför kommunikationsförmåga skall betonas. De studerande skall kunna genomföra och utvärdera resultatet av kausalutredning och på grundval av detta resultat göra en prognosbedömning och genomföra behandling och bettrehabilitering. De studerande skall även besitta kunskaper i konsultationsteknik och remissförfarande till andra vårdinstanser. De studerande skall ha kännedom om och kunna tillämpa tandvårdslagen, patientjournallagen och gällande försäkringssystem för tandvård. Värderingar och förhållningssätt Utbildningen skall främja såväl personlig som professionell utveckling och de studerande skall förstå att ny kunskap kräver nya ställningstaganden, varför en fortlöpande reflektion, innehållande intuition, förnuft, samvete och empati, behövs. Beskrivning av huvudämnet Huvudämnet odontologi omfattar kunskaper för att kunna diagnostisera och behandla barn och vuxna patienter med olika vårdbehov, inklusive handikappade, kroniskt sjuka och äldre patienter som kräver särskilt 3

omhändertagande samt genom förebyggande tandvård med saklighet, förståelse och respekt verka för att förbättra patienternas allmänna tandhälsa. Huvudämnet odontologi indelas i nivåerna 1-20 poäng (A), 21-40 poäng (B), 41-60 poäng (C) och 61-80 poäng (D). A-nivån omfattar en introduktion till tandläkaryrket och dess utvecklingsmöjligheter. De psykologiska och etiska aspekterna på odontologisk och medicinsk behandling belyses med särskild betoning på vikten av kommunikation mellan vårdgivare och vårdtagare. En introduktion till ett vetenskapligt synsätt skapas genom studenternas självständigt utförda forskningsprojekt. B-nivån innebär kunskaper för genomförande av undersökning och diagnostik avseende vuxna patienter. Den innefattar också en helhetssyn på patienterna och förståelse för de diagnostiska sambanden mellan orala och oralmedicinska tillstånd. Även träning i att sätta patientens medicinska och sociala situation i relation till den orala behandlingen, samt att prioritera mellan olika behandlingsbehov ingår. C-nivån kännetecknas av fortsatt fördjupning och utveckling av kliniskt kunnande samt teoretisk fördjupning med ett vetenskapligt förhållningssätt i de ämnesspecifika kurserna. D-nivån innebär ett fördjupat vetenskapligt förhållningssätt inom samtliga ämnesspecifika kurser samt ytterligare klinisk utveckling såsom ökad självständighet, ökade befogenheter och ett större eget ansvar i den kliniska verksamheten. Det kliniska kunnandet omfattas nu även av samtliga patientgrupper. Utbildningen avslutas med presentation av ett examensarbete motsvarande 10 poäng. Huvudsakligt innehåll och uppläggning Tandläkarutbildningen omfattar 200 poäng (5 år) varav huvudämnet odontologi utgör 148 poäng. Övriga ämnesområden som ingår i utbildningen är cell- och molekylärbiologi (5p), medicinsk och oral biokemi (6p), organsystemets struktur och funktion (anatomi, histologi, fysiologi) (20p), allmän patologi (3p), valfria kurser/projekt (7p), allmänmedicin (4p), farmakologi (4p), klinisk farmakologi (1p), onkologi (1p) och öron-näs-halssjukdomar (1p). Inom de valfria perioderna, 4 poäng på termin tre och 3 poäng på termin sex erbjuds studenterna mellan 10-15 olika kurser/projekt att välja mellan. Möjlighet finns också för studenterna att välja egna projekt samt om vissa kriterier uppfylls genomföra dessa utomlands. Utbildningen omfattar både teoretisk och klinisk utbildning. Den kliniska utbildningen, patientbehandlingen, genomförs på institutionens för odontologi egna kliniker där studenten under lärares handledning har eget patientansvar. Kurser inom huvudämnet Odontologi 1-20 poängsnivå (A-nivå) Termin 1 Odontologisk introduktion med vetenskaplig grundkurs /A, 9 poäng 4

Termin 3 Mikrobiologi inklusive immunologi /A, 5,5 poäng Oral histologi och cellbiologi /A, 2,5 poäng Oral patologi /A, 5 poäng 21-40 poängsnivå (B-nivå) Termin 4 Oral diagnostik/b, 6,5 poäng Oral radiologi propedeutisk-klinisk kurs/b, 5,5 poäng Termin 5 Klinisk oral biologi I-III med Vuxenklinik Ia /B, 12,5 poäng Preklinik och dentala biomaterial I/B, 7,5 poäng Termin 6 Preklinik och dentala biomaterial II/B, 7 poäng 41-60 poängsnivå (C-nivå) Vuxenklinik Ib med ämnesspecifika kurser/c, 10 poäng Termin 7 Vuxenklinik IIa med ämnesspecifika kurser/c, 20 poäng Termin 8 Vuxenklinik IIb med ämnesspecifika kurser/c, 13 poäng Termin 10 Oral kirurgi/c, 3 poäng Allmänmedicinsk riskbedömning/c, 0,5 p Samhällsodontologi, administration och klinikledning/c, 1,5 poäng 61-80 poängsnivå (D-nivå) Termin 8 Barn- och ungdomstandvård/d, 14 poäng (7+7 poäng) Termin 9 Barn- och ungdomstandvård/d, (7 poäng se T8) Vuxenklinik IIIa med ämnesspecifika kurser/d, 8 poäng Oral radiologi diagnostik patologi /D, 2 poäng Examensarbete/D, 10 poäng (2+8 poäng) Termin 10 Examensarbete/D, (8 poäng se T9) Vuxenklinik IIIb/D, 4 poäng Akuttandvård/D, 1 poäng Odontologisk introduktion med vetenskaplig grundkurs /A, 9 poäng Kursen omfattar forskningsmetodik/statistik inklusive studieteknik, bibliotekskunskap, litteratursökning, datoranvändning och informationshantering. Den innehåller även kunskap om bettets normala utveckling avseende 5

tandanatomi, en orientering om orala sjukdomar samt grunderna för förebyggande tandvård. Mikrobiologi inklusive immunologi /A, 5,5 poäng Kursen ger en bred orientering om mikroorganismer, med speciell inriktning mot den orala mikrofloran och de mikrobiella förhållandena i munhålan samt kunskap om grundläggande immunologiska begrepp. Oral histologi och cellbiologi /A, 2,5 poäng Kursen ger kunskap om huvudets, särskilt munhålans embryologi med tonvikt på tandutveckling och de orala vävnadernas normala struktur och funktion. Oral patologi /A, 5 poäng Kursens innehåller dels specifik oralpatologisk kunskap med återkoppling till genetik och immunpatologi dels introduktion till oralpatologisk diagnostik. Oraldiagnostik /B, 6,5 poäng Kursen ger kunskap om hur en klinisk oral undersökning genomförs. Oral radiologi propedeutisk-klinisk kurs /B, 5,5 poäng Kursen ger kunskap om röntgenstrålningens uppkomst, egenskaper, biologiska effekter. Den ger också färdigheter i att förbereda och ta intraorala röntgenbilder, analysera normal anatomi och diagnostisera karies, marginala, periradikulära och övriga förändringar i käkbenet på röntgenbilder. Klinisk oral biologi I-III med Vuxenklinik Ia /B, 12,5 poäng Kursen innehåller grundläggande kunskaper om den orala miljön. Den kliniska träningen inleds avseende patienter med gingivit, parodontitis levis, samt patienter med supragingivalt belägna kariesangrepp och defekta fyllningar och patienter med orofaciala smärttillstånd.. Preklinik och dentala biomaterial I /B, 7,5 poäng Här tränas den manuella färdigheten som förberedelse för det kliniska patientarbetet och ges kännedom om och insikt i tandtekniska moment samt kunskaper om de material som används inom tandvården. Preklinik och Dentala biomaterial II /B, 7 poäng Kursen förbereder för ett adekvat kliniskt omhändertagande av tandvårdspatienter och deras tandskador samt kunskap om de dentala materialens användningsområden och hantering avseende deras kemiska och fysikaliska egenskaper. Vuxenklinik Ib med ämnesspecifika kurser /C 10 poäng Undervisningen skall ge den teoretiska grunden för parodontitens etiologi, patogenes och behandling samt sambandet med allmänsjukdomar. Vuxenklinik IIa med ämnesspecifika kurser /C 20 poäng Utbildningen i parodontologi, cariologi, endodonti, protetik och oral kirurgi ger studenterna ytterligare ämnesspecifik kunskap. Den kliniska undervisningen syftar till att studenten skall lära sig diagnostisera, behandla och prognosbedöma patienter med grav parodontit och hög kariesaktivitet samt kunna genomföra endodontiska ingrepp. 6

Vuxenklinik IIb med ämnesspecifika kurser /C 13 poäng Utbildningen avser fördjupade kunskaper i cariologi, parodontologi inklusive immunologi, klinisk oral fysiologi, gerodonti, protetik och toxikologi. Studenterna ges möjlighet till utsträckt ansvar och ökade befogenheter vid patientbehandling. Kursen omfattar även det normala åldrandet av munhålan och tuggsystemet och åldrandets odontologiska och medicinska konsekvenser. Oral kirurgi /C 3 poäng De studerande ska kunna diagnostisera och redogöra för behandlingen av patienter med vanliga käk- och oralkirurgiska samt oralmedicinska sjukdomstillstånd. De ska även kunna ange indikationer för och teknik vid histopatologisk, cytologisk och mikrobiologisk provtagning samt utreda patienter med ansiktssmärtor. Samhällsodontologi, administration och klinikledning/c 1,5 poäng Kursen innehåller de socialpolitiska, etiska och juridiska grunderna som berör tandvården. Allmänmedicinsk riskbedömning/c 0,5 poäng Kursen innehåller föreläsningar om allmänmedicinska tillstånd, riskbedömning vid odontologisk behandling, samt gruppövningar i blodryckstagning och auskultation av hjärta och lungor. Barn- och ungdomstandvård /D 14 poäng Kursen innehåller kunskaper om den normala utvecklingen och tillväxten av kraniet, käkarna, bettet och övriga orala vävnader. Kursen ger även teoretiska och praktiska kunskaper om de dentala och ortodontiska material som används inom barn- och ungdomstandvård och förståelse för terapiformernas anpassning till barnets orala förhållanden. Vuxenklinik IIIa med ämnesspecifika kurser /D 8 poäng Kursen syftar till att ge studenten full kompetens att bedriva vuxentandvård. I kursens kunskapsstoff ingår också en god tandvård för den sjuka åldrade patienten med hänsyn till den enskilda patientens särskilda behov och förutsättningar. Oral radiologi diagnostik patologi /D 2 poäng I denna klinisk-diagnostiska kurs ligger tyngdpunkten på kunskap om tolkningen av olika typer av röntgenbilder. Examensarbete /D 10 poäng Kursen innebär att studenten arbetar fritt med ett av de odontologiska ämnena som hon/han själv valt. Arbetet leder fram till en uppsats som presenteras offentligt i tryck och muntligt. Akuttandvård /D 1 poäng De studerande ges förmåga till ett adekvat omhändertagande av patienter med akuta problem; att självständigt undersöka, ställa diagnos, planera och utföra lämpliga åtgärder för att patienter skall bli smärt- och infektionsfria. Vuxenklinik IIIb/D 4 poäng Denna sista kliniska utbildning/träning inom tandläkarprogrammet skall ge studenterna ytterligare ökad självständighet, ökade befogenheter och ett större eget ansvar i den kliniska verksamheten. 7

Särskilda förkunskaper Behörig att antas till tandläkarutbildningen är den som dels uppfyller villkoren för grundläggande behörighet enligt högskoleförordningen 7 kap 4-6, dels för särskild behörighet enligt standardbehörighet E.1 (Matematik D, Kemi B, Fysik B och Biologi B). Tillträdeskrav till högre termin Huvudregeln för tillträde till ny termin är att den studerande genomgått samtliga tidigare kurser med godkänt resultat, dock kan den studerande restera inom ett ämne från närmast föregående termin. Dessutom gäller de generella föreskrifter som redovisas under rubriken Allmänna föreskrifter, Tentamina Härutöver föreligger följande uppflyttningsregler: För tillträde till termin 3 krävs: Godkänd tentamen i Organsystemens struktur och funktion, termin 2. För att få delta i denna tentamen krävs godkänd kurs vilket innebär att samtliga delskrivningar och preparatförhör ska vara godkända. För tillträde till termin 5 krävs: Att samtliga kurser och tentamina under termin 1 till 4 är godkända. För tillträde till termin 7 krävs: Att de studerande uppfyller de kliniska minimikraven från T5-T6. För tillträde till termin 10 krävs: Att samtliga kurser och tentamina från terminerna 1-8 slutförts med godkända resultat (en tentamen kan kvarstå) samt påbörjat examensarbetet. Dessutom måste de kliniska minimikraven från VUX-kliniken T5-T9 vara uppfyllda. Allmänna föreskrifter, Tentamina De studenter som ej är godkända efter ordinarie prov/bedömningstillfälle har rätt till ytterligare två prov. Om den studerande ej är godkänd efter tre provtillfällen rekommenderas han/hon att gå kursen igen vid nästa ordinarie kurstillfälle innan ytterligare tre provtillfällen ges. Om den studerande har genomfört 6 underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare tentamenstillfälle eller någon ny kursplats på kursen (HF 7 kap. 9 ). Betygsgrader Som betyg används uttrycken godkänd eller underkänd. Examen och examensbenämning Tandläkarexamen (University Degree in Dental Surgery) Efter avlagd tandläkarexamen utfärdar Socialstyrelsen legitimation som tandläkare efter inlämnad ansökan från studenten. 8

Tillgodoräknande I enlighet med högskoleförordningen (1993:100) 1 kap. 12, 13 och 14 kan student begära att få tillgodoräkna sig motsvarande eller annan utbildning som i huvudsak svarar mot den utbildning för vilken den är avsedd att tillgodoräknas. Sådant tillgodoräknande kan även avse kunskaper och färdigheter som förvärvats genom yrkesverksamhet. Beslut om tillgodoräknande av tidigare utbildning som kurs eller del i examen fattas av respektive programnämnd/motsvarande organ. Beslut om tillgodoräknande av tidigare utbildning eller yrkesverksamhet som del av kurs fattas av examinator. Övrigt Mångfalds- och jämlikhetsperspektivet beaktas genom hela utbildningen och innebär bland annat att studenten förbereds för yrkesutövning i en internationell och mångkulturell miljö. Patientklientelet på Odontologiska kliniken präglas starkt av det mångkulturella samhället vilket underlättar för studenternas förberedelse i dessa avseenden. Vidare sker internationell och mångkulturell prägling genom utbytesprogram för studier utomlands men även genom möten med föreläsare och utbytesstudenter från andra länder. Internationalisering och interkulturell kommunikation syftar till att studenten skall bli medveten om sin roll och sitt ansvar som professionell yrkesutövare för samarbete över kulturoch nationsgränser. Utvärdering Utvärdering av utbildningen sker kontinuerligt enligt riktlinjer fastställda av Styrelsen för utbildning avseende mål, innehåll och kvalitet. 9