Utbildningsplan för Röntgensjuksköterskeprogrammet 120 poäng

Transkript

1 Utbildningsplan för Röntgensjuksköterskeprogrammet 120 poäng Study programme in Radiography, 120 credits (180 ECTS credits) Fastställd av Styrelsen för utbildning Reviderad

2 Utbildningsplan för Röntgensjuksköterskeprogrammet, 120 poäng Study programme in Radiography, 120 credits (= 180 ECTS credits) Programkod: ROSSK Beslut om inrättande Denna utbildningsplan är godkänd av Programkommittén för sjuksköterskeutbildningen inklusive specialistutbildningar för sjuksköterskor och fastställd av Styrelsen för utbildning Utbildningsplanen gäller för studenter som påbörjar sin utbildning från och med höstterminen 2002 och ersätter utbildningsplan fastställd Utbildningsplanen är reviderad av Styrelsen för utbildning efter godkännande av Programnämnden för Röntgensjuksköterskeprogrammet. Den reviderade utbildningsplanen gäller för studenter som påbörjar sin utbildning från och med vårterminen Övergångsbestämmelser Studenter som påbörjat sin sjuksköterskeutbildning med inriktning mot diagnostisk radiologi enligt utbildningsplan fastställd erbjuds vid återupptagande av studierna individuell studiegång för att slutföra sin utbildning. Studenter som påbörjat sin utbildning tom vårterminen 2002 fortsätter enligt utbildningsplan fastställd Studenter som påbörjat sin utbildning höstterminen 2002, vårterminen 2003 och höstterminen 2003 följer den reviderade utbildningsplanen från och med vårterminen 2004 från termin 4, termin3 respektive termin2. Mål för grundläggande högskoleutbildning enligt högskolelagen (SFS 1992:1434), 1 kap 9 första stycket Den grundläggande högskoleutbildningen skall ge studenterna - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, samt - beredskap att möta förändringar i arbetslivet Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå - följa kunskapsutvecklingen och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området Mål för röntgensjuksköterskeexamen enligt högskoleförordningen (1993:100) bilaga 2-Examensordning Röntgensjuksköterskeexamen erhålls efter fullgjorda kursfordringar om sammanlagt 120 poäng. För att få röntgensjuksköterskeexamen skall studenten ha - de kunskaper och färdigheter som krävs för att kunna arbeta som röntgensjuksköterska, 2

3 - förmåga att självständigt planera och genomföra undersökningar och behandlingar utifrån patientens förutsättningar och remissinnehåll, - förmåga att bearbeta och bedöma resultat, - förmåga att kunna utveckla och förbättra metoder och tekniker inom medicinsk diagnostisk radiologi samt kunna utveckla och säkra kvaliteten, - förmåga att medverka till att all bestrålning av patienten skall vara optimerad med avseende på stråldoser samt att strålskyddsföreskrifter följs, - förmåga att hantera läkemedel på ett adekvat sätt samt kunna informera patienten om läkemedel, deras effekt och biverkningar, - insikt i yrkesrollen och vara förberedd för lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, - god självkännedom och förmåga till inlevelse och därigenom, utifrån ett etiskt förhållningssätt och en helhetsbild av människan, ha förmåga att värna om patienter och deras närstående. enligt kompetensbeskrivningar för legitimerade sjuksköterskor och barnmorskor ( allmänna råd Socialstyrelsen 1995:5 ): Utöver högskoleförordningen tillkommer - att följa, utnyttja och medverka i forsknings- och utvecklingsarbete - bedriva fortlöpande, systematiskt och dokumenterat kvalitetssäkringsarbete Röntgensjuksköterskan måste i yrkesutövningen följa och kunna tillämpa författningar, föreskrifter samt gällande lagar och regler. enligt Karolinska Institutet Karolinska Institutet skall genom utbildning, forskning och information bidra till att förbättra människors hälsa. Målet för röntgensjuksköterskeutbildningen vid Karolinska Institutet är att utbilda sjuksköterskor med beredskap för att medverka i dagens och morgondagens hälso- och sjukvård i ett samhälle präglat av jämställdhet, mångfald och internationell samverkan. Härutöver gäller att - utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt som skall utgöra grunden för såväl ett professionellt yrkesutövande i samverkan med andra yrkeskategorier som till fortsatt utbildning och forskning - utveckla lärandet och kunskapsutvecklingen interprofessionellt - utveckla förmågan till ett empatiskt och etiskt förhållningssätt till såväl patient som närstående Beskrivning av huvudämnet Huvudämnet radiografi utgör ett kunskapsområde som är knutet till den radiologiska verksamheten och omfattar kunskap om metoder för att framställa dokumentationsmaterial som underlag för diagnos. Detta sker med beaktande av strålskydd till såväl patient som personal samt med hänsyn tagen till patientens upplevelse, särskilda behov och många gånger komplexa sjukdomstillstånd. Till ämnesområdet hör metodutveckling, optimering av undersökningsmetoder, strålskyddsaspekter, patientupplevelser och omvårdnadsbehov, aspekter av interaktion och kommunikation, information och undervisning. Utvecklingen inom området sker utifrån ett perspektiv som innefattar såväl naturvetenskap och medicinsk vetenskap som omvårdnad och samhälls- och beteendevetenskap. 3

4 Huvudämnet radiografi indelas i nivåerna 1-20 poäng (A), poäng (B) och poäng (C) På A-nivån skall studenten inhämta grundläggande kunskap och förståelse i radiografi. Detta innebär kunskap om hur strålning produceras och används i diagnostiskt och terapeutiskt syfte, vilka risker som finns med olika strålslag samt lagar och författningar som reglerar verksamheten. Kunskaper om hur strålning används för att avbilda skilda tillstånd, sjuka såväl som friska. Vidare inhämtas grundläggande kunskaper om begrepp och modeller av betydelse för förståelsen av patientens upplevelse och särskilda behov. B-nivån innebär att studenten skall kunna tillämpa tidigare inhämtade kunskaper för att under handledning kunna framställa diagnostiskt material. Studenten skall kunna analysera det framställda materialet ur kvalitativ synvinkel samt tillämpa kunskaper om skilda aspekter av strålskydd. Studenten skall dessutom inhämta och tillämpa kunskaper för att kunna analysera patientens särskilda omvårdnadsbehov. C-nivån kännetecknas av ett fördjupat vetenskapligt förhållningssätt. Studenten skall fördjupa och integrera tidigare inhämtad kunskap. Studenten skall kritiskt granska och utvärdera de moment som ingår i yrkesutövningen. Studenten skall självständigt kunna analysera värdet av en specifik undersökning kontra de risker denna kan medföra. Studenten skall självständigt genomföra att examensarbete motsvarande 10 poäng. Huvudsakligt innehåll och uppläggning Röntgensjuksköterskeutbildningen omfattar totalt 120 poäng (3år) varav huvudämnet radiografi utgör 80 poäng. Övriga ämnesområden som ingår i utbildningen är medicinsk vetenskap 1, omvårdnad 1 och samhälls- och beteendevetenskap 10 poäng. Utbildningen är organiserad i såväl teoretiska som kliniska kurser omfattande fem eller tio poäng. Minst 40 av de ingående 120 poängen utgörs av klinisk utbildning som i huvudsak är förlagd till radiologiska kliniker. Två fempoängs kurser är förlagda till somatisk vårdavdelning respektive akutverksamhet. Kunskap om skilda metoder i den radiologiska verksamheten erhålls genom att integrera såväl teoretisk som praktisk kunskap. Praktisk kunskap kräver erfarenhet och reflektion. En central del i ämnet är således den kliniska utbildningen. Under denna varvas teoretiska ställningstaganden och färdighetsträning. Pedagogisk grundsyn aktivt lärande och dialog Den pedagogiska tanken i röntgensjuksköterskeutbildningen är att förbereda för ett livslångt lärande vilket kännetecknas av aktivt kunskapssökande och dialog. Den bärande idén utgår från forskningsmetaforen, vilket innebär att studenten själv och tillsammans med andra definierar problem, formulerar inlärningsmål, söker kunskap som analyseras värderas och presenteras. I syfte att utveckla ett reflekterande förhållningssätt hos den blivande sjuksköterskan problematiseras och bearbetas under den kliniska utbildningen aktuella patientfall. Utbildning tillsammans med studenter från andra utbildningsprogram inom Karolinska Institutet ger goda förutsättningar att 4

5 utveckla kunskap och förmåga till samverkan i vårdarbetet. Interaktiv nätbaserad kommunikation och undervisning ingår som en naturlig del i utbildningen. Klinisk utbildning Syftet med den kliniska utbildningen är att studenten skall få möjlighet att tillägna sig, tillämpa och integrera teoretiska kunskaper och praktiska färdigheter. Vidare skall den kliniska utbildningen ge studenten möjlighet att utveckla ett professionellt förhållningssätt genom att uppleva olika vårdsituationer. Med den egna erfarenheten som grund kan studenten bearbeta litteratur och reflektera över olika handlingsalternativ. Den kliniska utbildningen är organiserad som sammanhållna perioder med möjlighet till studiebesök/fältstudier inom andra relevanta verksamheter. Dessutom sker samverkan med studenter från andra utbildningsprogram vilket leder till ökad förståelse för olika yrkeskategorier inom vården. Studenten skall under handledning utveckla sin professionella yrkesroll genom att kraven på kunskaper och färdigheter inom röntgensjuksköterskans ansvars- och kompetensområde successivt stegras under utbildningen. Elektiva kurser I utbildningen ingår två elektiva kurser om vardera dels en i huvudämnet, dels en i övriga ämnen. Varje student kan här utifrån sitt speciella intresse välja kurser från såväl KI som från andra högskolor i Sverige. Kurserna kan omfatta såväl teoretiska som kliniska moment. Ingående kurser För kandidatexamen krävs 120 poäng, varav 20 poäng på vardera A-, B- och C- nivå inkl. examensarbete (10 poäng) i huvudämnet. Kurser inom huvudämnet radiografi 1-20 poängs nivå (A-nivå) Radiografisk metodik A, 5 p Specifik omvårdnad A, 2 p Röntgendiagnostik A, 3 p Radiografi - klinisk utbildning A, 10 p poängs nivå (B-nivå) Radiografisk metodik B, 10 p Specifik omvårdnad B, 5 p Röntgendiagnostik B, 5 p Radiografi - klinisk utbildning B, 10 p poängs nivå (C-nivå) Examensarbete C, 10 p Specifik omvårdnad C, 2 p Röntgendiagnostik C, 3 p Radiografi - klinisk utbildning C, 10 p Radiografi - elektiv kurs, 5 p 5

6 Kurser inom övriga ämnen Medicinsk vetenskap År 1 Anatomi och fysiologi, 5 p Introduktion till omvårdnad och etik, 5 p År 2 Akut- och katastrofmedicin - klinisk utbildning, 5 p Omvårdnad År 1 Generell sjukdomslära och farmakologi, 5 p Somatisk vård - klinisk utbildning, 5 p År 3 Elektiv kurs, 5 p Samhälls- och beteendevetenskap År 2 Vetenskaplig teori och metod, 5 p År 3 Pedagogik och ledarskap, 5 p Ramschema över utbildningen presenteras i bilaga 1. Särskilda förkunskaper Behörig att antas till röntgensjuksköterskeutbildningen är den som dels uppfyller villkoren för grundläggande behörighet, dels för särskild behörighet enligt standardbehörighet F.1.1.(Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A) Tillträdeskrav till högre termin Som tillträdeskrav till högre termin gäller att studenten får restera med högst 10 Poäng från närmast föregående termin. Dispens från tillträdeskraven beslutas av studiesociala kommittén. Betygsgrader Som betyg används uttrycken godkänd eller underkänd.. Examen och examensbenämning Röntgensjuksköterskeexamen (Bachelor of Science in Diagnostic Radiology Nursing). och Medicine kandidatexamen i Radiografi (Bachelor of Medical Science in Radiography). Socialstyrelsen utfärdar legitimation efter ansökan. Tillgodoräknande I enlighet med högskoleförordningen (1993:100) 1 kap. 12,13 och 14 kan student begära att få tillgodoräkna sig motsvarande eller annan utbildning som i huvudsak svarar mot den utbildning för vilken den är avsedd att tillgodoräknas. 6

7 Sådant tillgodoräknande kan även avse kunskaper och färdigheter som förvärvats genom yrkesverksamhet. Beslut om tillgodoräknande av tidigare utbildning som kurs eller del i examen fattas av respektive programkommitté/motsvarande organ. Beslut om tillgodoräknande av tidigare utbildning eller yrkesverksamhet som del av kurs fattas av examinator. Enligt KI:s lokala examensordning Övrigt Mångfalds- och jämlikhetsperspektivet beaktas genom hela utbildningen och innebär bland annat att studenten förbereds för yrkesutövning i en internationell och mångkulturell miljö. Detta sker genom utbytesprogram för studier utomlands men även genom möten med föreläsare och utbytesstudenter från andra länder. Internationalisering och interkulturell kommunikation syftar till att studenten skall bli medveten om sin roll och sitt ansvar som professionell yrkesutövare för samarbete över kultur- och nationsgränser. Utvärdering Utvärdering sker i enlighet med Karolinska Institutets övergripande utvärderingsstrategier och sker kontinuerligt inom programmets kurser. Dessutom görs en utvärdering av hela programmet vid utbildningens slut. Resultatet av utvärderingarna återkopplas regelbundet till studenterna. 7

8 Ramschema röntgensjuksköterskeprogrammet 120 poäng Kurser första året Radiografisk metodik A Anatomi och fysiologi Radiografi klinisk utbildning A Introduktion till omvårdnad och etik Generell sjukdomslära och farmakologi Somatisk vård klinisk utbildning Specifik omvårdnad A 2 poäng Röntgendiagnostik A 3 poäng Radiografi klinisk utbildning A Kurser andra året Radiografisk metodik B Specifik omvårdnad B Röntgendiagnostik B Radiografi klinisk utbildning B Radiografisk metodik B Radiografi klinisk utbildning B Akut- och katastrofmedicin klinisk utbildning Vetenskaplig teori och metod Kurser tredje året Examensarbete C 10 poäng Specifik omvårdnad C 2 poäng Röntgendiagnostik C 3 poäng Radiografi klinisk utbildning C Pedagogik och ledarskap Radiografi klinisk utbildning C Radiografi C elektiv kurs Elektiv kurs Kliniska kurser är markerade med skuggade fält. 8