Utbildningsplan för biomedicinska analytikerprogrammet

Transkript

1 Dnr 2924/ Utbildningsplan för biomedicinska analytikerprogrammet inriktning fysiologi, 120 poäng Study Programme in Biomedical Laboratory Science in Physiology, 180 ECTS credits Fastställd av Styrelsen för utbildning, Senast reviderad

2 Sida 2 / 7 Utbildningsplan för biomedicinsk analytikerprogrammet inriktning fysiologi, 120 poäng Study Programme in Biomedical Laboratory Science in Physiology, 120 credits (=180 ECTS credits) Programkod: BMAFY Beslut om inrättande Denna utbildningsplan är godkänd av programnämnden för Biomedicinska analytikerprogrammet inriktning fysiologi, fastställd av Styrelsen för utbildning och ersätter utbildningsplan fastställd Senast reviderad av Styrelsen för utbildning avseende övergångsbestämmelser. Revideringen avser studenter som läser enligt denna utbildningsplan och som höstterminen 2007 börjar termin två eller högre. Övergångsbestämmelser Denna utbildningsplan har prövats och reviderats mot de nya bestämmelserna i högskoleförordningen med avseende på nivå, högskolepoäng, huvudområde och examensbeskrivning. Kurser inom programmet som startar efter 1 juli 2007 är fastställda enligt de nya bestämmelserna. Utbildningen uppfyller de nya kraven i högskoleförordningens bilaga 2 (examensordningen) för angiven yrkes- och generell examen. För övergångsbestämmelser vid studieuppehåll och återupptag hänvisas till beslut fattat av Styrelsen för utbildning (2793/07-300). Mål för grundläggande högskoleutbildning Enligt högskolelagen (SFS 1992:1434), 1 kap 9 första stycket Den grundläggande högskoleutbildningen skall ge studenterna förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, samt beredskap att möta förändringar i arbetslivet Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter utveckla förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå följa kunskapsutvecklingen och

3 Sida 3 / 7 utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området Mål för biomedicinsk analytikerexamen Enligt högskoleförordningen (1993:100), bilaga 2- Examensordning För att få biomedicinsk analytikerexamen skall studenten ha de kunskaper och färdigheter som krävs för att kunna arbeta som biomedicinsk analytiker, förmåga att självständigt planera och genomföra analyser och undersökningar, kunna samla in, bearbeta och bedöma resultat; uppmärksamma och hantera avvikelser; etablera och förbättra biomedicinska laboratoriemetodiker samt ha goda kunskaper om kvalitetssäkring, insikt i yrkesrollen som förbereder för lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, god självkännedom och förmåga till inlevelse och därigenom, med beaktande av ett etiskt förhållningssätt och en helhetsbild av människan, ha förmåga att värna om patienter och patientprov. Härutöver gäller som mål för Karolinska Institutet att utbildningen skall vara såväl en akademisk utbildning som en yrkesutbildning, utbildningen skall dels ge studenten förutsättningar för att självständigt kunna arbeta som biomedicinsk analytiker och kunna påverka och utveckla yrkesutövningen och dess innehåll, dels förbereda för fortsatta studier och forskning, studenten skall kunna kritiskt granska, analysera, reflektera, dokumentera samt presentera resultat, och därigenom kunna bidra till utvecklingen av kunskapsområdet och professionen, studenten skall förberedas för arbetsuppgifter av arbetsledande och undervisande karaktär, utbildningen skall genomsyras av Karolinska Institutets övergripande verksamhetsidé, att genom forskning, utbildning och information medverka till människors hälsa. Huvudämnesbeskrivning Huvudområdet biomedicinsk laboratorievetenskap beskriver läran om de metoder som används för att analysera biologiska prov och kroppsliga funktioner, speciellt inom hälso- och sjukvården. Resultaten kan ge underlag för diagnos, beslut om behandling och bedömning av sjukdomsgrad, -förlopp eller behandlingseffekt. På 1-20p (A-nivå) ges en översiktlig kurs i basal fysiologisk metodik och teknik. Här genomgås, med tonvikt på bredd snarare än djup, de basala tekniker som används vid diagnostik och forskning inom ett fysiologiskt

4 eller neurofysiologiskt laboratorium. Även grundläggande kunskaper inom laboratoriemedicinska området, såsom pipettering, mikroskopering och hantering av blodprover och liknande lärs in både teoretiskt och praktiskt. Vidare ges en kurs som berör en av de grundläggande teknikerna ultraljud - för undersökning av hjärtats muskelfunktion, hjärtklaffsfunktion och av flödesförhållandena i hjärtats hålrum och större kärl. På 21-40p (B-nivå) tillämpas de tekniker som ur teknisk synpunkt inlärts på A-nivå, nu i diagnostiska undersökningar på patienter. Här appliceras ultraljudstekniken på undersökning av patienter med kärlsjukdom och ekokardiografin på patienter med hjärtsjukdom. Det kliniska utnyttjandet av arbetsprovet inlärs, främst för bedömning av patienter med kranskärlssjukdom men även patienter med högt blodtryck, arytmi och hjärtsvikt. På motsvarande sätt utnyttjas tidigare teoretiskt inlärda tekniker för bedömning av lungfunktionen, mag-tarmkanalens funktion, njurarnas och de nedre urinvägarnas funktion. Även nuklearmedicinska tekniker inlärs och tillämpas inom fysiologisk diagnostik. På denna nivå har man således gått ifrån en mer allmän metodinriktad syn på de fysiologiska mätteknikerna till applikation på patienter med definierade frågeställningar. På 41-60p (C-nivå) inlärs en mer specialiserad del av den kliniska fysiologin, nämligen den där tidigare teoretiskt inlärda tekniker tillämpas inom den neurofysiologiska diagnostiken. Dessutom genomgås här ett arbetsområde som sannolikt kommer att få allt större plats inom bearbetningen av fysiologiska data, nämligen telemedicin, bildöverföring och bildbehandling. Slutligen genomförs ett examensarbete om 10 poäng, individuellt eller i grupper om två studenter. Examensarbetet skall visa att studenten kan formulera en frågeställning och utifrån denna välja metod, utföra analyser, bearbeta resultat, dra slutsatser samt sätta egna fynd i relation till andras studier. Studenten skall också sammanställa och presentera arbetet på ett sätt som är accepterat för vetenskapliga rapporter. Huvudsakligt innehåll och upplägg Utbildningens huvudämne är Biomedicinsk laboratorievetenskap och omfattar minst 60 poäng. Den övriga delen av utbildningen faller inom det biomedicinska och naturvetenskapliga ämnesområdet samt inom omvårdnad/beteendevetenskap. Utbildningen organiseras för studier på helfart. Utbildningsprogrammet omfattar 120 poäng och är indelat i kurser. Varje kurs finns beskriven i separat kursplan. I programmet ingår även att under termin fem läsa en valbar kurs. Det första året (termin 1 och 2) samläses med biomedicinsk analytikerutbildning. Problembaserat lärande (PBL) tillämpas i vissa kurser och i övrigt utgörs undervisningen av föreläsningar, demonstrationer, laborationer, gruppundervisning, seminarier samt klinisk utbildning/färdighetsträning. DNR Sida 4 / 7

5 Sida 5 / 7 Särskild behörighet Ma C, Fy A, Ke B, Bi B med lägst betyget godkänd/3 i respektive kurs/ämne. Föreskrifter om behörighet till utbildningens olika kurser anges i respektive kursplan. Tillträdeskrav till högre termin För tillträde till termin 2 i utbildningsprogrammet för Biomedicinska analytiker inriktning fysiologi, krävs godkända kurser om minst 10 poäng under termin 1. För tillträde till termin 3 krävs att hela termin 1 och minst 10 poäng av termin 2 är godkända För tillträde till termin 4 krävs att hela termin 1-2 och minst 10 poäng av termin 3 är godkända. För tillträde till termin 5 krävs att hela termin 1-3 och minst 10 poäng av termin 4 är godkända För tillträde till termin 6 krävs att hela termin 1-4 och minst 10 poäng av termin 5 är godkända För att få redovisa examensarbetet får studenten, utöver examensarbetet, endast ha 5 poäng som ej är godkända från termin 5-6. Betygsgrader Som betyg används uttrycken godkänd och underkänd. Examen och examensbenämning Biomedicinsk analytikerexamen Medicine kandidatexamen i Biomedicinsk laboratorievetenskap Tillgodoräknande Tillgodoräknande sker i enlighet med vad som framgår av högskoleförordningen (1993:100) samt KI:s studenträttsliga riktlinjer. Övrigt Mångfalds- och jämlikhetsperspektivet skall beaktas i utbildningen i syfte att förbereda studenterna för yrkesutövning i en internationell och mångkulturell miljö samt att studenterna skall bli medvetna om sitt ansvar som professionella yrkesutövare för samarbete över kultur- och nationsgränser.

6 Sida 6 / 7 Studieplan med ingående kurser Kurser före 1/ Termin Kursbenämning Poäng Kurs i Nivå huvudämnet 1 Medicinsk översiktskurs 2 1 Människokroppens struktur, funktion 4 och dysfunktion I 1 Människokroppens struktur, funktion 4 och dysfunktion II 1 Människokroppens struktur, funktion 4 och dysfunktion III 1 Laboratoriediagnostik 6 X 1-20 p (A) 2 Biokemi I 4 2 Biokemi II 4 2 Cell- och Molekylärbiologi 4 2 Grundläggande laboratoriemetodik 4 X 1-20 p (A) 2 Temakurs: Syra-bas - Energi 4 3 Ultraljudsteknik I hjärta 5 X 1-20 p (A) 3 Farmakologi och 2 läkemedelsberäkning 3 Generell omvårdnad 2 3 Ultraljudsteknik II kärl 5 X 21-40p (B) 3 och 4 Basal fysiologisk metodik och teknik 8 X 1-20 p (A) 3 och 5 Pedagogik som professionellt 2 verktyg 4 Barnfysiologi 2 X 21-40p (B) 4 Central cirkulationsfysiologi 5 X 21-40p (B) 4 Lungfysiologi 5 X 21-40p (B) 4 Neurofysiologi 5 X 41-60p (C) 5 Generell omvårdnad, klinisk 5 utbildning 5 Integrativ cirkulationsfysiologi 4 X 41-60p (C) 5 Nuklearmedicin 5 X 21-40p (B) 5 Valbar kurs 5 6 Gastroenterologi och urologi 1 X 21-40p (B) 6 Ledarskap och organisation 2 6 Telemedicin och bildbehandling 2 X 41-60p (C) 6 Vetenskaplig metodik 5 6 Examensarbete 10 X 41-60p (C)

7 Kurser efter 1/ Termin Kursbenämning Högskole poäng Kurs i huvudområdet DNR Sida 7 / 7 Nivå 4 Lungfysiologi 9 X G2 4 Neurofysiologi 7,5 X G2 4 Central cirkulationsfysiologi 9 X G2 5 och 6 Generell omvårdnad klinisk 6 G utbildning 5 Integrativ klinisk fysiologi 9 X G2 5 Nuklearmedicin 7,5 X G2 5 Valbar kurs 7,5 X G2 6 Telemedicin 3 X G2 6 Vetenskaplig metodik 7,5 6 Examensarbete i biomedicinsk 15 X G2 laboratorievetenskap 6 Ledarskap och organisation 3 G