Gruppdynamik, Marie Mikkonen. Crealife



Relevanta dokument
Systemperspektiv på grupputveckling och processledning

Gruppdynamik. Johanna Molin Projekt Innovationer & Entreprenörskap - IEI

5 STEG TILL DITT UNIKA KONSTVERK

Dale Carnegie Tips för att skapa förstklassig kundservice

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

Arbetsgruppens dimensioner

Att kommunicera med personer med demenssjukdom

Att stödja barn genom fokusering

Samtal om ledarskap. Välkomna! Förväntningar på dagen! Reflektioner sedan sist! SLUT 21.00

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Till dig som har varit med om en svår upplevelse

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

DISC test Översatt till svenska

Arbetsplan 2010/2011 Borgåsens förskola

Heartful Endless Love - HEL. Heléne F Sandström. Heléne F Sandström Krealiv

Tillitsfull KLARTÄNKT

Finansierad av: Tell-Us

Projektets organisation

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Presentationsteknik Tips och råd

Tänk om det handlar om dina försök att undvika smärtan? - Lektion 5. Kärlek Glädje Nyfikenhet Ilska Rädsla Sorg Skuld/skam Chock Avsmak

Självstyrande grupper - en manual för självstyrning i

Viktiga Personer I mitt Liv (VIPIL)

FÅ FLER AFFÄRER MED GODA KUNDRELATIONER.

Familjekoncept - stöd till hela familjen vid nydiagnostiserad demenssjukdom.

Om mentorskap. Soroptimisternas Unionsmöte

Barnets rätt till omvårdnad, uppfostran och trygga gränser

Vägen till en NY RelationsBlueprint...

V.A.T lärstilstest och studieteknik

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

ÅTERBLICK PÅ FRAMTIDEN

ATT MÖTAS, SAMTALA OCH SAMVERKA

TEAM OCH TEAMLEDARSKAP

ÄR DINA MEDARBETARE MOTIVERADE?

NÄR KROPPEN SÄGER IFRÅN Program för självhjälp

Grundläggande perspektiv på grupprocesser. Oksana Johansson

Var och bli den förändringen du vill se i omvärlden.

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.

Konstruktiv feedback. Hur att hantera positiva/negativa beteenden...prestera mera

Vad är delaktighet för dig?

Gruppdynamik enligt Firo

ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.

Hur fyller du i enkäten?

Modul 2. Förstå engagemang & åtgärdsstrategier. Arbetsbok

U t v e c k l i n g s c e n t r u m. Tillsammans

om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund

Det handlar inte om att bli någon annan än den du är utan att våga vara mer av dig själv.

Lasse Andersson Coaching Boendestöd Stöd i vardagen. lasse@adhd-coaching.se

Välkommen tillbaka till omgång 5. ACC coachprogram online. Q-HelaDu. coaching

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

2 Framgångsrik handledning

Supportgrupper. Jessica Schmidt

Välkomna till Processkonsultutbildningen!

Psykologi A Moment 3 Behov och känslor. Vilka behov behöver jag tillfredställa för att känna att jag bubblar av lycka?

ENKLA STEG FÖR ETT LYCKAT EVENEMANG BROSCHYR FÖR UNGA ARBETSGRUPPER

Det här är vi! EN BOK OM VAD VI TYCKER ÄR VIKTIGT

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

tar fysisk kontakt söker fysisk kontakt

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Livet är enkelt att leva

Delaktighet - på barns villkor?

Tro på dig själv Lärarmaterial

Webbmaterial. Konflikt! ska det vara något att bråka om? sven eklund jörgen fältsjö

➊ Nu börjar cirkeln! Presentationsrunda

Dialogkort - arbetsmiljö och hälsa

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

Utveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School

Verktygslåda för mental träning

Tema: varje BARNS RÄTT TILL trygghet och omvårdnad. Min

Antal svarande Fråga 1.1 I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=203

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

LPP för Fritidshem BILDCIRKELN

Vad är det som gör ett svårt samtal svårt?

Du är viktig för Norrköpings framtid.

Ilska har många namn. Full av vrede Arg Förbannad Frustrerad Irriterad Uppriven Vansinnig Ursinnig Upphetsad Enerverad Uppretad Rasande Upprörd

JUNI För hemvändare och hemmaväntare. Välkommen hem!

Medarbetarundersökning Sept. 2010

Känslor och sårbarhet. Elin Valentin Leg psykolog

Insikt & Utveckling Renée Ohlson

Intervjuguide - förberedelser

Det påverkar dig och andra

P.E.A.C.H Parents` Evaluation of Aural/Oral Performance of Children

HUR GÖR MAN FÖR ATT BESTÄLLAREN/PROJEKTLEDAREN SKA VÄLJA JUST MITT ERBJUDANDE CARMÉLA FUCHS GERSON

Helena Hammerström 1

Varför gör de inte som jag säger?

Frågor för reflektion och diskussion

Sharing nature på svenska

Hur är det att vara lärare i svenska som andraspråk med utländsk bakgrund?

Ledarskapsutbildning 5 dagar

Tankens kraft. Inre säkerhetsbeteenden

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Ledarskap i klassrummet. Lärarens relationella kompetens

Fördelarna med Meditation och hur du använder den i ditt liv

Friends livskunskaper för barn och unga! Nina Aartokallio Friends planerare/utbildare Aseman Lapset ry

Likabehandlingsplan - för att förebygga diskriminering och annan kränkande behandling.

Transkript:

Gruppdynamik, Marie Mikkonen Crealife

Porträtt med fel hand Välj ett par, eller en grupp med tre personer. Ta tuschen i den handen du inte brukar använda. Rita av personen framför dig, utan att se på pappret. Titta på porträttet av dig själv. Vilken sida av din personlighet påminner den om?

Grupp En samling människor, två eller flera. Deltagarna är i växelverkan med varandra och beroende av varandra till någon grad. Gemensamt mål eller en uppgift. Gemensamma regler. Officiell eller inofficiell.

Att komma ihåg Vi kommer till grupper med olika resurser. En ny grupp aktiverar minnen från föregående gruppupplevelser. Att komma in i en ny grupp tänjer på vår bekväma zon.

Hurdan är en fungerande grupp?

En trygg grupp tillit acceptans möjlighet till sårbarhet stöd engagemang

Gruppens process och utveckling ( Tuckman)

En trygg grupp lyfter fram våra bästa sidor och styrkor. Vi kan visa upp sårbara sidor av oss själva och uppleva att vi kan ta emot stöd, uppskattning och bekräftelse. När vår trygghet förstärks kan vi både ge mer av oss själva åt gruppen och söka stöd visa sårbarhet och öppna upp nya insikter på gruppnivå vara kreativa på vårt eget sätt och överträffa oss själva

Formandefasen (Forming): Vi lär känna varandra. Spänning och funderingar över egen roll (och status) i gruppen. Försiktighet. Minnen av tidigare grupper. Observerar andra deltagare, gör slutsatser. Behov av att bli accepterad. Tävlan över egen roll i gruppen och gruppledarens uppmärksamhet. Gruppen är ledarcentrerad.

Frågor Vill jag vara med i den här gruppen? Kan jag vara mig själv? Vad kan jag ge av mig själv?

Stormfasen (Storming): Vi bygger gruppen. Klickbildningar, undergrupper. Missnöje och besvikelser gällande grupper framkommer ofta. Nya sidor kommer fram i människor. Konflikter uppstår. Fasen testar både gruppledare och deltagare.

Frågor: Vem passar jag ihop med? Hur kan jag göra min röst hörd? Vad kan jag ge åt den här gruppen? Motsvarar den här gruppen mina förväntningar? Hur kan jag ta hand om mig själv när det uppstår konflikter?

Normeringsfasen (Norming): Vi hittar varandra. Tävlingsandan och misstron minskar. Deltagarna accepterar varandras roller och känslan av gemenskap ökar. Spelreglerna klarnar. Gruppkänslan kan bli starkt positivt betonad, allt är underbart. Atmosfären slappnar av och blir mer kreativ. Målen för gruppsamarbetet klarnar.

Frågor Om allt skulle vara möjligt, vad skulle jag vilja göra i just den här gruppen? Vad skulle vara roligt att göra tillsammans? Vad uppskattar jag mest i den här gruppen och alla i den?

Utförandefasen (Performing): Vi samarbetar. Gruppen fungerar som en helhet. Alla deltar i verksamheten med sina styrkor och förmågor verksamheten. Gruppen klarar av att lösa konflikter. Ansvarsfördelningen är jämn. Alla är med i beslutsfattningen. Det finns en känsla av trygghet i gruppen. Olika åsikter ryms med.

Frågor Har jag all information jag behöver? Tar jag tillräckligt mycket ansvar, men kommer också ihåg att jag inte behöver göra allting ensam? Skulle jag behöva mera tid tillsammans med gruppen, eller egen tid för att få perspektiv?

Avvecklingsfasen (Adjourning): Vi avslutar. Gruppens officiella struktur går mot sitt slut. Deltagarna kan fortsätta i nya grupper, grunda egna fristående grupper eller gå sin egen väg. En känsla av vemod eller lättnad för att gruppen tar slut. Förändringsmotstånd. Gruppens deltagare kan minimera gruppens meningsfullhet eller komma med kritik.

Frågor Hur kan jag ta med mig det goda som den här gruppen har gett mig? Finns det ännu något som är viktigt att säga eller ta fram? Hur reagerar jag på att avsluta något?

Gruppuppgift Välj tre färger som representerar 1) dig 2) gruppen 3) gruppandan

Diskussion Hur var det att teckna? Hur gick det att kommunicera utan ord, bara med hjälp av linjer? Vad ser du i bilden? Vilka färger tycker du mest om? Hur synns gruppen i teckningen? Hur fungerade det för dig att skapa i grupp?

TACK :)