Sid 1 (15) för 2015 n har beretts av institutionens ledningsgrupp och diskuterats i institutionens Utökade lokala samverkansgrupp. Den utgår från institutionens reviderade verksamhetsplan för 2015-16 (2015-02-19): http://www.idesam.umu.se/digitalassets/158/158438_kj139055_verksamhetsplan- 14-15_fastlagd-2014-02-21.pdf 1. Långsiktighet möjliggör högt risktagande Delmål: Institutionen har en bas av kompetenta, kvalificerade lärare/forskare med långsiktiga, stabila anställningar Läraranställningar tillsätts i normalfallet i konkurrens efter noggrann behovsanalys (och när stabil finansiering finns). Bred rekrytering utifrån omvärldsanalys. Under 2015 har två lektorer i filosofi med inriktning mot praktisk filosofi anställts efter utlysning, och ett lektorat i filosofi med inriktning mot teoretisk filosofi har utlysts (med 33 sökande). En lektor i religionsvetenskap har befordrats till professor, och en ansökan om befordran till professor i idéhistoria med inriktning mot utbildningsvetenskap har gjorts. Delmål: Institutionen Institutionens lärarbefattningar - lektorat och professurer - innehåller en över tid flexibel blandning av forskning och utbildning. *Kompetensutvecklingstiden används i normalfallet till forskning och vid behov till pedagogisk utveckling eller annat. En tendens är att för lärare som har en stor andel undervisning tenderar tiden som ska användas för
Sid 2 (15) *Om möjligt planera för sammanhängande kompetensutvecklingstid. *Ingen lärare/forskare har mer än 80% forskningstid. forskning att urholkas av arbete med undervisning. Utöver egen forskning används kompetensutvecklingstid ofta för att hålla sig à jour med utvecklingen inom det egna ämnet, och för att delta i högre seminariet. Det är dock svårt för heltidsundervisande lärare att få sammanhängande tid för egen forskning. Bara i ett fåtal undantagsfall har lärare/forskare mer än 80% forskningstid. Delmål: Institutionen har fortsatt starka tematiska forskningsmiljöer och framgångsrika enskilda forskare. *Stöd till forskningsträffar och ansökningsarbete för såväl enskilda forskare som forskargrupper. * Forskare/postdoktorer ges möjlighet till undervisning. Fem personer har under 2015 fått särskilda medel för delmål för att stödja arbete med forskningsansökningar. Flera forskare vid institutionen har under året tilldelats fakultetsmedel för forsningsansökningar inriktade mot globala utmaningar. Forskare och postdoktorer har getts möjlighet att undervisa. 2. Kreativa miljöer stimulerar till dynamiska möten
Sid 3 (15) Delmål: Institutionen har välfungerande seminarier av olika slag. Möteskulturen vid institutionen är inkluderande. *Medel tilldelas seminarierna * Fler engelska seminarier och engelska inslag på andra möten Medel har tilldelats seminarierna, och dessa har använts till att bjuda in nationella och internationella gäster. I filosofi genomförs det högre seminariet helt på engelska, och en stor del av idéhistorias seminarieserie har hållits på engelska. Under året har andelen inslag på engelska ökat på möten av olika slag såsom arbetsplatsträffar och ämnesmöten. På alla ämnesmöten genomförs aktualitetsrundor där alla medarbetare som deltar får möjlighet att berätta om sådant som hänt eller som planeras. 3. Samverkan skapar utveckling och stärker kvalitet Delmål: Synliggörande av all samverkan *Årliga redogörelser över populärvetenskaplig och forskningsinformerande verksamhet *Insatser för att sammanställa och förbättra Sammanställningar över populärvetenskaplig och forskningsinformerande verksamhet görs och
Sid 4 (15) forskningsinformation på hemsidan *All information på engelska publiceras på hemsidan. Insatser för att förbättra forskningsinformation på hemsidan har inletts, men mycket material behöver uppdateras. Allmänna studieplaner och policydokument för forskarutbildningen har översatts till engelska. Mycket information saknas dock fortfarande på engelska. Delmål: Kontinuerligt utbyte och samarbete med yrkesverksamma lärare i regionen. Underhålla och stärka de samarbeten som finns och utveckla nya. Existerande samarbeten med yrkesverksamma lärare i regionen som deltar inom institutionens lärarutbildningskurser har fortsatt, och ett antal nya sådana adjungerade lärare har rekryterats. Ett besök av lärare och elever från Anderstorpskolan i Skellefteå har genomförts. Besök från skolor vid arkeologiska utgrävningar har genomförts. Delmål: MAL upprätthåller sin uppdragsforskning på nuvarande nivå och behåller och utvecklar labbpersonalens kompetens. *Säkrad och bättre planerad bemanning på MAL * Planering för kompetensutveckling för MAL har i internationell konkurrens under 2015 vunnit flera nya anbud
Sid 5 (15) labbassistenterna, vilka också successivt ges mera ansvar *SEAD används för att marknadsföra MAL *MAL uppdaterar sin hemsida. inklusive kontrakt med Oslo kulturhistoriska museum och NTNU i Trondheim till värde av >2M SEK. Dessa uppdrag genomförs under 2016. Utöver detta fortsätter MAL att dra in uppdrag från andra aktörer som vanligt. Ombyggnationen av Humanisthuset och flytt till och från KBC-huset har orsakat stora omkostnader inte minst i form av förlorad arbetstid för MAL som inte har ersatts. Verksamheten ligger därför efter med ca ett halvt år i sitt uppdragsarbete. Lokalerna fungerar fortfarande inte som avsett, och en lösning på dessa problem måste till för att kunna genomföra 2016 års uppdrag enligt tidsplan och för att kunna säkerställa att personalen i labbet har en tillfredsställande arbetsmiljö. Under 2015 har arbetsbeskrivningar för labbassistenterna samt för föreståndare och biträdande föreståndare utarbetats. Labbassistenterna har fått kompetensutveckling. Hemsidan för MAL har uppdaterats. 4. Utbildning för gränslös kunskap Delmål: Fler program utvecklas och antal studenter som går på program ökar.
Sid 6 (15) *Fortsatt satsning på program * Programsidorna på nätet förbättras och färdigställs *Program marknadsförs i samband med kurser. Ett nätbaserat magisterprogram i religionsvetenskap har utvecklats och planeras ges fr.o.m. 2016. Kursutveckling och revideringar av utbildningsplaner har gjorts för programmet i filosofi och samhällsanalys och Humanistiskt samhällsprogram. Reklamfilmer för marknadsföring av Humanistiskt samhällsprogram och Arkeologiprogrammet har spelats in. På kandidatprogrammen finns ett problem med låg kvarvaro, och på masterprogrammen är det svårt att rekrytera tillräckligt många studenter. Delmål: Andelen och antal helårsstudenter på avancerad nivå ökar. *Kurser på avancerad nivå prioriteras 2014-15. *Kurssidorna förbättras och färdigställs, särskilt de engelska *Ökad marknadsföring av internationella kurser *Ökat nätinslag på avancerad nivå. Antalet HST på avancerad nivå har 2015 ökat till 58,4 HST och andelen på avancerad nivå har ökat till 8,9%. 2014 hade institutionen 52 HST på avancerad nivå och andelen var 7,3%. Jämfört med 2011 (32,7 HST) har antalet HST på avancerad nivå ökat med 79%. Under 2015 har flera nya
Sid 7 (15) engelskspråkiga nätbaserade 7,5-poängskurser på avancerad nivå, kopplade till forskningsprojekt vid institutionen, utvecklats och getts. Utbudet av magister- och masterkurser på internet har ökat under 2015, och beslut har fattats om att från läsåret 2016/2017 erbjuda även masternivån på internet i historia och idéhistoria. Utveckling av ett nätbaserat magisterprogram i religionsvetenskap har inletts under året. Delmål: Andelen inresande och utresande studenter ökar. *En tydlig struktur för inresande studenter med tydlig och lättillgänglig information *Uppmaning till programstudenter att delta i utbytesverksamhet *Information även till nätstudenter om utbytesmöjligheter *Fortsatt arbete att upprätta och underhålla utbytesavtal. Institutionen har fortfarande få utresande studenter. Generellt har vi gott om inresande, men det skulle vara önskvärt att rekrytera fler avgiftsbetalande studenter. Arbetet med att skapa en tydlig struktur för inresande studenter har delvis gjorts av antagningsenheten i samband med revideringen av processen kring antagning av internationella utbytesstudenter via NyA. Uppmaning till nätstudenter har genomförts och för
Sid 8 (15) campusstudenterna har under året två större informationsträffar anordnats. Särskilt riktad uppmaning har utgått till programstudenterna, som även inbjöds att medverka som ambassadörer under höstens informationsdag. Ett flertal programstudenter nappade på erbjudandet. Arbetet med att upprätthålla och underhålla utbytesavtal har skötts kontinuerligt under året. Det skulle vara önskvärt med fler utbytesavtal med engelsk-språkiga universitet i Europa. Delmål: Fler inslag av samverkan inom program. *Studieresor *Inbjudna gästföreläsare *Utveckla kontakt med praktikplatser *Revidering av praktikkurser *Förbättrad information om praktik. En studieresa med besök på arbetsplatser har genomförts för programmet i filosofi och samhällsanalys. Planerad studieresa för studenterna på Humanistiskt samhällsprogram fick tyvärr ställas in. En arbetsmarknadsanknytningsdag med inbjudna gäster från näringsliv och myndigheter har ordnats för studenter på Arkeologiprogrammet. Under höstterminen anordnades ett särskilt
Sid 9 (15) tillfälle för information om möjligheterna till utlandspraktik inom Erasmusprogrammet. Delmål: Fler externa examensarbeten. *Nya rutiner för inrapportering av studentuppsatser i DIVA för att säkerställa att externa examensarbeten registreras där *Utnyttja kontakter med praktikplatser *Extra uppmuntran o stöd till studenter som vill göra externa examensarbeten. Mycket få studenter (enligt uppgifter från lärare två stycken under 2015) har under 2015 skrivit externa examensarbeten. 5. Forskning som spränger gränser Delmål: Institutionens forskningsintäkter ökar 5 % under 2015-16. *Alla ansökningar som skickas från institutionen granskas vid ett seminarium, av en ämnesgrupp eller ämnesföreträdare *Beviljade och icke-beviljade ansökningar diskuteras för kompetensöverföring. *Medel tilldelas för ansökningskrivande *Medel till språkgranskning av ansökningar *Utökade kontakter med Grants office Betydligt fler projekt beviljades under 2015 än 2014. 2 större ansökningar har beviljats medel 2015 (ERC och RJs Infrastruktur). 3 större enpersonsprojekt och 2 mindre enpersonsprojekt beviljades medel från RJ, VR och Vinnova. Därtill har 2 medsökande i projekt som administreras på annat håll beviljats lönemedel
Sid 10 (15) (Vitterhetsakademin och VR). Av 28 arkiverade ansökningar gav 9 utdelning. Medel har beviljats till ansökningsskrivande och språkgranskning av ansökningar. Kontakter med Grants Office har utökats. Majoriteten av ansökningarna har granskats vid seminarier, ämnesgrupper eller på annat sätt kollegialt. Beviljade/Icke beviljade ansökningar har inte diskuterats på ett systematiskt sätt vid institutionen. Delmål: Institutionen är värd för (noder i) två nationella infrastrukturer: MAL och SEAD. Infrastrukturfrågan lyfts till fakultets- och universitetsnivå. Fortsatt finansiering av SEAD har säkrats 2016-2019 genom det av RJ finansierade infrastrukturprojektet VISEAD. Användningsområdet för databasen utökas genom nätverk finansierat av NSF samt nya kontakter med projekt i bl.a. Sverige, Island och Skottland. Möjlighet till fortsatt infrastrukturfinansiering för MAL och SEAD genom VR:RFI är oklart men infrastrukturen ingår i den
Sid 11 (15) nationella infrastrukturinventeringen. Delmål: Ökat antal publiceringar, särskilt internationell *Institutionen utlyser medel för språkgranskning av artiklar skrivna på annat språk än svenska * En assistent får tillfälligt uppdrag som DIVAkontrollant. Enligt uppgifter i DiVA (februari 2016) har institutionen under 2015 74,2 författarfraktioner jämfört med 89,7 under 2014 på grund av eftersläpning med inrapportering i DiVA är det sannolikt att siffran för 2015 är högre än 74,2. 2014 var antalet författarfraktioner på engelska 63,2 (70%), och under 2015 52,8 (71%). Noteras kan att institutionen på UmU:s topplista över institutioner ligger på plats 2 för 2014 och plats 3 för 2015 ifråga om författarfraktioner. Medel har utlysts för språkgranskning. En assistent har fått tillfälligt uppdrag som DiVAkontrollant. 6. Det goda och effektiva universitetet Delmål: Långsiktigt och integrerat arbete med jämställdhet och lika villkor. Förebygga och motverka diskriminering och trakasserier
Sid 12 (15) *Fortsatt kartläggning av könsfördelning på kurser o program; resultat kommuniceras till respektive ämne för diskussion om möjliga åtgärder *Pedagogiskt seminarium diskuterar frågor om likavillkor i undervisningen *Samtliga utbildningsprogram ska ha inslag av diskussion och reflexion kring diskriminering och trakasserier. En preliminär sammanställning av könsfördelning på kurser presenterades vid APT i januari 2015. Det har dock varit svårt att få fram tillförlitligt underlag för att dra säkra slutsatser av tendenser inom de olika ämnena. Inget pedagogiskt seminarium om lika villkor har arrangerats. Handlingsplan mot diskriminering och trakasserier har anslagits på webben. Workshop om lika villkor och handlingsplanen arrangerades för programstudenter i november 2015. Delmål: Upplevd god arbetsmiljö för alla vid institutionen *Arbetsmiljöinventeringar *Diskussion om inkluderande mötesformer vid ämnesmöten * Resultatet av NMI-undersökningen presenteras vid en arbetsplatsträff. Plan för möjliga åtgärder upprättas efter diskussion och analys. Det finns fortfarande problem med hög arbetsbelastning bland gruppen universitetslektorer och med sjukskrivningar hos gruppen av doktorander. I Miljöarkeologiska laboratoriets lokaler finns problem med värme och ventilation. Arbetsmiljöinventering har delvis genomförts. Antalet inslag på engelska på
Sid 13 (15) möten av olika slag har ökat under året och på alla ämnesmöten genomförs aktualitetsrundor där alla medarbetare som deltar får möjlighet att berätta om sådant som hänt eller som planeras. Resultat av NMIundersökningen har presenterats och diskuterats vid APT och personaldag, och plan för åtgärder har påbörjats. Forskningsansökningar 2014-2015 Forskningsansökningar (inlämnade och arkiverade): 2014 26 stycken; 2015 28 stycken. Vetenskapligt granskade vid institutionen: Från 2014 saknas uppgifter. För 2015 har 25% inte granskats. Beviljade forskningsansökningar: 2014: 2 stycken; 2015: 9 stycken. Samverkansaktiviteter 2015 Populärvetenskapliga artiklar, etc: 25 Populärvetenskapliga föredrag, etc: 108 Kommentarer om utbildning Institutionen hade under 2015 en tilldelning på 634,4 HST från Humanistiska fakulteten vilket innebar en neddragning på 30 HST jämfört med 2014. Tendensen att institutionen ger ett alltmer renodlat kursutbud med färre kurstillfällen och prioritering av programkurser, kurser som är nödvändiga för examen och kurser på avancerad nivå har fortsatt under året. Fler kurser, både på campus och internet, har periodiserats under året.
Sid 14 (15) Satsningen på avancerad nivå, med utveckling av nya kurser, utökat utbud av avancerade nätkurser, och tilldelning av resurser för utökad undervisningstid har fortsatt under 2015, och antalet studenter på avancerad nivå har ökat till 58,4 HST. Inom lärarutbildningen har institutionen i konkurrens fått i uppdrag att ge två nya kurser som ingår i den för alla lärarprogrammen gemensamma Utbildningsvetenskaplig kärna 1. Kurserna Kunskap, vetenskap och forskningsmetodik och Etik, demokrati och den heterogena lärandemiljön har getts för första gången HT 2015. Under året har två av institutionens lärare utsetts till Excellent och en till Meriterad lärare. Ett PUNKTUM-projekt för pedagogisk utveckling har avslutats under året, och lärare vid institutionen har under året beviljats medel för ytterligare ett PUNKTUM-projekt. Kommentarer om forskning Institutionens forskare har varit aktiva i fakultetens arbete med Globala utmaningar och flera fick medel via fakultetens satsning. Flera forskare har arrangerat och deltagit i nationella och internationella konferenser och workshops. Det finns många aktiva forskare med breda internationella kontaktnät och utbyten och internationella toppforskare har bjudits in till föreläsningar, seminarier, workshops och konferenser. Fyra forskare fick Resultatbaserad resurs via Humanistiska fakulteten. Under 2015 hade två forskare Resultatbaserad resurs från Lärarhögskolan, och under året beviljades tre forskare Resultatbaserad resurs från Lärarhögskolan (inför 2016). Kommentarer om forskarutbildning Under året har doktorandernas upplevda stress varit i fokus. En källa till stress har angetts vara att det har varit svårt att planera kursdeltagande eftersom institutionen varit dålig på att informera vilka kurser som ges. Därför uppmanades alla ämnesföreträdare att uppge vilka kurser som planerades och informationen publicerades på hemsidan. Vidare har osäkerheten kring obligatoriska kurser delvis avhjälpts genom att alla ämnen tilldelas tolv timmar varje år för att säkerställa möjligheten att genomföra dessa kurser. Som ett resultat av den satsningen samordnades en metodkurs på engelska som lästes gemensamt av doktorander från historia, idéhistoria, historia med utbildningsvetenskaplig inriktning och arkeologi. Ett annat uttalat orosmoment för doktorander har varit osäkerheten kring vad som händer efter disputationen. Med anledning av detta anordnade institutionen en alumnidag med ex-doktorander som alla gjort lyckosamma karriärer utanför akademien. Under dagen presenterades också en undersökning av vad som hänt för disputerade inom ämnena historia och idéhistoria de senaste 10 åren. Studierektorn för forskarutbildningen höll slutligen kontinuerlig kontakt med ordföranden i doktorandföreningen för att fånga upp eventuella önskemål från doktoranderna. Alumnidagen tillkom på initiativ från doktoranderna själva. Kommentarer om samverkan Institutionens lärare och forskare ägnar sig i stor utsträckning åt samverkan med det omgivande samhället i form av populärvetenskap och forskningsinformation. Sammanställningar av denna typ av samverkan görs av prefekt och publiceras årsvis på hemsidan. Inom utbildning fortsätter institutionens samarbete på kurser inom lärarutbildningen med yrkesverksamma lärare inom
Sid 15 (15) regionen. Under året har en forskare arbetat i ett forskningsprojekt som utgör samverkan mellan universitetet (Lärarhögskolan) och Umeå kommun, och ytterligare en forskare vid institutionen har under året beviljats medel för ett sådant forskningsprojekt i samverkan mellan universitet och kommun. En forskare har under året beviljats medel för ett samverkansprojekt med Norra skogsägarna. Kommentarer om personal Under året har tre medarbetare gått i pension: två professorer och en universitetslektor. Utöver det har två anställningar avslutats (en adjungerad lektor och en forskare). Tre tillsvidareanställningar av universitetslektorer har gjorts, medan fem tidsbegränsade läraranställningar har påbörjats. En universitetslektor har befordrats till professor. Under året har sex personer (två universitetslektorer och fyra doktorander) varit sjukskrivna längre tid än tre månader. En övertalighetsprocess som berör forskning inom VTM-området har under året inletts.