Studiehandledning Modemakt 300 år av kläder För grundskolans senare år & gymnasiet



Relevanta dokument
Studiehandledning Modemakt 300 år av kläder För grundskolans år 4 7

Studiehandledning British så in i Norden. för grundskolans senare år och gymnasiet

Hur bodde man förr? Handledning för lärare och elever i grundskolans år 3-5

Skolprogram svenska trender och traditioner

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

KRIS & VISION. En utställning om hur Norrköping blev den stad den är idag som visas på både Arbetets museum och Norrköpings stadsmuseum.

Vad kan jag göra för att visa det? 1A Eleven uppfattar innebörden i

AVTRYCK. Tid, ting, minne

Visa vad ni kan! Och var med i utställningen Trä äger!

SKOLPrOgram vår/sommar 2014

INSAMLINGSGUIDE. Tips för dig som vill samla in pengar till förmån för diabetesforskningen

HANDLEDNING PERFECT GIRL

Lingon & Blåbär Senast uppdaterad

du är briljant! 1 johnells we love to make you look brilliant

Vilka regler finns på internet?

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

TOLERANS 5 GRÄNSLÖSA RELATIONER

Väskor en passion Lyx, funktion och personlig stil

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium

Estetisk verksamhet. Dans Foto Skulptur Bild Slöjd Musik Teater/Drama Utställning Film med mera...

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

UKIYO-E BILDER FRÅN DEN FÖRBIFLYTANDE VÄRLDEN

DET TEXTILA ÅTERBRUKETS KULTURHISTORIA

Får jag lov? Tre enkla tips till dig som vill använda musik i en politisk kampanj

1. Uppdrag (10 poäng) 1. Hitta någon med hög trovärdighet. 2. Ta en bild eller rita av. 3. Motivera. Spara. Uppdrag MIK

Gekås-kläder gjort av plast: ett samarbete med Estet bild.

Ängelholm är en Fairtrade City

Historia på riktigt - ett samarbete i projektform med klass 5:1 från Ängsskolan i Sundbyberg

Min kunskap om vårt samhälle. Lärarhandledning. Bokens syfte och upplägg: Så här använder du boken:

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL

Du och ditt personliga varumärke LJK loredana jelmini kommunikation Malmö 7 oktober

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Vilka regler finns på internet?

Ett steg framåt. Material Time Age C6 2x40 min Nyckelord: Likabehandling, könsidentitet, hbt, normer/stereotyper. Innehåll

Omslagets konst: Lilian Rosenberg Roth. Skolprogram

Insamlingsguide. Tips för dig som vill samla in pengar till förmån för diabetesforskningen

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

Vad gör en entreprenör? 1/7

IDÉ ACTION! Exempel på planering. Är du trött på att bara prata? Watch it! - Metoder för att GÖRA demokrati! watchitmalmolund.se

Hur kan vi alla som bor här, i Sverige ta del av våra rättigheter? Hur ser våra rättigheter ut?

Historia. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Lärarhandledning. Uppdrag Nobel ett pedagogiskt verktyg. Version 1.0

Vilsen längtan hem. Melissa Delir

Anmälan av en utbildningsanordnare för diskriminering eller trakasserier

ReKo Värderingsövningar m.m.

Eskilstuna stadsmuseum Faktorigatan 4, Eskilstuna

Nyhet! Ekologiska och miljövänliga kläder av bambu

Det Lilla Världslöftet

PLAYGROUND. Playground har som mål att göra besökaren - omtumlad, förvirrad, glad och stärkt.

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Min pappa Kamilla. Konsten som en del av skolans värdegrundsarbete

Amerika Orsak: Den amerikanska revolutionen Händelse: Amerika blir ett land, Konsekvens: Migration 30miljoner flyttar till Amerika

Studiebesök på Naturhistoriska riksmuseet

RESAN. År 6. År 7. Målet i år 7 är att klara av nedanstående resa:

Feriepraktik. information till sökande

ATT FÅ VARA SIG SJÄLV

Hem för vård eller boende (HVB) Vet du vilka rättigheter du har?

Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO

Inledning (Problemlösning 1.)

-en hyllningsutställning till minnet av Tove Janssons 100 års dag!

MITT I REGNSKOGEN. Uppdrag för åk f-3. Välkommen till uppdraget Mitt i Regnskogen i Universeums Regnskog.

Projektets hemsida:

TOLERANS 4 FÅR MAN SÄGA VAD MAN VILL?

PLAYGROUND - VÄRLDSKULTURMUSEET

Arbeta vidare. Har ni frågor får ni gärna kontakta oss på stadskontoret.

Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Hej! Pär Johansson Grundare- och Verksamhetsledare. Peter Hallberg Projektledare. För tredje året genomför vi ett omtyckt projekt som vi vet fungerar!

Nyhet! Ekologiska kläder av bambu

INLEDNING. Hej! Vill du använda bilder från föreställningen finns högupplösta bilder att ladda ner på vår hemsida. Klicka på press så hittar du dem!

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Bilaga 7: OH-underlag

Material för gymnasiet

bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013

LPP, Klassiker. Namn: Datum:

Arkitektur för barn. Gården Låt barnen vara delaktiga då skolgården och förskolegården ska göras om

Skolprogram. Vårterminen 2009

Stormaktstiden- Frihetstiden

KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT

Visa dig för världen. Företagsflaggor Nationsflaggor Örlogsflaggor


Så gör man en Klädbytardag på Miljövänliga Dagen 9 april

MEDLEMSKAPETS VÄRDE ETT INITIATIV AV 17 MEDLEMSFÖRBUND OCH TCO

Lärartips. till filmerna I grumliga vatten och Vet du vad din middag åt till frukost? Naturskyddsföreningen 2012

Fördjupningsuppgift 1 Den hållbara staden TEMA Hållbar utveckling, Framtid, Stadsplanering, Teknisk utveckling, Regler & Normer etc.

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

Perspektiv på romantiken

Utbildning för hållbar utveckling

Olika sätt att se om bildanalys. 8 En metodisk verktygslåda för bildanalys 15 Exempelanalys : Marcus Larson Småländskt Vattenfall

Bra länkar om historia tips från Ylva

Pengar är för de flesta av oss en begränsad resurs d v s vi har bara en begränsad summa pengar per vecka eller månad att hushålla med.

Bildpolicy för Handelshögskolan vid Göteborgs universitet

Varför arbetar vi med det här?

SÄRVUX Vuxenutbildningen startar nya kurser i svenska och matematik hösten 2012

Framgångsfaktorer för värdegrundsarbetet

Enkät om samåkning Urshult (hela församlingen)

Transkript:

Studiehandledning Modemakt 300 år av kläder För grundskolans senare år & gymnasiet

Innehållsförteckning Till läraren 3 Karta över utställningen 4 Modemakt 5 Kläderna visar vem du är 6 1780-tal 7 Förbjuden lyx 8 Kläders värde 9 Kroppens omformning 10 1860-tal 11 Modets spridning 12 1960-tal 13 Ungdomar tar plats 14 Karta över Nordiska museet 15 Information & bokning 16 Utställningen Modemakt 300 år av kläder öppnade på Nordiska museet den 26 februari 2010. Nordiska museet Utställningar och förmedling 2010 Text Wenke Rundberg Grafisk form Johanna Finne Omslagsaffisch Mattias Frodlund www.nordiskamuseet.se

Till läraren Välkommen till Nordiska museets utställning Modemakt 300 år av kläder! Den här studiehandledningen är tänkt att användas av elever i grundskolans senare år och gymnasiet. na fungerar bra att lösa i grupp, men de kan också göras på egen hand. audioguide Vill ni få en fördjupad upplevelse av utställningen kan ni låna audioguider a i museets reception. fördjupning I Fatburen på plan 1 i museet finns utställningens katalog b, föremålsförteckning, litteratur, länkar och annat med koppling till mode. webben På www.modemakt.se c finns en databas med föremål från utställningen, modefrossa med foton ur museets bildarkiv och möjlighet att själv ladda upp och delta med sitt favoritplagg. frågor & boka visning Mejla visningar@nordiskamuseet.se för att anmäla ert besök, ställa frågor till våra museipedagoger eller boka visning. b a c 3

Karta över utställningen Ingång Förbjuden lyx Kroppens omformning Modets spridning Kläderna visar vem du är Kläders värde 1780 1860 1960 Ungdomar tar plats Ingång 4

Modemakt Välkommen till utställningen Modemakt 300 år av kläder. Möt människor från tre århundraden och se hur ekonomi, idéströmningar och teknisk utveckling påverkat mode och dräktskick. Modets makt är stor. Alla samhällsgrupper använder kläder för att skapa sin identitet. Annons ur tidningen Femina, 1967. Varför klär vi oss? Vad är mode? Akvarell Emelie von Walterstorff Nordiska museet Uppgift Reflektera över frågan Vad är mode för mig? Vad betyder begreppet»mode«för dig? Skriv ner något du eller ni kom fram till: 5

Kläderna visar vem du är Titta på cybergotharen, den skånska bruden och mannen i hovuniform. Att markera grupptillhörighet handlar lika mycket om att skapa gemenskap och samhörighet med vissa, som att skapa avstånd till andra. Kläder och accessoarer kan användas som ett kodspråk och kan vara svåra att tolka för utomstående. Både den brudklädda bondkvinnan från Skåne, cybergotharen från Stockholm och kammarherren i sin hovuniform uttrycker sin sociala identitet genom kläderna. Foton Mats Landin Nordiska museet läs texterna i montern. 1. Ge exempel på hur kläder kan uttrycka grupptillhörighet idag. 2. Vilka signaler tror du att du ger till andra människor om din grupptillhörighet eller vad för slags person du är? 6

1780-tal Vid Svartsjö slott nära Stockholm deltar människorna i en skördefest. Det är en folkfest med bönder, tjänstefolk och slottsfrun med sina adliga vänner. Foton Mats Landin Nordiska museet läs texterna i montern. 1. Välj ut två figurer i montern och ge exempel på hur deras kläder eller detaljer i kläderna signalerar status. 2. Beskriv ett plagg eller en accessoar som du tycker uttrycker status idag. 7

Förbjuden lyx Under 1700-talet förbjöds och reglerades lyxkonsumtion med olika bestämmelser, så kallade överflödsförordningar. För att komma ifrån importen av klädlyx satsades det på en svensk textiltillverkning med spinnerier, färgerier, väverier och kattuntryckerier. Många modeplagg tillverkades ändå av förbjudna, insmugglade textilier. Hovet skulle föregå med gott exempel och den nationella dräkten infördes 1778 av kung Gustav iii. Den var tänkt att användas av adel och borgare och var naturligtvis tillverkad av svenskt materiel. läs texterna i montern. 1. Välj ut något du tyckte var intressant med överflödsförordningarna, till exempel vilka konsekvenser det fick för människorna och /eller för modet. Kopparstick av j. Gillberg 1778. 2. Idag konsumerar många i västvärlden kläder för stora summor pengar. Det handlar både om billigare varor och i vissa fall om lyxartiklar. Skulle det finnas skäl att införa något som liknade överflödsförordningar idag? 8

Kläders värde Tänk om dina kläder skulle värderas högre än en bil. I en bondes bouppteckning kunde kläderna vara mer värda än hans häst. Plaggen användes länge, kanske ett helt liv. Kläderna ärvdes, lappades och lagades i alla samhällsklasser. De ändrades till modernare snitt eller syddes om till något nytt. De kunde användas som bytesvara, pant eller betalning och såldes ofta vidare. Kläder var en viktig second hand-vara. Foto A. Olson Nordiska museet läs texterna i montrarna. 1. Har du något plagg som är lappat eller lagat, ärvt, second hand, eller omsytt? Berätta mer om varför eller varför inte du kan tänka dig att ha på dig ett sådant plagg. 2. Ta ställning till påståendet Människor idag har tappat respekten för kläders värde. Motivera: Ja Nej 9

Kroppens omformning Modet har sällan stämt med kroppens naturliga utseende. Skönhetsidealen har skiftat och olika hjälpmedel och underplagg har behövts för att skapa den rätta looken. Korsetter och olika ställningar användes och påverkade människors sätt att röra sig. Modeplansch, 1770-tal. läs texterna i montern. 1. Välj ut ett av de formande underplaggen i montern och beskriv hur det fungerade och hur resultatet blev. 2. Med vilka metoder anpassas kroppen idag till de idealbilder som finns? 10

1860-tal På torget i en mellansvensk stad. Människor från staden och landsbygden handlar och utbyter varor och tjänster. Nyheter sprids, även modets. Tiden präglades av social och geografisk rörlighet. Nya industrier grundades, och folk flyttade till städerna för att arbeta. Industriägare och ämbetsmän fick hög status men mängder av människor arbetade under usla villkor. Både människor, varor och kunskap kunde snabbt förflytta sig tack vare nya kommunikationer som ångbåtar och järnväg. Foton Mats Landin Nordiska museet läs texterna i montern. 1. Välj ut och två dräkter i montern som visar olika social tillhörighet. 2. Förklara på vilket sätt kläderna visar vilken grupp i samhället de representerar. 3. Hur märks den nya industrialismen i de dräkter du valt? 11

Modets spridning De flesta strävar efter att vara moderna och följer modet genom att tolka den gällande modestilen. Resenärer, modedockor, brev, fotografier, tidskrifter, marknadsplatser, kyrkbacken, personer med hög status och ungdomarna har haft betydelse för modets spridning. Den ökade rörligheten under 1800-talet gav modeimpulserna skjuts. Med nytryckta planscher och tillskärningsmönster kunde till och med sömmerskor på landsbygden hänga med i trenderna. Färgplanscherna visade ett idealplagg på en idealkropp, men kläderna anpassades naturligtvis efter riktiga kroppar och efter plånböckerna. Ur La Mode Illustrée, nr 44, 1878. Ur Le Journal des dames et des demoiselles, 1876. läs texterna i montern. 1. Vad inspirerar dig? Berätta! 12

1960-tal I storstadens centrum möts människor på väg till varuhuset eller butiker för ungdomsmode. Någon ska på diskotek, någon är på väg till tunnelbanan. En demonstration pågår i närheten. Välståndet i Sverige steg snabbt efter andra världskrigets slut 1945. Ungdomar blev en köpstark grupp som tog intryck av musik och film. Vuxenvärldens normer ifrågasattes, jämlikhetsideal och radikala politiska rörelser satte sin prägel på tiden. Enkla kläder i nya följsamma material tillät en ledig kroppshållning. Ett ungdomsmode växte fram, jeans och unisexmode slog igenom och London var den stora modestaden. Foton Mats Landin Nordiska museet läs texterna i montern. 1. Välj ut två personer i montern och beskriv hur den nya tiden med nya ideal märks i deras kläder. 2. En kvinna utan bh eller en man i mjuka byxor och långt hår kunde väcka uppseende på 1960-talet. A. Finns det kläder som väcker uppseende idag? B. Hur kan det kännas att ha kläder på sig som väcker uppseende? 13

Ungdomar tar plats Ett ökat politiskt och globalt engagemang mot sociala orättvisor och miljöförstöring tog sig under slutet av 1960-talet uttryck i demonstrationer, kravaller och ockupationer. tv-nyheterna spred snabbt kunskap om hela världen och många ungdomar anslöt sig till solidaritetsrörelser för förtryckta människor i andra länder. t-shirts med budskap, pins och märken blev nya sätt att uttrycka en identitet eller en åsikt. I montern finns flera märken och symboler med politiska budskap. läs texterna i montrarna. 1. Kan man koppla möjligheten att bära ett politiskt märke till frågor om yttrandefrihet och demokrati? Foto Sallstedst Bildbyrå Nordiska museet 2. Kan politiska budskap på kläder och accessoarer kränka grundläggande demokratiska värderingar 3. Om du skulle tillverka en pin, badge eller trycka en t-shirt, vad skulle budskapet vara? 14

Karta över Nordiska museet 15

Information & bokning Vad är Nordiska museet? Anmäl ert besök, boka skolprogram eller visning via visningar@nordiskamuseet.se Telefon 08-519 545 50 Adress Nordiska museet Box 27820 115 93 Stockholm Telefon Växel 08-519 546 00 Besöksadress Djurgårdsvägen 6 16, Stockholm Buss 44, 47, 69 eller 76. T-bana Karlaplan Djurgårdsfärjan Nordiska museet är Sveriges största kulturhistoriska museum. Här visas trender och traditioner, liv och arbete i Sverige från 1500-talet fram till idag. Museet är grundat av Artur Hazelius år 1872 och museibyggnaden på Djurgården stod färdig 1907. www.nordiskamuseet.se Välkommen! 16