Kommunicera Mera Om kommunikation, rättigheter och kommunikativ miljö. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr



Relevanta dokument
Rätten att kommunicera - redskap och metoder med tyngdpunkt på samtalsmatta. Folkets Hus 3 nov 2010 Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

Har alla något att berätta? med fokus på alternativ kommunikation

Hur kan vi tillgodose rätten till kommunikation för alla med NPF?

Kommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017

Rätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2017

Rätten till kommunikation Kommunikation med och utan IT-stöd FUB Billingehus okt 2013

Rätten till kommunikation

Rätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2015

AKK i skolan. Britt Claesson. Innehåll föreläsning

KOMPIS Kommunikation genom pekprat i skolmiljö

Om kommunikation och samtalsmatta för personer med Huntingtons sjukdom

Vad sa jag? Diskutera 2 min i par

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

Kom-kIT. "Kunskap om Kommunikationsstöd och IT för personer med autism"

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

Att arbeta med kommunikationsbok i grupp

Presentation. Helena Hörkeby Leg. Logoped. Kommunikationsenheten och IdéTorget

Britt Claesson. Kommunikation TAKK

Team för Alternativ och Kompletterande Kommunikation (AKK) Team Munkhättan

En kommunikativ miljö som resurs för barn med talsvårigheter!

Va V d a d ä r ä r A K A K K? K?

Messa med symboler. Hur har vi gjort och vad tycker de som provat?

Kommunikationskompisar med pekprat på papper och paddor och KomPismodellen som stöd för att skapa en tillgänglig särskola.

KomHIT. Kommunikationsstödjande Hjälpmedel och IT i barnsjukvård

Om AKK och modersmål. Kommunikation och språk

Kommunicera hur svårt kan det vara?

Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter

Ett redskap för att fördela makt i samtalet och ge alla möjlighet att uttrycka sin åsikt

DART 2013 en kort presentation

Finansiering från Specialpedagogiska Skolmyndigheten (SIS-medel)

Kommunikation som daglig verksamhet. Lund 19:e april 2016 Linda Björk

En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst

SAMSPEL OCH KOMMUNIKATION

PRAGMA. Pragmatiskt organiserade kommunikationskartor för barn med omfattande kommunikationssvårigheter

Projektavslut Appar för kommunikation

Appar och habilitering verktyg för kommunikation i vardagen

Nu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken?

Välkommen till TAKK för Språket. september- oktober 2015

Små rum och tydliga gränser för att vara trygg

Om intellektuell funktionsnedsättning (utvecklingsstörning)

Att jag inte kan prata betyder inte att jag inte har något att säga Alternativa kommunikationssätt för personer med tal- och språksvårigheter

Välkommen till TAKK för Språket hösten MiM Kunskapscentrum

Om autism information för föräldrar

Kommunikationsstöd vid språkstörning

4 maj Nationell konf om personer med utvecklingsstörning som åldras - Kognitivt stöd

Livsperspektiv på kommunikation som daglig verksamhet. Kommunikationskarnevalen Göteborg juni 2012 Mats Lundberg, Jana Friberg och Linda Björk

Kommunikation - Att överföra känslor och information mellan människor

All utveckling och alla förmågor har sina rötter i socialt samspel. I detta samspel utvecklas språket.

Kommunikation och kognitivt stöd i vardagen Fokus på utvecklingsstörning

Daglig verksamhet med kommunikativ inriktning. Kommunikationskarnevalen 26 Maj 2011 Mats Lundberg och Linda Björk

Utvärdering av AKKTIV AKK Tidig InterVention. till föräldrar som har barn med omfattande kommunikationssvårigheter

Tidiga interventioner ur ett ESSENCE-perspektiv

Kurser. Våren Autismcenter för barn & ungdom, Stadshagsvägen 7, 1 tr, Stockholm

Detta gör DART. Tekniska hjälpmedel för kommunikation. Snacka om appar! Telefoner och surfplattor = appar som hjälpmedel

Målsättningsarbete. Bakgrund. Bakgrund (forts)

AKK & IKT Johnny Andersson Specialpedagogiska skolmyndigheten

Hur går utredningen till?

Bilder som stöd i vårdsituationer

Pedagogiska verktyg för kommunikation

Språk, kommunikation och kontakt avgörande för vårdmötets kvalitet. Lorna Bartram

Ögonstyrd dator för samspel och delaktighet för barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning. Erfarenhet på Dart.

COGAIN. Network of Excellence on Communication by Gaze Interaction

Lek och samspel hos barn med autism. Gunilla Thunberg gbg.org

Ulrika Ferm fil dr, logoped

Platon - om lärande och lek

StoCKK, Daglig verksamhet konferens

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Erfarenheter från utvecklingsarbete med kommunikationsstöd och lågaffektivt bemötande

Kommunikation.


Kommunikativ tillgänglighet för vuxna personer med kommunikationssvårigheter. Ulrika Ferm & Gunilla Thunberg ISAAC Danmark 25 mars 2014

Regionala Mötesdagar Kommunikation och Engagemang hos barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning. Jenny Wilder Möjliggörare/Forskare

Alternativ Kompletterande Kommunikation AKK

Alternativ och Kompletterande Kommunikation på rätt språk - Förslag till förankring av ett flerspråkigt perspektiv

DART/Regionhabiliteringen Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus/su, Kruthusgatan 17, Göteborg. Lars-Åke Berglund från Handitek

KomHIT kommunikationsstöd i vårdsituationer. En resurs i arbetet med barn med funktionsnedsättning, människor på flykt och med alla!

Tecken som AKK Biennalen

Välkommen till TAKK - tecken som stöd. Else Åhmark Specialpedagog Skolförvaltningen Mölndals stad

Ritade tecken. för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken

Samspråk. Stöd i kommunikation tillsammans med barn med synnedsättning i kombination med ytterligare funktionsnedsättning

Välkomna till Personalutbildningen Fler-TAKK. k u l t u r f ö r e n i n g

Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd

StoCKK. Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd

DART. Västra Sveriges kommunikations- och dataresurscenter för funktionshindrade

Språkledarutbildningen TAKK för Språket. 3 september 2015

På väg mot en kommunikativ habiliteringsmiljö!

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

BARN MED AUTISM ATT FÖRA SAMTAL MED

Förskrivarutbildning Bildtillverkningsprogram

VUXENHABILITERINGENS UTBILDNINGSDAGAR. till

VAD MENAR VI MED KOMMUNIKATION? Möjligheter för Kommunikation. Vad betyder kommunikation för livskvalitet i vardagen?

Aktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK. Redskap och metoder. ä ö ä. ö ä å å

Kommunikationsstödjande Hjälpmedel och IT i barnsjukvård och specialisttandvård utveckling och utvärdering av en nationell resurs

Från Applar till appar. AKK i vårt eget livsperspektiv

Aktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK

Kurs: Specialpedagogik 1, 100p Bedömningsunderlag APL

Kommunikation -det viktigaste av allt! Gunilla Thunberg Autism- och Aspergerföreningen Dalheimers Hus, Göteborg mars 2014

VÄLKOMMEN TILL LÄRVUX. Särskild utbildning för vuxna

Lidingö Specialförskola Arbetsplan

Kommunikationsstöd i förskolan

Transkript:

Kommunicera Mera Om kommunikation, rättigheter och kommunikativ miljö Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

Gunilla Thunberg Leg logoped Lund 1984 Arbetat på DART sedan starten 1988 Doktor i Neurolingvistik, Göteborgs Universitet, med inriktning kommunikationsstöd vid autism Förälder till 16-årig pojke med autism och utvecklingsstörning

DART DART kommunikations- och dataresurscenter Huvudman: Västra Götalandsregionen, Drottning Silvias Barn-och Ungdomssjukhus samarbete Specialpedagogiska Skolmyndigheten är sambos på Kruthusgatan. Startades som projekt 1988 av Hjälpmedelsinstitutet (HI)/Allmänna Arvsfonden. Alla funktionsnedsättningar i alla åldrar Olika yrkesgrupper i teamet: logopeder, arbetsterapeuter, pedagoger, tekniker,datalingvist

DARTs arbetsuppgifter Utredning och utprovning Utbildning, information, handledning Utveckling och forskning Hemsida: www.dart-gbg.org - med tips o material!

Kommunikation = människa Sociala varelser födda för att kommunicera förutsättning för att klara sig Vi är födda med en utrustning för att lära oss - och att lära ut! - kommunikation och språk. Spegelneuron hjälper oss igång.

Kommunikationsbehov finns hos alla! Vi mår dåligt av att inte kunna kommunicera! Klart och starkt samband mellan kommunikation och beteendeproblem! Viktigt att komma in tidigt med kommunikationsstöd och hjälpmedel Jobbar man med kommunikation så kommer beteendeproblem att minska!

Kommunikationens två sidor Kommunikationens två sidor Att förstå - kommer först i utvecklingen - innebär att vi i miljön måste använda andra kommunikationssätt som tecken, bilder, datorhjälpmedel Att uttrycka sig - vissa personer har mer förståelse än förmåga att uttrycka sig mycket frustrerande - tal vår mest avancerade motorik! 100 muskler används samtidigt i oerhört snabbt tempo

Kommunikation en rättighet Kommunikativa rättigheter - publicerade av ASHA amerikanska logopedförbundet tillsammans med brukarorganisationer http://www.asha.org/njc/bill_of_rights.htm Utgångspunkt i FNs skrivningar om mänskliga rättigheter.

Kommunikativ miljö En attityd och inställning hos oss! Vilja att tillgodose allas kommunikativa rättigheter fast det är svårt Beredskap hos oss för att kunna kommunicera med personer med funktionsnedsättning

God kommunikativ miljö Personalen har god kompetens och förmåga att kommunicera Används ett tydligt och rikligt kroppsspråk Uppmärksammas alla kommunikativa initiativ och olika uttryckssätt: kroppsspråk, ljud, tecken, bilder, tal. Kommunikation får ta tid och omgivningen kan vänta

God kommunikativ miljö forts. Är kommunikation i centrum hela dagen är inte bara en punkt på schemat! Finns kamrater med samma kommunikationssätt Ges riktligt med tillfällen att ta initiativ Ges riktligt med tillfällen till turtagning: frågor och svar! Är omgivningen sparsam med utfrågning!

God kommunikativ miljö forts. Omgivningen bekräftar kommunikation och uppmuntrar aktivt samspel utan att styra och korrigera Finns attraktiva föremål/aktiviteter tillgängliga som kan locka till kommunikation Varvas struktur och trygghet med oväntade händelser

AKK - Alternativ och Kompletterande kommunikation =Kommunikationsstöd Eftersom tal är så svårt behöver många personer med funktionsnedsättning AKK i sin kommunikativa miljö För att förstå eller att uttrycka sig och oftast båda delarna! Tar aldrig bort möjlighet till tal ökar förutsättningar för tal!!

AKK Alternativ och Kompletterande Kommunikation Halvbra översättning av AAC- Alternative and Augmentative Communication Kommunikationsstöd Stöd för både förståelse och uttryck Behövs för att åstadkomma en god kommunikativ miljö

AKK innefattar BRO Brukare Redskap: Kroppen (även tal-ljud), tecken (TAKK-Tecken som AKK), foton/bilder/symboler, samtalshjälpmedel Omgivning: personer, fysisk miljö, samhälle, attityder, lagar mm.

AKK-sätt Kroppskommunikation; gester, mimik, blick, hållning mm Föremål Tecken (TAKK) Foton/bilder/symboler/skrift (GAKK) Talande hjälpmedel/datorer

Fördel bildkommunikation Kan användas av många och på olika sätt Kräver mindre motorik än tal och tecken Kräver inte så mycket minne och inlärning om det används av alla i omgivningen Ger stöd för minne och struktur varaktigt! Ger idéer och gemensamt underlag för kommunikation!

Fördel samtalshjälpmedel/ljud Kul effekt! Vi måste inte se pekning hela tiden Stödjer bildförståelse och språkinlärning Stimulerar inlärning av tal och skrivförmåga!

Fördel Tecken (TAKK) Alltid med! Naturligt kommunikationssätt! Obegränsade utvecklingsmöjligheter

ymbolp: Berepp Bliss Dynasyms Foto PCS Pictogram Rebus hund läder sova vem? ev. teckenspråkstecken ll (ha) teckenspråk saknas

Basredskap kommunikativ miljö Tillgång till bilder: bildkartor, schema för olika tidsförlopp och aktiviteter Programvara för att kunna tillverka bildmaterial; bild- och symbolbank ex InPrint, Boardmaker Samtalsmatta Reda-ut-häfte

Schema/aktivitetsstöd Är i första hand avsett att ge stöd för att kunna förstå vad som skall hända Aktivitetsstöd ger stöd för att också kunna utföra något man ser momenten och i vilken ordning de skall utföras

Bildkartor Utgår från de aktiviteter och situationer som finns i vardagen Är till för att ge möjlighet att kommunicera och samspela i aktiviteten Ger stöd för förståelse: vad och vem ingår och vad som skall hända Ger möjlighet till uttryck av olika slag: frågor, kommentarer, begära, få information, protestera, bejaka!

Reda-ut ut-häfte En kommunikationsbok som ger stöd för att med hjälp av bilder kunna reda ut ett missförstånd där parterna inte förstår varandra. Ger stöd till verbala frågor, struktur i utfrågning och stöd för att kunna svara Kan användas även till personer som talar men där kommunikationsproblem ibland uppstår.

Samtalsmatta En metod som möjliggör för en person med kommunikativa och/eller kognitiva svårigheter att uttrycka sina känslor, åsikter eller önskemål

Samtalsmatta

Detta behövs En matta förslagsvis IKEA el stuvbit 4 uppsättningar bild/textkort: - värderingsskala - samtalsämne - frågeställningar - tomma kort för att kunna ta fram nya frågor

Forts. Samtalsmattor När man gått igenom ett samtalsämne kollar man av tillsammans så att personen tycker att allt hamnat rätt. Det är vanligt att man sedan dokumenterar mattan med digital kamera eller video. Ofta leder en matta till en annan, dvs man kommer ofta på nya saker som man behöver prata om/utvärdera närmare.

Forts Samtalsmattor Idén kommer från Skottland (precis som kommunikationspass). Logoped Joan Murphy utvecklar och bedriver forskning på kommunikation med samtalsmattor. Tydliggör kommunikationen och åsikter för båda parter! Viktigt redskap för delaktighet

Nu finns Svensk metodbok Talking Mats som beställes från Skottland www.talkingmats.com Samtalsmatta svenska erfarenheter av metoden: bok+film Beställes från Hjälpmedelsinstitutuet på www.hi.se

www.dart-gbg.org Här hittar du information om AKK: kurser, projekt och en mängd material att ladda ner!