Om koncentra,on och uppmärksamhet

Relevanta dokument
Om uppmärksamhetsfunk0oner.

J. Japan Association on Odor Environment Vol. -1 No. 0,**0 431

1. Introduktion. Uppmärksamhetens neurala bas. Vad är uppmärksamhet. Uppmärksamhet har en global intensitetsdimension (vakenhet, alertness )

KIT 104 Kognitiva processer

Neuropsykologi och kognitiv neurovetenskap, 15hp, ht16 Läsanvisningar till respektive föreläsning

Exekutiv(a) funktion(er) - en okänd sida av kognitiv funktion? Caisa Hofgren, Leg psykolog, Med.Dr Habilitering&Hälsa

Förändrade förväntningar

Exekutiva funktioner. Johan Eriksson Institutionen för Integrativ Medicinsk Biologi, fysiologisektionen (UFBI)

Grafisk teknik IMCDP IMCDP IMCDP. IMCDP(filter) Sasan Gooran (HT 2006) Assumptions:

A QUEST FOR MISSING PULSARS

Grafisk teknik IMCDP. Sasan Gooran (HT 2006) Assumptions:

Grafisk teknik. Sasan Gooran (HT 2006)

CHANGE WITH THE BRAIN IN MIND. Frukostseminarium 11 oktober 2018

Discovering!!!!! Swedish ÅÄÖ. EPISODE 6 Norrlänningar and numbers Misi.se

Omtenta i Psykiska funktioner och deras biologiska bas: Del 3 (kognition), 7,5 bp Psykologprogrammet, T1, den 6 februari 2016 (PS3I00:0372)

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13

The Arctic boundary layer

Questionnaire on Nurses Feeling for Hospital Odors

Page 1. Aktuella utmaningar för ekonomistyrare. Tema: Aktuella utmaningar för ekonomistyrare. Vad är ekonomistyrning? Vilka är utmaningarna?

Hjärnans Plasticitet. Lars Nyberg. Strålningsvetenskaper & Integrativ Medicinsk Biologi Umeå Universitet.

SVENSK STANDARD SS-ISO :2010/Amd 1:2010

1. Compute the following matrix: (2 p) 2. Compute the determinant of the following matrix: (2 p)

En bild säger mer än tusen ord?

uppmärksamhet Riktad och delad Riktad Relationships between attentional concepts and general states of arousals Selective attention

8 < x 1 + x 2 x 3 = 1, x 1 +2x 2 + x 4 = 0, x 1 +2x 3 + x 4 = 2. x 1 2x 12 1A är inverterbar, och bestäm i så fall dess invers.

SMART Swedish Memory and Attention Re Training

Scalable Dynamic Analysis of Binary Code

The cornerstone of Swedish disability policy is the principle that everyone is of equal value and has equal rights.

Högre kognitiva funktioner

Kognitiv psykologi. Kognition och hjärnan. Hjärnans struktur Neurokognition Kap 2

Vad händer i hjärnan när man lär? Några exempel

SVENSK STANDARD SS-EN ISO 19108:2005/AC:2015

Uttagning för D21E och H21E

Klassificering av brister från internaudit

Preschool Kindergarten

System arbetssystem informationssystem

MÅLSTYRNING OCH LÄRANDE: En problematisering av målstyrda graderade betyg

NORDIC GRID DISTURBANCE STATISTICS 2012

Repor&ng CSR. Malin Lindfors Speace Ethos Interna5onal October 2010

Uppmärksamhet. Nya redskap vid NP-utredningar. Uppmärksamhetstest. Uppmärksamhetstest

Varför blir man glad av rörelse? 6 maj 2014 Åhörarkopior Föreläsningens fyra teman

Annell Stad + Trafik. Metropoli. GC-väg Sthlm. E6 Kungälv

Tentamen i Matematik 2: M0030M.

ADHD-symptom och mogenhet: redovisning av en tioårig uppföljningsstudie

Michal Drechsler Karlstad University SMEER Science Mathematics Engineering Education Research

Kvalitativ rörelseanalys. Kvantitativ rörelseanalys Kinematik Kinetik. Biomekanik. Idrottsmedicin ur ett tvärprofessionellt perspektiv

Ordinarie tenta i Psykiska funktioner och deras biologiska bas: Del 3 (kognition), Psykologprogrammet, Tl, den 13 maj 2016 (PS3100:0372)

PRESS FÄLLKONSTRUKTION FOLDING INSTRUCTIONS

ISO STATUS. Prof. dr Vidosav D. MAJSTOROVIĆ 1/14. Mašinski fakultet u Beogradu - PM. Tuesday, December 09,

Suzuki SX4 2006» Fiat Sedici 2006»

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen")

Fysisk aktivitet och hjärnan

Programvaruintensiva system

Ready for Academic Vocabulary?

Får endast utföras av behörig personal. May only be carried out by authorized electrician

Kundfokus Kunden och kundens behov är centrala i alla våra projekt

Hållbar utveckling i kurser lå 16-17

Kristina Säfsten. Kristina Säfsten JTH

Boiler with heatpump / Värmepumpsberedare

Teenage Brain Development

Wittgenstein for dummies Eller hur vi gör det obegripliga begripligt. Västerås 15 februari 2017

Datasäkerhet och integritet

Supplemental Instruction (SI) - An effective tool to increase student success in your course

Design för användbarhet Designexempel, hur tänkte man vid designen?

SHP / SHP-T Standard and Basic PLUS

en uppsatstävling om innovation Sammanfattning av de vinnande bidragen

SF1911: Statistik för bioteknik

ADHD, NEUROPSYKOLOGISKA FUNKTIONER OCH SKOLPRESTATIONER

A study of the performance

Användarhandbok. MHL to HDMI Adapter IM750

English. Things to remember

Välkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan

Investeringsbedömning

Affärsmodellernas förändring inom handeln

Skyddande av frågebanken

Alias 1.0 Rollbaserad inloggning

Skattejurist för en dag på Deloitte i Malmö! 26 april 2016

EMIR-European Market Infrastructure Regulation

SkillGuide. Bruksanvisning. Svenska

Grundkurs om NPF för skolan

Neurovetenskap. Varför? Effekten i fokus. Tolkning. Hur? Vad? Vem? Ledaren i fokus.

Isometries of the plane

Följer vi SoS riktlinjer inom kranskärlssjukvården? Professor, överläkare Kardiologiska kliniken Universitetssjukhuset Linköping

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name:

FORSKNINGSKOMMUNIKATION OCH PUBLICERINGS- MÖNSTER INOM UTBILDNINGSVETENSKAP

Examples on Analog Transmission

4.3 Stokastiska variabler (slumpmässiga variabler) 4.4 Väntevärde och varians till stokastiska variabler

Utmaningar och möjligheter vid planering, genomförande och utvärdering av förändringsarbete i organisationer

Välkommen! Det börjar snart. Framtidens kund - en omvärldsspaning. TEK Verksamhet för framtiden Gullbranna 24 oktober2012

SSRI till Barn och Ungdomar vid Depression Var står vi idag? Anne-Liis von Knorring Stockholm 1 april 2009

Multisjuklighet: Konsekvenser för individer och samhället

FaR-nätverk VC. 9 oktober

Lösenordsportalen Hosted by UNIT4 For instructions in English, see further down in this document

Vår framgång räknas i liv och hälsa För ett bra liv i en attraktiv region ion s er V

IE1206 Embedded Electronics

Högskolan i Skövde (SK, JS) Svensk version Tentamen i matematik

ASSESSMENT AND REMEDIATION FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS:

FOI MEMO. Jonas Hallberg FOI Memo 5253

Ätstörningar vid fetma

Småprat Small talk (stressed vowels are underlined)

Transkript:

Om koncentra,on och uppmärksamhet Siegbert Warken,n Professor i Psykologi/Neurokogni,on Linnéuniversitetet siegbert.warken,n@lnu.se

William James (1842-1910) Everyone knows what aoen,on is. It is the taking possession by the mind in clear and vivid form, of one out of what seem several simultaneously possible objects or trains of thought It implies withdraw from things in order to deal efficiently with others, and is a condi,on which has a real opposite in the confused, dazed, scaoerbrained state (p.403).

Defini,oner av begreppen Psykologilexikon (Henry Egidius) Uppmärksamhet (attention) Medvetandets fokusering på något samtidigt som andra intryck, tankar o.s.v. hålls utanför det fokuserade. Uppmärksamhet är en funktion eller egenskap i djurs och människors beteende och själsliv som gör att en psykisk aktivitet inriktas mot ett visst fenomen, t.ex. något som försiggår i individens omgivning, i den egna organismen eller i det egna medvetandet. Begreppet koncentration likställs ofta med uppmärksamhet (ffa i engelsk litt.).

Inom psykiatrin och klinisk psykologi skiljer vi vanligen mellan fem olika typer av uppmärksamhetsfunk,oner 1. Fokuserad uppmärksamhet (focused aoen,on) 2. Fasthållen uppmärksamhet (sustained aoen,on) 3. Selek,v uppmärksamhet (selec,ve aoen,on) 4. Ski^ande uppmärksamhet (alterna,ng aoen,on) 5. Delad uppmärksamhet (divided aoen,on)

Uppmärksamhetsstörning är ospecifik! Demenssjukdomar Skallskador Sociala problem Trauma,ska upplevelser Utvecklingsstörning Neuropsykiatriska funk,onshinder (ADHD, ADD etc.) Toxiska skador och missbruk Sömnsvårigheter etc.

A framework for understanding the rela,onship between externally and internally directed cogni,on. Dixon, Fox, Christoff Neuropsychologia. (2014), 2014.05.024.

EDC IDC Matthew L. Dixon, Kieran C.R. Fox, Kalina Christoff A framework for understanding the relationship between externally and internally directed cognition Neuropsychologia, Volume 62, 2014, 321 330 http://dx.doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2014.05.024

A Taxonomy of External and Internal AOen,on. Marvin M. Chun, Julie D. Golomb, Nicholas B. Turk- Browne The Annual Review of Psychology. 2011. 62:73-101.

Internal A.en/on (top- down, goal directed, frontal neurons) Task rules Responses Long- term memory Working memory Features Objects Spa/al loca/ons Sensory modality Time points External A.en/on (bo.om- up, s/mulus driven parietal areas)

Typical performance Stimuli are re-randomized between measurements Mean: 0.000 Hertz Attentional difficulties No loss of information. Stimuli are re-randomized between measurements Mean: o,xxx Hertz Mean xx.x % loss of information.

Ljudspektrum Betänke,d = Paus Paus BUP- Malmö S. Warken,n

Normal ADHD

Internal A.en/on (top- down, goal directed, frontal neurons) Task rules Responses Long- term memory Working memory Features Objects Spa/al loca/ons Sensory modality Time points External A.en/on (bo.om- up, s/mulus driven parietal areas)

Normal Pa,ent

Table 1. Sensitivity and specificity for controls (n=313) and NP-diagnoses (n=24) MCS Criterion Sensitivity (95% CI) Specificity (95% CI) + LR - LR PPV NPV AUC (95% CI) Means Frequency of aberrant pause times (Herz) a) 0.167 95.8 % (78.8-99.3) 96.3 % (93.6-98.1) 25.95 0.04 65.7 99.7 0.992 (0.976-0.99 8) Number of word loss of text (%) b) 18 95.0 % (75.1-99.2) 97.5 % (94.9-99.0) 37.86 0.05 73.1 99.6 0.983 (0.962-0.99 5) Note: a) and b) denote the mean of 2 measurements, LR=likelyhood ratio, PPV=positive predictive value, NPV=negative predictive value, AUC=area under the curve.

Primär svårighet med koncentra,on och uppmärksamhet leder,ll sekundär minnessvårighet. Datoranalogi: Har man inte fåo in det kan man inte heller plocka fram det.

MG, kap 7, sid 276

A.en/on to memory (AtoM) modellen (Cabeza et al., Nature Reviews Neuroscience, 2008) MCS DPC AOen,on B VPC Memory Röd Svart Blå stjärna kub pil Svart pil DPC = dorsal parietal cortex VPC = ventral parietal cortex B = Broca s area

Dopamine Supports Coupling of AOen,on- Related Networks Linh C. Dang, James P. O Neil, and William J. Jagust University of California, Berkeley, California AOen,onal processing has been associated with the dorsal aoen,on, default mode, and frontoparietal control networks. The dorsal aoen,on network is involved in externally focused aoen,on whereas the default mode network is involved in internally directed aoen,on. The frontopa- rietal control network has been proposed to mediate the transi,on between external and internal aoen,on by coupling its ac,vity to either the dorsal aoen,on network or the default mode network, depending on the aoen,onal demand. Dopamine is hypothesized to modulate aoen,on and has been linked to the integrity of these three aoen,on- related networks. We used PET with 6- [ 18F]fluoro- L- m- tyrosine to quan,fy dopa- mine synthesis capacity in vivo and fmri to acquire s,mulus- independent brain ac,vity in cogni,vely healthy human subjects. We found that in the res,ng state where internal cogni,on dominates, dopamine enhances the coupling between the frontoparietal control network and the default mode network while reducing the coupling between the frontoparietal control network and the dorsal aoen,on network. These results add a neurochemical perspec,ve to the role of network interac,on in modula,ng aoen,on.

Förändringar med Concerta (1-1.5,m) n.s. Ak,vitet Uppmärksamhet Impulsivitet MCS Qb- Test BUP- Malmö S. Warken,n

Betänke,d = Paus BUP- Malmö S. Warken,n

Rt och MCS mäter inte samma sak! Hz 1 1 Hz 1 Hz 2 Text 1 Text 2 Rt ljus Rt ljud Rt flerval Hz 2 0.584 *** 1 Text 1 0.964 **** 0.604 ** 1 Text 2 0.586 ** 0.973 **** 0.613 *** 1 Rt ljus 0.029 n.s. - 0.051 n.s. - 0.045 n.s. - 0.025 n.s. 1 Rt ljud - 0.012 n.s. - 0.095 n.s. 0.030 n.s. - 0.138 n.s. 0.590 ** 1 Rt flerval 0.070 n.s. - 0.049 n.s. 0.116 n.s. - 0.057 n.s. 0.328 n.s. 0.305 n.s. 1 Spearman (n=24), psykologstudenter.

MCS- ET 2014-01- 16