Positiva vinterupplevelser för barn och ungdomar från andra länder



Relevanta dokument
Slutrapport för Naturen en väg till integration

Rapportering till Roslagens Sparbanks Stiftelser för projekt Färsna Naturcentrums naturdagar ett läromedel för alla elever i Roslagen

Rapportering från projekt Handens gemensamma kraft - integration, entreprenörskap och nätverk på. Färsna gård

MED LÄROPLANEN UTE OCH INNE I VÄXELVERKAN

2. 3 Pedagogträffar i trädgård/inne på Färsna gård- öppen med olika tema. Aktivitet, fika, lokal och erfarenhetsbyte ingår.

Nominering - Årets Integrationssatsning Med checklista

Grönflaggarbete på Stralsund och Naturförskolan

MED LÄROPLANEN UTE OCH INNE I VÄXELVERKAN

Naturen en väg till integration/mångfald. i Norrtälje kommun

Slutrapport för Naturdagar vid Färsna naturcentrum

MED LÄROPLANEN UTOMHUS

Förskolan Garnets pedagogiska grundsyn

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!

HÄNG MED OSS PÅ ÄVENTYR RUNT HÖRNET. Upplevelsebaserad undervisning utomhus

Lokal arbetsplan. Pjätteryds naturförskola

Ansökan om bidrag för delprojekt 3 - Natur för nyanlända invandrare

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

Vänersborg Samlevnadskurs

Arbetsplan Äppelbo förskola

Västra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Nominering - Årets integrationssatsning Med checklista

Rapportering av Rovdjursinformation i Roslagen Adress Telefon E-post / hemsida Bankgiro

Vår verksamhet under läsåret

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren

Västra Harg förskola och Wasa förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Möten i naturen. med öppna ögon

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

Redovisning av Gröna skolgårdsprojektet 2010 vid förskolan I Ur och Skur Solstrålen, Dalby, Lunds kommun

Verksamhetsplan ht och vt Inledning:

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013

Arbetsplan 2010 Klossdammens förskola Sydöstra området

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen

Ökat socialt innehåll i vardagen

Värdegrundsdokument

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola

Utvärdering av inspirationsdagar i Örnsköldsvik och Söråker Tillsammans kan vi bättre

Trevlig helg Monika och Helene

UTEFÖRSKOLA VÄLKOMMEN JORDENS TILL JORDEN. TELEFONNUMMER GRANENS MOBILTELEFON

Samling tillsammans med Lova Bergström som är projektansvarig. Österlens Ridklubb bild 1

Kvalitetsdokument 2013/2014

Verksamhetsplan Intraprenad Hybo-Ämbarbo Emiliaskolorna 1-12 år Ringblomman pedagogisk omsorg

Uppföljning av Gruppintag 1 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända

Sommarläger 2013 UTVÄRDERING

barnhemmet i muang mai torsdag 1 mars - tisdag 20 mars

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

Verksamhetsplan för Förskolan Elvan

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/

Verksamhetsplan Vårterminen 2016 Riddersborgs Förskola

Arbetsplan för Villa Villekullas fritidshem Juni 2011

FRILUFTS FRÄMJANDET I FÖRSKOLAN. Våra insektsinspektörer arbetar.

Rindö skolas förskoleklass Nyckelpigan

Utvärdering av projektet Flyktingguide i Sydnärke

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

ASKIV ATT SÄKERHETSSTÄLLA KVALITÉN I VARDAGEN UTOMHUSLEK

Tegelstugans förskola, rapport Gröna skolgårdar 2016

Kom ihåg ombyteskläder.

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

Kvalitetsredovisning

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

NKI - Särskilt boende 2012

Välkomna till familjedaghem och vårt pedagogiska arbetssätt!

Motion om att skapa fler träffpunkter för äldre och långtidssjuka förslag till svar

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015

Slutredovisning Stärka Stockholmsregionens skolor och förskolor i arbetet med miljöfrågor

"Ute är inne"/ Utvärderingsblankett september april 2018

Lärande & utveckling.

Projekt Mötesplats Bredgården att långsiktigt skapa en mötesplats på landsbygden

Gläntans förskola. Varje dag serverar våra kokerskor hemlagad mat.

Verksamhetsbidrag (projekt)

I Ur Och Skur Sånna förskola certifierad

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014

MAT I NATUREN LÄRARHANDLEDNING TEMA: MATEN I VÅRA LIV SYFTE GENOMFÖRANDE CENTRALT INNEHÅLL

Hur det är att vara arbetslös i fina Sverige.

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

Välkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012

De åldersindelade samlingarna/grupperna gör att varje åldersgrupp har större chanser till utveckling

Lärande & utveckling.

Utvärdering Filmkollo målsman

För Dig som vill veta mer om

PRESENTATION. Kråkguldets förskola ligger i centrala Krokom. Här finns en avdelning med plats för 34 barn.

Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö

VERKSAMHETSPLAN 2016

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten

Svalans Verksamhetsberättelse Naturens skatter

Årsberättelse Björke förskola

Inspiration till Bamses må bra tidning

Hälsa, mat och rörelse för våra små. Material till stöd för personal vid samtal med föräldrar till barn i förskolan.

REDOVISNING AV PROJEKTSTÖD

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Lärarhandledning. Sofia med knuff inte ett dugg annorlunda Målgrupp lågstadiet.

Verksamhetsplan för Borgens förskola. avdelning Örnen

Skolledarträff nr 3 om IT och ledarskap: Att marknadsföra skolan med hjälp av IT!

Naturskyddsföreningens remissvar angående förslag till mätbara mål för friluftspolitiken

Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Ängens förskola Ängens förskola!

Frilufts Förskolor Dungens plan mot diskriminering och kränkande behandling

VARA BARNOMSORG. Vad tycker Du om verksamheten där Ditt barn vistas? Hösten 2004 Föräldrar till barn inom Vara barnomsorg Tråvad

Maha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING

Transkript:

Rapportering till SKANDIA- idéer för livet gällande projekt Positiva vinterupplevelser för barn och ungdomar från andra länder

Projektets namn: Positiva Vinterupplevelser för barn och ungdomar från andra länder. Norrtälje naturvårdsstiftelse fick 26 000 kr i februari 2011. Sökande: Norrtälje naturvårdsstiftelse 76173 Norrtälje : 0176-18407 Kontaktperson: Anna Westerlund Mailadress: anna@naturvardsstiftelse.se Bakgrund är belägen ca 2 km norr om Norrtälje stad. Färsnas gård omges av en fantastisk natur och vi vill visa på möjligheter för alla invånare till denna tätortsnära natur. Gården är i kommunens ägo. Norrtälje kommun har bestämt att gården ska bevaras för allmänt ändamål, såsom frilufts- och naturaktiviteter. På gården driver Färsna Naturcentrum (www.färsnagård.se). Det är en pedagogisk verksamhet som tar emot förskolor, skolor och andra intresserade grupper. Målet är att bidra till kunskapsutveckling inom natur-, miljöfrågor. Färsna Naturcentrum erbjuder ledda gruppaktiviteter i Färsnas omgivning. Många av Sveriges människor har invandrarbakgrund. Invandrares erfarenheter och kunskaper om naturen är ofta av ett helt annat slag än svenskars. Det finns anledningar till varför det inte kan kännas naturligt och tryggt att vistas i naturen för invandrare som: ursprung (de kanske kommer från öknen och aldrig varit i en skog- det är alltså en helt okänd biotop) klimatet i Sverige är inte alltid lockande rädsla för vilda djur kriminalitet (rån, våldtäkt) sociala problem (ej fast bostad, arbetslöshet, saknad av anhörig) Färsna Naturcentrum hade under 2010 inlett ett arbete med barn och ungdomar som invandrat till Sverige. Vi vill ge dem positiva naturupplevelser i tryggt ledarskap. Vi har inlett ett projekt där vi erbjuder klasser med många invandrarelever naturdagar, samt inbjuder till familjeutflykter ute av olika slag.

Vi sökte medel för att köpa snöskor och stavar, för att ta ut barn och ungdomar även vintertid. Målgruppen är barn och ungdomar från andra länder. Sammanfattningsvis var projektets mål att ge barn och ungdomar från andra länder roliga och trygga upplevelser ute vintertid i det nya landet. Det är också ett led i att arbeta mot bättre hälsa och välbefinnande. Detta är en del i ett långsiktigt arbete som vi hoppas vidareutveckla och göra något riktigt bra för alla dessa barn. Genom gemensamma upplevelser i naturen, människor emellan, kan dessutom gemenskap byggas och känslan av att vi är en tillgång för varandra stärkas - vilket också är ytterligare ett syfte i projektet. Ett mål var också att deltagarna genom turerna skulle få träna sin fysik, ökat välbefinnande, bygga självkänsla, få naturkänsla och fåfriluftskunskaper. De skulle också lära känna sitt nya land på ett nytt sätt! Projektbeskrivning Då vi i februari 2011 fick ansökan beviljad förstod vi att vi måste sätta igång direkt för att hinna visa på resultat till redovisning i februari 2012. Vintern var i full gång och vi inbjöd barn och ungdomar till utflykter kring i mars och april. Vi köpte in snöskor, stavar och lite extra kläder. Det var vårt ansvar att vara så väl utrustade som möjligt och stötta deltagarna, så att alla skulle uppleva vinterutflykterna positiva. Vi var ute i klasserna och hälsade på och visade snöskor, samt lämplig klädsel. Vi visade på ett konkret sätt om flerskiktsprincipen, att klä sig i flera lager för att hålla värmen. Vi visade också lämpliga skor och stövlar och inventerade hur behovet såg ut. Inför utflykterna samlade vi ihop lite extra kläder, samt köpte in lite lånekläder inom projektets ramar. De deltagare vi hade på turerna hade skiftande erfarenhet av vinter. En del hade varit i Sverige under en vinter, några var helt nyanlända. Vi startade utflykterna med att samla deltagarna och berätta om vad som skulle hända under dagen. De fick prata parvis om det fanns något de var rädda för eller inte tyckte om i naturen eller utomhus. Det kom upp saker som farliga djur, mörker och kyla. Vi visade utrustningen och hur den skulle användas. De deltagare som behövde mer kläder fick det. Vi var sedan flera ledare från Norrtälje naturvårdsstiftelse, samt klassernas pedagoger, som var tillsammans med deltagarna under utflykten. Halva gruppen fick börja med att elda vid det fina vindskyddet i skogen och förbereda fika. Halva gruppen fick inleda med att gå på snöskor. Snöskorna sätts utanpå vanliga skor/stövlar och till det används

vanliga stavar. Vi gick sedan över fälten i solsken, smög in i skogen, tittade på träd, pratade och skrattade. Efter turen bytte grupperna aktivitet. Sedan var det samling kring elden och fika. Fika är ju är något som tillhör svensk kultur. Efter ett par timmar gick glada barn, ungdomar och ledare hem. Nedan följer några foton från dagarna. Det är svårt att lämna ut bilder då deltagare i dessa grupper kan ha skyddad identitet. Vi har ett fint bildmaterial på Norrtälje naturvårdsstiftelse. Se även bifogad artikel från Norrtälje tidning i mars 2011. Snöskor och stavar som inköpts. Elden väcker intresse och engagemang.

Anna Westerlund på snöskotur med ungdomar från internationella klassen vid Lommarskolan i Norrtälje. Här har gruppen hittat spår av älg. Alla aktiviteter innehöll fika kring öppen Eld. Eldens lågor engagerar många och väcker identifikation med hemlandet. Utvärdering, reflektion och erfarenheter Vi hann genomföra 4 fantastiska turer i mars och april 2011. Det var vindstilla dessa dagar och fint väder. Aktiviteterna blev precis så lyckade som vi hoppats på eller till och med översteg alla förväntningar. Snöskorna visade sig vara perfekta för att skapa trygga aktiviteter som var vårt mål. Alla deltagare kände sig nöjda efteråt och uttryckte att de ville komma tillbaka! Norrtälje naturvårdsstiftelse egenfinansierade lönekostnader och ytterligare friluftsmaterial som behövdes till turerna. Norrtälje naturvårdsstiftelse kommer själva ta ansvar för att driva integrationssatsningar vidare, där SKANDIA varit ett av startskotten. Norrtälje naturvårdsstiftelse har även beviljats delfinansiering från Allmänna arvsfonden, för liknade aktiviteter för målgruppen 2012-1013.

Norrtälje naturvårdsstiftelses intention var att med ta emot deltagarna stor ödmjukhet och låta alla ta ett litet steg i taget ut i vår svenska natur. Vår erfarenhet är att detta är ytterst viktigt och att respektera alla eventuella rädslor. Det är bra att inleda med samtal om deltagarnas erfarenhet av natur. Det kan nämligen hända att de inte ens varit i en liknande biotop, de kanske kommer från ett ökenlandskap. Snöskorna är ett redskap som gjorde dessa turer oförglömliga. Snöskorna är inte anpassade till en speciell storlek och har också en mycket längre säsong än skidor här i Roslagen. Syftet med projektet var att ge barn och ungdomar positiva vinterupplevelser. Syftet uppfylldes väl. Kommentarer från deltagarna var: - När får vi komma tillbaka? - Tack för att du tog mig hit! - Får vi komma nästa vinter! - Kan man få mer varm choklad? Ett mål var också att de skulle få känna sitt nya land på ett nytt sätt, få ökad naturkunskap, känna gemenskap, ökad självkänsla och detta mål uppfylldes också. Ett fåtal aktivitet räcker så klart inte, men vårt arbete fortsätter. Naturen är en väg till integration. Naturen är en stor del av den svenska kulturen och allemansrätten ger fantastiska möjligheter för ALLA. Vi önskar Ni hade fått vara med dessa dagar och se de glada deltagarna, känna gemenskapen kring den värmande elden, höra samtalen och höra skratten. Vi tror att friluftslivet och praktiska aktiviteter/utmaningar ute stärker en grupp och svetsar den samman. På snöskoturen eller i matlagningen kring elden känner vi att vi inte är så olika, utan känslan av att vara tillgång för varandra stärks. Genom praktiska aktiviteter och sinnliga upplevelser stärks deltagarnas kunskaper i svenska språket. Genom aktiviteterna eller lusten att vilja berätta om något från sitt hemland, ges stark vilja att kunna förmedla sig på svenska. Utomhuspedagogiken är ett perfekt redskap för ökade språkkunskaper. Utvärdering av projektpengarna visade sig att snöskorna och stavarna behövde komplettera smed lånekläder. Utrustningen och lånekläderna kommer nu att finnas till förfogande för målgruppen framöver vid liknande aktiviteter. Vi fick tag på snöskor till bra pris, så vi kunde läggs lite mer pengar på marknadsföring för att nå ut under året och för att projektet ska få en bra fortsättning. Marknadsföringsmässigt informerade vi om projektet på vår hemsida (www.farsnagard.se och www.naturvardsstiftelsen.se), besökte klasser, satte upp affischer och delade ut skriftlig information. Ett tryggt ledarskap är A och O så vi marknadsförde projektet även via kläder till ledarna. De användes på alla aktiviteter. Vi kommer nu använda de saker vi tryckte och producerade till en

förlängning på projektet. Norrtälje tidning gjorde ett fint reportage om projektet, som gjorde att projektet och Idéer för livet fick stor publicitet. Projektet har nått förväntat positivt resultat. Norrtälje naturvårdsstiftelse kommer fortsätta att visa att SKANDIA Idéer för livet delfinansierat integrationsprojekt. Loggan kommer finnas med på hemsidan och i andra utskick. Vi kommer fortsätta att inspirera och uppmana andra att söka projektstöd från SKANDIA och Idéer för livet. Hur projektet följs upp Norrtälje naturvårdsstiftelse fortsätter sina satsningar kring naturen som en väg till integration. Projektstödet vi fick kommer vara en del i vårt stora projekt inom Norrtälje naturvårdsstiftelse att ge ALLA barn och ungdomar positiva naturupplevelser och att leka, lära i naturen. Aktiviteterna kommer förövrigt att finansieras av Norrtälje naturvårdsstiftelse(www.naturvardsstiftelse.se, www.färsnagård.se). Vi kommer erbjuda aktiviteter under alla årstider. Snöskorna är från och med nu ett av våra bästa redskap för vinteraktiviteter. Idéer för livet möjliggjorde igen upplevelser för barn och ungdom som satte guldkant på tillvaron och gav fler förutsättningar. Nu ligger äntligen snön på, så nu är nya vinterturer inplanerade. Norrtälje naturvårdsstiftelse står gärna till förfogande för frågor eller erfarenhetsutbyte till liknade projekt.