Vad erbjuder Erasmus+ yrkesutbildningen ansökningsrunda 2017

Vad erbjuder Erasmus+ yrkesutbildningen ansökningsrunda 2017

Välkommen med! Mika Saarinen Enhetschef Programmet Erasmus+ Yrkesutbildning, CIMO

Presentationens innehåll Erasmus+ för yrkesutbildning Utbildningspolitiska och strategiska riktlinjer bakom programmet Mobilitetsstatistik Resultat från ansökningsrundan 2016 Ansökningsrundan 2017 Bakgrundsmaterial

Centret för internationell mobilitet och internationellt samarbete CIMO Den grundläggande uppgiften är att främja internationaliseringen av det finländska samhället Inom undervisnings- och kulturministeriets förvaltningsområde, självständigt ämbetsverk som är underställt undervisnings- och kulturministeriet Grundades 1991 CIMO och Utbildningsstyrelsen sammanslås 1.1.2017 till ett nytt ämbetsverk CIMOs nuvarande tjänster fortsätter. CIMO drömmer om ett genuint öppet och tolerant Finland CIMO är en modig, berikande och rättvis partner

Erasmus+ för yrkesutbildning

Erasmus+-programmets struktur Erasmus+ (2014 2020) allmän utbildning och fortbildning, yrkesutbildning, högre utbildning, vuxenutbildning och ungdomssektorn KA 1 Mobilitet KA 2 Samarbetsprojekt KA 3 Bidrag för politisk reform Separata verksamheter: Jean Monnet Idrott

Erasmus+-programländer Programländer: EU:s medlemsländer (28) EFTA-länder: Liechtenstein, Norge, Island Kandidatländer: Turkiet, Makedonien Partnerländer: cirka 150 länder Deltagandet har begränsats enligt verksamheter

Erasmus+-programmets allmänna målsättningar förbättrar nivån på kompetens och yrkeskunskaper som behövs i arbetslivet och i övrigt i samhället, särskilt via mobilitet samt genom att öka samarbetet mellan utbildning och arbetslivet uppmuntrar till förbättring av utbildningens kvalitet, innovationer och internationalisering utveckla det europeiska området för livslångt lärande genom att samtidigt stödja olika länders nationella utbildningsreformer och modernisering av skolsystem internationalisera utbildningen genom att även öka samarbetet även med andra än EU-länder både inom yrkesutbildningen och högskoleutbildningen stödja språkstudier, språkens mångfald i EU samt förståelse mellan kulturer

Särskilda teman inom yrkesutbildning I fråga om yrkesutbildning önskas särskilt projekt som: ökar samarbetet mellan utbildning och arbetslivet och som uttryckligen skapar partnerskap mellan utbildningsanordnare, läroanstalter och företag samt arbetsmarknadsorganisationer utvecklar examensformer efter andra stadiet (grundexamina) eller övergångsfaser från utbildning på andra stadiet till högskoleutbildning enligt EQF, särskilt när det stöder nationell, regional eller lokal ekonomisk utbildning och svarar mot företags- och arbetslivets kunskapsbehov.

Vad erbjuder Erasmus+ yrkesutbildningen Mobilitet (KA1) Mobilitet för studerande Mobilitet för nyutexaminerade Lärar- och personalmobilitet Samarbetsprojekt (KA2) Partnerskapsprojekt Branschspecifika kunskapsallianser Dessutom ordnar nationella byråer internationella kontaktseminarier, utbildningar och möten med särskild finansiering.

Utbildningspolitiska och strategiska riktlinjer

Kontexten för extern finansiering KONTEXTEN FÖR YRKESLÄROANSTALTER: STRATEGIER, RIKTLINJER, UTVECKLINGSBEHOV, RESURSER OSV. En bra projektidé = lyckad samordning av målsättningar PROJEKT/FINANSIERING ERASMUS+-PROGRAMMETS MÅL ERASMUS+-PROGRAMMETS KONTEXT: UTBILDNING 2020, KÖPENHAMNSPROCESSEN, SLUTSATSERNA FRÅN RIGA

Strategiska riktlinjer i korthet Education and Training 2020 Mer information: http://ec.europa.eu/education/policy/strategicframework_en Rethinking Education Mer information: http://ec.europa.eu/education/policy/multilingualism/rethinkingeducation_en Köpenhamnsprocessen och slutsatserna från Riga Mer information: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learningpolicy/vet_en.htm Uppföljning av processer på EU-nivå Mer information http://ec.europa.eu/education/lifelong-learningpolicy/progress_en.htm New Skills Agenda for Europa Mer information http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catid=1223

EU:s Köpenhamnsprocess Började 2001 i Brygge Köpenhamnsdeklarationen 2002 Uppföljningsmöten Maastricht, Helsingfors, Bordeaux, 2010 Brygge och 2015 Riga Allmänna mål Att öka yrkesutbildningens attraktionskraft, kvalitet och prestationsförmåga Öka jämförbarheten av kompetens Öka mobiliteten

Grundläggande tankar för Köpenhamnsprocessen Skolsystemen är olika Man måste öka transparensen Det behövs gemensamma synpunkter på kvalitet Gemensamma verktyg -> öka gemensamt förtroende Resultat Yrkesutbildningens betydelse har ökat i Europa och på nationell nivå Utveckling av gemensamma verktyg (EQF, ECVET, ) Främjat ömsesidig inlärning 14.12.2016

Slutsatserna från Riga 2015 2020 Stärkande av rollen med inlärning i arbetet, i synnerhet även läroavtal Verkställande och vidareutveckling av kvalitetsrekommendationen (EQAVET) Förbättring av tillgängligheten och tillgången till yrkesutbildning, flexibla och öppna system Nyckelfärdigheter betonas som en del av yrkesutbildningen Grundläggande och kompletterande utbildning för yrkeslärare 14.12.2016

Erasmus+, för yrkesutbildningen dessutom bl.a. o Certifiering av yrkesmässig mobilitet från och med 2009, och numera ackreditering från och med 2015 Har gett tydliga kvalitetskriterier för mobiliteten inom yrkesutbildning o ECVET och ECVET Expert-funktionen 2012 Har gett en enhetlig modell för erkännande av utlandsperioder samt ett gemensamt språk för förbättring av mobilitetens kvalitet o Strategiutredningar, strategihandböcker och strategiutbildningar som tagits fram i Finland samt nationella mobilitetsstatistiker Har på nationell nivå fäst vikt vid strategisk planering och vikten av indikatorer i internationell verksamhet

Mobilitetsstatistik

Mobiliteten bland studerande inom yrkesutbildningen 2006 2015 ca 13,3 % av studerande Källa: CIMOs publikation: Tietoa ja tilastoja -raportit 2/2016 Kansainvälinen liikkuvuus ammatillisessa koulutuksessa 2015, Diagram 1

Mobilitet inom yrkesutbildningen Mycket kraftig ökning 2009 2011, sammanlagt cirka 50 % Mellan 2011 och 2015 emellertid: Studerandemobilitet -5,2 % Lärarmobilitet -17,9 % Under samma tid har studerandevolymerna sjunkit, så den relativa andelen av mobiliteten har ökat något Studerandemobiliteten till Finland har förblivit nästan samma under hela perioden (ca 1/3 av dem som åker utomlands) -> verksamheten är inte alltid ömsesidig Antalet lärare som kommer till Finland ligger nu på samma nivå som 2011, emellanåt är siffrorna högre (2015 samma som 2014)

Internationell studerandemobilitet bland yrkesstuderande enligt världsdel 2014 Källa: CIMOs publikation: Faktaa 1A/2015 Tilastoja yleissivistävän, ammatillisen ja korkeakoulutuksen kansainvälisestä oppilas- ja opiskelijaliikkuvuudesta 2014, Diagram 8

De populäraste samarbetsländer na för mobiliteten bland studerande inom yrkesutbildningen (från och till Finland) i landskapen 2015 Källa: CIMOs publikation: Faktaa 1A/2015 Tilastoja yleissivistävän, ammatillisen ja korkeakoulutuksen kansainvälisestä oppilas- ja opiskelijaliikkuvuudesta 2014, Diagram 11

Mobilitet inom yrkesutbildning enligt utbildningsområde 2014 2015 Källa: CIMOs publikation: Tietoa ja tilastoja -raportit 2/ 2016 Kansainvälinen liikkuvuus ammatillisessa koulutuksessa 2015

Ändringar i mobilitetsvolymer under långvariga studerandemobiliteter 2014 2015 Källa: CIMOs publikation: Tietoa ja tilastoja -raportit 2/ 2016 Kansainvälinen liikkuvuus ammatillisessa koulutuksessa 2015

Lärar- och personalmobilitet inom yrkesutbildning 2006 2015 Källa: CIMOs publikation: Tietoa ja tilastoja -raportit 2/2016 Kansainvälinen liikkuvuus ammatillisessa koulutuksessa 2015, Diagram 2

Resultat från ansökningsrundan

Mer stöd från programmet Erasmus+ Vid övergång till perioden Erasmus+ ökade stöder för internationalisering av yrkesutbildning på en gång med 25 %

Ansökningsrundan 2016/KA1 Projekt- och mobilitetsvolymer Antalet mobilitetsansökningar uppgick under 2016 till 53 st. och av dessa godkändes 45 projekt. 77 % av icke-ackrediterade projekt genomfördes. Totalt ansöktes det om 4 740 stipendier (200 mindre jämfört med 2015) och antalet godkända stipendier uppgick till 3 031 och 64 % genomfördes. Fördelningen av godkända stipendier var följande: 2 254 för studerandemobilitet (74 %) 777 för personalmobilitet (26 %)

Ansökningsrundan 2016/KA1 Budget Under ansökningsrundan 2016 söktes 7,5 milj. euro för projekt (0,3 milj. euro mindre än 2015) och beviljades 4,78 milj. euro. I godkända projekt varierar budgeten mellan cirka 7 000 231 000 euro. Allmänt För nyutexaminerade söktes mycket få stipendier Av ansökningar hade cirka 13 % lämnats in av nätverk

Ansökningsrundan 2016/KA2 Antalet ansökningar för strategiska partnerskap: 30, varav alla var behöriga Beviljade: Nio projekt som fokuserar på utveckling av yrkesutbildning finansieras 30 % godkändes Under ansökningsrundan 2016 söktes för projekten 7,1 milj. euro och sammanlagt beviljades 1,87 milj. euro Budgeterna låg mellan cirka 174 000 232 000 euro.

Budget som söks nu

Budget under ansökningsrundan 2017 Yrkesutbildning, Finland Helhetsbudget (KA1, KA2) cirka 7,1 milj. euro Mobilitet (KA1), sammanlagt cirka 5,1 milj. euro Studerande och nyutexaminerade, cirka 4,3 milj. euro Lärare och övrig personal, cirka 0,8 milj. euro Projekt för strategiska partnerskap (en del av KA2) cirka 2,0 milj. euro Dessutom finansieras internationella utbildningar, kontaktseminarier och tematiska seminarier via separata ansökningsrundor Finansiering söks också direkt på EU-nivå (inga landkvoter)

Ansökningstider och CIMOs tjänster

ANSÖKNINGSTIDER Elektronisk ansökningsprocess Dokument som gäller ansökningsrundan: http://www.cimo.fi/program/erasmusplus Ansökningsblanketten ges ut i november december Tidtabellen för ansökningsrundan: KA1 Learning Mobility of Individuals: 2.2. 2017 KA2 Cooperation for innovation and the exchange of good practices Projekt för strategiska partnerskap: 29.3. 2017 Sector Skills Alliances: Separat ansökningsrunda: tidpunkt meddelas senare

KA1 mobilitet/utbildningar Nätutbildning del 1 Teman: särskilda drag för mobilitet och processen för projektplanering Tis 1.11 2016, kl. 14 15.30 Nätutbildning del 2 Teman: arbetsplan, stödåtgärder för mobilitet, effektivitet och spridning, bedömning och budgetering Tis 13.12 2016, kl. 10 11.30 Frågestund på nätet för dem som förberedes mobilitetsprojekt Vi går igenom öppna frågor som sökanden skickat in. Mån 9.1 2017, kl. 13 14.30

KA2 Partnerskapsprojekt/utbildningar Nätutbildning del 1 Från idé till projekt Fre 2.12.2016, kl. 9 13 Nätutbildning del 2 Resultat, arbetsplan, spridningsplan Tis 17.1.2017, kl. 10 12 Nätutbildning del 3 Budget Ons 15.2 2017, kl. 10 12

Ansökningsinformation på svenska (KA1 och KA2) Tisdag 29.11. 2016, kl. 14 15.30 Erasmus+ - infotillfälle för yrkesutbildning, på webben

YTTERLIGARE INFORMATION Tjänster för yrkesutbildning under ansökningsrundan programmet Erasmus+ 2017: bit.ly/294dbut Sidan för ansökningsprocessen för Erasmus+: http://www.cimo.fi/program/erasmusplus/ansokningsprocessen Nättjänsten för yrkesutbildning: http://www.cimo.fi/program/erasmusplus/yrkesutbildning Frågor kan skickas till leonardo(at)cimo.fi eller fornamn.efternamn(at)cimo.fi Gå med på CAMI-listan! www.cimo.fi Tjänster Tjänster och program sektorsvis Yrkesutbildning Facebook https://www.facebook.com/cimo.fi Twitter CIMO_VocEd

CIMOs utredningar

STRATEGIUTREDNING Faktaa 1A/2016: Kansainvälisyys strategiassa ja oppilaitoksen arjessa. Selvitys ammatillisen koulutuksen tilanteesta. (Internationalism i strategin och läroanstalternas vardag. Utredning om yrkesutbildningens situation.) CIMO utredde hur mål som ställs för internationalisering syns i yrkesutbildningsanordnarnas strategier och hur väl den praktiska internationella verksamheten är i linje med strategidokument. Publikationen presenterar de centrala resultaten av utredningen.

DET DOLDA KUNNANDET Demos Helsinki 2013: Piilotettu osaaminen (Det dolda kunnandet). Vi identifierar inte nutidens internationella sakkunniga men varje arbetsgivare behöver just dem i den föränderliga världen. Undersökningen och analysen utgår från material som samlades in av Demos Helsinki och CIMO i workshoppar som ordnades 2012 Utifrån resultaten utvecklades testet Vilken är din internationella profil http://www.maailmalle.net/information_och_radgi vning/utnyttja_dina_internationella_kunskaper http://www.cimo.fi/palvelut/julkaisut/selvitykset/piilotettu_osaaminen

UTREDNING OM JÄMLIKHET Taru Siekkinen, Jyväskylä universitet: Kansainvälistymismahdollisuuksien tasa-arvo koulutuksessa (Jämlikheten inom möjligheterna till internationalisering inom utbildningen) En utredning som beställts av CIMO och som genomfördes av forskningsinstitutet för utbildning vid Jyväskylä universitet under hösten 2012. Utredningen utgör en del av CIMOs projekt Jämlikheten inom möjligheterna till internationalism.

Kommande utredningar NY KOMPETENS, mer information (på finska): http://www.cimo.fi/palvelut/tutkimus- _ja_selvitystoiminta/uutta_osaamista INTERNATIONALISM FÖR ALLA, mer information: http://www.cimo.fi/palvelut/tutkimus- _ja_selvitystoiminta/valmistuneet_selvityshankke et/kv_tasa_arvohanke

OMRÅDESUTREDNING Faktaa Express 1/2013: Hyväkin strategia tarvitsee toteuttajansa! Selvitys maakuntien kansainvälisestä toiminnasta (Även en bra strategi behöver dem som genomför den. Undersökning av landskapens internationella verksamhet). Hur förverkligas internationalismen i de olika landskapen och vilken typ av aktörer som påverkar situationen?

ECVET Toolkit ECVET Toolkit innehåller ett brett utbud av bl.a. Presentation av ECVET Verktyg och exempel Blanketter Erfarenheter/videor om användningen av ECVET Läs mer: http://www.ecvet-toolkit.eu/