Årsredovisningsenkäten 2007 Skolnamn: Skolan för industriell teknik och management Skolchef: Bengt Å Lindberg Inskickad den: 2008-01-16 Godkännande Uppgifterna i Årsredovisningsenkäten 2007 godkännes:............................. Bengt Å Lindberg, Skolchef vid Skolan för industriell teknik och management Stockholm den................. 1. Skolchefens samlade kommentarer 1.1 Skolchefen ska här lämna övergripande kommentarer till frågor och svar i denna enkät. Mer specifika kommentarer kan också lämnas under varje avsnitt i enkäten. 1 Dessa uppgifter borde kontinuerligt tas in under året detta skulle underlätta arbetet, svarsfrekvensen samt underlaget skulle bli mer tillförlitligt. Förslagsvis skulle KTH kunna bygga en gemensam databas för detta. 2. Forskarutbildning 2.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 2 Forskarutbildning. Mer specifika kommentarer kan också lämnas till vissa av frågorna i avsnittet. 1 Svårt att hitta finansiering till doktorander då de externa finansiärerna hellre satsar på seniora forskare. Dessutom svårt att få en garanterad finansiering på en fyrårsperiod. KTH har svårt att attrahera kvinnliga doktorander. Dock verkar det som om KTHs allna relativt maskulina profil skulle medföra att inte i tillräcklig grad söker sig till forskarstudier. 2.2 Har intresset för forskarutbildning vid skolan ökat eller minskat detta år i förhållande till de tre föregående åren? http://webapp01.sys.kth.se/fofu/secure/? (1 of 10)2008-01-16 08:43:39
1 ökat Hur anmäler sig de intresserade? Ange exempel! 2.3 Finns det behov av fler forskarutbildade inom skolans forskningsområden än vad skolan har möjlighet att ta emot? Om ja, vilka är skälen till att fler sökande ej kunnat antas? Ange orsak, t ex ej behörig att antas, begränsat antal forskarutbildningsplatser pga brist på handledare, brist på medel för studiefinansiering eller annat. 1 ja Huvudsakligen brist på finansiering. Ev kommentarer 2.4 Ange antal doktorandanställningar som utannonserats externt under året samt antal sökande till dessa! Antal anställningar Antal sökande, Antal sökande, 1 23 15 10 2.5 Ange antal utbildningsbidrag som utannonserats externt under året samt antal sökande till dessa! 1 5 Antal utbildningsbidrag Antal sökande, Antal sökande, 2.6 Ange bakgrund för de som antagits till forskarutbildningen under året Examinerade från KTH, Examinerade från KTH, Examinerade från övriga högskolor i Sverige, Examinerade från övriga högskolor i Sverige, Studerande med examen från utlandet, Studerande med examen från utlandet,, 1 15 5 8 0 17 6 0 0, Ev. kommentarer 2.7 KTH har som mål att andelen bland forskarstuderande ska uppgå till minst 35 procent. Under 2006 var andelen bland forskarstuderande 29 procent. Vad har skolan gjort för att få en jämn könsfördelning bland de forskarstuderande? 1 Informerar i grundutbildningen. Avdelningen Genus, teknik och ledning ger grundutbildningskurser i "Genus". ITM ger extra finansiering till kvinnliga forskarstuderande. 3. Forskarskolor 3.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 3 Forskarskolor. Mer specifika kommentarer kan också lämnas i anslutning till frågan. 1 ITM har tre forskarskolor. 3.2 Är skolan värd för någon/några forskarskolor? Forskarskolans fullständiga benämning 1 KTH Advanced Programme in Reflektive Practice Vilka är övriga parter Combitech AB, Vattenfall, Föreingssparbanken m fl Deltagande forskarstuderande totalt, Deltagande forskarstuderande totalt, Varav KTHdoktorander, Varav KTHdoktorander, 13 4 13 4 3 2 Brinellcentret KIMAB m fl 15 5 12 5 4 Antal kurser under året Ev. kommentarer http://webapp01.sys.kth.se/fofu/secure/? (2 of 10)2008-01-16 08:43:39
3 Designforskarskolan Chalmers, Göteborgs univ, Konstfack, Lund och Umeå uni 2 1 1 1 1 4 PIEp Luleå Tekniska univ, Högskolan Jönköping, Umeå och Lunds univ, KTH 5 Brinellcentrets forskarskola 10 5 10 4 4 4. Konferensbidrag 4.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 4 Konferensbidrag. 4.2 Hur ga konferensbidrag (uppsatser, artiklar, föredrag etc) till konferenser inom landet har accepterats? 1 42 Antal bidrag till nationella konferenser 4.3 Hur ga konferensbidrag (uppsatser, artiklar, föredrag etc) till internationella konferenser har accepterats? 1 162 Antal bidrag till internationella konferenser 4.4 KTH har som mål att alla examinerade forskarstuderande under sin forskarutbildning skall ha deltagit i och redovisat egna forskningsrön vid internationella konferenser. Hur ga av de under året examinerade forskarstuderande har under sin totala studietid deltagit i och redovisat egna forskningsrön vid internationella konferenser? Antal lic 1 11 26 Antal dr 5. Konferenser, workshops 5.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 5 Konferenser, workshops. 1 Totalt har 551 personer deltagit i workshops/konferenser anordnade inom ITM. Utav dessa var 85 personer från utlandet. 5.2 Har skolan under året anordnat någon nationell eller internationell konferens/workshop med externa deltagare? 1 ja 5.3 Om du svarat ja på fråga 5.2, ange titeln på konferensen/workshopen, mellan vilka datum den genomfördes samt hur ga från KTH, från Sverige i övrigt och från utlandet som deltog. Titel Startdatum (ÅÅÅÅ-MM- DD) Slutdatum (ÅÅÅÅ-MM- DD) Antal deltagare från KTH Antal deltagare från Sverige Antal deltagare från utlandet http://webapp01.sys.kth.se/fofu/secure/? (3 of 10)2008-01-16 08:43:39
1 Turbokraft forskningsprogram 2007-02-28 2007-02-28 18 39 0 2 The bioenergy dialogue between Sweden and Brazil - promoting innovation and sustaibable development 2007-09-12 2007-09-12 22 71 48 3 Work with comåuting systems, WWCS 2007 2007-05-21 2007-05-24 40 100 85 4 Svenska Projektnationella utbildnings workshop 2007-03-29 2007-03-29 6 19 1 5 Natural Reffrigerant Heat Pumps 2007-05-21 2007-05-22 10 9 11 6 The threshold behavior of iron-chromium allyos 7 Anomalous surface relaxations in hexagonal transition metals 2007-05-15 2007-05-18 5 5 2007-09-20 2007-09-22 4 48 8 Quantum theory and stainless steels 2007-11-20 2007-11-23 4 6 6. Uppdrag 6.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 6 Uppdrag. 1 Med hänsyn till antalet senioria forskare vid TIM kan antalet uppdrags ses som relativt moderat. 6.2 Ange antalet erhållna uppdrag för skolan under året. Antal erhållna uppdrag som sakkunnig, nationellt Antal erhållna uppdrag som sakkunnig, internationellt Antal erhållna uppdrag som opponent, nationellt Antal erhållna uppdrag som opponent, internationellt Antal erhållna uppdrag som referee, nationellt 1 39 68 22 19 9 115 Antal erhållna uppdrag som referee, internationellt 7. Patent 7.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 7 Patent. 7.2 Ange antalet sökta och beviljade patent för skolan under året. Sökta 1 3 2 Beviljade 8. Internationellt utbyte 8.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 8 Internationellt utbyte. 8.2 Hur ga av de under året examinerade licentiaterna och doktorerna har tillbringat minst tre ader av sin totala studietid utomlands? Antal lic Antal lic Antal dr Antal dr 1 1 1 8.3 Redovisa antalet utresande forskarstuderande som studerat/forskat utomlands under en http://webapp01.sys.kth.se/fofu/secure/? (4 of 10)2008-01-16 08:43:39
sammanhängande period. 1 1 3 1 1 1 8.4 Redovisa antalet utresande professorer som forskat utomlands under en sammanhängande period. 1 1 8.5 Redovisa antalet utresande professorer som undervisat utomlands under en sammanhängande period. 1 1 8.6 Redovisa antalet utresande lektorer som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period. 1 1 1 8.7 Redovisa antalet utresande lektorer som undervisat utomlands under en sammanhängande period. 8.8 Redovisa antalet utresande adjunkter som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period. 8.9 Redovisa antalet utresande adjunkter som undervisat utomlands under en sammanhängande period. http://webapp01.sys.kth.se/fofu/secure/? (5 of 10)2008-01-16 08:43:39
1 1 8.10 Redovisa antalet utresande forskarassistenter som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period. 8.11 Redovisa antalet övriga utresande som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period. 8.12 Har något av utbytena med de inresande forskarstudenterna, professorerna, post-docs och övriga forskare skett inom ramen för något utbytesprogram? Ange i så fall vilket eller vilka! 8.13 Finns inom skolan forskargrupper eller personer som har välutvecklade internationella samarbeten som kan vara till nytta i KTHs internationaliseringsarbete? Ange i förekommande fall kontaktperson på KTH och med vilket universitet samarbetet sker! 1 1. Mats Hansson och Margareta Norell - Stanford- Boston och Minneapolis Univ 2. Jan Wikander - Ain Shamns Univ, Cairo, Johannes Kepler Univ Linz, Tallin Univ Techn, Katholicke Univ Leuven, Rheinisch-Westf Techn Hochschule Aachen 3. Martin Törngren - Univ Jseph Fourier Grenoble, Aalborg Univ, Univ de Aveiro, Univ de Cantabria, Univ de Liege, Univ Dortmund 4. Hans-Erik Ångström - Univ of Genova 5. Staffan Laestadius - Techn Univ Dortmund, Oslo Univ 6. Lena Mårtensson - Trinity College, Dublin, Delft Univ, La Laguna Teneriffa 7. Claes Gustafsson - Shandong Economic Univ, Zheijan Univ, School of Management, St Petersburg State Polytechnic Univ, Politecnico di Milano, Univ politecnica de Madrid 8. Bo Göranzon - Cambridge, UK, Kingston, Bodö, Insbruck 8.14 Har skolan någon/några lärare som är gästprofessor vid något annat universitet? Redovisa vem det är, period och universitet nedan! Namn: (Efternamn, Förnamn) Startdatum (ÅÅÅÅ-MM-DD) Slutdatum (ÅÅÅÅ-MM-DD) Universitet 8.15 Redovisa antalet inresande forskarstuderande som studerat/forskat vid KTH under en sammanhängande period. 1 1 1 1 8.16 Redovisa antalet inresande professorer som forskat vid KTH under en sammanhängande period. 1 1 1 1 2 http://webapp01.sys.kth.se/fofu/secure/? (6 of 10)2008-01-16 08:43:39
8.17 Redovisa antalet inresande professorer som undervisat vid KTH under en sammanhängande period. 8.18 Redovisa antalet inresande post-doc (nyutexaminerade) som studerat/forskat vid KTH under en sammanhängande period. 1 1 8.19 Redovisa antalet övriga inresande som studerat/forskat vid KTH under en sammanhängande period. 1 1 1 8.20 Redovisa antalet övriga inresande lärare som undervisat vid KTH under en sammanhängande period. 8.21 Har något av utbytena med de inresande forskarstudenterna, professorerna, post-docs och övriga forskare skett inom ramen för något utbytesprogram? Ange i så fall vilket eller vilka! 1 Suspower, ECATA, Leonardi da Vinci 9. Uppföljning av KTHs arbetsmiljöarbete samt risk- och sårbarhetsanalys Arbetsmiljö Skolorna ska utarbeta ett gemensamt dokument för fysisk och psykosocial arbetsmiljö samt direkt miljöpåverkan. Blanketten (Uppföljning och planering av skolans arbetsmiljöarbete) finns i KTHs blankettarkiv. Dokumentet ska sändas till Leif Svanblom, leif@kth.se, vid samma tidpunkt som gäller för övriga uppgifter i denna enkät. Skolornas arbetsmiljödokument utgör en viktig del av KTHs systematiska arbetsmiljöarbete. Dokumenten redovisas i KTHs skyddskommitté, Tema arbetsmiljö. För frågor om blanketten och övriga frågor om fysisk arbetsmiljö och direkt miljöpåverkan, kontakta Leif Svanblom. För frågor om den psykosociala miljön kontakta Lotta Gustafsson, lottag@kth.se. Riskanalys Lag och förordningar som kräver risk- och sårbarhetsanalyser. SFS 2003:778, Lag om skydd mot olyckor 2 Ägare eller nyttjanderättshavare till byggnad eller andra anläggningar skall i skälig omfattning hålla utrustning för släckning av brand och för livräddning vid brand eller annan olycka och för övrigt vidta de åtgärder som behövs för att förebygga och för att hindra eller begränsa skador till följd av brand. http://webapp01.sys.kth.se/fofu/secure/? (7 of 10)2008-01-16 08:43:39
SFS 1995:1300, Förordning om statliga myndigheters riskhantering 3 : Varje myndighet skall identifiera vilka risker för skador eller förlust som finns i myndighetens verksamhet. Myndigheten skall värdera riskerna och beräkna vilka kostnader som staten har eller kan få med hänsyn till dessa riktlinjer. Resultatet skall sammanställas i en riskanalys. Varje myndighet skall vidta lämpliga åtgärder för att begränsa risker och förebygga skador. Eventuella frågor ställs till Lena Edvardsson, Personalavdelningen, e-post: lenaed@admin.kth.se, telefon 08-790 8805. 9.1 Är riskanalys med tillhörande checklistor genomförd? Riktlinjer finns i KTH-handboken del III, flik 26.2. Mallar finns länkade i föreskriften. Riskinventering Checklista systematiskt brandskyddsarbete Checklista brandskyddsarbete bilaga 1 1 ja ja ja 10. Uppföljning av KTHs arbete med yttre miljö och hållbar utveckling Universitetsstyrelsen antog den 27 april 2006 en policy för hållbar utveckling. Rektor har 070829 (Beslut 591/2007) fastställt tillhörande handlingsplan som gäller 071001-100630. Se KTH-handboken, http://www.kth.se/info/kth-handboken/iii/19/1bilaga1.html. Policy och handlingsplan bygger på tillägget i Högskolelagen 1 kap 5 1st: Högskolorna skall i sin verksamhet främja en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomisk och social välfärd och rättvisa. Som stöd för redovisningen av verksamheten 2007 rekommenderas att handlingsplanen är utgångspunkten. Frågor som gäller redovisning av utbildning, forskning, interdisciplinär miljö och samverkan kan ställas till Per Jacobsson, Fakultetens kansli (perjac@kth.se, tel 7909555). Frågor som gäller redovisningen för arbetsmiljö, energianvändning, avfall, miljöfarliga kemikalier, personalens kunskaper och upphandling kan ställas till KTHs miljöhandläggare, Leif Svanblom, (leif@kth.se, tel 7907277) 10.1 Examination i miljöinriktade kurser, kompetensinriktningar och forskarutbildning. Redovisa de kurser som givits under året där aspekter på miljö och uthållig utveckling har integrerats. Uppdelat på kurser, inriktningar där miljö och hållbar utveckling är huvudinnehåll (10.1) och på sådana där miljö och hållbarhetsaspekter integrerats (10.2). Kurs/inrikting Antal deltagare 1 MJ1501 28 2 MJ1502 104 3 MJ1505 0 4 MJ2611 64 5 MJ2651 32 6 MJ2652 50 7 MJ2653 5 8 MJ2662 104 9 MJ2691 80 10 MJ191V 18 11 MJ2411 262 12 MJ2413 114 13 KY-kurs 14 10.2 I vilka kurser, projekt och examensarbeten har miljö- och naturresursaspekter integrerats. Speciellt redovisas projekt som rör miljöproblem i Stockholmsregionen. Kurs/inrikting Antal deltagare 1 MH2500 20 2 MF1014 86 http://webapp01.sys.kth.se/fofu/secure/? (8 of 10)2008-01-16 08:43:39
3 MF2001 56 4 KYkurs MF 20 5 MJ2611 64 6 MJ2621 3 7 MJ2623 17 8 3C1350 45 9 3C1352 43 10 MJ2663 57 11 MJ2680 63 12 MJ286V 31 13 MJ1101 144 14 MJ1112 274 15 MJ140X 34 16 MJ1403 274 17 MJ2405 122 18 MJ2407 114 19 MJ2409 88 20 MJ2412 111 21 MJ2420 19 22 MJ2422 22 23 MJ2423 23 24 MJ2426 78 10.3 Forskning: Redovisa forskningsinitiativ och satsningar i forskningen som främjat hållbar utveckling. Avhandlingar som anses ge bidrag till hållbar utveckling noteras. 10.4 Interdiciplinär miljö. Redovisa eventuella under året nytillkomna exempel på interdiciplinära fora och nätverk för hållbar utveckling. Det kan gälla samarbeten mellan personer vid minst två KTH-enheter eller mellan personer vid KTH och personer i KTHs omvärld i forskning, utbildning eller samverkan för hållbar utveckling. 10.5 Redovisa exempel på hur samarbete med industri och samhälle har främjat en hållbar utveckling. Hur KTH-alumner bidragit till hållbar utveckling kan även ingå här. 10.6 Energianvändning. Har skolan en strategi för energibesparing? 1 nej 10.7 Har skolan riktlinjer för personalens resor? 1 nej Är dessa kopplade till miljö? 10.8 Har skolans enheter ett gemensamt arbete för avfallshantering? http://webapp01.sys.kth.se/fofu/secure/? (9 of 10)2008-01-16 08:43:39
1 ja 10.9 Finns det bland ansvariga kännedom om det finns miljöfarliga kemikalier på skolan? 1 ja 10.10 I miljöledningssystemets handlingsplan finns ett Delmål om att 80 % av personalen skall ha genomgått KTHs webbaserade miljökurs senast 2010. Hur planerar Ni att genomföra detta? 1 Detta måste aktualiseras under 2008. Det får bli ett av de mål som sätts upp under 2008 i miljöarbetet. 10.11 Har ni vid någon upphandling ställt miljökrav? 1 nej 10.12 Har det informerats ut till skolans personal om vem som är skolans Miljöombud och vad arbetsuppgifterna är? Vem är utsedd och hur mycket resurser har avsatts? 1 Information finns. Det kan diskusteras om den har synliggjorts tillräckligt. 11. Jämställdhets-, gfalds- och likabehandlingsplan Jämställdhets-, gfalds- och likabehandlingsplan skall årligen upprättas för varje skola. Mall för arbetet finns på http://www.kth.se/internt/ blankettarkivet/personal-purehab.html och styrdokument finns på http://www.kth.se/dokument/om/policies_planer/jamstalldhetspolicy.pdf Frågor besvaras av Christina Sternerup, jämställdhets- och gfaldssamordnare, sterne@admin.kth.se, tel 08-790 7068 11.1 Jämställdhets-, gfalds- och likabehandlingsplan Planen insänd den: 1 2008-01-25 11.2 Vilken/vilka är skolans viktigaste insatser för jämställdhet, gfald och likabehandling under 2007 för anställda? 1 ITMs ledning/styrelse har beslutat att ITM i ett första steg riktar in sig på jämställdhetsfrågorna under 2008. Detta innebär inte att ledningen inte tycker att samtliga frågor är av största vikt utan ser vikten avv att fokusera på en fråga i taget. ITM kommer att göra en översyn över ITMs tjänstestruktur/organisations-struktur med avseende på jämstölldhetsfrågor under 2008. Dessutom kommer ITM utbilda ledning/chefer under 2008 rörande jämställdhetsarbetet. 11.3 Vilken/vilka är skolans viktigaste insatser för jämställdhet, gfald och likabehandling under 2007 för studenter? http://webapp01.sys.kth.se/fofu/secure/? (10 of 10)2008-01-16 08:43:39