Det goda boksamtalet- en ömsesidig dialog Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen.

Relevanta dokument
Nu inför det nya läsåret vill vi att ni läser igenom vad som är Vikeneskolans värdegrund och samtalar med era barn om vad det innebär.

HEJ! FÖRSLAG PÅ LEKTIONSUPPLÄGG

Kan vi inte bara mysa?

252st patientenkäter. Du har idag behandlats av en, Tandläkarstudent som går på termin: Totalt 252 st

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

Hagagymnasiet läsåret 1516

Att möta och hantera försvarsbeteenden JOHAN YDRÉN, PSYKOLOG, KONFLIKTHANTERARE

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

MOD Tippan provar på en ny hobby, även om hon är jättenervös i början.

Svensk Vattenpolo SPELREGLER

Utvärdering deltagare

/////// // ///////// / // /

Intervjuguide - förberedelser

BEMÖT. Säg något snällt till en lärare. Fråga en klasskamrat du inte talar med så ofta om hur det står till med honom eller henne.

Vår gemensamma värdegrund.

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013

Utvärdering Biologdesignern grupp 19

Självhjälpsgrupp. En möjlighet för dig?

Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

Verksamhetsplan 2016/2017. Brotorpsskolan

Enkätresultat. of :04. Enkät Aktivitet Status Datum Besvarad av

Interkulturell kompetens. Lyssna aktivt - en guide i sju steg

Att alla är så snälla och att man får vara med mycket i föreställningarna.

Likabehandlingsplan. Syrsans förskola Avdelning Myran

Bilaga D: Ledarguiden

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Det nya landet startar i skolan Instruktioner till lärare (halvdagsupplägg) p.1(8)

SKOLAN & NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR. Dags att prata om: Ett samtalsmaterial för föräldrargrupper

Utvärdering 2014 deltagare Voice Camp

Ungdomssamtalarna beaktas i internbudget för 2015, samt att samarbete inom ramen för Ungdomssamtalarna fortsatt sker med grundskolenämnden

Visa vägen genom bedömning

Generationsmöten Tillfälle för lärande? En undersökning av projektet Seniorer i skolan

GUBBÄNGSSKOLAN: Retorik utvecklar REPORTAGE FOTO MIKAEL M JOHANSSON GRUNDSKOLETIDNINGEN 6 / 2014

Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo 2.0

INTERAKTIVA WORKSHOPÖVNINGAR

Utdrag ur handboken Mentorskap... Adeptens sida

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

Lärarmaterial. Himladrumlar. en roadmovie ovan molnen

Sune slutar första klass

Förändringsbenägenhet ur ett personligt perspektiv

Interaktion Kommunikation Samtal

Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

SÅ MYCKET MER. Det finns många uppfattningar om konfirmation, men det är bara en sak som vi törs säga med säkerhet: Konfirmation är så mycket mer.

Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem

Ditt professionella rykte är din främsta tillgång

Utvärdering APL frågor till praktikant

Sida 1 Presentation Sida 2-8 Förstå andras känslor Sida 9-17 Redo att lära Sida Leka med andra

Vad är det som gör ett svårt samtal svårt?

Intervjusvar Bilaga 2

Kvalitetsredovisning

Stämmer inte alls III IIIIIII 1 IIIII IIIIIII

FÄRDIGHET 1: Att lyssna FÄRDIGHET 2: Att inleda ett samtal FÄRDIGHET 3: Att samtala FÄRDIGHET 4: Att ställa en fråga FÄRDIGHET 5: Att säga tack

Tema: Hatretorik. Lärarens material

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

Killen i baren - okodad

Utvärdering deltagare

Fjugesta IF:s policy för ungdomsfotboll V 5

Utvärdering efter deltagande i gruppvägledning vid Ungdomslotsen

En förskola och skola för var och en 2.0. Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund

Vad har boken för teman? Kärlek, sorg, kamp, hat, sorg Hur kommer dessa teman fram i handlingen?

7 MISSTAG DU BÖR UNDVIKA VID DINA MEDARBETARSAMTAL

Tro på dig själv Lärarmaterial

LUPP 2012 Vimmerby kommun

Reglerna ska bidra till att skolan blir trygg och stimulerande, en plats dit elever, föräldrar och personal känner lust att gå.

Stavsborgskolans Gemensamma Värdegrund

Utvärdering 2013 deltagare Filmkollo Original

Erfarenhet från ett år av Västermodellen

Sammanställning av kursutvärdering

Gemensam pedagogisk grund för pedagoger på Ektorpsringen läsåret 17/18

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Förskolan Garnets pedagogiska grundsyn

Träningsläge. copyright 2007, Maria Hagström, Skogsborgs Gård HB

Se Tranströmer. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selén

Förskolans vision, barnsyn och värdegrund:

Handledning UMEÅ UNIVERSITET. Tips och råd till dig som ska leda diskussioner om värdegrunden vid Umeå universitet. Handledning Personalenheten

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Lösningsfokus i skolan. martin & micke

3-åringen ATT VARA FÖRÄLDER TILL EN 3-ÅRING

Ledarskap Olika ledarstilar: Auktoritär Demokratisk Låt gå Situationsanpassad

Det här tycker tjejerna:

Det nya landet startar i skolan Instruktioner till lärare (heldagsupplägg) p.1(10)

Varför vi är onödigt besatta av vad andra människor tycker om oss.

Arbetsplan för Långareds förskola Läsåret 2014/2015

Utvärdering APL frågor till praktikant VT15

MEDARBETARSKAP I REGION KRONOBERG VI SOM ÄR MEDARBETARE I REGION KRONOBERG SER VARANDRA OCH VÅR DEL I HELHETEN

Likabehandlingsplan. Syrsans förskola Avdelning Myran

En guide till hur man kan organisera eftersamtal för lajv. Författare Elin Dalstål

Handledning: Nu blev det KNAS

Killen i baren. 2.R: Okej, så du är inte här riktigt för att du själv vill det. (Komplex reflektion; Empati+)

Vi börjar med lära-känna-övningar och går sedan in på uttrycket Kamratskap. Vad betyder det för oss och vad är egentligen en riktigt bra kompis?

pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme.

Studieteknik. Använd hjälpmedel För att kunna lära dig på ett effektivt och roligare sätt måste du använda alla hjälpmedel som finns tillgängliga:

MONSTRET. Av: Stina Boström

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Vägledning till samtalsledaren. En guide i sju steg till facilitering

För ett par veckor sedan gick jag grundkursen i Drömmen om det godametodiken.

Rapport från klassrummet: Filmvisning och samtal om dramat Skellig

Transkript:

Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen. I boksamtalet vill jag att de andra i gruppen ska- ha ett mordiskt intresse, brinnande blick, öronen på skaft och absolut inte ha mobiler i händerna. fråga, men samtidigt vara fundersamma och återhållsamma när någon pratar. låta bli att viska eller prata om ovidkommande grejer. visa respekt för den som pratar och lyssna intresserat. komma till boksamtalet med en positiv inställning. Jag blir själv mindre motiverad om personerna runt mig är omotiverade. göra så att alla ska få känna att de vågar berätta och diskutera utan att känna sig dum. visa respekt genom att inte hålla på med mobiltelefonerna, prata högt om annat eller störa med andra saker. diskutera mycket så att man får igång en diskussion på så sätt att både gruppen och individen utvecklas. visa intresse när jag pratar. vara intresserade och ställa frågor om boken men samtidigt inte avbryta mig hela tiden. visa respektfull hänsyn om jag måste fundera en stund för att komma på vad jag vill berätta. respektera mig när jag har ordet, de får gärna inflika med sina egna tankar om vi tycker olika. våga säga vad de tycker och diskutera med varandra, våga tycka olika. ska vara glada, avslappnade och sig själva. Jag vill att folk ska kunna skratta samtidigt som man tar uppgiften på allvar. lyssna när man pratar men också komma med tankar och frågor. Det är viktigt att visa respekt för den som pratar och inte hålla på med något annat eller vara otrevlig. De andra ska vara intresserade av vad de andra tänker och tycker. vara tysta och så att alla får prata. Det är också viktigt att alla är engagerade i samtalet så att samtalet går framåt. vara utan mobiler och pratglada. vara förberedda inför samtalet genom att ha läst boken och ha tänkt över lite intressanta saker som de uppmärksammat i boken. komma dit positivt inställda och taggade inför att ta del av andras åsikter om boken. Om det inte finns intresse för att diskutera kommer man ingenstans. komma till samtalet i tid och att det både inleds och fortgår i en nyfiken och accepterande ton. Det är viktigt att alla är aktiva och lyssnar på varandra och att ingen avbryter eller talar i mun på någon. ta del av samtalet med intresse och försöka både tillföra och ta del av hela bokkonversationen. Att alla accepterar varandra så att stämningen känns öppen. lämna boksamtalet med en känsla av att de fått sitt sagt och lärt sig mer om sina medmänniskor. vara positivt inställda, ge feedback och vara aktiva i samtalet. vara inbjudande så att alla får vara med. hjälpa mig och inte stirra när jag inte vet vad jag ska säga. vara sig själva och vara ärliga. Inga tankar och synpunkter ska lämnas osagda. Vill att människor ska lyssna. Människor tenderar att snacka mer än de lyssnar. känna sig säkra nog så att alla kan delta i gruppen. känna att allas åsikter och tankar räknas. vara engagerade i samtalet genom att lyssna och inte avbryta varandra. Inte lyssna på musik i lurar eller titta på mobilen då det kan distrahera. vara sig själva som de är så blir resultatet en naturlig diskussion. För ett lyckat boksamtal så är respekt A och O. Respekterar man varandra så blir allting så mycket lättare. Man visar intresse för vad de andra i gruppen tycker och deltar aktivt i samtalen. Min kommentar om gruppens samlade tankar om hur de vill att du ska vara i boksamtalet:

I boksamtalet vill jag- lyssna noga och visa respekt mot de andra genom att inte distrahera med mobilen och så vidare. delta aktivt i samtalet och alltid försöka leda diskussionerna vidare för att göra det intressant och lärorikt. träna på att inte prata så snabbt, det kan jag göra ibland när jag blir nervös. vara lugn i tal och ton, så att jag förklarar tydligt. vara återhållsam och fundersam. komma till boksamtalet med en positiv inställning och känna att jag vågar vara med i diskussioner. tro på mig själv. vara lyssnande och respektfull, inte sitta och gäspa eller liknande, och inte somna under någon annans redovisning. diskutera mer men det är svårt när jag lätt blir nervös. Jag vill även hjälpa andra på traven och till exempel fylla på ifall en person har fastnat. vara koncentrerad på den som talar och inte flyga iväg i tankarna. våga säga vad jag tycker men samtidigt inte avbryta eller göra talaren obekväm. delta mer, brukar oftast bara lyssna. bidra med att lyssna samt försöka få fram andras åsikter. våga prata, vara mig själv och säga vad jag tycker. Vill känna mig avslappnad och lugn. lyssna på de andra men också säga vad jag tycker och tänker. Vara intresserad och inte hålla på med annat. Vill vara snäll och ha frågor om boken eller novellen. våga ta plats, säga vad jag tycker, vara delaktig genom hela samtalet. inte vara nervös för då blir jag tystlåten och får svårt att prata. vara förberedd och taggad inför samtalet. Vill vara deltagande och accepterande så att jag kan få ut så mycket som möjligt av det. kunna släppa fram andra och inkludera alla så att alla känner sig delaktiga och inte tillbakatryckta av någon annan. vara förberedd, respektfull, prata tydligt och i bra tempo. lyssna på de andra, vara respektfull och inte avbryta de som för sin talan. inte bli generad när det är min tur att tala. bli mer självsäker på att prata inför andra. vara öppen och lyssna. komma med bra synpunkter och tillföra något i samtalet som ger mer perspektiv och skapar debatt. Min kommentar om gruppens samlade tankar om hur de vill vara i boksamtalet:

Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen. I boksamtalet så vill jag att de andra tänker på att: prata högt och tydligt vara snälla och respektfulla mot mig för jag är rädd för att prata med andra som jag inte känner vänta på sin tur och hjälpa mig när jag blir nervös försöka ställa frågor till varandra om man inte förstår eller vill veta mer stötta varandra så att det känns tryggt och bra att prata hjälpa varandra så att alla blir modiga och vågar prata vara positiva så att det blir trevligt att prata i gruppen vara allvarliga, pratsamma och inte sitta helt tysta inte säga att någon tänker fel utan respektera andras tankar våga titta på varandra när vi sitter och diskuterar, för då visar man mer engagemang och att man är intresserad av samtalet lyssna ordentligt när andra pratar och inte störa andra ha ögonkontakt med de andra i gruppen hjälpa de andra med ord eller förklaringar hjälpa varandra om någon pratar otydligt låta alla säga sina tankar och inte prata så mycket att bara en eller två pratar att alla ska få vara med i samtalet och får säga vad de tänker, även de som är blyga och har svårt att ta för sig vara justa mot varandra och låta alla prata klart inte skratta eller kommentera när man säger något fel inte skoja och säga dumma saker när någon annan pratar inte störa andra och leka på lektionen inte hålla på med mobilen får mig att känna mig trygg och värdefull, att det jag har att säga intresserar och berör dem. Hur får andra mig att känna mig trygg då? Jo, genom att lyssna noga och verkligen vara med, kanske ställa motfrågor och/eller hålla med, ge någon respons på att de har lyssnat. De andra ska även vara drivande och vilja föra dialogen och samtalet vidare, inte bara säga Okej och sedan bli tyst. I boksamtalet så vill jag- vara förberedd försöka uttala orden rätt vara respektfull och lyssna på de andra vara tyst och lugn tills min klasskamrat har pratat till punkt inte vara pirrig och nervös inte vara rädd vara modig och våga prata vara med i diskussionen vara som en vanlig elev vara trygg och våga säga vad jag tycker vara glad, trevlig och prata med alla inte vara dum om någon säger fel hjälpa andra i gruppen om de är blyga eller inte förstår vara modig och säga vad jag tycker innan jag har tänkt färdigt vara allvarlig och inte göra mig rolig i gruppen lyssna noga, vara lugn och bli duktig och utvecklas tillsammans med de andra inte vara blyg och tyst bli bättre på att säga vad jag tycker och tänker, uttrycka mig klarare inte prata för mycket inte kommentera andra ibland kunna hålla tillbaka det som jag har tänkt säga för att ge någon annan chans att prata vara ärlig och vänlig

Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Litteraturkursen Svelit0 I boksamtalet så vill jag att de andra tänker på att - vara engagerade, reflekterande och intresserade. lyssna på alla, pratar, deltar och lägger fokus på diskussionen. dra sitt strå till stacken så att det inte bara är en eller några som pratar utan att alla faktiskt tar plats och självklart får plats av de andra. vara aktiva, låter andra prata och inte håller på med annat. fördjupa samtalet och förklara sig så att samtalet inte dör ut. att hjälpas åt att föra samtalet vidare genom att alla är positiva och engagerade. vara förstående och respektfulla, eftersom jag vill att de andra ska förstå mina och andras åsikter. Det är viktigt att alla törs föra fram sina olika åsikter. vara duktiga lyssnare så att jag känner att de andra lyssnar intresserat och visar respekt när jag pratar. ställa intressanta och tankeväckande frågor så att jag och de andra får tänka till och fundera. vara respektfulla och snällt svara på mina frågor och inte skrattar om jag gör något fel. hjälpa mig att komma igång att prata, jag har lite svårt att starta samtal. fråga om det är något som är otydligt. inte hålla på med mobilen då vi samtalar, gäspar eller är nonchalant. berätta livfullt så att det är roligt att lyssna. inte jävlas med en om man tycker på ett annat sätt. fråga om de inte förstår vad jag menar och säger till så att jag inte pratar för fort. vara aktiva lyssnare och aktiva samtalare. Ha åsikter och ändå kunna förstå att alla inte ser allt på samma sätt. inte ger mig dumma eller irrelevanta kommentarer och inte dömer mig om jag tycker annorlunda. lyssnar respektfullt och frågar på ett trevligt sätt om de är något som de andra inte förstår. är välkomnande, trevliga och pratglada. deltar aktivt och positivt för att bidra till en bra grupp, då blir fler engagerade och då känns det roligt. I boksamtalet så vill jag- bemöta andra som jag själv vill bli bemött. Det gäller att tänka på att prata lagom mycket, föra samtalet framåt och försöka få alla engagerade. kunna prata mer och även kunna tala högre och tydligare. vara en god lyssnare. känna mig trygg och kunna säga vad jag tycker. Jag vill tala tydligt och varierat så att de andra kan förstå mig. vara drivande och få den/de som pratar att känna sig trygg och att de verkligen känner att jag lyssnar på det som de har att säga. bli bättre på att beskriva/förklara/berätta något som den andra inte vet något om. bli bättre på att ta plats och ha bättre självförtroende. sluta avbryta andra. Jag tycker att det är jobbigt att göra det, men jag gör det för att jag kommer på något som jag vill lägga till eller fråga. Jag vill att alla ska våga prata och säga vad de tycker. vara intresserad och aktiv och känna att det är roligt. vara trevlig och försöka få med alla i samtalet om det finns någon som är blyg i gruppen. vara en bra lyssnare, komma med egna åsikter, synpunkter och ställa frågor. inte prata i mun på andra, brukar vara ganska bra på det, det vill jag försöka ändra på. lyssna och svara utan att ta för mycket eller för lite plats i samtalet. prata i lagom tempo, tydligt och förståeligt. vara en aktiv lyssnare, visa respekt för den som talar och inte döma andra för deras åsikter. vara den som diskuterar och kommer med frågor. Jag vill berätta ingående, samt tolka boken på mitt eget sätt och berätta för de andra och ge gruppen hela min uppmärksamhet. vara rolig, charmig, trevlig, övertygande och ha bra svar på frågorna. lära mig att prata mer berättande och intressant så att andra vill lyssna på mig och så att samtalet

Datum: Rutor för att träna på boksamtal under en lektion med en kort text. Det goda samtalet - en ömsesidig dialog Jag Gruppen Datum: Datum: