pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme.

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme."

Rut Berglund
för 7 år sedan
Visningar:

1 Om lärstilstestet et syftar till att hjälpa dig att få insikt om de olika lärstilar som finns och dina egna styrkor och svagheter när gäller lärandet. Genom att medvetet arbeta med olika lärstilar kan du bredda din repertoar. På så vis kan du senare i livet - vare sig det handlar om studier, arbete eller annat - närma dig problem och möjligheter på fler än ett sätt. Med hjälp av lärstilstestet kan bl.a. du välja olika sätt att arbeta i olika situationer och uppgifter i och utanför skolan för att antingen förstärka din naturliga lärstil eller förbättra dina svagare lärstilar. pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme. föräldrarna bidra till att dina styrkor förstärks och att svagheterna tränas i olika uppgifter och situationer. 1

2 Min lärstil Det här frågeformuläret har utformats för att klarlägga den eller de lärstilar som du föredrar. Du har säkert vant dig vid att lära dig på ett visst sätt. Det finns situationer och tillfällen som du tycker bättre om än andra. Situationer som gör att du lär dig mycket lättare. Kanske vet du inte ens om vilka dessa situationer är. Med hjälp av det här frågeformuläret kan du komma underfund med hur du lär dig bäst, så att du sedan lättare kan välja situationer som passar din stil. Läs igenom varje påstående. Om du tycker att påståendet stämmer överens med hur du är eller vad du anser, så sätter du ett kryss i rutan framför påståendet. Tänk på hur det är i skolan. Om du inte kan fylla i på egen hand för att frågorna är svåra kan du göra det tillsammans med någon vuxen!! 1. Jag vet vad man får göra och vad man inte får göra.!. Jag struntar ofta i att vara försiktig.! 3. När jag ska lösa ett problem så tar jag ett litet steg i taget och hoppar inte fram och tillbaka eller försöker göra allt på en gång.!. Om vuxna bestämmer precis hur man ska göra visar man inte vad man kan själv.! 5. Jag har rykte om mig att vara schysst och att säga som det är.!. Ibland är det bra att pröva på nya saker utan att man tänker för mycket på hur man ska göra.! 7. Jag tycker om att arbeta med uppgifter där jag har tid att pröva olika saker.! 8. Jag brukar fråga vuxna hur de tänker och varför.! 9. Det viktigaste för mig är om någonting fungerar praktiskt - att man kan använda det.! 10. Jag är nyfiken och vill pröva nya saker.! 11. När någon har berättat hur man kan tänka eller göra vill jag gärna pröva.! 1. Jag vill göra likadant varje dag. Sitta på min stol, äta som vanligt.! 13. Jag känner mig stolt när jag gjort något ordentligt.! 1. Jag trivs bäst med människor som gör som vanligt. Jag trivs sämre med människor som plötsligt hittar på saker.! 15. Jag gillar inte att svara om jag inte är helt säker.! 1. Innan jag bestämmer mig så vill jag noggrant ha tänkt igenom saken.

3 ! 17. Jag tycker mer om nya och ovanliga tankar och påhitt än att göra det som jag har prövat förr.! 18. Jag tycker om när jag förstår hur saker och ting fungerar.! 19. Om en regel är bra och fungerar, då håller jag den.! 0. Jag vill kunna känna igen det jag gör och veta att det är rätt.! 1. När vi diskuterar går jag rakt på sak och säger vad jag tycker och tänker.!. Jag har många kamrater men behöver ingen bästis.! 3. Jag gillar att pröva det som är nytt och annorlunda.!. Jag trivs med människor som inte tänker efter så mycket och som tycker om att ha roligt.! 5. Jag vill fundera mycket innan jag bestämmer mig för hur något är.!. Jag har svårt att hitta på saker plötsligt, jag vill tänka först.! 7. Jag tycker inte om att slösa tid på att prata, jag vill komma igång och göra saker.! 8. Jag är noga med att inte bestämma mig för fort.! 9. Jag vill söka information från många olika ställen, när jag ska lösa en uppgift.! 30. De som inte tar saker och ting på allvar irriterar jag mig på.! 31. Jag vill höra vad andra säger innan jag säger något själv.! 3. Jag säger rakt ut vad jag känner och tycker.! 33. När man diskuterar tycker jag om att se hur andra människor beter sig och höra vad de säger.! 3. Jag vill inte planera allt i förväg.! 35. Jag tycker mycket om att spela datorspel.! 3. Jag tycker inte om att skynda mig på för att göra färdigt en uppgift på kort tid.! 37. När någon kommer med ett förslag väljer jag det, om jag tror att det fungerar.! 38. Jag känner mig osäker tillsammans med tysta och fundersamma människor.! 39. Jag blir irriterad på människor som alltid ska hitta på nya saker utan att tänka sig för.! 0. Det är viktigare att vara glad just nu. Inte tänka på igår eller i morgon. 3

4 ! 1. Jag tycker det är bättre att fatta beslut när man tagit reda på så mycket som möjligt. Det är inte så bra att göra saker på känn.!. Jag vill verkligen ha ordning och reda och gör saker ordentligt.! 3. I diskussioner brukar jag ofta komma med vilda idéer och förslag.!. Vid möten brukar jag vara den som har praktiska förslag på hur man ska göra.! 5. Regler är ofta till för att brytas.!. Jag tycker om situationer där jag får vara ifred och tänka igenom allt noggrant.! 7. Jag hör när andra säger saker som inte stämmer överens med hur det egentligen är.! 8. Jag pratar hellre än lyssnar.! 9. Jag kan ofta hitta enklare och bättre sätt att göra saker på.! 50. Jag tycker att man skall skriva kort och rakt på sak.! 51. Jag tycker om matematik och grammatik.! 5. Jag tycker mer om att diskutera något särskilt än att bara prata om många olika saker.! 53. Jag tycker om människor som gör det de skall göra.! 5. I diskussioner blir jag arg när folk pratar om andra saker.! 55. När jag skall skriva fri skrivning brukar jag först göra en massa kladdar innan jag bestämmer mig för hur det ska vara.! 5. Jag vill pröva saker för att se om de fungerar.! 57. Jag vill tänka i lugn och ro och i en viss ordning innan jag svarar.! 58. Jag gillar att vara den som pratar och jag säger ofta det andra vill säga.! 59. I diskussioner är det ofta jag som ser till att vi håller oss till saken och pratar om det vi ska.! 0. Jag tycker om att tänka igenom många alternativ, innan jag bestämmer mig.! 1. När jag pratar med andra, tycker jag att man ska prata om viktiga saker, inte drömmar och fantasier.!. I samtal med andra är det vanligare att jag är ganska tyst än att jag hela tiden pratar och bestämmer vad vi ska prata om.! 3. Jag vill förstå det jag gör och se att det hänger ihop

5 !. När något blir fel brukar jag försöka lära mig av det.! 5. Jag brukar stoppa dem som fantiserar och hittar på sånt som inte går att göra.!. Jag tycker om att tänka först och göra sen.! 7. Jag lyssnar mycket mer än jag pratar själv.! 8. Jag blir irriterad på dem som bara känner och tycker och inte tänker ordentligt innan de pratar.! 9. Jag tycker det är viktigt att man gör det man ska - även om man måste bestämma mycket över andra.! 70. Det gör inget om andra blir sura, bara man gör det man ska.! 71. Om någon talar om precis hur jag skall göra, känns det tråkigt.! 7. Bland kamrater är det oftast jag som hittar på vad vi ska göra för att det ska bli roligt.! 73. Jag gör allt som behövs för att få arbetet färdigt.! 7. Jag tröttnar snabbt om jag måste arbeta noggrant och i en viss ordningsföljd.! 75. Jag vill veta hur det blir som det blir och varför.! 7. Det är alltid spännande att höra vad andra tänker.! 77. Jag vill att det ska vara ordning i mitt arbete och min planering, en sak i taget.! 78. Jag tycker inte om att prata om fantasier - jag vill prata om riktiga saker.! 79. Det är spännande om det blir lite kaos.! 80. Det händer ofta att andra tycker att jag inte bryr mig om hur de mår. 5

6 Poängberäkning och tolkning av lärstilar Ange nedan vilka påståenden du bockat för. Summera sedan antalet förbockade påståenden Summa Aktiv Reflekterande Logisk Praktisk

7 resultat för AKTIV EFTERTÄNKSAM/ REFLEKTERANDE PRAKTISK TEORETISK/ LOGISK 7

Relevanta dokument

Frågeformulär om lärstilar

Frågeformulär om lärstilar Det här frågeformuläret hjälper dig att upptäcka dina lärstilspreferenser. Vi utvecklar alla vanor som gör att vi hellre lär på vissa sätt än andra som vi inte är så vana vid.