ET1101, Etnologins grunder I - vardagsliv i Sverige, 15,0 högskolepoäng Basic Ethnology I - Everyday Life in Sweden, 15.0 higher education credits

Relevanta dokument
SC1106, Tillämpad sociologi, 15,0 högskolepoäng Applied Sociology, 15.0 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

SC1107, Tillämpad socialpsykologi, 15,0 högskolepoäng Applied Social Psychology, 15.0 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

RY1201, Ryska, fortsättningskurs, del 1, 15,0 högskolepoäng Russian, Intermediate Course, Part 1, 15.0 higher education credits

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

RY1101, Ryska, grundkurs, del 1, 15,0 högskolepoäng Russian, Introductory Course, Part 1, 15.0 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

IKG119, Introduktion till kostvetenskap, 7,5 högskolepoäng Introduction to Food and Nutrition, 7.5 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

SC1210, Sociologi: Klass, kön, etnicitet, 15,0 högskolepoäng Class, Gender, Ethnicity: Sociological Perspectives, 15.0 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

INSTITUTIONEN FÖR EKONOMI OCH SAMHÄLLE

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

IKG101, Mat och hälsa i förskolan, 7,5 högskolepoäng Food and Health in Preschool, 7.5 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

SSA122, Svenska som andraspråk, fortsättningskurs, 30,0 högskolepoäng Swedish as a Second Language, Intermediate Course, 30.0 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

ENGA04, Engelska: Grundkurs, 30 högskolepoäng English: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

EY1B02, Engelska: Kommunikation i arbetslivet, 7,5 högskolepoäng English: Working Life Communication, 7.5 higher education credits

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

LYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

SC1203, Organisationsteori och ledarskap, 15,0 högskolepoäng Organization and Management Theory, 15.0 higher education credits

Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse att gälla från och med , höstterminen 2019.

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PDG021, Bedömning i och av yrkeskunnande traditioner, samt betydelsen av instrument och kommunikation. 7,5 hp

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

PC2309, Kurs 9: Metod 1 i psykologi, 15,0 högskolepoäng Research Method 1 in Psychology, 15.0 higher education credits

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

UTBILDNINGVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

Skäl för revideringarna är att kursplanerna tydligare ska spegla kursernas innehåll och mål.

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

LYK60G, Specialpedagogik för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Special Education for VET teachers, 7.5 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

IKG133, Näringslära och tillämpad näringslära, 13,5 högskolepoäng Human Nutrition and Applied Nutrition, 13.5 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR JOURNALISTIK, MEDIER OCH KOMMUNIKATION

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

L3EN10, Engelska för lärare F-3, 15,0 högskolepoäng English for teachers grades 0-3, 15.0 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

LHK260, Att leva i en globaliserad omvärld, 15 högskolepoäng

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER

Undervisningsspråk: Svenska moment på andra skandinaviska språk och engelska kan förekomma. G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN

LRE110, Religionskunskap för lärare 1, 30 högskolepoäng

SOCA20, Sociologi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Sociology: First Level, 30 credits Grundnivå / First Cycle

PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

PC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng

LLID25, Idrott och hälsa för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng Physical education and health for teachers in year 4-6, 15.0 higher education credits

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN

SP1103, Spanska, grundkurs, 30,0 högskolepoäng Spanish: Introductory Course, 30.0 higher education credits

SP1103, Spanska, grundkurs, 30,0 högskolepoäng Spanish: Introductory Course, 30.0 higher education credits

GNVA20, Genusvetenskap: Grundkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

ÄHIA22, Historia 2, 15 högskolepoäng History 2, 15 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

INSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER

LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi 15 högskolepoäng

Transkript:

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN ET1101, Etnologins grunder I - vardagsliv i Sverige, 15,0 högskolepoäng Basic Ethnology I - Everyday Life in Sweden, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för kulturvetenskaper 2012-10-08 att gälla från och med 2013-01-19. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för kulturvetenskaper 2. Inplacering Kursen är en fristående kurs på grundnivå och kan ingå i en kandidatexamen med etnologi som huvudområde. Kursen kan även ingå som valfri kurs inom ramen för kandidatexamen med annat huvudområde. Huvudområde Etnologi Fördjupning G1N, Grundnivå, endast gymnasiala förkunskapskrav 3. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet. 4. Innehåll Kursen består av följande moment: 1. Etnologins grunder, 7,5 hp Basic Ethnology 2. Folkloristik, 7,5 hp Folklore Studies Kursen ger en orientering om etnologins och folkloristikens grundläggande perspektiv och samhällsrelevans. Kunskaper om förindustriella miljöer, arbetsliv och sociala villkor förmedlas genom belysning av ämneshistoriska tolkningar. Särskilt problematiseras kulturella förändringsprocesser i 1800-talets samhälle med avseende på klass, kön, sexualitet, etnicitet och generation. Utifrån antagandet att kultur och folklore skapas i samspel mellan människor, både via direkt interaktion och via media, diskuteras berättande och

berättelser, trosföreställningar, seder och bruk samt visa, musik och dans som uttryck för folklig kultur och populärkultur. 2/ 3 5. Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse - redogöra för förindustriella miljöer, arbetsliv och sociala villkor samt för industrisamhällets framväxt i Sverige - resonera kring kontinuitet och förändring i samhället med avseende på klass, kön, sexualitet, etnicitet och generation - exemplifiera kulturella yttringars förändringar och deras kontextuella förutsättningar Färdighet och förmåga - resonera kring likheter och skillnader mellan folk- och populärkultur historiskt och i samtiden - resonera kring kulturell komplexitet utifrån svenskt vardagsliv Värderingsförmåga och förhållningssätt - diskutera etnologins och folkloristikens grundläggande begrepp och kultursyn - diskutera historie- och nationskonstruktioner - diskutera kulturens betydelse för hållbar utveckling - diskutera kulturens betydelse för jämlikhet och jämställdhet 6. Litteratur Se bilaga. 7. Former för bedömning Kursen examineras i flera delar. Moment 1 examineras muntligen i grupp. Det examinerande seminariet är obligatoriskt. Examinationen för Moment 2 omfattar en individuell skriftlig hemuppgift samt en salstentamen. Studenten äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination. En sådan begäran ställs till institutionen och ska vara skriftlig. Den som har godkänts i prov får inte undergå förnyat prov för högre betyg. 8. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). För betyget VG på hel kurs krävs betyget VG på minst 50% av kursens poängantal. 9. Kursvärdering Skriftliga, anonyma kursvärderingar kompletteras med muntliga diskussioner. Studierektor ansvarar för att studenternas synpunkter inhämtas av kursansvarige och att resultaten av utvärderingarna ligger till grund för kursens kommande utformning. 10. Övrigt

Undervisningsspråk: svenska. Kursen ger behörighet till kursen ET 1201, Etnologins grunder II - vardagslivets dimensioner, 15 hp. Kursen får ej tillgodoräknas i kandidatexamen tillsammans med kurs ET1100. Likabehandlings- och etikaspekten skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering. Därutöver skall kursen i den mån det är relevant, medvetandegöra om och problematisera ekologiskt, ekonomiskt, kulturellt och socialt hållbar utveckling. 3/ 3

Institutionen för kulturvetenskaper Litteratur: ET1101 Etnologins grunder I - Vardagsliv i Sverige,15hp, HT12 (Beslutad 2012-05-30) Delkurs 1: Etnologins grunder, 7,5hp Böcker: Ehn, Billy & Löfgren, Orvar, 2007: När ingenting särskilt händer. Nya kulturanalyser. Stockholm/Stehag: Symposion (272 s) Bringeus, Nils-Arvid, 2005: Människan som kulturvarelse. Stockholm: Carlssons. Sid 8-28, 75-210. (200s) Fridholm, Merike, Isacson, Mats & Magnusson, Lars, 2001: Industrialismens rötter. Om förutsättningarna för den industriella revolutionen i Sverige. Stockholm: EPAN. (57s) Gustavsson, Anders 1992: Sommargäster och bofasta. Kulturmöte och motsättningar vid Bohuskusten. 2:dra uppl. Uppsala Universitet, Etnologiska Institutionen. (95s) Hammarlund-Larsson, Cecilia, 2004: I denna tid av slapp nationalkänsla I: Hammarlund- Larsson, C, Nilsson, B O, Silvén, Eva (red): Samhällsideal och framtidsbilder. Perspektiv på Nordiska museets dokumentation och forskning. Stockholm: Carlsson. Sid.11-63 (53s) Hellspong, Mats, & Löfgren, Orvar. 2005: Land och stad. Svenska samhällen och livsformer från medeltid till nutid. Liber förlag, Gleerups. (340s) Lundgren, Britta, Lövkrona, Inger & Martinsson, Lena, 1996: Åtskilja och förena. Etnologisk forskning om betydelser av kön. Stockholm: Carlssons. (225s) Löfgren, Orvar, 1999 (1996): Ett ämne väljer väg. I Ehn & Löfgren: Vardagslivets etnologi. Reflektioner kring en kulturvetenskap. Stockholm: Carlssons. (182s) Skarin Frykman, Birgitta, 1990: Arbetarkultur - Göteborg 1890. Göteborg: Etnologiska föreningen i Västsverige. Sid.107-248 (141s) Svensson, Sigfrid, 1979: Bygd och yttervärld. Studier över förhållandet mellan nyheter och tradition. Stockholm: Nordiska Museet, 2:dra uppl. (28s) Kompendier Arnstberg, Karl-Olov & Ehn, Billy, 1989: Inledning I: Etniska minoriteter i Sverige förr och nu. Stockholm: Liber. Sid. 9-18 (10s) 1

Johnson; Anders 2010: Introduktion I: Garpar, gipskatter och svartskallar. SNS förlag. Sid 1-15 (15 s) Kjellström, Rolf, 2000: Samernas liv. Stockholm: Carlssons. (15 s) Lenander-Fällström, Anne-Marie. 1987: Kvinnor i lokalhistoriskt perspektiv. I: Sawyer, B & Göransson, A. (red): Manliga strukturer och kvinnliga strategier. Historiska institutionen, Göteborgs universitet. Sid.108-119 (12s) Lindholm, Gunvor A. 1995: Vägarnas folk - De resande och deras livsvärld. Göteborg: Etnologiska föreningen i Västsverige.Nr.19. Sid.11-15; 34-41; 46-51 (20s) Lindvall, Karin, 2004: Introduktion: En tidlös symbol? Det svenska samhället och herrgårdens skiftande skepnader. I: Hellspong, Mats mfl (red): Herrgårdsromantik och statarelände. En studie av ideologi, kulturarv och historieanvändning. Stockholm: Carlssons. (11s) Lundmark, Lennart, 2005: Kampen om fjällen. I Älskade fjäll. En vandring genom tre sekler. STFs årsbok 2005 / Turist 6/2005. (15s) Delkurs 2: Folkloristik, 7,5 Böcker: Bringéus, Nils-Arvid, 2006: Årets festdagar. Stockholm: Carlssons. Sid.161-184 (23s) Bringéus, Nils-Arvid, 2007: Livets högtidsdagar. Stockholm: Carlssons.Sid.281-318 (37s) Bringeus, Nils-Arvid, 2005: Människan som kulturvarelse. Stockholm: Carlssons. Sid 8-28, 75-210. (50s) Gustavsson, Lotten, 1995: Bocken brinner! I: Klein, Barbro (red), 1995: Gatan är vår! Ritualer på offentliga platser. Stockholm: Carlssons. (29s) Klein, Barbro, 1995: Inledningen. I: Klein, Barbro (red), 1995: Gatan är vår! Ritualer på offentliga platser. Stockholm: Carlssons. (35s) Klintberg, Bengt af, 2003: Svenska folksägner. Stockholm: Norstedts. (72 s + exempel) Klintberg, Bengt af & Palmenfeldt, Ulf, 2007: Vår tids folkkultur. Stockholm.Carlssons. (250s) Sachs, Lisbeth, 2002: Från magi till bioteknik. Medicinsk antropologi i molekylärbiologins tidevarv. Lund: Studentlitteratur. (175s) Selberg, Torunn, 1995: Folklore og massekommunikasjon folkelig kultur og populærkultur. I: Selberg, Torunn (red): Nostalgi og sensasjoner. Folkloritisk perspektiv på mediekulturen. NIF, Åbo. (30s) Skott, Fredrik, 2000: Asatro i tiden. Göteborg: Sofi/D.A.G. (50s) Stattin, Jochum, 2006: Från gastkramning till gatuvåld. En etnologisk studie av svenska rädslor. Carlssons, Stockholm. (170s) 2

Kompendier: Burke, Peter, 1983: Folklig kultur i Europa 1500-1800. Malmö: Författarförlaget (15 s) Eriksen, Anne: Den nasjonale kulturarven - en del av det moderne. I: Kulturella perspektiv 1993:1. (9s) Eskeröd, Albert, 1978: Intressedominans och folktradition. I: Rooth, Anna Birgitta (red): Folkdikt och folktro. Lund: Liber Läromedel (15s) Frykman, Jonas & Löfgren, Orvar 1991: Svenska vanor och ovanor. Sid 9-24. (15s) Holbeck, Bengt & Swahn, Jan-Öjvind, 1995: Inledningen. I: Herranen, Gun (red): Sagorna finns överallt. Perspektiv på folksagan i samhället. Carlssons, Stockholm. (15s) Lilja, Agneta, 1996: Föreställningen om den ideala uppteckningen. I: Arkiv och samhälle 1996. Åbo: Nif Reprints nr 7. (6s) Nilsson, Mats, 1995: Folklig dans - vad är det? I: Hårdrock, hundar och humanister. (5s) Nordström, Annika, 1997: Sakta över mörkblåa vågor. Visor, känslor och minnen i en bohuslänsk kustbygd. I : Ljusgården nr 17. Göteborg: Etnologiska föreningen i Västsverige. (12s) Peterson, Dennis, 1998: Om folktrons väsen i nutida populärkultur. I Nord-Nytt nr 70. (15s) Ronström, Owe, 2010: Si si komplejni. Klapplekar och globalisering på 1980-talets skolgårdar. I Rig nr 1 2010. (14s) Selberg, Torunn, 1998: Fortidslengsel i moderne folkelige religiøsitet. I: Tradisjon nr 2/1998. (6s) Virtanen, Lea, 1976: Lagom lycka är bäst: magiska föreställningar idag. I: Nordisk folktro: studier tillägnade Carl-Herman Tillhagen. Stockholm: Nordiska muséet. (Även i Fataburen 1976) (12s) von Sydow, Carl Wilhelm, 1978: Det ovanligas betydelse i tro och sed. I: Rooth (red): Folkdikt och folktro. Lund. (15s) 3