Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan

Relevanta dokument
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Westmansgatan 100

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2017 för Förskolor T1

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2017 för Förskolor T1

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Bullerbyn

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Blåsippan

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2017 för Förskolor T1

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2017 för Förskolor T1

TRYGGHETSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolor Tallboda Förskolan Ankaret, Gränsliden 8

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGEN och NYGÅRDS FÖRSKOLA 2017/18

Maj 2017 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

TRYGGHETSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolor Tallboda Förskola Höstvindsvägen 46

Montessoriförskolan Paletten

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för NYGÅRDS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017 för Valla förskolor

Likabehandlingsplan för förskolan och Plan mot kränkande behandling

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGENS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Montessoriförskolan Paletten

Plan mot diskriminering och kränkande behandling på BUS förskola 2018/2019. Vision

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2017 för Förskolor T1

Lindgårdens förskola

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2017 för Förskolor T1

Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola

Likabehandlingsplan. Pedagogisk omsorg i Tidaholm

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot kränkande behandling och för främjande av likabehandling. Herrängs förskola 2014/2015

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Tvedegårds förskola

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid. Hagnäs förskola

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Småfötternas förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Möllans förskola 2016/2017. Vision

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017/18

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn Förskolechefens ställningstagande

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

LIKABEHANDLINGSPLAN

Likabehandlingsplan för förskolan och Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Planen gäller för Montessoriförskolan Paletten

Årlig plan för Likabehandling

Spångbros förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Villekulla. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling! för Pixbo förskola !

Plan mot diskriminering och kränkande behandling vid Vallda Backa förskola

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för. Förskolan Skattkammaren

Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Bofinkens förskola Medåker

Trygghetsplan Förskolan Alsalam. Inledning:

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

Barn- och utbildningsförvaltningen. Tvedegårds förskola. Främja, förebygg, upptäck och åtgärda

Likabehandlingsplan för förskolan och Plan mot kränkande behandling

Skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017/2018

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling på BUS förskola 2016/2017. Vision

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Norrskenet

FÖRSKOLAN FINGER-BORGENS LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016

Likabehandlingsplan för Skeppets förskola

Bilaga 1: Styrdokument

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

Plan mot kränkande behandling Smultronets förskola vt-16

Upprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn

Förskolan TRYGGHETSPLAN YDRE KOMMUNS FÖRSKOLOR

Ivarsgårdens förskola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN för förskolan i Surahammars kommun

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling på Vitsippans och Uteförskolan Kojans förskolor 2018

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2017 för Förskolor T1

Aktiva åtgärder mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Yllestad förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för. förskola läsåret 2015/2016. Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 6 kap.

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Liatorps förskola 2017/2018

Plan mot diskriminering och kränkande behandling år 2016

LIKABEHANDLINGSPLAN LERGÖKENS FÖRSKOLA

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÖJE FÖRSKOLA OCH SKOLBARNSOMSORG

Upprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Stocksnäs

Älandsbro förskolas årliga plan mot diskriminering och kränkande behandling

Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN

Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller

Transkript:

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 för Förskolan Förskolans namn: Älvan Adress: Överstegatan 11 Telefon: 013208721 Ansvarig förskolechef: Eva Edsgården 1

Innehållsförteckning sidan 1. Vår vision 3 2. Styrdokument 3 3. Planens syfte 4 3.1 Förebyggande arbetssätt 4 3.2. Vad kännetecknar en kränkning 4 3.3 Vem ska anmäla? 5 4. Rutiner vid anmälan av kränkning 5 4.1 Åtgärder vid kränkning 5 5. Värdegrundsarbete 6 5.1 Upprättande av en likabehandlingsplan 6 5.2 Planerade åtgärder från föregående år 2013-2014 6 5.3 Förebyggande värdegrundsarbete 2014-2015 7 5.4 Delaktighet och inflytande 7 5.5 Utvärdering och uppföljning 8 5.6 Bilagor 9 2

1. Vår vision Vår organisation främjar blandning av alla slags likheter och olikheter. Alla barn skall ha lika rättigheter. Vi tar därmed avstånd från, och aktivt motverkar, alla typer av diskriminering och annan kränkande behandling. Alla barn ska kunna känna sig trygga i förskolan. Diskriminering och alla andra former av kränkande behandling hör inte hemma i ett demokratiskt samhälle och i verksamheter som genomsyras av att alla människor är lika mycket värda. Alla barn som vuxna har rätt att bli behandlade som individer på lika villkor. Varje form av kränkande behandling mellan barn, mellan ungdomar mellan vuxna och mellan vuxna och barn och ungdomar är i strid med de grundläggande värden som vårt samhälle vilar på. Likabehandlingsplanens främsta syfte är att främja barn lika rättigheter och att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. 2. Styrdokument Varje enskild förskola måste upprätta en likabehandlingsplan enligt diskrimineringslagen och en plan mot kränkande behandling enligt skollagen. Planerna kan dock skrivas ihop till en plan om de uppfyller lagens krav. Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Arbetet med värdegrunden är en ständigt pågående process. FN:s konvention om barnets rättigheter: Barnkonventionen sätter barnperspektivet och rätten till likabehandling i fokus. Konventionen bygger på perspektivet att barnets bästa alltid skall komma i främsta rummet. Den talar om rätten till liv och utveckling, om barns rätt till inflytande och att få göra sin röst hörd. Barnet skall, enligt artikel 36, skyddas mot alla former av utnyttjande som kan skada barnet i något avseende. Läroplanen Lpfö98/10 strävans mål lyder enligt: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning Långsiktigt mål arbete enligt läroplanen Lpfö 98 rev 2010 Var och en som verkar i förskolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. En viktig uppgift för verksamheten är att grundlägga och förankra de värden som vårt samhällsliv vilar på. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta är värden som förskolan ska hålla levande i arbetet med barnen. 3

Förskolan skall ta till vara och utveckla barnens förmåga till ansvarskänsla och sociala handlingsberedskap, så att solidaritet och tolerans tidigt grundläggs. Förskolan skall uppmuntra och stärka barns medkänsla och inlevelse i andra människors situation. Den växande rörligheten över nationsgränserna skapar en kulturell mångfald i förskolan, som ger barnen möjligheter att grundlägga respekt och aktning för varje människa oavsett bakgrund. Från och med den 1 januari 2009 ersätts barn- och elevskyddslagen av diskrimineringslagen (2008:567), som samlar innehållet från flera olika lagar om diskriminering i en enda lag. Enligt skollagen (6 kap. 10 ), är huvudmannen skyldig att skyndsamt utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling. En lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn eller elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till förskolechefen eller rektor. 3. Planens syfte Syftet är att effektivt förebygga, förhindra och åtgärda kränkande behandling. 3.1 Förebyggande arbetssätt: Personalens förhållningssätt - personalen som finns i verksamheten ska fungera som förebilder. Vuxnas förhållningssätt påverkar barns förståelse och respekt för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle. Värdegrundsdiskussioner förekommer på personalmöten och i medarbetarsamtal. Förankring av värdegrundsarbetet sker via föräldrasamtal/möten. Normer och värden är ett målområde i förskolans läroplan. Målen utvärderas och revideras årligen. Personalen planerar och genomför aktiviteter tillsammans med barnen, för att utveckla barns förståelse för demokratiska värderingar. 3.2. Vad kännetecknar en kränkning: Angeläget är att verksamheten är uppmärksam på när vuxna kränker barn, när barn kränker barn och när vuxna kränker vuxna. I princip gäller samma rutiner. Kränkningar kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera Kränkande behandling kan äga rum i alla miljöer när som helst. En kränkning kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematisk och återkommande. Kränkningar kan vara brister i bemötande som klart avviker från grundläggande krav på respekt för självbestämmande, integritet, trygghet och värdighet. Kränkningarna kan vara; fysiska (t ex slag, hårda tag, fasthållning), psykiskt (t ex att bli hotad, trakasserad eller hånad), psykosociala (t ex att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning), sexuella eller vanvård. En viktig utgångspunkt är att den som uppger att han eller hon blivit kränkt, alltid måste tas på allvar (skolverkets definition). 4

3.3 Vem ska anmäla? Den som är anställd, uppdragstagare, praktikant eller motsvarande eller deltar i arbetsmarknadspolitiska åtgärder inom Barn och Ungdomsnämndens och Bildningsnämndens verksamhetsområde. Personal som i sitt arbete uppmärksammar situationer som ovan nämnts eller är tveksam om sådan situation är skyldig att utan dröjsmål kontakta sin förskolechef som i sin tur har ansvar föra att skyndsamt utreda uppgifterna. Dessutom kan barn som upplever sig kränkta, barn som upplever att andra barn kränks och föräldrar anmäla till personal eller förskolechef. 4. Rutin vid anmälan av misstänkt kränkning: Så snart kännedom om att kränkningar har inträffat ska uppgifterna skyndsamt anmälas till och utredas av förskolechef eller av annan person, på uppdrag av förskolechefen. Vid varje enskilt fall görs en bedömning av hur allvarlig kränkningen är. Utredningen ska allsidigt belysa vad som inträffat och omfatta både den som blivit utsatt och den/de som utövat kränkningen. Utredningen bör ta reda på och analysera orsakerna till den uppkomna situationen. Åtgärderna ska vidtas så att kränkningarna upphör och förhindras att fortsätta. Långsiktiga lösningar kan bli aktuella t.ex. förändringar av strukturer och förhållanden på arbetslags och verksamhetsnivå. Viktigt att allt dokumenteras. Vid uppkommen situation sker följande: Samtal med personal. Samtal med berörda barn. Samtal med vårdnadshavare. Handlingsplan upprättas och följs sedan upp, tillsammans med föräldrar och personal. Allt dokumenteras under utredningen Om vi inte själva förfogar över den nödvändiga kompetensen för att klara upp en situation bör hjälp tas utifrån. Om personal misstänks för kränkning av ett barn ska förskolechefen ansvara för utredningen. Information till hemmet bör lämnas så fort som möjligt. Ärendet anmäls skyndsamt efter händelsen till skolområdeschef. Återrapportering sker till skolområdeschef varje månad. Om ett barn misstänks fara illa eller på annat sätt behöver stöd, hjälp och skydd är förskolan skyldig att anmäla detta till socialtjänsten. Detta är förskolechefens och personalens ansvar. Förskolechef hanterar en eventuell anmälan. 4.1 Åtgärder vid kränkning. Både akuta och långsiktiga åtgärder skall vidtas. Åtgärderna skall rikta sig till såväl den utsatte som de som utsätter och ingå i en handlingsplan. 5

Av handlingsplanen ska framgå: Beskrivning av kränkningen Vilka åtgärder kommer att vidtas (exempel på åtgärder, handledning, remiss till BUP, socialtjänstanmälan) Innehållet i handlingsplanen ska beskriva hur förskolan konkret ska arbeta för att förhindra kränkningar Datum för uppföljning bestäms av personal samt vårdnadshavare Allt dokumenteras skriftligt Förskolechefen är ansvarig för att en handlingsplan upprättas. 5. Värdegrundsarbete Förskolans uppdrag är att främja grundläggande demokratiska värderingar. Detta innebär ett arbete med värdegrunden, dvs. demokratiska värden som solidaritet, människors lika värde och jämställdhet. Värdegrunden genomsyrar hela vår verksamhet, det handlar om relationer med människor och om hur vi behandlar varandra som barn, unga och vuxna. Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Arbetet med värdegrunden är en ständigt pågående process. 5.1 Upprättande av en likabehandlingsplan Likabehandlingsplanen är ett levande dokument som årligen revideras, kommuniceras och informeras om i olika forum som berör verksamheten, personal och förskolechef ansvarar för detta arbete. Planen skall innehåll en redogörelse över vad man kommer att arbeta med under verksamhetsåret, samt hur det kommer att följas upp och när. 5.2 Planerade åtgärder från föregående år 2014-2015 var: Öka föräldrars delaktighet i framtagande av Likabehandlingsplanen. Öka barnens delaktighet i framtagande av planen. Öka implementeringen av Likabehandlingsplanen till, vikarier, elever och omgivande samhälle. Arbeta mer kring frågor om genus och kulturellmångfald. Utvärdering av föregående plan: Vi har under året 2014-2015 haft två insynsbesök på två förskolor, där fick vi bland annat synpunkter på tydlighet i målarbetet, och att vi behövde arbeta mer kring frågor som rör genus och kulturellmångfald. Vi kommer arbeta vidare med dessa områden under 2015-2016 Vi ser att vi måste bli tydligare i mål och utvärderingsarbetet. 6

5.3 Förebyggande värdegrundsarbete 2015-2016 Konkret kommer vi under detta år att arbeta med följande målområden:. Strävansmål Lpfö 98 rev 2010 Frågeställningar Ansvarig Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra. Konkret mål utifrån strävanmålet: Ge barnen en ökad förståelse för hur man är en bra kompis. 2015-08-10 Vi ska arbeta med ett nytt material som heter Vännerna i kungaskogen. Materialet som vi ska arbeta med handlar om hur man är en bra kompis och låter alla vara med. Alla barnen ska vara delaktiga i projektet där vi tillsammans ska bygga en koja i varje grupp. Vid avslutning av projektet i maj månad så kommer vi att ha en sommarfest tillsammans med föräldrarna. Då kommer vi visa upp de olika gruppernas alster Prata med barnen om att dela med sig Diskussioner hur man är en bra kompis Teater som grund till aktiviteter Aktiv konflikthantering hur gör vi istället? Konflikthantering via kommunikation. Uppmärksamma varandra säga hej när man kommer. Jobba med vikänslan i barngruppen genom att göra gemensamma aktiviteter med alla barn. Förskolechef och personal Kartläggning av riskmiljöer görs på förskolorna genom skyddsrond i mars - april 2016. Riskmiljöer: Åtgärder för att göra miljöerna trygga: Buskar, lekstugan, förråd på stora gården Närvarande personal Cykelförråd på lilla gården Närvarande personal Lek inne i rum med stängda dörrar Närvarande personal Grindar på utegården Närvarande personal 5.4 Delaktighet och inflytande Under verksamhetsåret 2015/2016 kommer vi att arbeta med följande aktiviteter för att barns delaktighet och inflytande ska öka. 7

Strävansmål Lpfö 98 rev 2010 Aktiviteter Ansvarig Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Förskolechef och personal Konkretmål utifrån strävansmålen: Öka barnens inflytande över lek och lärmiljöer på förskolan. - Ta med barnens tankar och åsikter i beslut som rör verksamhetens lek och lärmiljöer. - Synliggöra barnens tankar kring lek och lärmiljöer i verksamheten. - Arbeta med demokratiska processer. Det är viktigt att vårdnadshavarna också ges möjlighet att påverka och lämna synpunkter på arbetet med likabehandlingsplanen. Följande aktiviteter kommer att genomföras för att öka föräldrarnas delaktighet. Aktiviteter: Ansvarig: Föräldramöte den 2/9 Förskolechef o personal Föräldrarådet 13/10 Förskolechef Likabehandlingsplanen skickas ut till Personalen föräldrar Insyn genom veckobrev, månadsbrev Personalen 5.5 Utvärdering och uppföljning kommer att ske enligt: Kalendarium för arbetet med likabehandlingsplanen av personal och förskolechef. Månad Vad ska göras Ansvar Varje månad ska återrapportering ske från förskolechef Juni och Juli: Sammanställa upplevda kränkningar och trakasserier, diarieför och skickar till skolområdeschef på speciell blankett. Utvärderingen av likabehandlingsplanen ingår i kvalitetsrapporten. Förskolechef. Förskolechef och personal Aug och september på personalmöte Ny plan för verksamhetsåret skrivs tillsammans med personalen. Förskolechef och personal 8

September på föräldramöten, via mail och hemsidan. Den nya planen informeras och kommuniceras med personal, barn och föräldrar. Förskolechef och personal December-mars: Mars Värdegrundsarbete pågår enligt planen. Kartläggning av riskmiljöer, av personal, barn och föräldrar. Genomförs genom skyddsrond. Personalen Personal 9